关于看见的作文(通用15篇)
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的关于看见的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关于看见的作文1
最后一次看见他，是在一个秋雨绵绵的午后。
那一天，我独自一人从公交车上跳下来，因为没有打伞，也没有公车塑料铁皮的保护，那小小雨，全然落在了身上，很轻柔，很小心，像慈爱的母亲抚慰怀中熟睡的婴儿，我抬脚，迈过一个个水洼，留下一圈圈荡开的涟渏，我向前走着，仿佛又看见了那白色的玉兰花，看见了他的面孔。
爷爷的老屋是这条巷中的一个青色的宅子，门口有一条涓涓小溪，靠着小溪的墙上，布满了爬山虎一般的青苔，而与这青苔相互衬着的，则是一颗高大的玉兰树，每到春天，我最喜欢的就是和爷爷比赛，看谁先把这玉兰上的花数清，大叫着“我看见了“，然后在纸上认真的记下朵数，数累了，就倚在爷爷的怀里，听他讲我最爱的西游记，扬起脸，看着爷爷干瘦的脸，笑问他是不是孙悟空转世？夜晚，爷爷还带我分辨星空中的星，在空中指指点点，好似要将这些星空都收尽囊中，好似要对我讲尽天下事理。
但是是何时，我开始逃避这青色了呢？也许是青色的世界太过单调，我需要彩色的视野来装点世界。
我不再数着花朵跳方格，我不再笑问孙悟空，我不再亮眸如星，而是在彩色霓虹灯下漫步，在空调房中学习，在书店中品味小说，这一切仿佛是那么相似，却又截然不同。
轻倚碧苔，品一茶香，爷爷，终是我忘了你。
你带我看自然的新衣，带我看历史的风采，带我看天空的奥秘，而不是看见尘世的繁华，噢，对了，还有让我看见的，就是你的脸。如果最后一次见面，不是在棺木中看见，那该多好！这样，你还能带我重温儿时看见的一切，让我再一次看见你。
关于看见的作文2
动物是人们的盆友这句话，已不知道听了是多少遍，这类号召也看过几回。
当大家刚开始提及这句话，便想方设法去解救这些濒临灭绝的动物，这些国家维护动物；这些因无食材居所而总数很多降低的动物。大家给了她们安逸的生活自然环境，衣食所安。可流浪猫和流浪狗却经常可以看到。
常常见到有二只流浪狗，表面十分一般，非常的是，他们的眼眉是浅棕色的。
绝大多数情况下，他们就窝在草地里入睡，打滚，且姿势出奇的一致。停住步伐，禁不住去看看她们，但见她们停住滚翻人体，好像被打搅一般。睁着水汪汪的大眼睛看着我，显得十分可怜，可伶。那眼睛十分纯真，好像周边脏兮兮的生活环境没法浸染他们的内心般。如同别人说的那般狗的眼睛很诚信。
看着那眼睛有一种很罪恶的觉得，好像毁坏了那人们沒有的纯粹的眼睛，那雪白的幸福。急忙走开，才会想起早已是饭点了。
很数次从那两只狗旁历经，却从没见其进过食，禁不住疑虑，像那样二只流浪狗，会有谁去喂养？
一次无意间，密秘解开了。一个年纪很大的中年人，衣着陈旧的翠绿色军大衣，显得十分苍老，疲倦。梳理着袋往一样陈旧的三轮车里放。在他的脚边铺放这集的麻袋，上边我这的，更是那只流浪狗。它的模样十分欣然，和平常一样睁着圆溜溜的大眼睛看着过路人，而身旁的中年人却沒有赶跑它的意思。
我好像懂了哪些，这一看着工作中好像收破烂的中年人和狗造成了我的思索。
