有关人四年级作文锦集六篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的人四年级作文6篇，欢迎阅读与收藏。

有关人四年级作文锦集六篇

人四年级作文篇1

　　看着渐渐离我们远去的崮山实践基地培训中心，我终于知道了什么是离别的滋味。在崮山实践基地的时候，同学们都嚷嚷着要回家，盼啊盼，终于可以回家了，可在车上的时候，静了，一下子都静了，可能大家都在回忆在崮山的美好时光吧！

　　在崮山的时候，我们参加了多项活动，其中，最让我难以忘怀的是“攀岩”，那项活动。

　　“加油，加油，孙梦涵，加油！”以前，都是在下面看着人家玩，今天，毕竟是第一次玩儿攀岩，心里都会有点紧张。我的手使劲握着攀岩墙上的那些小岩石，脚和手都有一点打颤。头顶上着急的已经冒出了几滴汗珠，正当我要放弃的时候，我再次听到了同学们在底下为我加油的声音，这阵阵声音鼓舞着我，使我再次有继续爬上去的勇气。最后一点了，我自己在心里为自己加油、打气。手一握最上面的栏杆，慢慢降落，成功了，我成功了，我听到了同学们为欢我呼的声音。我感受到了成功的喜悦，这是多们有历史性的一刻呀！

　　同学们望着窗外，看着道路两旁的树木，都在回忆崮山，想念一起和同学们生活的日子！

人四年级作文篇2

　　清晨，我从梦中醒来，窗户一片明亮，我翻身下床来到窗前，啊，好美的雪，到处白茫茫的一片，给大地披上了一件白棉袄。我赶忙穿好衣服，拉着妈妈来到楼顶上，一起玩堆雪人。我和妈妈分好工就开始干了起来。好一会儿，妈妈把雪人的头做好了，我也在妈妈的指导下做好了雪人的身子，真不容易啊！

　　做到最后发现雪人好像少了点什么？我左瞧右看，终于发现了，雪人的眼睛不够明亮。我冲回家连吃了两个龙眼，把里面的籽给雪人相了上去。妈妈说：“这恰到好处，真是画龙点睛啊！

　　”我兴奋地一边跳一边叫：“我会堆雪人了。”远处也传来了高兴的叫声：我的雪人堆成功了。要是每年都能下雪该多好啊，我们有玩的，同时也能带给农民伯伯新年的喜悦！

　　名师点评：我们小作者这篇作文，详细地描述了自己和妈妈堆雪人的经过。文中使用了比喻的手法：“到处白茫茫的一片，给大地披上了一件白棉袄”，让作文的内容生动形象，富有感染力。描述堆雪人的经过非常详细，尤其是小作者冲回家吃龙眼，为雪人“点睛”的情景，写得非常有趣，既表现出孩子特有的天真和稚气，更让读者看到了堆雪人的乐趣。作文的语言自然流畅，生动活泼，也是作文的又一个亮点。

人四年级作文篇3

　　辽阔无边的大沙漠，下了一场暴风雨。到了早上，沙漠里冒出了两种植物。一个是暂时被沙土掩盖着的仙人掌，另一个是被暴风雨刮来的芦苇草。

　　芦苇草一安顿完自己，就开始观看周围的景色了。他看见这里除了黄色还是黄色，多难看啊。尤其是他身边的这个家伙，又矮又肥胖又有刺，就嘲笑他：“这位，你叫什么名字呀？”

　　“你好，我叫仙人掌。”

　　“原来是难看的仙人掌呀！你看我多美丽呀。我长得又高，身材又苗条，叶片又长又绿，完全是沙漠里独有的风情。”

　　仙人掌听了芦苇草的话，很生气，可是他知道争论是无法改变别人的无知和偏见的，他就不和芦苇草一般见识了。而芦苇草看仙人掌说不过他，就在一旁洋洋得意了。

　　后来过了很多很多天，都没有下雨，仙人掌一直在快乐的生长，可又细又长的芦苇草根本不适应这沙漠的气候，却快要枯死了。仙人掌看见了，也没有理会芦苇草，看着病怏怏的芦苇草，也只能心有余，力不足。芦苇草只能在对雨的幻想中死去。

人四年级作文篇4

　　忘了是在哪一年的冬天里，武汉下了一场大白雪，不一会，窗外的景色就像是彩屏的电视出了问题一样，变成了单调的黑白色，在窗台上往下看，人行道全是白色的，只有人行道之间的柏油路因为有汽车来往，还是原先的黑色，好像一条粗大的黑带子铺在一张白纸上。

　　这时，有人好像拍了拍我的肩膀，我一回头，原来是爸爸。他说：“你光在这里看有什么用，我们下楼去亲身体验一下。”“啊？这么冷，我不去！”“你不是一直想堆白雪人吗？如果你这次不去，以后我就不培你去了。”我一听，想了想，便答应了。

