贫困学生家访的工作总结（通用5篇）

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贫困学生家访的工作总结（通用5篇）

　　时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，制定一份工作总结吧。大家知道工作总结的格式吗？下面是小编为大家收集的贫困学生家访的工作总结（通用5篇），希望能够帮助到大家。

贫困学生家访的工作总结（通用5篇）

　　贫困学生家访的工作总结1

　　家访，本来是班主任工作的一部分。只有真正了解了学生，才能有针对性地教育学生。每一届，我都会对特殊学生进行家访，了解学生生活环境，沟通感情，取得家长配合，争取最后的教育效果。本学期，为配合学校的德育工作，在学校领导的指示下，各年级开展了大规模的家访荼，我和班上科任老师一起，行后对我班学生进行了家访，其中有代表性的两名学生情况值得分析。

　　一、学生情况

　　机灵活泼，学习成绩较好，对自己要求不高，没什么压力，没什么目标。

　　沉默寡言，学习成绩较差，习惯不好

　　二、家庭情况

　　父亲是行政人员，母亲专职家里的生活，父母皆有文化，对他期望很高，希望他出类拔萃。

　　父母都是生意人，以前对孩子疏于管教，孩子沉溺网络，不思学习，九年级时，父母专门回家做生意，刻意管教，希望孩子成绩能突飞猛进。

　　三、家访实录

　　xx的父母希望老师能帮助孩子树立信心，确定目标，尤其是英语学科期盼能得到老师格外的关注。我们谈了巫凌放聪明的优点及他上课不专心的缺点，交换了教育学生的经验，决心把他的成绩提到前30名。

　　xx的父母很欣慰说他自从上了九年级变得爱学习了，希望老师能鼓励他，继续信心百倍地学下去。我也谈了朱江峰的学习基础及近期表现，表示与家长配合教育，让朱江峰能主动学、快乐学，渐渐把成绩提高上去。

　　四、家访感想

　　我的家访主要进行这几项工作：一是倾听家长对孩子的评价，交换孩子的'评价，交换孩子在家里和学校的表现；二是客观分析学生的学习情况，与家长交流针对不同孩子的教育方法；三是提醒家长多用正确的方式关心孩子，加强与学校的联系。

　　通过家访，我明白作为班主任，把本该父母承担的义务与责任承担一起过来，这样才能为社会输送合格的人才。

　　贫困学生家访的工作总结2

　　根据我校的工作安排，我校的家访工作于20XX年1月30日展开，我作为年轻的、新的班主任，对于这次家访，我受益非浅，从中明白了许多，也学到了许多。回顾这次家访，从以下几个方面来进行总结：

　　一、基本情况

　　1、我的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，真诚地与学生、与家长交流，了解情况，并做好了详细的记载，为开学后的工作奠定了基础。

　　2、我向家长汇报了学生在学校的表现和学习情况，同时也指出学生今后努力方向。

　　3、我向社会、家长讲述了学校取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。

　　二、注重访后工作，作好了信息反馈。

　　家访后我收集各类家长的反馈信息，根据这些信息，我将及时的调整教育教学方法，争取和家长的教育保持一致，并列如下一步的学校教育教学工作。

　　三、家访的几点感想

　　1、全面的家访，深入到每一个家庭细致进行了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解家长的期望与要求。了解学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。

　　2、全面的家访，了解家长对子女的关切与期望，也了解一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

　　3、家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的.获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。

　　4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随机应变，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

　　5、一个学生在学校很不起眼；而在家里，却是家长的全部，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

　　贫困学生家访的工作总结3

　　7月17日14:30至18:00岭南师范学院花开盛夏三下乡社会实践队开展了支教老师家访的活动，以接送孩子的路队为主，家访了新塘小学自愿接受支教的每位小学生。

　　在家访途中，得到了当地村民的热情问候及招待，他们对大学生下乡支教表示了由衷的欢迎。从家访中了解到了学生在家的情况，同时也了解了学生的家庭状况。总结了学生的家庭状况，大多数的家庭生活水平都是属于中等水平，而同时有一小部分属于贫困户，需要国家政府的支助，是农村帮扶对象。

　　在家访中发现其中一个农村普遍存在的现象，空巢老人与留守儿童是农村常住户。大多数农村家庭都是中青年都在外地为生计而奔波，留下年迈的父母与幼小的孩子在家。有的家庭甚至是一个老人照看几个小孩，这对一个年迈的老人来说确是一件很苦很累的事，尤其是小孩子爱玩闹，有时会惹一些麻烦，这就更加加重了老人的负担。

