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初中生元宵节活动方案范文（精选10篇）
为了确保活动扎实开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。活动方案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的初中生元宵节活动方案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中生元宵节活动方案 1
一、活动目的
丰富中学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
二、活动内容
围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲等主题，遵循中学生身心特点的成长规律，贴近实际、贴近生活，开展三大系列活动。
(一)“我们的节日·中华经典诵读”主题活动。
1、要坚持继承传统文化和弘扬时代精神相结合。紧密结合时代特点组织开展诵读活动，使广大中学生在诵读经典中受到传统文化的熏陶，弘扬和培育民族精神，激发爱党爱国爱社会主义情感，树立正确的道德观念和理想信念，促进社会主义核心价值体系建设。
2、要坚持诵读活动与日常教学相结合的原则。充分发挥学校作为诵读活动主课堂、主渠道、主阵地作用。把经典诵读活动融入语文、历史、政治学科日常教学，推动教学方法创新，完善教学评价体系。
3、要坚持知行统一、教育与实践相结合的原则。引导学生在经典诵读中感悟做人的道理，把道德文章转化为道德观念和行为规范，让学生从“读圣贤书”到“行君子事”，强化诵读活动效果。
(二)“做一个有道德的人”寒假道德实践“五个一”。
按照简便易行、突出实践、注重实效的原则，组织引导每个中学生，在寒假期间开展“做一个有道德的人”主题实践活动。
具体内容为“五个一”的实践活动。即：我当一天家(帮父母买菜、做饭、洗衣等)；为父母做一件事(洗头、洗脚、按摩等)；做一次志愿者(清除小广告、打扫街道、清扫楼道、拾检白色垃圾等)；向自己的邻居和长辈拜一次年(表达感恩和祝福)；为你身边的热心人制作一个贺年卡(赞美他们关心人帮助人的善举)。
各班主任教育学生在假期中学礼仪、懂礼仪、守礼仪，积极实践“五个一”道德实践活动，展示广大学生良好的精神风貌。
(三)“读书·快乐·成长”寒假读书征文活动。
为培养学生博览群书的习惯和兴趣，让每一个学生想读书、爱读书、会读书。本次活动主题是：读书，与经典名著为友，为精神打底，为人生奠基，营造书香校园，打造人文校园；让学生真正体验到：我读书，我快乐，我成长。
三、活动时间：20xx年元月23日—— 2月6日
参加对象：全校中学生
活动要求：向同学们推荐《语文课外阅读课本》、初中生必看的几本名著，经典文学作品。每位同学选择其中一本阅读后写一篇读后感，经指导老师点评后， 20xx年2月10日 每班推荐3篇参评，校团委将组织评选优秀读后感。
评奖方法：一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，以及相对应的教师指导奖。
四、活动阶段安排
(一)部署动员阶段(20xx年1月)
各年段、班主任利用闭学式、班会课，根据学校活动实施方案作出全面部署，组织指导学生全面开展活动。
(二)普及推进阶段(20xx年元月至20xx年2月)
1、开展“我们的节日”专题诵读活动。各班要在春节、元宵节，精心策划和组织开展经典诵读主题活动。
2、开展“做一个有道德的人”寒假道德实践“五个一”。广泛开展社会公德、家庭美德、个人品德教育，深入开展文明礼仪教育道德实践活动，引导学生撰写实践心得体会。
3、开展“读书快乐成长”寒假读书征文活动。各班要加强对学生阅读指导，讲授读书方法，鼓励、引导学生撰写读后感。
(三)成果展示阶段(20xx年2月至3月)
组织“我们的.节日”主题活动各项评比。
五、活动要求
1、加强组织领导。
为了推动全校“我们的节日”活动的深入开展，各班要建立健全班级组织机构，加强宣传教育。
2、营造氛围。
各年段要加强宣传力度，充分利用班会课、学习园地，朗读、登载中华经典篇目，共同营造良好的学习氛围。
