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五年级下学期体育工作计划13篇
日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编精心整理的五年级下学期体育工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级下学期体育工作计划 1
一、学期教学目标:
1、以人为本，全面锻炼，努力增强学生的体质。
2、学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践潜力的培养为重点，培养自我锻炼习惯，引导学生建立新的学习方式。
二、学生基本状况分析:
五年级学生36人，他们虽然对体育活动积极参加，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，掌握不好，所以，本学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培养不段增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教材分析:
本学期五年级体育资料有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等资料。
1、跑是人体的基本活动潜力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本潜力，学习传接棒方法，培养学生群众协作意识和配合潜力。
2、跳跃使学生进一步掌握和改善跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。
3、投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。
4、体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我控制潜力，培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。
教材还根据儿童特点，安排必须数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生积极性，提高学生对武术的兴趣和基本活动潜力，培养学生崇尚武德的精神和积极进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质
四、教学研究资料:
教材的重点是跑、跳跃和投掷，教学时应采取讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应采取直观的.教学方法，在教学中应加强安全保护措施，完成教学任务。
五、教学辅导计划:
1、因材施教，分类指导。
2、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。
3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。
4、教师要关心，热爱平等对待每一个学生。
5、教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。
五年级下学期体育工作计划 2
一、指导思想：
《课程标准》强调以学生的发展为中心，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入点，教师的教法必须通过学生的学法来实现其功能，在教师方案设计和实施过程中，要注意学生学法的研究与探索，而且要研究教法与学法的变化，通过主题式教学法、情景式教学法、复式教学法等，充分发挥游戏的功能作用，掌握体育运动技能，发展身体素质、增进身体健康。培养学生终身体育锻炼的意识与行为。
作为体育教师，一要明确教学理念，端正教学思想，钻研教学策略，落实六环三步，提高教学效率，保质保量上好体育课。二要推动少年儿童体育运动的发展，丰富学生锻炼项目，引导学生积极参与，开展好“2+1”活动，形成生机勃勃的校园体育氛围，让阳光体育普照“丰禾中心小学”。
二、主要目标：
1、培养学生积极参与体育活动的态度和行为，乐于学习和展示简单的运动动作。说出所做简单动作术语。
2、体验参加不同项目运动的心理感受，如：在练习400米项目活动中体验疲劳，在各种适应性攀爬活动中体验紧张，在练习小球项目活动中体验兴奋等。
3、学会通过体育锻炼等方法调控情绪，树立自信心。
明确在集体性体育活动中如何与他人合作，享受体育带来的快乐，培养良好的合作精神和体育道德。
三：教学措施
体育教学是体育工作的中心环节，是学生掌握技术、培养兴趣的重要途径，提高教育教学质量和教学水平，是我们体育教师的重要任务。
1、深入学习课程标准，分析教材，制定教学计划、单元计划，确定重、难点，了解学生实际情况确定教学目标，结合六环三步的教学模式编写教案。
2、课堂上，以启发、鼓励、激趣的教学方式，吸引学生参与教学，以自主、合作、探究的学习方式，促进学生参加体育锻炼。
加强与重视对学生能力的培养。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材，不上无准备的课，观察学生的情绪变化，多与学生交流，及时与班主任、家长沟通，表扬进步的学生，对有缺点的`学生绝不包庇，及时给与批评指正，绝不体罚和变相体罚学生，做一名学生喜欢的体育教师。
