关于同学的作文

给同学的的一封信作文

时间:2021-12-30 16:07:39 关于同学的作文 我要投稿

给同学的的一封信作文

  在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编精心整理的给同学的的一封信作文,希望能够帮助到大家。

给同学的的一封信作文

给同学的的一封信作文1

亲爱的同学:

  你好!

  上次你在信中,让我介绍一些好的学习方法。我在学习上主要靠的是这8个字:勤看、勤练、勤思、勤问。

  勤看,顾名思义,就是多读多看。平时,我总是把课文读背得滚瓜烂熟。但光靠课堂、课本的学习还不够,还要走出课堂,跳出课本。平时一有空,我就看一些作文书或其它课外读物,并把里面优美生动的词句摘录下来。这样,时间长了,自己的词汇就比较丰富了,写作文时也不再发愁了。此外,我还很留心看文章的批语或简析,学习他人的长处,弥补自己的不足。多读书,读好书,会使我们受益的。

  勤练,就是多练一点儿自已掌握得不牢固的内容。你用不着买很多的练习题,我的练习题只有一本,是经过精心挑选的。我按照老师讲课的进度来做练习。做完题以后,我还要再思考一下.多想几个为什么。这样,每做完一道题,就会掌握许多知识。另外,越是让自己头疼的功课。越是应多下功夫、勤练习。比如作文,我坚持背词语,坚持写日记,作文能力提高得很明显,而且自己也越来越爱写作文了。

  勤思的意思通俗易懂,要真正落实到行动上,可就不太容易了。老师讲课的时候,一提问问题,我总是认真地思考,自己怎么想就怎么说。虽然有时答得不对,但都是找自己思考出来的,比起那些不加思考就从参考资料上得来的答案更有意义。爱学,你也能认真独立地思考吗?

  勤问这一点我始终没有丢掉。每当老师讲的知识我没有听懂时,除了问老师,我还要问同学、问家长。

  爱学,我知道你是一个爱学习、会学习的好同学。你也有很多好的学习方法吧?欢迎你来信告诉我,让我们互相帮助,好吗?

  祝你

  进步

  你的朋友梁月婷

  2xxx年11月30日

给同学的的一封信作文2

维乙:

  你好哦!

  恭喜你考上了温二外,希望你能在新的环境里,结识更多优秀的新同学,相信你的学习一定会更精彩。

  五年来,你在我们班中不仅以调皮出了名,我可是真真切切见识过的.。那是去年暑假的一个下午,我跟几个朋友在路上边走边说着话。走到大榕树那里,你不知从哪里冒了出来,看到我们你就叽里呱啦说了一大堆话,至于说什么我已记不清了。只记得当时你跟伶俐(我妈妈的学生)争论起来。没过一会儿,你居然拿起手中的“农夫果园”当武器,最后伶俐被浇成“落汤鸡”,你却逃之夭夭,害得伶俐只得换我的衣服回家。我想你可能记不起还有这样一件事了吧,不奇怪哦,因为这些恶作剧对你来说就是家常便饭。

  其实你的聪明也是我们羡慕的。你成绩名列前茅,特别是课堂上的发言是我望尘莫及(这个词语是我妈妈说的,我姑且借用)的。不管上什么课,你都会“大显身手”,特别是奥数课,我们可谓是竞争对手吧!

  记得有一次是学有关长方体和正方体的知识,这块内容比课本上的基础题要难得多。我正冥思苦想,坐在边上的你早已在挥笔了。在你大叫“好了”的一声中,我顿时茅塞顿开,找到了解题思路。见你拿起本子还处在洋洋得意的当儿,我便抢先一步解答了题目。看你那义愤填膺的样子,我还是很有“成就感”的。

  语文课上你那滔滔不绝的大嘴,以及你那独特的嗓音都会让我们记忆犹新。我最近发现你好像变了很多,脾气倔得像头牛,谁也拉不回。动不动就跟同桌吵嘴,有时还把课堂搅得一团糟。甚至你还把书随手一甩,还抹下一大把泪水。我想同学们都不希望你变成一个“小气鬼”,你肯定知道“男儿有泪不轻弹”。希望你进入新学校后,改掉这个毛病吧!

  时光匆匆,转眼间,我们已经一起度过了五年,请你记住:不管你哪里,你依然是我们班的一员,我依然是你的同学!

