保育教师师德师风工作总结

保育教师师德师风工作总结范文（通用12篇）

　　光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是小编为大家收集的保育教师工作总结范文，希望对大家有所帮助。

　　保育教师师德师风工作总结 1

　　时光如梭，算起来我在幼儿园工作已经将有两年的时间了，在这段时间里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。通过这两年的工作学习，和孩子相处的这些时间，使我感受很深。我想整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。我主要是配合老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务。

　　一、密切联系，增进家园互动

　　在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定和家长配合好。平时，我能够热情对待每一位家长，也是注意和家长进行沟通的。在接送孩子的时候也是会和家长聊上几句的，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。

　　二、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作

　　社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，都会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。

　　三、手脚勤快、经常反思

　　虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

　　四、关心孩子，热心工作

　　“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

　　经过与小朋友的相处，使我想了很多：幼儿虽然年纪小，但是他们对事情已经具备了初步的分析和审美能力，他们需要成人的.引导教育，而幼儿园是他们人生的第一个受教育地，幼儿教师是他们的启蒙者。

　　保育工作就是把握生活中的点点滴滴，用老师的爱心和耐心，细致入微地引导幼儿提高自理生活能力，愉快地玩耍，快乐安全地在幼儿园生活学习。我爱每一位小朋友，我喜欢面对他们纯真，可爱的小脸，希望小朋友们的童年健康快乐。对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都优秀的教师。

　　保育教师师德师风工作总结 2

　　教师是学生行动的标准，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。

　　一、关爱学生

　　教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，也是对教师职业道德评价的重要标志。没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心、尊重、信任并严格要求学生，教师才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。

　　二、热爱事业

　　教育要发展，教师是关键。一是教育要以育人为本，学生是教育的主体。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。

　　为人师表是师德的`灵魂。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。

　　因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。

　　保育教师师德师风工作总结 3

　　桂花飘香的八月迎来了新学期的开始，松山区教育局为了提高本区学前教育的快速开展，在八月份为公办园招收了137名新教师，并且根据局领导的安排在8月25--8月26日两天进行了新入职教师和保育员岗前培训。

　　本次培训共310名新教师(公办园137名，民办园173名)，聘请范颖新、褚凤君高级讲师分别作了《教师礼仪》和《教师修养和师德》的讲座。此次讲座为新教师讲述了，教师要以“为人师表”的标准要求自己，以实际行动丰富师德内涵，真正成为幼儿的楷模，对孩子全身心地热爱，无私的关心。告知教师要积极地去实践教师职业道德标准，迅速提高自身的思想道德素质;明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长效劳。让她们明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能的不竭源泉，做儿童世界的守护者，做一名合格的幼儿教师。

　　一幼、二幼两位业务园长别做了《学习贯彻指南，提高保教质量》、《幼儿园一日常规工作》讲座，由多年丰富经验的保健医进行《幼儿园卫生保健知识》讲座。通过培训一日常规内容让新教师上岗后就知道自己干什么，怎么干。自己每天的工作流程都有哪些，这样就防止了新教师上岗后迷茫、不知所措的现象。《指南》的培训是为了让新教师除了在学习理论知识外，更应该了解幼儿各年龄段特点，从而实施科学有效的教育。《指南》为一线教师提供了更清楚、详细的参考依据。所以在以后的工作中教师将继续揣摩《指南》，不断充实自己的理论，让孩子们能够得到真正合理的开展。《指南》的.公布帮助幼儿园教师了解3-6岁幼儿学习与开展的根本规律和特点，让新教师在指导幼儿过程中看到了教育的无限可能性。

　　通过卫生保健知识的培训，依据卫生保健工作职责、托幼机构卫生保健制度、儿童营养根本知识及食品卫生、托幼机构儿童膳食营养计算、儿童意外伤害应急处理等方面，让新教师获得卫生保健的专业指引，又深刻感受到做好幼儿卫生保健工作的重要性和必要性。使教师们掌握了科学全面的，更加明确卫生保健工作在幼儿园工作中是极其重要的，因为幼儿保健工作就是对于保证孩子的健康，生长发育，茁壮成长是良好的改变，人一生中良好习惯的养成都是在这一阶段形成的，所以作为幼儿园教师有责关注孩子的一切。保证给孩子提供全面合理的营养，加强幼儿体质锻炼，落实有效的预防措施，提高孩子的健康水平，保证孩子在园精神愉悦，健康平安，让幼儿有一个舒适温馨的环境。

　　本次幼儿园新教师培训，虽然只有短短两天的培训学习，教师们积极参加培训，大家的培训感悟是：这些内容实际、实用，为新教师上岗提供了很大的帮助，为她们今后的工作打下了坚实的根底，教师们受益匪浅。“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，此次培训让新的幼儿教师对幼儿园的各项工作有了初步的认识，并且了解和掌握了自己工作的开展方向和目标。做一名合格、快乐、幸福的幼教园丁!