或许有很多宝贵的动物要我要去爱惜。可身旁这些无家可归的小动物也需要爱。或许我们不能给他服务承诺，服务承诺永远爱着她们，给他们幸福快乐，让全部的流浪猫和流浪狗都是有家。但我们可以尽己所能，给他爱，义无反顾。
不要辜负那一双纯粹的眼睛，和那眼睛下纯粹的心。
关于看见的作文3
看见仅仅是靠眼睛吗？当然不是。眼睛只能看到事物呈现出来的样子，只有用脑、用心，才能看到事物背后的景象。
有了眼光，方能看见未来。在乔布斯进入苹果公司时，手机市场一片萧条。有的手机公司将手机内存扩大到2G、3G、5G……可是，这真的有效吗？打电话1个G都用不到。于是，乔布斯用他那灯塔一般放射性的眼光环顾四周，看见了荒芜海礁上令人振奋的绿色。从此，他高举长矛，刺向了商家从不关注的用户体验。苹果手机便因为用户体验好而大卖。乔布斯用他那精辟独到的眼光，洞悉了手机的吸引力，看见了手机发展的未来。
有了思想，才能看见希望。辛亥革命的解放，打倒了君主专制，却没有打倒人们迂腐的思想！拜神祭天，依旧浩浩荡荡；半仙算命，依旧沸沸扬扬。清帝退位后，甚至有人瞪大眼睛一脸惊讶：“没了皇帝怎么能行？”呜呼哀哉！号称“文化古国”的大国，本应“往来无白丁”，不想民智尚未开化！我们坐以待毙了吗？没有！有了思想，民族才有希望！一本《新青年》横空出世，普撒思想之种，有志之青年争相订阅。终于，先进思想扎根于中国，民众奋起，睡狮猛醒！没有思想，民族之船就无法起航，有了思想，才能看见希望。
有了陪伴，才能看见光明。金波笔下的盲孩子，看不见绚烂的星空，看不见无际的大海，一切美丽与他绝缘，没有任何人愿意陪他玩耍。这时，影子出现了。他们在阳光下、月光下，好像朋友似的说说笑笑；在没有月光的夜晚，盲孩子就点起一盏灯。后来，因为影子的陪伴，盲孩子重见光明，影子也变成了孩子。正是无数个日日夜夜的坚持与陪伴，让盲孩子摆脱了黑暗的包围，看见了光明。
有了眼光，方能看见未来；有了思想，方能看见希望；有了陪伴，方能看见光明。所谓愚者见愚，智者见智，你拥有什么，付出什么，眼里才能真正看见什么。
关于看见的作文4
5月29日的下午，放学的学长学姐们，看见了操场上700多张布满汗水的面孔，那是我们。
烈日炎炎，汗流浃背——大团圆，最后一个游戏。已经筋疲力尽的我们，用双手拉起了一个圈，让同学在上面走过，这对在太阳下站了一个下午的我们来说无疑是巨大的考验，但看着所有人苦笑而又坚定的样子，又咬咬牙坚持。
“十二班，加油!”“十二班，加油!”一声又一声的口号从我们嘴里发出，已经僵硬通红的手掌刺激着我们的神经，谁也不敢松手，生怕自己的一个不小心就让平日里朝夕暮处的同学摔倒。
谁也不知道站上绳子的同学们心中有多忐忑，谁也不知道他们怎么会有勇气站上去，谁也不知道拉着绳子的大家有多害怕，但是这个时候，我们看见的是四十多双手支撑着重量。游戏结束了，大家似乎还并不相信自己真的做到了。当围圈坐下时还有些迷糊。教练的声音在操场上回荡着：“没有人是生来就为他人鼓掌的!你辛辛苦苦考到这个学校来，不是为了来鼓掌的!……从军训的辛苦到今天，是谁陪你走过这些困难?不是老师，不是教练!看着你面前的同学!是他们!他们陪你走过，未来的三年他们还会陪你继续走下去!”