　　我们来到一片宽阔的草坪上，那里早已被白雪所覆盖，看上去真想一片白雪海，大部分白雪海没有被人踩过。我和爸爸分工好，他做白雪人的身子，我做白雪人的头。

　　我的手刚碰到白雪就缩了回来，这白雪冰极了，但我看到爸爸在起劲地干着，我也只好忍着冰冷，坚持干下去。大约过了半个小时，爸爸已经完成了他的任务，而我因为做一下、停一下，滚得白雪球还没有爸爸的一半大，我有点想放弃了。爸爸似乎看出了我的心思，他说：“做事情贵在坚持，不坚持什么也做不好！”是啊，坚持就是胜利，半途而废有什么好处呢？我想着，便重新工作起来，手也不感觉很冷了。

　　时间好像过得很快，我感觉一下子就做完了白雪人的头部，我把这个白雪球放在已经做好的身子上，心中感到有种说不出的愉快。忽然，我发现白雪人头上还没有五官，便找了根树枝，在白雪人的头部挖了两个孔，并填进两粒石子，这是白雪人的眼睛。我又用树枝刻了一条向下弯的线，这是白雪人的嘴，我又捏了一个小白雪球，按在白雪人头部的正中间，作为他的鼻子。我看着白雪人，虽然不是很好看，但我已经很满意了，这毕竟是我第一次堆白雪人啊！

　　在这次经历的过程中，我并不是只堆了一个白雪人，我还明白了一个道理：做事贵在坚持，只有坚持，才有最终的胜利。

人四年级作文篇5

　　现在，扫地机器人已经走进了我们的生活，大家对它一定不陌生。现在的扫地机器人虽然很便利，但还有很多不足，比如：有些小角落它扫不进去，有时又扫了不该清扫的地方等。因此，我想发明一台聪明能干的扫地机器人。

　　我们先来一睹扫地机器人的奇特外观。它是方形的，比普通扫地机器人高三倍，身上有两只用于扫描的电子眼和一张用于装饰的嘴，身子两侧有两只吸尘手和四条刷子腿。

　　这种机器人除了外形有趣外，还有很多的新功能，让我来给大家展示一下。

　　这台扫地机器人最奇特的功能是可压缩性。它一边用电子眼扫描，一边扫地，如果发现下沿很低的柜子，电子眼会把信息传送至控制芯片，控制芯片收到信息后，机器人便进入压缩状态。即刻，机器人的外形便会进行电子压缩，变得扁扁的，从而可以轻松地进出柜子底部完成清扫。这项奇特的功能，归功于机器人采用的新型可压缩材料，刚柔兼具的特性可不是普通材料可以媲美的。

　　这台扫地机器人最大的优点是它能清扫缝隙。扫地过程中，遇到很小的缝隙，普通扫地机器人只能一筹莫展，但我发明的机器人另有法宝。此时，它的身上会突出一个微型的小刷子，伸入缝隙工作，无论是地板缝、床腿缝，对它来说都不在话下。

　　除此之外，这台扫地机器人还能过滤空气中的灰尘，能自己根据环境启动清扫任务并定制清扫路线等，真是功能齐全！

　　瞧，这就是我想发明的扫地机器人，它不但工作效率高，而且非常实用，是我们每家每户都期待的`。我真希望它能早日问世，成为家庭主妇的好帮手。

人四年级作文篇6

　　“春天在哪里呀？春天在哪里……”随着这轻快的音乐，我怀着喜悦的心情来找春天。找呀找，原来春天就在校园里啊。

　　刚到校门口，就会看到“古林镇薛家小学”几个大字，在阳光的照射下，一闪一闪的，显得十分大气。接着就会看到那一幢幢高大的呈淡黄色的教学楼，太阳照着宽大的玻璃窗，就像给玻璃撒上了一层金粉。教学楼里不时传出朗朗的读书声。教学楼四周种满了小花小草。小草破土而出，披上了一件嫩绿色的外衣，在春风的吹拂下轻轻扭动身子，沐浴着春日的阳光。一些不知名的小花也开了。仔细看，能看见上面那微小的花瓣随风摇曳，很是迷人。微风吹过，飘来阵阵清香，吸一口真让人神清气爽。下课了，同学们会聚集到楼前的空地嬉戏打闹。欢声笑语响彻整个校园，为校园的春天增添了许多生机。

　　再往里走，就会看见一块大石头矗立在花坛中间，这就是我们的校训石。这块石头呈黄色，上面还刻着两个红色大字“健美，”时刻提醒着我们要强身健体。围绕着校训石的是一圈花草，那些花草格外引人注意，一朵朵小花竞相开放，在嫩绿的草丛中摇摆着身姿，把校训石装扮得更加美丽。

　　校训石的左边是书卷。书卷周围有许多棵高大的银杏树，它们笔直笔直的，像哨兵似的，守护着书卷，也守护着我们的校园。那些小树正抽出新的枝条，枝条上冒出了细小的嫩绿的叶子，就像一个个小娃娃探头探脑地四处张望，看着十分有趣。这书卷是我们学校的象征之一，每当吃完饭，路过书卷，我都会慢下脚步，来欣赏这春天的美景。

　　春天使大地焕然一新，春天让学校满园春色，春天带给我们欢乐与希望，促使我们奋发向上。我爱春天的校园。

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