　　保育教师师德师风工作总结 4

　　教师承担着传播知识，传播思想，传播真理的历史使命。肩负着塑造灵魂，塑造生命，塑造人的时代重任。是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。中国梦的实现关键在人才，基础在教育，根本在教师。

　　教师之所以是教育事业发展的关键是因为教师的职责是教书育人。作为一名教师，必须时刻牢记自己的责任和使命。不断提升道德修养，学术素养，不断更新教育理念。把学生放在心中，把爱倾注到学生身上，用真情、真心、真诚构建和谐的师生关系，为教书育人立德树人奠定坚实的基础。

　　当我踏上幼儿园老师的岗位时，我非常注重对孩子进行礼仪教育，因为我知道，孩子三到六岁是培养良好行为习惯的黄金时期。

　　可有一次与幼儿沟通时，我发现作为一名幼儿教师不光要有一颗促进幼儿全面发展的心，还要有一颗能为幼儿做出改变，做好榜样以身作则的'心。

　　当我再一次提醒一位幼儿不用跷二郎腿时，那位幼儿却反问道‘老师，您不照样喜欢跷二郎腿吗？’这一问可把我问蒙了，是啊，我自己身为老师却不能以身作则做好榜样，还跷二郎腿，这不是典型的只许州官放火不许百姓点灯吗。思考良久我对那位幼儿认真说到，的确，老师也喜欢跷二郎腿，那是因为老师小的时候没人告诉我跷二郎腿是不对的，所以，现在老师很难改正这个不好的习惯，现在我们一起把这个坏习惯改正和它说拜拜吧。

　　师德如山，高高举起。在老师的言传身教中，孩子在园生活中会更加现实、务实，行为习惯会越来越好、越来越真，心灵也会得到滋养。孩子们不仅会从老师那里得到知识的传授和技能的提升，还会得到精神上的熏陶和熏陶。

　　教育家夏丐尊曾说过，教育上的水是什么？就是情，就是爱，教育没有了情爱就成了无水的地。任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不出一个空虚。幼儿教师广博的爱心就是流淌在班级之地中的人，时刻滋润养育着幼儿的心田。尊重幼儿、关爱幼儿是作为教师的底线，尊重幼儿就是认真的对待幼儿，不对幼儿敷衍塞责，而是认真谨慎的对待幼儿发展中的具体问题，关爱幼儿，就是要对幼儿温和与严厉有度，就是在面对幼儿的缺点和错误时，理解与宽容优先，以尊重幼儿人格，保护幼儿的自信心自尊心为重，对幼儿的批评教育，有理、有度、有节、有益。

　　教育为本，教育计划，教师为本。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。人民教师无比光荣。每个教师都应该珍惜这份荣誉，珍惜这份职业，以德育人。

　　保育教师师德师风工作总结 5

　　伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深的认识到对幼儿充满爱是做好教师的关键。在这里面对新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。

　　刚接触幼儿园的时候，我觉得这是一件很简单的事情，其实并没有我想象的那么简单。每天琐碎的事情很多，可以锻炼我各方面的能力，培养自己成为一个细心，注重细节的人。但是琐碎平凡。但这是一个神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一件小事都可以说关系到孩子的健康、安全、成长和幸福。这几个月，我面对的是孩子们的无知、迷茫、困惑、恐慌和焦虑，也有爱和成就感带来的快乐。

　　最让我感动的是刚开学的'日子，迎来的是一个个焦急不安的家长和泪流满面的小脸，那时候老师这边抱一个那边抱一个，忙得不可开交，一个月以后，小家伙们都可以一个跟着一个上厕所、洗手了，上楼梯也井然有序，每天给他们穿衣、教他们排队，做操，照护他们吃饭，睡觉，甚至在他们大小便的时候还要给他们帮忙提裤子，擦屁股、冲厕所……从事幼教的我，真正的体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到一名幼儿教师的酸甜苦辣。每天的“老师，早上好，老师，再见”就是我们最大欣慰。我会在以后的工作中更加努力的做好每一件事情，对孩子更加细心，更加包容。