睁开眼，看见的是47张熟悉的面孔，是啊，是他们将会陪我走过三年。
闭上眼，我看见了许多……过去一年里我们打打闹闹，未来两年我们互相扶持，走过困难，闯过难关，一幅幅画面就像电影一般放映……
最后，我还看见了今天的团结和坚持，努力和拼搏。
我还看见了渐行渐远的48个身影，以及，1412……
关于看见的作文5
史铁生曾经说过，残疾的躯体虽然已经被固定在轮椅上，但心可以在夜里出行，去看经历了一天喧嚣落寞了的人间，去窥探梦的消息，不知多少次，无眠的我，注视着这个静静的夜，苍茫的夜色，掺杂着清凉的气息，萦绕在我身边，让我清醒，让我反思。
轻轻推开窗，芬芳的青草气息扑面而来，这种朝气蓬勃的味道让人心旷神怡，月圆当空，霸占着那一片漆黑的寂寞领地，却多了几簇繁星，犹如五线谱上的音符，闪烁，跳动。夜曲倾泻而下，是那么飘渺美丽，你说，星星会不会听到我诉说的心事呢？
夜色中的风景变得朦胧，只看见挺拔婆娑的树影在摆动，树叶沙沙作响，越是沉寂的夜，更突显出这声音的动听，远处的人家，都安然入睡，即便是有几盏灯，在我眼中也都模糊成光晕，将黑夜渲染的更加黑暗，诗人笔下的明月都寄托着思念，用以问候远方的故人，或许是受其感染，往事又浮现在眼前，远方的人，你们还好吗？
白日越狂欢，夜晚越空虚，我们总是这样，在寂寞时才看清自己。当四周静得能听见自己的呼吸时，那时的我们不必再伪装，可以摘下面具，做回真实的自己。夜是出奇的静，像毫无波澜的湖面一样宁静安详。夜说；我是太寂寞了，每次来人间造访，人们都在睡梦中，我多么希望，在某个角落里还有一个清醒的灵魂，和我一同欣喜着微凉的夜色。此时此刻，那个灵魂，便是我了。
此刻不知有多少人在梦中呓语，或许仅仅是幻想，但最起码是真实。到了早上，当他们睁开双眼，又重新戴上了面具，披上了戏服，将自己的愿望，自己的追求抛之脑后，涌入各种人际关系中，做一些他们并不愿做的事。我愿结交一切纯真的人，在夜里，在梦中。
晨雾开始弥漫，世界开始喧嚣。天际泛起了微光，黎明终将会把这夜色的幻想与白日的现实割裂，夜已该退场，挥手说再见吧，人不能永远生活在夜里。也许明天的夜色微凉依旧，但我只期盼，我，还能是今天真实的我。
关于看见的作文6
时光的指针“嘀嘀嗒嗒”地走着，十几年的春秋岁月，我看见了那个你。
曾记否，别人休息时你的努力。
20xx注定是不平凡的一年，一个超长的寒假来得有些措手不及。这时很多不学习的同学似乎是一件好事，而你，恰恰是抓住了这个机会更加努力学习，面对一次又一次“充值”的假期，你将作息时间调整为与学校一致，早上七点读书，晚上七点结束一天的学习，两个多月过去了，你虽“宅”在家，但知识却学习了不少，语文让你博览群书，数学让你智慧聪颖，英语让你了解西方各国文化……
努力，我看见知识的种子在你心中萌芽。
仍记否，徜徉书海时你的静心。
小时候，你听着童话长大，上小学时，四大名著走进了你的世界，进入初中，你又开始接触诗词。“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”，旷世风华，散发着空谷幽兰的香气；“明月出天山，苍茫云海间”，诗人的寒气挟豪气而来，使人为之一颤；“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”，蕴藏着泥土的芳香，自然的气息；“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的扑鼻酒气中，分明也有诗人的傲气逼人……