4、关注“体差生”，加强特长生的培养，本学期开展“我也有特长”活动，让学生自己确定一项特长项目，制定练习计划(练习时间、练习数量、要达到的明标)，上交到教师保管，每个月要回报一次练习情况。
5、培养学生参与体育锻炼的兴趣，在胜利面前不骄傲，在困难与失败面前不气馁，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互助，让学生真正感受到体育带来的乐趣，配合学校的各项体育工作，做好宣传和学生的思想工作，做到安全教育警钟长鸣。
6、认真完成“学生体质健康测试”工作，做到公平、公正、公开。
做好学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析，总结成绩、不足，以及影响因素，以便在今天的公正中扬长避短，继往开来。
7、认真参加集体备课、教研，虚心向他人学习，与同行们探讨教学策略，在研究教学内容、教学方法、设计教学方案、进行教学评价时，转换角色进行思考，想一想学生主体对这些设计、方法、内容是否可以接受，能否激起主体的探究意思和学习兴趣。
让教研活动有时效性。
8、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，它可以对学生在体育课上得到的知识进行巩固，也可以拓展学生的能力，学习他们喜爱的体育项目，同时培养了我校的体育人才，基于这些对本学期的课外活动制定了详细的计划、措施，以保证课外活动顺利开展，探索科学有效的训练方法和理论，提高运动竞赛水平，争取的成绩，让我校成为一颗最璀璨的明珠。
五年级下学期体育工作计划 3
一、指导思想
牢固树立“健康第一”的指导思想，大力推进素质教育，切实做到以体育人、以德育人。在工作中以激发学生的运动兴趣为目标，培养学生终身体育的意识为目的，促进学生全面发展。努力使我校体育工作在原有的基础上再上新台阶。
二、工作目标
继续以提高学生的健康与身体素质为目标，以体育活动和体育技能学习为手段，加强学生的锻炼意识，普及科学的锻炼方法，提升锻炼的效果，加强基础教育，改进教学模式，力求创新。体育教学将以认真吃透教材为突破口，努力抓住课堂教学，提高体育课、体育锻炼课的有效性，增进学生健康，增强学生体质，促进学生德智体全面发展。
三、具体工作
1、加强领导，健全机构，明确职责，保障经费，落实制度，切实把体育工作纳入学校教育教学工作的'重要内容并有计划、有步骤地开展。
成立长岗小学体育工作领导小组，其组成人员如下：
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
盛帝宇各体育教师
领导小组下设办公室，盛帝宇同志负责日常工作。
2、深化体育(与健康)课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育课，提高体育
教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。
3、抓好课间操、眼保健操、大课间活动、阳光体育活动。
4、强化科研意识，善于总结加强教研组建议，积极开展教研活动，探索创新发展体育特色。
5、开展形式多样的体育活动，丰富学生生活
6、积极备战各项体育比赛，争取好的成绩
7、做好器材管理。
有标准，有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，做到器材有借有还的制度，确保其的使用率和安全性。
四、教师的培养培训
开展教师自学与外出学习相结合的形式。体育教师自学《体育与健康课程标准(20xx版)》和相关书籍丰富自身素质和业务水平，并在相关笔记上做记录。学校定期不定期安排教师外出学习，外出教师要按要求完成学习任务，并做好笔记。外出学习后要上交外出学习心得体会交由学校存档。
体育教师的考核根据其课堂教学情况和体育器材的管理，结合学校领导队课间操和大课间活动等的定期不定期检查情况对其作出评定。
五、体育课安全
体育课的安全问题是我们学校和体育教师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，教师应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中，应仔细观察学生的活动情况;在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。确保学生的安全。
六、有关要求
1、体育教师要按学校要求开全课时，不得随意串课、旷课，体育教师要在上课前到达场地并组织学生站队。
器材要在课前到达场地并在课后及时入库。体育教师上课需着轻便服装。
2、体育课堂中教师要组织学生有序活动，不得打闹、不得随意走动，保证学生的安全。
3、确保眼保健操扎实开展，任何教师不得占用眼保健操时间。
课间操、大课间活动要有明确分工组织有序，保证各项活动顺利实施。
4、低年级的孩子要注重良好行为习惯的养成，规范其站、立、行等行为习惯，养成遵守纪律服从指挥的习惯。
学习简单的动作技巧，培养热爱体育活动的兴趣。三四年级的孩子要在良好习惯的基础上严格要求，培养其自制能力和集体荣辱感，并在学习动作技巧的同时锻炼不怕挫折、不怕困难的坚强的意志品质。高年级孩子要学会用体育锻炼来调节情绪，坚持体育锻炼。