　　本学期我认真做好各项工作，对每一件事情认真负责，回顾一学期的工作，结合学习《幼儿园教师专业标准》，自查如下：

　　1、作为一名幼儿教师，热爱幼儿教育事业，有职业理想，关爱孩子，尊重孩子的人格，有爱心，有责任心，耐心细致，自尊自律，做孩子的榜样，做孩子健康成长的启蒙者和引导者。

　　2、在生活和学习中，尊重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。

　　3、在幼儿教育的教学中，我精心备课，关注所有的孩子，关注个别孩子的教育，使班级保持相对稳定。

　　4、在教育教学生活中，教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子。比如在刚开学的时候，小朋友都是刚刚进入幼儿园，手部的协调性还不强，穿脱衣服都是通过老师们和保育员的帮助，因此在开学后的两个星期后，便开始训练孩子穿脱衣裤的能力，午睡时要求他们自己穿脱衣服，放学的时候告诉家长在家里要训练孩子穿脱衣裤的能力。通过长时间的练习，现在我们班的小朋友基本都能自己穿脱衣服了。

　　6、在安全工作中，我交给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。

　　7、做好家校沟通，主动善意与家长沟通。我充分利用早晚接待时间与家长沟通，让家长了解孩子在园情况。向家长宣传幼儿园的教育和科学，配合幼儿园做好教育工作。

　　8、努力的方向。感觉自己在工作中也有很多不足。比如和孩子交流的时候，一定要提高语言的示范性、直观性、趣味性，让孩子一听就懂，慢慢说。在今后的工作中，我要关心每一个孩子，让他们健康快乐地成长。在业务上要更加努力提高自己的专业水平，与有经验的老师探讨学前教育，从各种途径获取专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边学习边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力成为一名让领导、家长、孩子放心的优秀幼儿教师！为幼教事业做贡献。

　　保育教师师德师风工作总结 6

　　桂花飘香的八月迎来了新学期的开始，松山区教育局为了提高本区学前教育的快速发展，在八月份为公办园招收了137名新教师，并且根据局领导的安排在8月25--8月26日两天进行了新入职教师和保育员岗前培训。

　　本次培训共310名新教师(公办园137名，民办园173名)，聘请范颖新、褚凤君高级讲师分别作了《教师礼仪》和《教师修养和师德》的讲座。此次讲座为新教师讲述了，教师要以“为人师表”的标准要求自己，以实际行动丰富师德内涵，真正成为幼儿的楷模，对孩子全身心地热爱，无私的关怀。告知教师要积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质;明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。让她们明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能的不竭源泉，做儿童世界的守护者，做一名合格的幼儿教师。

　　一幼、二幼两位业务园长别做了《学习贯彻指南，提高保教质量》、《幼儿园一日常规工作》讲座，由多年丰富经验的保健医进行《幼儿园卫生保健知识》讲座。通过培训一日常规内容让新教师上岗后就知道自己干什么，怎么干。自己每天的工作流程都有哪些，这样就避免了新教师上岗后迷茫、不知所措的现象。《指南》的培训是为了让新教师除了在学习理论知识外，更应该了解幼儿各年龄段特点，从而实施科学有效的教育。《指南》为一线教师提供了更清楚、详细的参考依据。所以在以后的工作中教师将继续揣摩《指南》，不断充实自己的理论，让孩子们能够得到真正合理的发展。《指南》的颁布帮助幼儿园教师了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，让新教师在指导幼儿过程中看到了教育的无限可能性。

　　通过卫生保健知识的培训，依据卫生保健工作职责、托幼机构卫生保健制度、儿童营养基本知识及食品卫生、托幼机构儿童膳食营养计算、儿童意外伤害应急处理等方面，让新教师获得卫生保健的专业指引，又深刻感受到做好幼儿卫生保健工作的重要性和必要性。使教师们掌握了科学全面的，更加明确卫生保健工作在幼儿园工作中是极其重要的，因为幼儿保健工作就是对于保证孩子的健康，生长发育，茁壮成长是良好的改变，人一生中良好习惯的'养成都是在这一阶段形成的，所以作为幼儿园教师有责关注孩子的一切。保证给孩子提供全面合理的营养，加强幼儿体质锻炼，落实有效的预防措施，提高孩子的健康水平，保证孩子在园精神愉悦，健康安全，让幼儿有一个舒适温馨的环境。