静心，我看见知识的萌芽在你心中成长。
再记否，遇到挫折时你的坚持。
上个学期，一次又一次的数学周练使你本就受伤的心再次遇挫，那鲜红的“118”深深地刻在你的伤疤上，你怎么也不会想到，难度系数为0颗星的计算竟然能被扣十几分，你该怎么办？你要放弃吗？不，你不能，你身边有多少疼你，爱你的人，你不可以辜负他们的期望。最终，你坚持下来了，只有坚毅地迈出脚步，无畏一切磨难，相信你会看见成功的光辉。
坚持，我看见知识的果树在你心中长成参天大树。
你，就是我。
无论前路多么的未知，迎面是怎样的艰难险阻，可以适时回头，但一定不要停下前进的脚步，毕竟生活是那条漫长而崎岖的路，而年轻的我们看不见这路的尽头。
我看见你的努力，你的静心，你的坚持；我看见那个别样的自己，那个奔跑的自己，那个在路上的自己。
关于看见的作文7
看见的，不仅是景物，还有内心。――题记
看见浩瀚大海，只能因它的壮观而惊叹；看见春暖花开，仅是将它的美丽收入眼帘；看见勃勃生机，唯独因它的顽强生命而震撼。可除了这些景物，你是否看见自己内心的模样？
当你从失败的阴影中站起，当你在成功的阳光中谦虚，当你不再在乎外界的评论和抨击，你是否看见内心强大的自已？
具体的时间因阳光的流逝而变得有些模糊，只是想到那是阳光明媚的一天。但对于我来说却有些“雷雨交加”了。因为地理生物“一模”成绩出来了，没有惊喜，也无意外，我很“顺利”的拿到一个“差评”，重重跌出了班级前十名。说没有一丝伤心和难过才是假话，谁没事想考这么差，但令自己惊讶的是：自己并未哭泣和开始放弃，而是继续向同桌请教“成功宝典”。也许是因为自己早有预料而并未哭泣，也许是因为自己有些重视而并未放弃。但是我关心的是，我看见了内心正在逐步强大的自己。或许，现在自己的内心十分稚嫩，不成气候，但是，谁规定了小草不可以长成参天大树？
看见自己稚嫩的内心，是逐步成长的必要。
班级“微播博”从七年级下半学期开始，一直到现在，也许要陪我走更远。在一个不是很大的“舞台”上。我看见了全班人的内心。或许，他们的微博内容新颖，选材别致，十分吸引人。但能让他们站在舞台上昂首挺胸，不急不缓的播报的却是他们自己的内心，一个真正自信的内心。也许有人要质疑，明明有人站在讲台上，身子不停扭动，说话吞吞吐吐。为什么说是自信呢？不，谁说自信就一定要彬彬有礼，谈吐大方？外表的羞涩只是自信的包装。当你越来越多的时间是和他们一起度过的，你会发现，他们拥有自信的内心，也许只是在一方面。
看见同学自信的内心，是对自己善于发现美的肯定。
现在你发现自己强大的内心了吗？
关于看见的作文8
“这学期的化学老师是这位——”班主任指指身旁笑得不知所措的人，“要好好学习新科目。”
“大……大家好……”带着颤音，“我刚做老师不久，有不足之处也……也请多指教！”她很用力地鞠了个躬。
此刻我只看见她的紧张。
台下有不满的声音。“都初三了还配新老师”“不太可靠啊……”老师似乎也听到了，满脸通红。起初，我也对这位老师没什么信心，直到那次看见。
一日自习。“这题没讲清楚啊……“我站起身去找化学老师。开学一个多月，化学课已经渐渐上得更好了，但还是有很多题不明不白。我的内心也很焦急，只怕自己在化学上吃亏。
夜晚的校园寂静得可怕，只有化学老师还在办公室。“报告。”我潜入办公室，听到另一人的呼吸声。慢慢地走进，却发现是化学老师趴在桌上！东西乱七八糟，电脑开着正在修改的课件，老师手里甚至还握着笔。
