幼儿园行政的个人年度工作总结

时间:2022-08-19 13:37:22 幼儿园工作总结 我要投稿
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2021幼儿园行政的个人年度工作总结

  时光飞逝,如梭之日,辛苦的工作已经告一段落了,回顾坚强走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,想必我们需要写好工作总结了。大家知道工作总结的格式吗?下面是小编为大家整理的2021幼儿园行政的个人年度工作总结,希望能够帮助到大家。

2021幼儿园行政的个人年度工作总结

  幼儿园行政的个人年度工作总结1

  本学期以来,在上级有关部门的指导和全体教工的共同努力下,基本完成了各项工作任务。

  一、对外工作

  在幼教推向市场经济的今天,幼儿园的对外工作越来越显得重要。幼儿园的行政人员对外的穿着、言行、举动都跟本园的形象、声誉有直接的关系;行政人员对待上级、社会、同行以及家长的态度如何,都跟本园的发展有影响。

  1、对外会议工作。对外工作是幼儿园必不可少的一项工作,如上级有关部门召开会议,同行幼儿园联合讨论问题等,每次的会议我们都准时参加,做到不迟到、不早退、不缺席,认真做好会议的相关记录,然后及时向园领导或相关人员传达,或组织全体教工贯彻执行。

  2、保持与同行幼儿园的友好关系,共享教育资源,共同促进学前教育的发展。

  在幼儿园推向经济市场的今天,幼儿园的竞争非常激烈,各幼儿园都想方设法采取不同的特色吸引生源,甚至有的使用不健康的手段。我们与周边幼儿园一直保持友好的关系,共同协商,维护共同的利益,寻求健康发展。如目前有很多小学都开办了学前班或预备班等,吸引了大量的幼儿,他们收费低,但设备简陋无保健设施,一个班级的幼儿相当一个幼儿园的孩子一样多。这样,不仅影响了我们幼儿园的生源,更重要的是不顾幼儿的心身健康发展。同时,我们同行联合多次向上级教育部门反映,得到了上级部门的重视。还有,经常与周边幼儿园园长进行交流,共同探讨幼儿园的教育教学和管理工作,从而提高了自身的业务水平和管理水平。

  3、家长工作。对家长主动、热情并建立尊重、平等、合作的家长关系。如热情耐心接听家长的来电,解决家长接送幼儿的问题等,经常听取家长的意见和建议,不断地改进工作。

  二、文书档案工作

  文书档案是一个单位历史发展的足迹,它体现了单位发展的过程。

  1、协助园领导建立有关机构组织,建立健全规章制度,使工作走上规范化,管理中的薄弱环节也得到了改进和加强。如补充了《工作管理制度》、《卫生安全制度》、《绿化管理制度》、《教工职业道德》、《教工考核制度》等,修订了《奖罚制度》、《家长工作制度》、《安全制度》等。同时,建立了家长委员会、卫生安全领导小组、环保工作小组、评审小组等。

  2、努力做好文书文件处理工作。文字文件是文书工作中的重要部分之一,近学期来,为了规范管理,对各种计划、总结、通知、决定等资料一律实行A4纸电脑打印,遵照上级要求,按时上报或立目归档。逐步理顺了档案工作。

  3、文书资料立卷归档,保持各个发展时期的联系。近学期来,逐步将各个时期的上级文件、本园形成的文件以及一些零散文件,进行整理、鉴定、甄别工作后,立目归卷,这些资料如实地反映了我园在各个时期的工作情况,为今后的工作和发展提供依据。

  4、及时做好文件资料的电脑存档工作。为查找方便快捷,把文件资料及各种表格等输入电脑存盘,需要时一瞬可展现眼前,大大地提高了行政工作效率。不论工作再忙,当日形成的'文件资料当天不过夜,及时输入,保障了行政工作的快捷、高效。

  三、人事工作

  1、根据我园的实际情况,对人事机构进行了调整和改革。根据各老师的资历、能力、经验和专长不同,进行优化组合,扬长避短,产生了1+1>2的效应。

  2、行政人员始终坚持为教学第一线服务,树立一切为了孩子,做第一线教师的有力后盾的思想。使教师没有后顾之忧,如坚持行政参与跟车接送幼儿,协助各班老师开餐等。坚持听课、评课,随时掌握教学动态,组织老师进行业务学习并为他们提供自学的场所和条件,如画室、舞蹈室、钢琴、电脑等以及有关的操作设备,只要是为了学习业务技能,随时都为他们提供方便。

  虽然本期的工作任务基本完成,但其中有些工作按高标准要求还是有些差距,个人的经验、业务水平还有待提高,还应多加锻炼,继续努力。

  幼儿园行政的个人年度工作总结2

  在日常工作中,有些事务因为比较琐碎,且涉及面比较广,所以我会直接与组长沟通,然后由组长再通知到各年级。而这种方式对于目前我们幼儿园的状况来说,我发现可能还存在一定问题。一方面可能会发生组长理解错意思,传达不到位的情况,另一方面即使组长传达到位,老师层面可能也会出现一些问题。

  记得四月份阅读节里有一个“问题书”的活动,方案里订的是师幼共同完成,但老师们把这个事情发到了家长层面,其实家长是不理解我们这个活动的意义的,所以可能他们在操作的时候就不会以孩子为主体,从孩子的问题出发去开展这样的活动。当时幸好是日常巡查的时候发现了这样的情况,然后及时制止了,后来还是在班级里完成的。

  还有最近的一次春游活动布展的事情,因为这个是年级组活动,在定方案的时候也特地和组长沟通,在布展的时候一方面和阅读节结合起来,另一方面也是和幼儿园承办太仓市活动结合起来,和组长沟通得也很清楚。由于最近外出也很多,手头上的事情积压很多,也觉得这是日常做的常规的事情,老师们在具体制作的时候没有进他们办公室去看,只是参与了大班的一个展板文字内容的撰写,先是内容不对,他们没有体现孩子在活动中的.一个自主探究自主发现的一个理念,于是帮助他们调整后把文字发给她们,他们剥掉重新贴,然后后来格式又不对又剥掉。中班因为没有去看结果就出现了问题,要求是布置图画书,她们却布置了孩子的一张图画,没办法又去询问组长,发现是组长传达错误,然后我直接到班级里找老师进行了调整。这样反反复复的我觉得不仅自己蛮累,而且我觉得老师们自己也浪费了时间,做了重复工。

  所以我在想在今后的工作中,一方面自己需要多多深入到班级,深入到办公室了解老师们对园部活动的理解,巡查他们具体活动操作的过程,并现场参与指导她们的工作,以免出现类似问题。另一方面在组长层面可能需要更多的沟通,在开展活动的时候可能也需要和组长们讨论,了解他们对活动的看法,或许他们也有一些好的想法,所以这次接下来的科技节,我就想在策划方案的时候,让组长们也参与进来,听听他们对活动的看法,在和她们共同商讨的基础上制定方案,这样可能一方面他们对活动有一定的了解,知道具体的操作过程,另一方面他们亲身参与了,在组内活动具体开展的时候,可能遇到问题也会知道该怎么处理。

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