5、体育教学时要进行德育的渗透，培养良好的品行。
6、体育教师要做好器材的管理和体育室的卫生、物品摆放，器材出入库填写使用记录。
7、学校相关领导要定期或随时对教师体育课、体育器材、课间操、大课间活动进行检查，发现问题及时解决。
8、落实体育教研组教研活动。
五年级下学期体育工作计划 4
一、指导思想及基本思路
以《学校体育工作条例》为指导，深入学习贯彻《国务院关于加强青少年体质的意见》(中央7号意见)，以区教委体、卫、美科体育工作要点及镇中心小学工作计划为依据，以全面提高体育课堂教学水平、群体活动质量和竞技水平为重点，继续坚持“经常化、规范化、系统化、科学化”的管理，积极开展体育工作。加强“迎奥运阳光体育运动”项目的训练工作。
二、主要工作安排
(一)成立体育工作领导小组。
组长：xx
副组长：xx
组员：xx
各校主任
(二)落实规章，加强常规。
各校要认真学习、贯彻、落实《规矩与方圆》规章制度汇编中的体育工作管理制度，确保体育工作扎实有效地开展。
(三)加强体育教师队伍建设。
1、提高体育教师的政治思想水平，树立为体育服务的意识。
2、注重体育教师的业务培训工作，提高体育教师的业务水平，积极参加怀柔区体育教师基本功的比赛，争取成绩有所突破。
3、积极开展对体育教师运动技能的培训工作，以崭新的面貌迎接北京市对体育教师的技能考核工作。
4、努力提高体育教师的教科研水平，积极参加怀柔区教科研中心组织的各项论文的评选工作，争取在这方面有所突破。
(四)加强体育教、科研工作。
1、进一步规范体育教研组活动，做到有计划、有记录、有体会、有总结，提高体育教研组活动的.实效性。
2、建立适合我们山区体育科研的课题，认真完成课题的研究过程，争取有所突破，并做好结题的准备工作。
(五)积极开展课外体育活动，提高群体活动质量。
1、抓好“两操”“课外体育活动、大课间体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。学校“两操”、“课外体育活动、大课间体育活动”是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好"两操"和“课外体育活动、大课间体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”“课外体育活动、大课间体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好广播操和集体舞的训练工作，要做到人人参与，师生共练，培养全面发展的学生。重点是组织开展好各校的大课间体育活动，争取再上一个台阶，提高大课间活动的实效性，逐渐形成规模，形成各校的特色。
2、当天没有体育课的班级要组织课外体育活动，保证学生每天不少于一小时的体育锻炼时间。课外体育活动要做到有计划、有安排、保安全、切实提高课外体育活动的实效性。课外体育活动班主任必须到场指导，确保活动中不出现安全问题。
3、进一步加强管理，做好怀柔区体卫科对各校体质健康标准检测成绩的专项抽查工作，要求各校体育教师认真完成体质健康检测的巩固练习工作，争取取得良好的效果。
(六)积极组织课余体育训练与竞赛活动，提高学生竞技水平。
1、进一步加强运动队训练的管理。
(1)运动队训练在做到有计划、有训练教案、有总结的同时，进一步加强对运动队训练教案的管理，提高运动队训练教案的科学性和实用性，期末各校运动队训练教案交至中心小学体育组。进一步加大运动队训练训练力度，积极备战区春运会(5月7、8日)争取优异成绩。
(2)在全镇范围内积极开展各项小型的体育单项比赛活动，主要以跳绳、踢毽子为主。最后组建校队参加怀柔区的比赛。
(3)各完小可自行组织好具有本校特色的一些以班级为单位的体育活动，要做到有计划、有组织、有小结。(活动资料保存以备查)
2、进一步巩固加强我镇三球项目的训练工作。
(1)各校在中、高年级中开展篮球赛活动。(要有方案、有记录)争取培养2至3名篮球特长生，为我镇组建篮球队打下良好的基础。
(2)发挥中心小学足球的优势，做好训练工作，提高技战术水平，争取在比赛中再创佳绩。
(3)黄花城小学加强乒乓球训练，做到训练时间、场地有保障。继续组队参加怀柔区的比赛。
(七)重视体育课安全问题
体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中，应仔细观察学生的活动情况;在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。
1、各校要安全使用各类体育器材，防止伤害事故发生。学期初各校对体育器材全面细致自查，消除安全隐患。
2、建立安全制度，分工明确，责任到人。
3、体育教师要高度重视体育教学中的安全工作，落实课堂教学常规和安全工作措施。
4、制定体育器材、设施管理制度。
主要活动安排
三月：
1、制定体育工作计划。
2、召开镇全体教师会议。
3、各项运动队的组建工作。
4、3月下旬组织区春运会选拔工作，区运会报名工作。
四月：
1、各校开展踢毽子、跳绳的单项赛。
2、迎接怀柔区教委对我镇体质健康的抽查工作。(4、5月)
3、各项裁判员重点培训工作。
五月：
1、参加北京市对我区体育教师专业技能考核工作。
2、参加怀柔区中小学春季田径运动会。
3、举办跳绳、毽子的小型单项赛。
4、镇级课间操评比工作，结合期中工作检查一并完成。
六月：
1、积极参加怀柔区体育课观摩和体育教师技能展示活动。