　　本次幼儿园新教师培训，虽然只有短短两天的培训学习，教师们积极参加培训，大家的培训感悟是：这些内容实际、实用，为新教师上岗提供了很大的帮助，为她们今后的工作打下了坚实的基础，教师们受益匪浅。“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，此次培训让新的幼儿教师对幼儿园的各项工作有了初步的认识，并且了解和掌握了自己工作的发展方向和目标。做一名合格、快乐、幸福的幼教园丁!

　　保育教师师德师风工作总结 7

　　在开学初期我们根据本班的实际情况制定了适合我班级的德育计划，并将它贯穿与幼儿游戏，学习，劳动及一日生活的各个环节中，使德育工作无所不在，无时不在，现将本学期德育工作总结如下：

　　一、将德育工作渗透与游戏中

　　在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”谢谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着协商解决。

　　二、把德育工作贯穿与教育教学环节中

　　1、在九月份，我们以“我喜欢”拉开了对幼儿进行德育教育的主题。

　　主要活动有“抱一抱”在集体游戏中感受友谊的温馨，并让幼儿懂得关心他人和他人分享快乐。“甜蜜手语”体验关心残疾人的情感

　　2、十月份，在“感官总动员”中的“嘘，仔细听”的活动中让幼儿懂得尊重他人，上课要遵守纪律认真听讲。

　　知道倾听的重要性。

　　3、在“伞的世界”中“伞下的家”“伞下的感受”等活动中培养了孩子初步的`规则意识，在制作伞的过程中学习小组的合作能力，增强集体意识，培养集体精神。

　　4、十二月份的“给你一封信”中，通过家长和孩子之间信的交流，让孩子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱他人的情感。

　　三、利用节日对幼儿进行品德教育。

　　通过”教师节”，”中秋节”，”国庆节”。教育幼儿尊敬长辈，热爱祖国的情感。

　　四、家园联系，共同教育。

　　对幼儿进行品德教育，需要家庭，幼儿园，社会多方配合，一致努力，来保障幼儿健康快乐的成长，我们通过家园窗，家长会以及半日活动，电话联系等多种渠道，沟通联系，努力寻求家长配合，步调一致的进行德育教育，为幼儿共同创建一个文明健康的环境，确保幼儿身心全面健康的发展。

　　保育教师师德师风工作总结 8

　　随着时间的推移，转眼间就到了总结一个学期工作的时候了。作为护士。在各班领导和老师的共同努力下，我尽职尽责地做好了本职工作。我很荣幸现在能和所有的老师一起进步，我从他们身上学到了很多。下面，我总结以下几点：

　　一、主要工作

　　坚持日常消毒工作，教室、宿舍、用具、玩具用消毒液消毒，被褥勤洗勤换，保证被褥受到足够的阳光照射。让孩子在干净舒适的环境中健康成长，为孩子创造一个通风、干净、温暖的学习环境，是责任和义务。

　　二、工作态度

　　我在保育员岗位上做了很多年，我慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

　　三、团结奋进

　　在一个单位一起工作才是最重要的。作为一名护士，更不可或缺的是团结奋进，与老师紧密合作。所以，老师和护士要互相配合，互相理解，互相支持，经常沟通，共同商讨护教工作方案，团结一心，共同努力，关爱每一个孩子，让孩子健康成长。

　　四、不足之处

　　在本学期的'工作中，我还是有许多不足之处，如在工作中有时会出现一些急躁情绪，在完成一些工作的时候有些散漫的态度，虽然之自己领悟到“勤”的道理，但有时心里的“惰”确在作祟。所以有些工作常常会出现个种漏洞，这也也让我受到了园领导的不少批评。

　　我不怕错误，所以我决心改正以上缺点，在以后的工作中努力进取。

　　请领导和同事们批评指正以上是我的个人工作总结，请领导和请领导和同事们批评指正。

　　保育教师师德师风工作总结 9

　　记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好保育员工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀保育员，也一直朝着这个目标奋进，在本学 期我的自我提高工作如下：