3、讲求实效。
各班要结合实际把各项活动落到实处。要把组织参加“我们的节日”主题活动作为加强社会主义核心价值体系学习教育的重要契机，作为“做一个有道德的人”活动和寒假社会实践的重要内容，纳入活动总体安排，制定具体方案，抓好工作落实。
初中生元宵节活动方案 2
1、舞龙舞狮
全国各地在元宵节都有龙灯，龙是一种吉祥的神话动物，也是民族的图腾。台湾早期的龙灯，长约七、八丈，在竹鼓上贴纱，作为龙形的灯龙，在龙头和龙身里，点上十几枝蜡烛，然后绑在木棒上，由十几个人抬着走，由龙头追逐龙珠而起舞，姿态优美，称为「弄龙」。十五夜各地的狮阵也一起出动，称为「弄狮」，并表现功夫，其目的在驱邪祈安，并有贺年贺节的喜庆意义。舞龙舞狮时锣鼓喧天，鞭炮声不绝，更为元宵节带来热闹的气氛。
2、元宵祭祖
上元节吃元宵可能始自宋代，不过当时称做「浮圆子」，到明朝才改称「元宵」每家做元宵、煮元宵。古时为年头佳兆，吃汤圆以象征家福。元宵煮好后先敬祖先，然后合家团聚，吃元宵，已是团圆幸福。
3、迎花灯
元宵节又称灯节，所以花灯是元宵节的中心活动。民间称花灯为「鼓子灯」，因为过去小朋友所提的灯型似鼓锣。元宵花灯种类很多，如寺庙的'彩灯、店铺的走马灯及儿童的鼓仔灯等。式样种类很多，基本上可分为两类：一是形象灯如关刀灯、兔灯、水果灯、半灯等；另一是活动灯，是根据民间故事编制，现在多为电动花灯，如状元游街、八仙贺寿、桃园结义等表现忠孝节义的民族道统。台北市每年元宵节在各寺庙都举办花灯竞赛，如龙山寺、祖师庙、青山宫、保安宫、关渡宫和松山慈佑宫，展出各式各样、多彩多姿的花灯。
4、猜灯谜
以往灯谜都在寺庙里举行，因为寺庙乃民众闲暇时聚集的场所，而且有花灯竞赛与展示，所以从前都在花灯下榜上一个谜面，到元宵夜由庙里相关人员主持猜灯谜，场面热闹而温馨，因为可以得个奖品回家，算是小过年的吉祥兆头。现代猜灯谜的型态有揭诸在报章、杂志上的，有电视转播某个寺庙的灯谜大会，也有在某些节目中穿插的灯谜，型态多样化，可满足民众不同的需要。这也反应现代社会中过传统节庆的多元型态。
5、上元祈福
民间将自然界分成三界，即天界、地界和水界，并予人格化。因此称为天官、地官和水官合称三官大帝。正月十五上元为天官大帝生日。天官的主责是赐福，所以，民间在清晨备牲醴祭拜天官大帝，祈求赐福，信徒中以漳籍移民最为虔诚
初中生元宵节活动方案 3
一 、活动目的
传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的`文化血脉和思想精华，开展好“我们的节日”主题文化活动，可以丰富学生节日精神文化生活，培养和树立认识传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
二、活动内容
围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题，遵循简洁可行、就近就便、力所能及的原则，主要开展以下三项工作。
通过开展此项活动，引导学生学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵，展示节日收获和感悟。 具体活动安排：
三、诵读经典过春节(元宵节)
①围绕春节、元宵节文化内涵，开展早晚吟诵诗文活动。每天早上用十五到二十分钟时间读一些关于春节、元宵节的诗词；
②利用走亲串友的`机会及时发现并让学生记诵春联、诗词等。
通过开展这些活动，增强学生对民族传统节日的喜爱，加深对中华文化的理解。
3、开展公益活动。
鼓励学生参与社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡老人、残疾人和军烈属做好事献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日气氛。
初中生元宵节活动方案 4
活动名称：
欢乐元宵，共赏花灯
活动目的：
弘扬中国传统文化，加深学生对元宵节的了解。
增进同学间的'友谊，提升团队协作能力。
培养学生的动手能力和创造力。
活动时间：
元宵节当天下午2:00-5:00
活动地点：
学校操场及教室
活动内容：
元宵节知识讲座（2:00-2:30）
由历史老师或特邀嘉宾讲解元宵节的起源、习俗及文化意义。