这场景让我十分惊讶。“是太累了吗？”回想起来，最近上课时总听见她在咳嗽，也带着鼻音。“化学老师好像是住在学校的吧，真是努力啊……”
余光撇到桌上的一份卷子，上面的每一道题旁边都写着几个人的名字。“难道是错了这题的人？”还有一份“每日课堂反思”，好奇心驱使我翻开来。每一页都详细地写着化学课的细节。“第十七题结合课件讲比较好”“声音太小后面听不见”，清清楚楚地写着不足之处。
“没想到老师竟如此尽职尽责……”除了惊讶，还有感动。不忍心叫她起来，我又轻轻地离开办公室。
第二天化学课。“昨天的这道题很多同学还有疑问……”正是我想问的题。这一个月不知不觉间，化学老师一定有所成长。尽管她仍难掩内心的紧张，我看见的更多的是作为一位老师的激情与责任心，还有她不为人知的在背后的努力。
如果没有那次看见，我对这位“新手”老师或许少了一分了解。
又一次走进办公室，轻轻地在老师桌上放下润喉糖，正如老师轻轻地在我们心里撒下知识的种子。
关于看见的作文9
一个石头静静地下坠，“扑通！”，水花溅起了三丈高，散落成闪闪发亮的水珠又落进了河里，水面荡起了一圈又一圈的涟漪。
走在乡间的小路上，轻轻抚开淡白色的晨雾，注视着隐约在庄稼上闪闪发亮的露珠。四月的清晨，空气是那么的清新，明媚的春光穿过愈来愈淡的薄雾，柔和地照在田间。一丛丛稻谷在晨风中怡然地摇曳。
走过那丛丛的稻谷地，我来到老家门前那条小溪，水仍然是那么清澈，小鱼小虾仍是怡然地漫游着。一个小男孩飞快的向我跑来，我惊喜地叫了一声“茁茁！”。“哎！”他嬉嬉地应着。他是我表弟，我回到了母亲的老家。“快去打水漂吧！”他开心地叫着，一起到了小河边，我牵着他肥嘟嘟的小手走到清凉的小溪旁。
我随手拾起一块石子，倾斜着身子，手腕发力，将石子抛进了水中，“砰！砰！砰！”，水面上绽开了几朵雪白的水花，然后石子缓缓沉入水底。我一脸兴奋的问身旁的外公这个游戏是不是很好玩。外公没说什么，只是慈祥地注视着我，摸摸我的头，轻轻的叹了一口气。
我很奇怪，难道外公不喜欢吗？想到这，我和茁茁回到屋里。第二天一大早，我听到河边传来“咔哒！咔哒！”的声音。我好奇地走了过去，透过淡白色的晨雾，外公的声影隐隐可见，他正将溪中的石子一锹一锹地铲出来。外公吃力地用脚将铲子插入石子堆，奋力扬起铲子，将石子甩到溪边，一阵阵凉风吹过，撩起他苍白的头发，脸上的皱纹历历可见。
原来外公担心小溪的河床上升，雨季大水漫过河床，会浸泡一旁的庄稼地，影响村里一年的收成。我恍然大悟，也为自己的做法感到无比的后悔，赶紧拿上铲子开始铲起来，外公看到我和表弟铲石头，楞了一下，随即欣慰地笑了。
如果没有这次看见，我便不会了解真相，也不会发现外公对我们纵容中的爱，对家乡的爱护。
关于看见的作文10
他蹲在地上，用木棍画着几何的基础图形，口中讲解着什么。一个年青小伙子蹲在一旁看着，一边提出问题。他们便在这吵闹的市场中上了三个小时课。结束时，老师从口袋中掏出三个硬币给学生，说：“今天学得不错，这是给你的报酬，三个便士。”
他是毕达哥拉斯，此时，我看见了一个学生给报酬的“怪”老师，看到一个不惜钱财传授真理的数学家。
他面对着导师，犹豫着。导师开出了丰厚的条件——留在美国，将名利双收。他额头上冒出一层细密的汗，眼睛紧盯着桌面，仿佛下定决心似的，最后仍用既委婉但坚毅的语气说：“不，谢谢！我要回到祖国，与我的国家同甘共苦！”