　　一、 指导思想

　　更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质， 树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

　　二、认真履行好保育员职责，并积极主动的投入工作。

　　作为一名保育员需要不断的努力与学习。首先，我本着理解、关心、支持的态度与班级两位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。其次，并以巨大的热情投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱我在自己在岗位上展示自己的才能，再次，并在工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的`需要与新发展。再次，及时与班组成员，商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的最大化。最后，深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要，做好自己的本职工作。

　　三、努力提高自己的专业素质。

　　首先，在理论学习中成长：

　　1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。

　　2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的保育新知识、新技能。

　　3、进一步学习专研业务知识，在实践中成长：

　　4、积极参加专业学习培训和教研活动。

　　5、尊重孩子、走进孩子，用语言耐心去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

　　6、探索适合本班的保育知识、保育方法。

　　7、学习在工作中发现问题、反思自己的工作，收集本职工作的业务知识和并对自己在工作中的不足及时进行反思并及时改正。

　　8、在工作中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、生活习惯状况，并进行一些记录，提高我的的观察能力、积累自己一些学习或工作上的经验。

　　9、 按时完成本园的工作任务，及其他工作安排， 抓好幼儿日常生活常规工作，让幼儿在愉快中生活，培养幼儿自理能力和自我保护能力，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。

　　四、重视师德修养

　　首先，我关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。

　　五、保健方面：

　　1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。

　　2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生习惯。

　　3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。

　　4、为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。

　　以上是我本学期的幼儿园保育员自我提高总结， 对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来 ，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。本学期的提高工作有收获也有不足，在今后的工作中我将再接再厉，继续努力谦虚谨慎，向领导和各位老师的学习使我的整体素质在学习中继续全面提高。

　　保育教师师德师风工作总结 10

　　在养护方面，根据我以往的经验，我很努力。早上会主动询问家长孩子的身体状况。每天检查几次，预防传染病。一旦发现孩子身体不适，他会立即给孩子的家长打电话，告知孩子的情况。午睡期间做好巡逻，给孩子盖上。每天检查几次，不时摸摸他们的头，观察他们的手、脚、嘴，全面观察孩子的身体状况，每天做好活动室的清洁工作，从而减少孩子的发病，保证孩子的健康成长。一个班级的工作能否顺利开展，不仅取决于几个老师的努力，还取决于家长的支持和配合。特别是在学龄前，孩子们要学习越来越多的知识。这是家长们担心和紧张的。自然，我们对老师的要求也更高了。为了让家长信任、支持和配合我们的.工作，我采取了以下措施：

　　1、主动亲切地与家长沟通。

　　我充分利用了早接送时间和放学后的时间与家长沟通，让家长了解孩子在园的学习情况。

　　2、定期与家长电话了解。

　　这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。这个学期非常忙碌也非常累，收获当然也不小咯。在工作中我享受到收获的喜悦与自信。也在工作中发现一些存在的问题。也会存在一些不足，争取下学习能改进。所以要加油努力！

　　一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。

　　保育教师师德师风工作总结 11

　　时光飞逝，转眼与我们朝夕相处了几年的的孩子们马上就要离开我们，进入到小学。回首即将过去的一学期，在园领导的亲切关怀下，全体大班组老师团结互助，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，现将主要科目做一下回顾总结：

　　一、语言：

　　小朋友们都能用适当的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮流对话，态度自然大方，有进行语言交流的积极性。集中精力注意地耐心地倾听他人讲话，理解讲话内容，养成文明的倾听习惯。能用普通话完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较准确地回答问题。掌握用运更多的实词，会正确地使用常用的虚词。在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致观察，展开回忆和想象，并用语言进行描述。喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美，能独立地朗读和复述故事，学习创编和表演文学作品、学会看图书，较准确有序地讲述图书内容，养成正确的阅读习惯。对周围生活中常见的简单标记、文字符号感兴趣，并理解其含义，会正确的阅读习惯。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本准确。

　　二、艺术：

　　小朋友们能愉快的参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。用正确的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集体面前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟悉、工整的歌曲续编歌词。能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和组合动作，熟悉一些民族民间。能根据乐曲的内容、性质创编相应的动作。根据音乐游戏的音乐、内容创编不同的动作，创造性地表现角色的音乐形象。