互动问答环节，答对问题的同学可获得小礼品。
手工制作花灯（2:30-3:30）
分组进行，每组分配材料（如彩纸、竹条、剪刀、胶水等）。
鼓励创意设计，制作完成后展示并评选最佳创意花灯。
猜灯谜比赛（3:45-4:30）
在操场悬挂灯谜，学生自由参与，猜中者可获得奖品。
设立“最快猜中奖”和“最多猜中奖”两个奖项。
元宵品尝会（4:30-5:00）
准备各种口味的元宵，学生可自由品尝。
分享元宵制作小技巧，鼓励学生回家后与家人一起动手做元宵。
活动准备：
提前准备讲座资料、花灯制作材料、灯谜及奖品。
安排场地布置，确保活动安全有序进行。
活动总结：
通过活动照片、视频及学生反馈进行总结，记录活动亮点与不足，为下次活动提供参考。
初中生元宵节活动方案 5
活动名称：
元宵喜乐会，传承文化情
活动目标：
加深学生对中国传统文化的认识与热爱。
促进学生间的交流与合作，增强班级凝聚力。
锻炼学生的组织能力和表演才能。
活动时间：
元宵节前一天下午
活动地点：
学校礼堂
活动内容：
开场舞表演（14:00-14:15）
由舞蹈社团或有兴趣的.学生表演，营造节日氛围。
元宵节故事分享（14:15-14:45）
邀请语文老师或学生代表讲述元宵节的传说故事。
才艺展示（14:45-15:45）
学生自愿报名，表演唱歌、朗诵、小品等节目。
设立观众投票环节，选出最受欢迎节目。
手工制作与展示（15:45-16:30）
分组进行元宵灯笼制作，完成后进行展示和评选。
鼓励使用环保材料，体现绿色生活理念。
闭幕式与颁奖（16:30-16:45）
总结活动亮点，颁发才艺展示和手工制作奖项。
邀请校长或老师致闭幕词。
活动准备：
提前组织排练节目，准备所需道具。
布置礼堂，营造节日气氛。
准备奖品和证书。
活动后续：
通过校园广播或公告栏发布活动报道，展示活动成果。
初中生元宵节活动方案 6
活动名称：
家校共庆元宵，欢乐亲子时光
活动目的：
加强家校联系，增进家长与孩子之间的情感交流。
传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
提升学生的动手能力和家庭责任感。
活动时间：
元宵节当天上午
活动地点：
学校操场及教室
活动内容：
亲子元宵制作（9:00-10:00）
家长与孩子一起动手制作元宵，学习传统技艺。
提供不同口味的馅料和面团，鼓励创新尝试。
猜灯谜亲子接力（10:15-11:00）
家长与孩子组成队伍，进行猜灯谜接力比赛。
每队轮流猜灯谜，答对后传给下一位队员，最快完成所有灯谜的队伍获胜。
元宵文化讲座与互动（11:00-11:30）
由老师或特邀嘉宾讲解元宵节的历史与文化。
互动环节，家长与孩子共同回答关于元宵节的问题，增进了解。
共享元宵午餐（11:30-12:30）
享用自制的'元宵，感受劳动成果的美味。
午餐后，家长与孩子可自由交流，分享活动感受。
活动准备：
提前准备制作元宵所需的材料和工具。
布置活动场地，确保安全卫生。
准备灯谜和讲座资料。
活动后续：
通过家长微信群收集活动反馈，了解家长和学生的满意度。
整理活动照片和视频，制作活动回顾，发布于学校公众号或网站。
初中生元宵节活动方案 7
活动名称：
欢乐元宵，智趣猜灯谜
活动目的：
弘扬中华传统文化，加深学生对元宵节的了解。
增进同学间的友谊，提升团队协作能力。
激发学生的思维活力，享受解谜的乐趣。
活动时间：
元宵节当天下午14:00-16:00
活动地点：
学校操场/室内体育馆（视天气情况而定）
活动内容：
布置场地：悬挂彩色灯笼，每个灯笼下附有一张写有谜语的'纸条。
分组竞赛：将学生分为若干小组，每组5-6人，每组需在限定时间内解开尽可能多的谜语。
谜语难度分级：设置简单、中等、困难三个级别的谜语，解开不同级别谜语可获得相应积分。
互动环节：设置“求助”机会，每组可有一次机会向现场老师或观众求助解答难题。
奖励机制：根据积分总和，评选出前三名优胜组，颁发奖品（如文具套装、图书卡、小礼品等）。
活动准备：
准备足够数量的灯笼、谜语纸条及奖品。
安排老师或志愿者负责现场秩序维护、谜语解答及计分工作。
提前一周进行活动宣传，鼓励学生积极参与。
初中生元宵节活动方案 8
活动名称：
温馨元宵，亲手制汤圆
活动目的：
体验传统节日习俗，学习制作汤圆的过程。