2、6月初开展全镇的篮球比赛，完成队伍的组建和报名工作。
七月
1、本学期的工作总结。
2、做好档案资料的整理工作。
3、积极参加怀柔区各项比赛活动。
(篮球、乒乓球、足球、毽子和跳绳)
五年级下学期体育工作计划 5
一、指导思想
《体育(与保健)课程标准》的核心是贯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
二、教材分析
五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。
三、五年级学生的生理、心理特点
(一)学生生理发育的特点：
1.五年级学生一般为11—12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。
身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰;女生均自8——9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的峰时期。
2.五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对减少;
女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距逐渐加大，男生大于女生。
3.五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显;
立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。11——12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
4.部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。
女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。
5.五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。
特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。
6.五年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。
因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
7.11——2岁的学生脑的重量已接近成年人的'水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11——12岁平均睡眠9小时即可。
(二)学生心理发展的特点：
1.五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。
2.五年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。
注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。
3.五年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。
4.五年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。
因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。
5.女生在一起活动开始注意性别界限，男性女性的性别特点明显地表露出来。
集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。
6.自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公正的处理会有不满的表现。
不愿违反规则，十分重视约定事项。
四、教学目标
体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的。引导学生养成主动、积极参与体育活动的意识，对体育活动产生浓厚的兴趣。学习和体验运动的技术和技能，培养参与体育活动的良好习惯。形成积极向上、友好相处、团结合作的精神。
五、教学主要措施
1.从游戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。
2.用激烈教学法提高每位学生学习信心。
3.教学内容丰富多彩，使学生有新鲜感。
4.抓住重难点，各个击破。
五年级下学期体育工作计划 6
一、学生分析
小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教学目标及重难点
教学目标：
1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动
2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的`身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：
分腿腾越;沙包掷远;50米*8或400米跑