他是邓稼先。此时我看见了一个放弃美好前途的“傻”博士，看到一个不慕名利的爱国青年。
他嘴里咬着木棍，木棍另一端插在钢琴上。他那修长的手指在钢琴上演奏着。忽然，他停了下来，木棍落在地上。他在琴谱上画着什么，忽然又觉得不对，于是又在钢琴上敲着琴键，他什么也没听到。他愣住了，赶忙从地上拾起木棍，也不嫌脏，直接插在嘴中，另一端连上钢琴，重新演奏。
他是贝多芬。此时，我看见了一个巨人，他虽身体残疾，但他对音乐的追求从未停止。
他站在冷酷的教皇面前，毫无惧色。他们争论，教皇始终未能辩赢他。“烧死他！”教皇最后说。在被绑上十字架的那一刻，他并没哀求，而是高呼：“火，不能征服我，未来会了解我，会知道我的价值！”
他是布鲁诺。此时，我看见了一名坚强的战士，他捍卫真理，奋不顾身，他将永垂青史！
纵观历史，我看见了不爱钱财的人，看见了放弃名利的人，看见了身残志不残的人，看见为了真理不顾生死的人。我看见了他们为我指出的未来之路，看见了他们的人性品质。
我用心去看，因为我将用心去学！
关于看见的作文11
想看见你的美，领略那湖光山色蕴藏着的绝世传奇；想看见你的美，畅游那风花雪月所蕴含着的千古风流；想看见你的美，聆听那阳春白雪所挥洒出的唐宋意韵。“涛成绮韵三百首，聆听心事诗天成。”中国的古典文学，蕴藏了多少妙手丹青们的爱恨情愁；婉约了多少才子佳人的离情别绪；豪放了多少英雄豪杰的千古风流梦。
畅想驾一叶扁舟，漫游西湖，于湖光水色之中，领略那菱歌泛夜、羌管弄晴的江南风光。千百年后，谁还会想起那杨柳岸边，柳三变一句“执手相看泪眼，竟无语凝噎”所带来的荡气回肠？那一夜，晓风残夜依然，怎奈离开不解风情，悄然传入了江畔。明月不知离恨苦，何况人哉？“寒蝉凄切，对长亭晚”，已是分别之时，却不忍分开。无奈“兰舟催发”，仿佛连江畔随风摇曳的溪流都出现了离情别绪。佳人眼中，只隐藏着两堆深深地雪。偷把眉扬，暗示江郎。只愿这一眼，可以冻住整个年轮，于三十六轮明月后，再为君做那霓裳舞。“今宵酒醒何处？”杨柳岸边，那自然的美依然昭示这段爱恨情仇。细品《雨霖铃》，想看见你的美，看见那感人的一幕。
夜泊枫桥，万籁俱静。只留下了远处萧疏的渔火和那青山之中隐匿着的千年古刹。伴着东方红线的出现，寒山寺的钟声，于百年之后再度敲开了一个游子的思乡情怀，“未老莫还乡，还乡需断肠”，游子思乡梦，蕴含着他们经历浮沉太多的心酸！品味《枫桥夜泊》，想看见你的思乡情，想解读你的思乡梦，想看到你的故乡美。
山水之美，自然之美，美于天地间的自然凿饰，美于案牍之间陈列着的.斑驳龙行，吟风送月。“文章乃案头之山水。山水乃地上之文章”。诗词曲赋，集天地之美于墨迹之中。好山水出才子佳人，他们经历过红颜之痛，客场之痛，否则又哪里来的“落魄江湖截酒行，楚腰纤细掌中轻”的感慨？想看见你的美，藏于心田。
关于看见的作文12
目光在一个个名字中徘徊，“周雨婷，周雨婷”反复看了5遍都没有找到自己的名字，抬起头不让泪流下来，“哎，你看完就走啊，还有那么多人等着呢。”我后面的同学不耐烦的嚷嚷着“好，对不起！”
我低着头道完歉，漫无目的的走着，心中雨点滴滴答答的落下，我委屈，疑惑“怎么会没有我呢，准备了那么久，不应该，不应该呀”我走到了一个小角落蹲下，心里明明安慰自己说“不能哭，这次不行，下次努努力不就行了嘛！”但是眼泪就像自来水，直直地流，一会儿眼前就模糊起来。