增进亲子关系，鼓励家长与孩子共同参与。
培养学生的`动手能力和团队协作能力。
活动时间：
元宵节前一天的下午15:00-17:00
活动地点：
学校食堂/多功能教室
活动内容：
材料准备：提前准备好糯米粉、温水、各种馅料（如黑芝麻、红豆沙等）。
教学演示：由老师或擅长制作汤圆的家长先进行一次示范教学，讲解制作步骤及注意事项。
分组制作：学生与家长自由组合成小组，每组领取材料后开始动手制作汤圆。
创意比拼：鼓励学生在汤圆形状、装饰上进行创新，评选出最具创意的汤圆作品。
共享成果：所有制作的汤圆将在活动后统一煮熟，供参与者品尝，感受劳动的成果。
活动准备：
提前采购制作汤圆所需的全部材料。
安排场地布置，确保有足够的操作空间和清洁设施。
邀请家长志愿者参与，协助指导学生制作。
初中生元宵节活动方案 9
活动名称：
元宵佳节，知识争霸赛
活动目的：
加深学生对中国传统节日元宵节的文化认知。
激发学生的'学习兴趣，拓宽知识面。
通过竞赛形式，培养学生的竞争意识和团队协作能力。
活动时间：
元宵节前一周的班会时间（16:30-17:30）
活动地点：
各班级教室/学校礼堂（视参与人数而定）
活动内容：
知识准备：提前一周布置学生收集关于元宵节的历史由来、习俗、诗词歌赋等资料。
竞赛形式：分为必答题、抢答题、风险题三个环节，每题设置不同分值。
团队协作：以班级为单位组队参赛，每队由4-5名学生组成，轮流回答问题。
现场互动：设置观众互动环节，鼓励未参赛的学生参与答题，答对可获得小礼品。
颁奖仪式：根据最终得分，评选出优胜班级和个人最佳表现奖，颁发奖状和奖品。
活动准备：
准备竞赛题目库，涵盖元宵节相关文化知识。
安排主持人、计分员及评委，确保竞赛公平公正。
准备奖品和奖状，用于表彰获奖班级和个人。
提前进行活动宣传，激发学生参与热情。
初中生元宵节活动方案 10
一、活动主题
享受美丽的风景，享受节日游园的快乐
二、活动目标
1、了解农历正月十五是中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的起源和习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）。
2、了解元宵节赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。
3、积极参与猜谜活动，体验猜谜和推测的快乐。
三、准备活动
（一）物品准备：
自制灯笼、米奇、奖品、罐头、玩具篮、气球、横幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵节、碗、牙签、活动广告、活动宣传页面等。
（二）人员安排：
1、咨询接待：刘老师，xx老师
灯笼展示：2、灯笼展示：xx、曹老师（家长可以贴自己喜欢的灯笼贴纸、准备卖带、贴纸或便利贴）
3、中产阶级教室展示元宵节动画片（董老师、邵老师）
4、催场：王佳帅老师
5、吃元宵—碗，勺子（秦老师，李老师，曹老师）
6、音乐播放（xx）拍照（刘老师）
7、元宵节故事讲述：xx
八、米奇扮演：xx
9、场外布置：全体教师：
四、活动流程
1、主持人致开场词
2、故事讲述：元宵节的由来（老师提前准备生动的故事讲述）
3、唱歌跳舞—米奇和我闹元宵节（米奇和老师带孩子跳舞庆祝）
4、亲子游戏：看你笑不笑
规则：“米奇”和“快乐老师”做有趣的`动作或表达逗父母和孩子，父母用上唇和鼻子夹铅笔尽量不要掉下来，老师宣布父母铅笔掉下来或孩子笑，被视为失败，坚持到最后一个家庭赢家庭，送礼物。
5、快乐元宵节—蒙眼画灯笼
规则：老师给参赛家庭展示了一幅灯笼画。参赛家长用记忆内容在内蒙古画画，灯笼画的家庭在规定时间内获胜。
6、快乐元宵节—提灯笼游戏
规则：父母在规定的时间内，用灯杆在指定的路线上往返运送灯笼（旺仔易拉罐）。在规定的时间内，婴儿篮中瓶数最多的赢家将获奖并获奖。
7、快乐元宵节—猜灯谜
规则：老师将家庭分组，每组5—10个谜题，答对题数最多的赢家，赢家可以用“幸运气球”赢得礼物。
8、快乐元宵节—和我一起吃元宵节（后勤人员提前做好糕点和元宵节与大家分享）
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