教学难点：
体操技巧；蹲距式跳远
三、教材分析：
小学五年级体育教材以实践教材为主。根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养;在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高，并且根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教学措施及注意事项
1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。
五年级下学期体育工作计划 7
体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下：
一、教材分析
在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质;在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主;在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。
二、教学目的
体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：
1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。
2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。
3、对学生的'运动能力得到稳步提高。
三、教学重点、难点分析
根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养;在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。
本学期教学进度如下：
20xx-20xx学年度五年级体育教学进度
周次五年级下学期教学内容一教学内容二
第1课时：
1、总结上学期体育课
2、宣布这学期主要学习内容及课堂要求
第2课时：队列队形游戏：快快集合
第3课时：队列队形游戏：一切行动听指挥
第4课时：复习广播操(一)游戏：接力赛跑
第5课时：复习广播操(二)游戏：绕“8”字
第6课时：下肢各方向的踢摆原地摆臂练习
第7课时：走跑交替游戏：单双脚跳圈
第8课时：50米追逐跑游戏
第9课时：单脚跳+慢跑50米放松跑
第10课时：原地摆臂练习50米跑
第11课时：《体育与健康》
第12课时：各种姿势的起跑50米快速跑
第13课时：50米快速跑游戏：挑战迎战
第14课时：50米测试小组自主活动
第15课时：《体育与健康》 <一天的食物>
第16课时：搏击操(一)以小组进行练习
第17课时：搏击操(二)以小组进行练习
第18课时：复习搏击操以小组进行练习
第19课时：搏击操考核
第20课时：《体育与健康》
第21课时：立定跳远游戏：比一比
第22课时：立定跳远游戏：看谁跳得步子少
第23课时：立定跳远测试(一)小组自主活动
第24课时：立定跳远测试(二)小组自主活动
第25课时：《体育与健康》
第26课时：检测身高体重(一)小组自主活动
第27课时：检测身高体重(二)小组自主活动
第28课时：坐位体前屈游戏
第29课时：柔韧性练习游戏：跳跃赛跑
第30课时：《体育与健康》游戏
第31课时：坐位体前屈分组自主活动
第32课时：检测坐位体前屈小组自主活动
第33课时：检测坐位体前屈小组自主活动
第34课时：50m*8(一)放松跑
第35课时：50m*8(二)放松跑
第36课时：50m*8测试一小组自主活动
第37课时：50m*8测试二小组自主活动
第38课时：《体育与健康》
第39课时：趣味活动小组自主活动
第40课时：跳长绳游戏：跨越障碍
第41课时：《体育与健康》
第42课时：跳长绳游戏
第43课时：篮球技术—传球游戏：传球接力
第44课时：《体育与健康》
第45课时：篮球技术—投篮游戏：运球比赛
第46课时：小组篮球赛
第47课时：《体育与健康》
第48课时：仰卧起坐一活动性游戏
第49课时：仰卧起坐二活动性游戏
第50课时：《体育与健康》
第51课时：测试：仰卧起坐游戏
第52课时：复习广播操游戏
第53课时：游戏课小组自主活动
第54课时：游戏课
五年级下学期体育工作计划 8
一、作为足球试点校，在我所教的六个班，普及足球，足球进课堂，从第二周开始，做到人手一个足球。
二、在我的课堂上，实行体育技能1+x，足球作为1，其他跳绳、篮球、踢毽子等可任选一项。向着每人掌握一到两项运动技能的目标努力迈进。
三、认真备课，上好每一节课。以足球为主，但学生的基本技能不能扔。走、跑、跳、投、攀爬、技巧等基本运动都要在课堂中得到学习和锻炼。学生的'各项基本素质如力量、速度、灵敏、柔韧、耐力等也要通过练习和游戏得到锻炼。
四、组织好足球队的训练和梯队成员的训练。每周二和周四第七节课的时间训练。如果条件允许，可增加训练时间。争取在首届区小学足球联赛中取得好成绩。
五、做好区运动会的准备工作，积极组织校运动队成员训练，不怕苦，不怕累，为学校取得好成绩，做出自己的努力。
六、和体育组成员共同组织召开学校的春季运动会，并做好相关一切工作。
七、四月初片区教学研讨会上，出一节足球课。
八、配合学校，做好区运动会上的大型团体操排练工作。