　　三、体育：

　　户外体育时间也是孩子们自由发挥、探索的时间，不仅在锻炼了各方面的技能，同时也锻炼幼儿的身心发展，我们根据幼儿的年龄特点，动作发展规律，提供不同层次的器械，由难到易，循序渐渐的，满足不同幼儿的需要。教育的过程，我们把大把的时间教给幼儿自由探索，探索器械的多种玩法，如：健身球，可以单脚踢、双脚踢、夹球跳、看谁扔的高、扔的远，可以两个人多个人一块玩；如轮胎可以滚、推、拖、搬、还可以走、跑、跳、钻、爬、可以单独玩，还可以分组玩。跳绳的开展，发展了幼儿的动作协调能力及手眼脚同时合作的能力，练习的过程我们遵循了由难到易的.锻炼，熟练的同时引导幼儿挖掘跳绳的多种玩法，如，双脚跳、单脚跳，正跳、反跳、跑着跳、单个跳、集体跳、分组跳等。器械的变化，难度的增大，使幼儿体验到了不同的乐趣。器械的一物多玩不仅培养了幼儿主动探索的意识和能力，发展了创造性思维，更重要的是让幼儿体验到了运动探索的乐趣，让他们对户外体育活动越来越浓厚。在户外活动的过程中有的幼儿动作掌握不够到位，教师的示范动作很重要，指导教育也很关键，光靠教师的指导是不够的，在以后开展活动时，可以及时与家长，把活动延伸到家里，让家长有更多的时间陪孩子一起游戏，这样也能提高孩子各方面的技能。

　　四、英语：

　　我们经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。如：在教幼儿学动物类单词时，我们准备了各种动物玩具和图片，以游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感兴趣。在培养学生们对英语的兴趣的同时，我们还注意为学生们营造一个比较好的语言学习环境。幼儿的形象思维占主导地位，多给幼儿提供感知英语的信息，让幼儿置身于英语环境中，对幼儿学习英语极有帮助。我们首先创设了耳濡目染的认知环境，在走廊、橱窗、班级墙壁等处贴上插图，标上英文，随时给幼儿提供英语刺激，让幼儿置身于英语环境中；在活动室里设置英语角、卡片角，教师和幼儿共同将学过的单词、日常用语形象的画在小卡片上，注上英语、汉语等插在英语角里，或提供一些彩色的英语图书；适时播放英文歌曲、。而在其他生活环节中，教师更注重创设一些英语情境，例如：洗手前，教师说一声“Wash hand ， please”，游戏前说一声“Are you ready？”排队时说一声“ Line up”。另外，老师还有意识地设置一些英语对话情景，让幼儿自由学、自由练、自由交往。

　　保育教师师德师风工作总结 12

　　“师者，所以传道、授业、解惑也。”““学高为师，德高为范。”一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，是爱。这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，责任心，一切都无从谈起。

　　我是幼儿教师，我要对孩子负责。对待身边的每一位孩子，我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。爱孩子、教孩子是我的责任。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子”。教师对幼儿的爱不能对个别对象，而是要面向全体幼儿，我们对幼儿的爱要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是学习上，要情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康、快乐、学习进步、能力得到发展，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。我班的柔柔小朋友刚入园时，小手那么小，胳膊那么细，好象用力一拉会把她拉坏似的，去厕所小便，她望着便池不感迈步，我递上一只手，她扶着迈了过去。她小便完，我又递上一只手，她又拉着我的手下来，就在这牵牵拉拉中，柔柔能自己入厕了，那时她的妈妈经常说：“柔柔上幼儿园进步真大，谢谢您老师。”

　　我是幼儿教师，我要对家长负责。当家长把他的心肝宝贝送到我怀里的那一刻，我知道我的责任有多重!我要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，帮助孩子。我又要做妈妈无法做到的——教师的责任，我要培养孩子良好的习惯，教他如何做人，如何学习，如何生活。引导他明白道理，帮他探索世界奥秘。家长的期望就是我们的努力方向，我要对家长负责，还家长一个健康，快乐、活泼聪明的宝贝。

　　我是幼儿教师，我要对我的幼儿园负责。我要努力把工作干好，在外人眼里树立我的幼儿园的形象。我要把本职工作做完，力求做得完美。就拿布置环境来说，孩子在班里时，我没法去做，因为这时我的眼里只有孩子。我们利用中午休息的时间、放学后的时间、假期布置环境，家长知道这一情况时，为之感动，也更支持我们的工作。他们赞叹到：“你们为了孩子，太辛苦了!”