我吸了吸鼻子，将眼泪擦掉，一只小东西撞入我的眼中一一“小青虫”，我一滴滴的泪水挡住了它的去路，它慢慢地蠕动着软软的身体，一下一下又一下，弓起身子，奋力向前伸，终于它绕过了我造的“小湖泊”，我对它有了兴趣，开始想陪它玩玩，我在一旁捡了一片橡皮大的叶子挡在它面前，这次它没有选择绕过叶子，而是沿着细细的叶柄，爬到了叶面上，“弓伸”“弓伸”又爬过了叶子，我的兴趣越来越浓了，我抓了一把小石头，将它们均匀的排成一个圈，然后把向前爬了几厘米的小青虫抓到圆圈中。一开始它是慌张的，前后左右都撞了一下就马上缩回来，它柔软的身体和尖锐的石头就像纸火，一不小心就会受伤，它似乎发现自己已经无路可走了，在原地一动不动，我对着它哈哈一笑，说道“怎么，出不去了吧！”它也没理睬我，还是一动不动，就在我准备给它挪动石头之时，它动了，微微抬起上半身，然后用自己柔软无比的身体紧紧贴着满是棱角的石头，用劲缩，整个身体包住了碎石，然后缓缓地爬走了，我心中一震，我看见的不仅仅只是一只小青虫，而是个不放弃，不认输的拼搏者，我的心受到了鼓舞：连那微不足道的虫儿都能战胜自己，一步步的向目标前进，我又怎能被一个挫折压得萎靡不振呢！
在生活中一片枯叶，一只蜘蛛，一棵小草都能教会我们许多，能否将用眼看到的平凡物变为知识，则取决于自己是否拥有双能“思考”的眼睛。
关于看见的作文13
世界上的表面和背后，不过是虚拟代词，作怪的是人类扭曲变态的心理。我不相信心理学因自我保护的解释。有些单纯才纯净舒适。
我看见的促成我弥足珍贵的回忆隽永，最好的朋友最熟的街道，放学路上每一条水泥路每一个淤井盖，总想到试弄路上茂盛的梧桐。我还是那个上小学的孩子，带着放学归来的同伴在深秋季节飞驰在盘旋坠落的枯黄的大叶中，带路两侧的树伸出如巨人手臂的枝干，在我头顶交错，盛大的密荫覆盖了街道。
我改变不了的我的幼稚，直到找到我深入灵魂的热爱。
第一次感受到是从新感念作文中，他是我一个偶像，才华横溢。我欣赏的是他略含伤感的小说散文，敢爱敢恨的构造人物。我开始关注他，后一段时间里我的作文中经常有自己都不太理解的词语出现，但奇迹般得都能插进文章里。渐渐让我感受到了他们在奋斗历程中所散发出的朝气与魅力。
这种奇怪的气息在冥冥之中给予了自己某种力量，深入灵魂，洗礼过灵魂的。
我只是知道他的笔名叫时兮，只知道他的写作性格，也渐渐靠近了他的性格，我虽看不见他，但我可以看见一个灵魂学习着一个灵魂并飞快地进步。
我知道我是应该有热爱，一个人所热爱的，往往出自于心灵所需要的一个寄宿。我需要看见与他人不同的文字，否则我心里的软处就会不停地发痒，是，我承认我就是需要这样优美不朽的文化捕食浇灌。
这只是单纯的热爱，这样的砖瓦堆积，和感受或清新或淡雅或唯美的纯净。
我见到过无数的人恨骂过文艺范，他们不热爱，用他们自己的话心灵狭窄只看见片面。是的，世界要求不单纯，要求背后的碎语，那么我接受。
我希望和渴求看清复杂，我承认要认真对待看见的一切可行或不情愿的虚拟代词。也希望明理的世界保留最原始的纯净舒适。
关于看见的作文14
我很想看见你，看见你的笑，记得第一次看见你时，是一个清凉的夏天树上又从新生长枝叶，那些枝叶从新唤起新生命时，我就想起你，你在我的心中，我最感谢的人是你，可你还没认得我是谁！
太婆，我劳累了你，每当我晚上想起你时，总是偷偷的哭，哭代表不了什么，虽然，你没有养育过我，虽然，我是由爸爸一个父亲养育我一个女儿，那父亲是谁养的呢，父亲，是我太婆养大的，在我小时候，我很喜欢听爸爸讲他小时候的故事，爸爸说，他是由太婆养大的，太婆每天5点起床，帮爸爸煮粥，之后，太婆要帮家人做家务，太婆她那么老了，她还帮那么多！