　　社会普遍关注空巢老人与留守儿童，这是一个社会的民生新闻，是社会关注的热点。空巢老人与留守儿童那落寞的眼神，期盼一家团聚的愿望只能在重大节日才能实现，这样的`重大节日一年仅有几个，而且并不是每个都会得到团聚，归结起来一年里团聚的机会是少之又少的。

　　留守儿童的心灵大多是脆弱的，他们会因父母不在家而缺乏父母爱，缺少父母的亲身管教，从而出现心理扭曲的`现象，当然这只是少数。在这次家访活动中，可以看出大多数孩子的内心是自卑的，有的是因为家庭贫困，有的是因为父母不在家等等。为了树立孩子们的自信心，支教老师们从学生的角度去思考问题，不伤害他们的自尊心，以温暖的关心问候去抚慰他们落寞自卑的心。

　　关爱空巢老人与留守儿童，人人有责。呼吁出门在外的中青年，无论打拼的再累再苦都不要忘了打电话问候家中盼着你们归家的两代人，不要忘了常回家看看，你此刻的打拼不就是为了想让这两代人能过得更好吗？归根结底，他们真正需要的是你们的嘘寒问暖。

　　贫困学生家访的工作总结4

　　我校教育教学改革正在进行中，今年加大了家访的力度，并且把领导班子、老师分片包干，一个月来，老师们走村入户，没有落下任何学生，掌握了所有学生的第一手资料，尤其是留守儿童的现状，有利于因人施教，在此，向各位老师说一声“你们辛苦了”（鞠躬）。

　　家访工作，从动员到准备到实施，今天进入理性总结阶段，老师们由准备到周密的计划，创新方法的实施，克服了种种困难，与家长真心的交流，听取了很多人的意见，同时能够及时的反馈，获得了家长一致好评，累，但快乐着！

　　家访，把教育教学的新理念，新方法送到家庭，远远比把家长“请”到学校效果好得多，同学们，我们组织家访，不是终极目的，家访是个过程，是课堂教学学校教育的延伸，是把学校、家庭、学生三位连成一体的一个方法，是提高教学效果的手段，是打造高效课堂的'“催化剂”，说到底，是促使学生进步的一个办法，因此，希望大家能够珍惜老师的良苦用心。并且付诸实际行动中，用学习成绩来报答我们吧。

　　今天，我还要感谢家长们的配合，每到一个家庭，我们都受到了热情的接待，可以看的得出，每个家庭都期望孩子能够有一个美好的明天，都期望孩子能够考出好的成绩，望子成龙心切，在此，希望每个学生怀着一颗感恩的心，努力回报你们的父母。

　　最后，我提出三个要求，第一，老师们要一如既往地把家访工作做下去，坚持就是胜利，花开一个冬春，六月的果实定是丰硕的。

　　第二，要求你们的家长，无论如何，都要继续全力支持我们的工作，你们坚持一年，孩子定会考出你们期望的成绩，钱，可以少挣一点，孩子的学习才是头等大事。耽误孩子学习，是再也拟补不了的。

　　第三，要求每个学生积极配合老师，认真处理每天的作业，认真对待每天的学习，为了你们自己的每天，加油吧。

　　最后送给大家三句话，我不求你们的感动，只求你们的付出；我不看你们的基础，只看你们的进步；我不看你们的过程，只看六月的结果。

　　谢谢大家！

　　贫困学生家访的工作总结5

　　家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作。作为教师的我们，在思想上都充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭情况对于今后的保教工作，幼儿的管理工作都有着重要意义。因此，我们在园领导的指导下，怀着极大的热情积极地参加家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。现将本人的家访心得体会总结如下：

　　一、深刻认识到了家访的重要性

　　虽然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。

　　二、家访取得的成果

　　第一，家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的'对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。

　　第二，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。

　　三、不足之处

　　第一，学期末进行家访活动，所以时间不是很充足。

　　第二，家访过程中老师的交通工具不方便，特别是路远的孩子没办法进行家访。

　　通过家访，我们不仅了解了幼儿在家的表现，还与家长进行了情感沟通，达成共识，取得社会对我们教师工作的尊重与认可，也让我们再次感受到教师工作的神圣与责任，激发我们的工作热情。相信我们今后的家长工作会做得更好！

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