  祝你心想事成!

  你永远的同学CST

  20xx年7月21日

给同学的的一封信作文3

亲爱的同学们:

  大家好!时间飞逝,我们即将毕业,离开母校,踏入中学的大门,而我们这些共同团结、共同努力、共同学习六年的好朋友。也许我们不会再见面,也许我们还会再见面,可是,当我们在以前一起争争吵吵的、磕磕碰碰到现在已经成了美好的回忆。我们二班就像一个热闹的家庭,但是不热闹的班级不叫班级。

  一天晨读,杨正茂和刘传旭突然打了起来,当时同学们都在认真的读书,这突发的事件蓦然打破了班级朗朗的书声。只见他们两人紧紧地抱在一团,揪住对方的头发,激励的打斗着,每个人的脸都涨得通红,他们越打越狠,从最后一组打到第四组,两边的凳子、桌子都掀倒了,可仍打得难分难解。当时老师就坐在讲台上,生气的看着他们两人无视老师的打斗。众目睽睽,个别同学上去劝解,个别同学在下面喊“加油”而且浪头一个比一个大。没办法,忍无可忍的老师终于有所行动了,最后终于以老师的抉择而告终,当老师楚门的那一刹那,全班顿时欢呼,虽然已经上课了,但是我们(2)班依然十分热闹。同学们,你们还记得那热闹的时刻吗?

  又不知从什么时候起,我们班又形成了狂爱歌曲的热潮。这不,一下课同学们就如火如茶的唱起了什么《客官不可以》、《素颜》、《babysister》等等,一大堆流行歌曲他们唱的如痴如醉,有的嗓音不好,唱到高潮,唱不上去,很好听的歌曲被整的马斯狼嚎。唉,小脸憋得通红,发出的声音还是噪音。我不禁感叹道:不知道他们学习力量有没有这个足。真是让人啼笑皆非。同学们你们还记得吗?

  在不经意间,我们走过了六年小学生,六年来每一个欢笑,每一滴泪水,每一段故事,每一个经历,每一份伤感都使我难忘。相信你们也是如此。在一些事中,我们班级十分热闹,十分快乐使我感受到了:友谊的纯洁,如今我们就要毕业了,让我们努力学习,勇往直前拿出一个好的成绩来报答母校。最后,让我们对母校、恩师以及同学们到一声:珍重。

  祝:好好学习万事如意

  你们的同学:xxx

给同学的的一封信作文4

亲爱的王硕同学

  你好!

  这个寒假我过得非常充实,有许多事令我难以忘怀。其中“养小螃蟹”的经历更是让我记忆犹新。

  我把爷爷给我捉的小螃蟹放在一个大筐里。为了让螃蟹们适应生活,我特意从沙滩带回一些沙子放进去,捡了些海螺贝壳装饰小螃蟹的家。

  有一天早晨,我去看小螃蟹时,发现螃蟹们的“家”已经乱的面目全非,它们正在打架。有的螃蟹搞“地底偷袭”,有的螃蟹正面交战,还有的……它们把我摆好的贝壳都弄翻了。我想,它们打成这样或许是为了争夺地盘。于是我拿了一块木块卡在筐子正中间,替它们分割地盘,平息战乱。经我这一举动,它们果真安静下来……

  中午,我去给它们喂食。我先把早上卡在筐子中间的木板拿开,然后把一些虾米和面包渣撒在里面。不一会儿,螃蟹们闻到了香味,一蜂窝地向食物奔去,津津有味地吃了起来。由于我投食数量多,它们没因为抢食而打架。等它们饱餐一顿后,我又把木板卡了回去,以防它们在因抢夺地盘而发生战斗!

  晚上,我又去看小螃蟹们。它们竟然一点动静也没有。一定是它们在和我捉迷藏!我再次拿开木板,寻找小蟹。我费了九牛二虎之力,才找到藏在贝壳、海螺、沙子底下的四只螃蟹。它们太能藏了,我真服了它们。天晚了,它们该好好休息了。卡会木板后,我静静地走开……

  怎么样,这就是我的“养蟹经历”,很好玩吧!你有没有这样的经历呢?有空一定要和我说说呀!

  祝你学业进步!

  你的朋友陈静恬

  20xx年3月14日

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