九、积极完成学校交给我的各项工作任务。
十、积极参加学校及进修校组织的培训学习活动，努力提高自身的业务水平。
十一、做好教学反思，及时更新工作室内容。积极向其他教师学习优秀的教学经验。
十二、积极参加进修校组织的科研活动，提高自己的理论水平。
十三、做好学校大课间的组织工作，以班级为单位，使大课间活动有活力、有特色。
国家对体育的重视，让我们体育老师看到了希望，也让我重新燃起了斗志，我相信，通过我的努力，一定会让我的工作，在新学期，有新的起色，新的收获!
五年级下学期体育工作计划 9
一、学情分析
五年级的学生已经具备了一定的体育基础和运动能力，但在技能掌握和体能方面还存在个体差异。部分学生对体育活动有较高的热情，而部分学生可能参与度较低。需要通过多样化的教学方法和活动来激发全体学生的兴趣，提高他们的体育素养。
二、教学目标
增强学生的身体素质，包括力量、耐力、速度、灵敏和柔韧等方面。
使学生掌握基本的体育技能，如篮球的运球和投篮、足球的传球和射门、田径的短跑和跳远等。
培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高他们在体育活动中的协作和应变能力。
促进学生的心理健康，通过体育锻炼培养他们的自信心、坚韧精神和积极的情绪。
三、教学内容
田径
短跑、中长跑的基本技术和训练方法。
跳远、跳高的.基本动作和技巧。
球类运动
篮球的运球、传球、投篮技术及简单的战术配合。
足球的带球、传球、射门技术和基本的团队战术。
体操和武术
简单的体操动作和队列队形练习。
武术的基本动作和套路。
身体素质训练
力量训练，如俯卧撑、仰卧起坐。
耐力训练，如长跑、跳绳。
四、教学措施
精心备课，设计生动有趣、形式多样的教学活动，激发学生的学习兴趣。
注重个体差异，对不同水平的学生进行分层教学和个别指导。
加强安全教育，确保学生在体育活动中的安全。
组织丰富多彩的体育竞赛活动，提高学生的参与度和竞争意识。
五、教学进度安排
第 1 - 3 周
田径基础知识和体能训练。
队列队形练习。
第 4 - 6 周
篮球基本技术教学。
篮球小游戏和简单的比赛。
第 7 - 9 周
足球基本技术教学。
足球小组对抗赛。
第 10 - 12 周
体操和武术教学。
动作规范和整齐度的训练。
第 13 - 15 周
身体素质综合训练。
专项体能提升。
第 16 - 18 周
体育技能考核和评价。
组织班级体育竞赛。
六、评价方式
建立学生体育学习档案，记录学生的学习过程和进步情况。
采用多元化的评价方式，包括教师评价、学生自评和互评。
根据学生在课堂表现、技能掌握、体育竞赛中的成绩等进行综合评价。
五年级下学期体育工作计划 10
一、教学背景
五年级下学期的学生正处于身体发育和运动能力提升的关键时期。通过科学合理的体育教学，能够促进他们的身心健康发展，培养良好的体育习惯和团队合作精神。
二、教学目标
提高学生的身体协调性和运动技能水平，使大多数学生能够熟练掌握至少两种体育项目的基本技能。
增强学生的体能，包括心肺功能、肌肉力量和耐力等。
培养学生对体育活动的兴趣，形成积极参与体育锻炼的习惯。
让学生了解体育与健康的关系，懂得基本的运动保健知识。
三、教学内容
有氧运动
长跑训练，提高学生的心肺功能。
健身操练习，增强身体协调性。
球类运动
乒乓球的`基本发球、接球技术和简单的对打策略。
羽毛球的高远球、扣杀球技术和双打配合技巧。
传统体育项目
跳绳的多种跳法和速度训练。
踢毽子的基本技巧和花样玩法。
体能训练
柔韧性训练，如瑜伽拉伸动作。
核心力量训练，如平板支撑、仰卧腿部提升。
四、教学方法
示范讲解法
教师亲自示范动作，详细讲解动作要领和技巧。
分组练习法
将学生分成小组进行练习，培养团队合作和互助精神。
游戏竞赛法
通过体育游戏和竞赛，增加学习的趣味性和挑战性。
五、教学进度
第 1 - 2 周
体能测试，了解学生的身体素质基础。
有氧运动的基础训练。
第 3 - 5 周
乒乓球基本技术教学。
跳绳的速度和耐力训练。
第 6 - 8 周
羽毛球基本技术教学。
踢毽子的技巧练习。
第 9 - 11 周
传统体育项目的综合练习和比赛。
柔韧性训练。
第 12 - 14 周
核心力量训练。
球类运动的战术讲解和实践。
第 15 - 17 周
复习巩固所学内容。
组织校内体育比赛。
第 18 周
期末体育考核，评价学生的学习成果。
六、教学评价
技能考核
对学生所学体育项目的技能进行实际操作考核。
体能测试
定期进行体能指标测试，如跑步速度、跳跃高度、力量等。
课堂表现评价
观察学生的课堂参与度、努力程度、团队协作等方面的表现。
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一、学生情况分析
五年级学生在体育知识、技能和体能方面有了一定的积累，但仍存在较大的个体差异。部分学生热爱体育活动，具有较强的运动能力；而部分学生则对体育活动兴趣不高，需要更多的引导和激励。
二、教学目标
培养学生积极参与体育活动的态度和习惯，提高体育兴趣。
进一步提升学生的运动技能，使学生在田径、球类、体操等项目上有更出色的表现。
增强学生的身体素质，重点发展速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等素质。
通过体育活动，培养学生的.团队合作精神、竞争意识和创新能力。
三、教学内容
田径
快速跑、耐久跑的技术改进和提高。
