不止一次，我努力尝试作文1000字

　　在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的不止一次，我努力尝试作文1000字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

不止一次，我努力尝试作文1000字

　　我喜欢唱歌，为了唱好，我不止一次地努力尝试。

　　音乐就是我生命的一部分。我可以从音乐中感受到快乐、悲伤。当我疲惫或低落时，我会听节奏欢快的歌曲，慢慢地，心里的不快就烟消云散了，我认为音乐是有灵魂的……

　　一次合唱演出前，老师说：我们这次演出的歌曲是《妈妈》和《吃素的僵尸》，这两首歌都有领唱，希望大家努力争取这个位置！我想：我一定要当领唱，能带着大家唱歌，多么美好和幸运啊！于是，我每天放学回家都要练习，我请同样爱好音乐的妈妈做我的家庭教师，指出我不足的地方。这里音不准……这里咬字不清……这里应该这样唱……这里……

　　终于，到了老师挑选领唱的时候了，被老师点中的三个人开始唱：两臂抻出向前去路慢慢悠悠，每当他过来的`时候，人都会逃跑……老师点点头，说：不错，就你们吧！这时，我想：今天老师虽然没有点到我，可我应该主动去争取这个领唱机会。下课后，我跟老师说：老师，您是否能给我们每个人一个机会，我也很想领唱呢！老师想一想，说：如果大家想当领唱的，也可以拍视频发给我！大家欢呼。当天我就拍了视频发给了合唱微信群，可再次上课时，老师说：小柳和小张的视频我没有看到，你俩现场PK下吧！我有点紧张，一旁的小王鼓励我，说：加油，相信自己，你一定可以。

　　我平静下来，不再那么紧张。老师的琴声响起，我们也随着伴奏唱了起来，钢琴声音停了，老师说：小柳音准很棒，但声音小，还是原来三位同学领唱吧。顿时，我有些沮丧，也有些不服气，可转念一想：要当上领唱，我还得继续努力，争取机会。课间休息时，我再一次来到老师面前，老师，我刚刚有些紧张，能否再一次我机会，我非常想当领唱，回家我再发一个视频给您，可以吗？老师看着我渴望的眼睛，她答应了。

　　老师看完视频后，告诉我声音还不够响亮。这时，我心里真的好着急，鼓起勇气，再一次说：老师，您最后给我一次机会吧！这次我唱不好，我就不再打扰您了。老师被我的决心感动，再一次答应下来。最后一次我做足了准备，不断鼓励自己：我一定可以的，不要紧张，要自信，放出声音，打开音域。大声一点，把大家当成大白菜，自己唱自己的。当我唱完最后一个音符后，老师为我鼓掌了，同学们也为我鼓掌，老师说：非常棒，唱出了画面感。有肢体语言；高音部分唱的也很好，面带微笑，声音也洪亮，这次非常好，你一次次的尝试，现在成功了，领唱再加你一个。我深深地向老师鞠了躬，谢谢老师给我这次机会，我一定会努力！

　　我就这样，不止一次的努力尝试。

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