记得在20xx年4月3日，早上大概是9点左右，我和爸爸一起去扫墓，本来我是不应该去的，因为，我年龄小，爸爸他们不同意我去，但是，在我不停地请求中爸爸终于同意我去了，在车上，我不停的问爸爸太婆她是什么时候出生的，她是哪里人，她叫什么名字，终于到了，一下车时，我就跟爸爸走，爸爸走左我就走左，简直就是像个跟屁虫，爸爸太婆在哪里，在上面，哦，当我一步一步爬上去时，总感觉有点不耐烦了，怎么那么多楼梯呀，终于爬完了，在我看到太婆的名字出生日期和去世日期时，我心里总是说：她就是太婆，长的那么瘦，她真的去世了，不可能不可能呀！最主要是看到太婆名字下面多写两个字，那是之墓，啊！这两个字在我脑中轰了一声，那时，我是忍耐着不哭，爸爸突然对我说，豆豆（晓彤的小名），你要和太婆说什么，太婆，我这次英语考试考的很好，你看到了吗！说完，我马上三敬攻，敬攻完了，自己还是不舍得走，看了太婆一眼又一眼，心里更加难过起来了。
我想看见你的笑，是一个慈祥的笑，在我的脑海中太婆的笑很少，在天堂中，希望她在我心里能有笑！
关于看见的作文15
故宫博物院雕塑馆藏着这样一件文物——北齐白石佛。这是一个高两米多的雕像，人们只能去仰视他，看到的是一个慈眉善目的佛。而当年被故宫博物院收藏时，工作人员与之平视，发现他的嘴是撇着的，样子很不开心。
原来，当时的工匠考虑到人们会从下而上的观赏。而从下边往上看嘴巴越是撇就越是慈祥，这故事不仅体现了我国古代工匠的聪明才智，也告诉了我们一个不可争辩的事实：我们用眼睛看到这世界有太多虚假的表象。
尽管我们看到了太多的假象，但也看到了很多积极向上的现象，一次又一次的让我们感动，让我们震撼。
班里一c姓学生，总是成绩排在后三之列，贪玩，课堂上有时也很放肆，且爱打闹，很多人给他贴标签：“坏学生”，可他也有与之相反的一方面。每次打扫卫生，都有他的身影，做很苦、很累的活；需要到学校后勤处领什么东西或买水、卖瓶子都由他出面；有时学校里的一些活动，班长们管的力不从心，他也不去捣乱，甚至制止他人不正确的行为，他比一些班长更能“服众”，这时他不像一个坏学生，更像一个男子汉。
看着他，经常觉得自己看到了许多假象，到底这两个不同的他，哪个真，哪个假？
W打头的女生，是我校的大boss，常居光荣榜第一位，我和其他同学，总想超越，却也从未成功。自己安慰自己，这都是假象，她没有看见的那么神。一次因有事与老班商讨，到七点多才离校。走时校园一片漆黑，没有什么人了。刚到校门口，发现一熟悉身影，是她，顿时感到此人之“恐怖”。放学已经一个多小时了，她才刚结束学习。莫名的尊重之情涌来，一切都不是假象，因为我看到她的努力与付出。
就像那尊佛，尽管是假象，但它那种包容天下、慈悲为怀的神情深深的烙在我的心中。我们也许看到了不少虚伪，但人们心中的善良与奋进是永不泯灭的。
【关于看见的作文(通用15篇)】相关文章：
关于想看见你的笑作文01-26
我看见的作文01-19
看见月亮作文12-24
《看见》的读后感（通用8篇）12-25
看见作文高一01-26
乌鸦看见的是饼渣人们看见的是孝心优美散文11-03
看见作文400字3篇01-27
我终于看见了大海小学作文12-29
【精华】看见作文300字4篇01-15
以看见为题作文600字12-01