跨越式跳高、蹲踞式跳远的技术练习。
球类
篮球的传接球、行进间上篮技术。
排球的垫球、发球技术。
体操
广播体操的规范动作和整齐度训练。
简单的技巧动作，如前滚翻、后滚翻等。
游戏和竞赛
组织各类体育游戏，增强学生的参与度和乐趣。
开展班级和年级间的体育竞赛，培养竞争意识。
四、教学措施
多样化教学
运用多种教学方法和手段，满足不同学生的学习需求。
个性化指导
针对学生的个体差异，提供个性化的辅导和训练。
安全教育
在教学过程中，强调体育活动的安全注意事项，确保学生的身体安全。
激励机制
设立奖励制度，鼓励学生积极参与体育活动，取得进步。
五、教学进度
第 1 - 2 周
回顾上学期的体育知识和技能。
开展体能恢复性训练。
第 3 - 4 周
田径项目的技术讲解和练习。
组织短跑比赛。
第 5 - 6 周
篮球基本技术教学。
篮球小组对抗练习。
第 7 - 8 周
排球基本技术教学。
排球垫球比赛。
第 9 - 10 周
体操技巧动作教学。
广播体操强化训练。
第 11 - 12 周
综合体能训练。
体育游戏活动。
第 13 - 14 周
竞赛项目的训练和准备。
团队合作拓展训练。
第 15 - 16 周
组织体育竞赛。
学生体育成果展示。
第 17 - 18 周
期末体育考核。
总结本学期的教学工作。
六、教学评价
学生自评
引导学生对自己的体育学习进行自我评价，包括参与度、技能掌握、进步情况等。
教师评价
根据学生的课堂表现、技能水平、身体素质提升等方面进行综合评价。
互评
鼓励学生之间相互评价，促进共同进步。
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一、教学目标
知识与技能：
让学生掌握基本的体育技能，如篮球运球、足球传球、跳远、投掷等。
让学生了解并遵守体育比赛的规则和礼仪。
过程与方法：
培养学生的团队合作精神，通过集体活动和比赛提高协作能力。
培养学生的自主学习能力，鼓励他们在课外时间进行体育锻炼。
情感态度与价值观：
激发学生对体育活动的兴趣，培养积极参与体育运动的习惯。
培养学生健康的生活方式和运动习惯，提高身体素质。
二、教学计划
第一周至第四周：
进行体能测试，了解学生的.基础体能水平。
教授篮球运球和足球传球的基本技巧，并进行初步的练习。
安排篮球和足球的小型友谊赛，增强学生的团队协作意识。
第五周至第八周：
教授跳远和投掷的技巧，并进行练习。
组织跳远和投掷的校内比赛，提高学生的竞技水平。
安排一些趣味性的体育活动，如接力赛、拔河等，增强学生的体育兴趣。
第九周至第十二周：
复习之前学过的体育技能，进行巩固练习。
安排一些户外拓展活动，如徒步、攀岩等，培养学生的挑战精神和自信心。
组织学生进行体育健康知识的讲座，提高学生的健康意识。
第十三周至第十六周：
安排期末体能测试，评估学生的体能进步情况。
举行校内综合运动会，让学生充分展示自己的体育才能。
总结本学期的教学工作，为下学期的教学做好准备。
三、教学措施
采用多样化的教学方法，如游戏化教学、情景模拟等，提高学生的学习兴趣。
注重学生个体差异，因材施教，让每个学生都能在体育课上获得成就感。
加强师生沟通，及时了解学生的学习情况和需求，调整教学计划。
鼓励学生积极参与课外体育活动，培养学生的运动习惯和健康生活方式。
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一、教学指导思想
以“健康第一”为指导思想，以“阳光体育”为切入口，以“每天锻炼一小时”为基本要求，以“快乐体育”为主题，把开展体育运动作为全面实施素质教育的重要突破口和主要工作方面，确保学生“每天锻炼一小时”，增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全的人格，让每一名学生在阳光下健康快乐的成长。
二、教学目标
体质健康目标：
提高学生的体能水平，包括速度、力量、耐力、灵敏度和柔韧性等。
增强学生的身体素质，预防疾病，提高身体抵抗力。
技能学习目标：
掌握更多的体育运动技能，如排球垫球、乒乓球正反手击球等。
培养学生的体育兴趣，让学生主动参与到体育活动中来。
情感发展目标：
培养学生的团队合作精神和竞争意识。
培养学生的意志品质和坚韧不拔的精神。
三、教学计划
开学初：
进行体育课堂常规教育，让学生明确体育课堂的要求和纪律。
进行体能测试，了解学生的'体能状况，为制定教学计划提供依据。
第一阶段（第1-4周）：
学习排球垫球的基本技巧，并进行练习。
组织排球小范围的比赛，提高学生的竞技水平。
第二阶段（第5-8周）：
学习乒乓球正反手击球技巧，并进行练习。
组织乒乓球比赛，让学生体验比赛的乐趣。
第三阶段（第9-12周）：
进行体能训练的加强练习，提高学生的身体素质。
安排一些户外拓展活动，如定向越野、野外生存等，培养学生的实践能力和团队协作意识。
第四阶段（第13-16周）：
复习本学期所学的体育技能，进行巩固练习。
组织校内综合运动会，让学生充分展示自己的体育才能。
四、教学措施
注重因材施教，针对不同学生的特点进行个性化的教学。
加强课堂管理，确保课堂秩序井然有序。
注重教学方法的创新，采用多种教学手段激发学生的学习兴趣。
加强与家长的沟通，让家长了解学生在体育课堂上的表现和进步。
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