　　我是幼儿教师，我要对国家负责。因为现在的孩子是将来建设祖国的后备军，如果现在我姑息了一位孩子拿别人的东西而没有告诉他这样做不对，那么，他将来有可能做对国家有害的事，又怎能指望他建设祖国?所以，我要对祖国负责，告诉孩子对与错，帮孩子分清是与非，容与耻，帮孩子成为对祖国有用的人，这是我，一个幼儿教师应负的责任!

　　师德需要我们每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值! 有人说我们是太阳底下最光辉的职业，有人说我们是人类灵魂的工程师，有人说我们是春蚕，春蚕到死丝方尽，有人说我们是蜡烛，燃烧自己，照亮别人，我想我没有这么伟大，我不过是铺路人，是桥梁，是灯塔而已。教书育人，不误人子弟，以身作则，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，寻找人生的一种乐趣。

　　我作为一名党员教师，始终能够严格要求自己，在平时的生活、工作中自觉地将自己的言行与师德承诺相对比，找差距，比高低，从而不断地完善自己，尽自己最大的努力做一个让幼儿、家长、社会都感到满意的教师。以下，具体谈谈我在工作中是怎样去实践良好师德的。

　　1.爱岗敬业

　　在后勤管理岗位上的我，每天七点准时来园，到食堂验菜是每天必须完成的任务，它关系着全园幼儿和教职工的食品安全问题。早7点，晚5点是我每天的作息时间，天天有10个小时的在园工作时间，应该说大大超出了8小时工作制，但我从来没有怨言，因为我在这个岗位上，就必须比别人付出更多的时间和心血。

　　2.依法从教、廉洁从教

　　能够自觉地遵守国家相关法规和幼儿园的各项规章制度，从不迟到、不早退。作为总务人员，经常要外出购物，但我很多时候是利用自己的`下班时间，有时候是利用周末，白天的上班时间基本上不外出。

　　能够自觉抵制社会不良风气的影响，不收受家长礼物，廉洁自律。

　　3.热爱幼儿

　　热爱孩子应该说是老师首先要做到的，不热爱孩子，还怎么去热爱自己的工作呢?对待孩子，我能做到有爱心、有耐心、用真心。不管是在平时的教学活动还是一日生活中，我能够时刻关心孩子的冷暖，关心孩子的内心想法，生活上和思想上同时关注，促使孩子健康快乐地成长。

　　4.尊重家长

　　家园合作是我们教育的有效途径，因此，和家长之间的沟通与交流，也是非常重要的。那与家长之间的交往，首先必须的是尊重家长。平时，在与家长接触时，我总是能够微笑地面对，在与家长合作的过程中，以自己的真诚换取他们对我的信任。

　　5.严谨治学

　　虽然现在忙于后勤的杂事，两个星期进三个下午班，但是每次进班，我都能够认真地提前备好课，准备好上课所需的材料。对每次区域活动的过程和结果，能够进行深刻的反思，并在下一次的游戏中改进。

　　6.团结合作

　　在工作中，很多事情不是一个人能够做得下来的，很多时候，是要靠大家一起的努力和合作来完成的。对这一点，我也是一直牢记于心的，因此，平时我和同事之间的关系还是挺不错的，而且，遇到什么事情，大家也能够紧紧地团结在一起，共同来完成。

　　7.为人师表

　　作为一名光荣的幼儿园老师，我自认为在为人师表上还是做得比较好的。平时衣着得体，大方。在孩子面前能够自觉地注意自己的一言一行，也知道自己的言行对孩子能够起到潜移默化的作用，所以在各方面还是能够比较严格地对待自己的。

　　8.终身学习

　　俗话说：活到老，学到老。我很赞同这句话，因为现在是信息社会，你不进步就是意味着倒退。所以，在平时我能够抽出一些时间来看看书，人生修养类的、教学业务类的、也有休闲养身类的……但是，我还是要说，自己在这一方面做得还是不够的，有时候人是有惰性的，于是，在这种惰性的驱使下，明明有空余的时间可以用来看书，但是往往会去做一些其他的无关紧要的事情。

　　师德承诺回头看，还是有很多问题存在的。在今后的工作和生活中，会努力地去做得更好!相信自己能行的!