学游泳作文4篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的学游泳作文，欢迎大家分享。

学游泳作文4篇

学游泳作文1

　　在炎炎夏日里，禅的鸣叫声使人的心情更加的浮躁，太阳大的令人汗流浃背，把身上的汗擦干了，不一会儿，又变得满头大汗，“夏天是我最讨厌的季节了！这么热是发生什么事了啊?”我在心中默默的抱怨着。在暑假里，我总是无所事事，一会儿看手机，一会儿又玩电脑，过着没意义的生活，但没想到，在这个暑假里，我却得要去学游泳！

　　“起来了！快点！”正呼呼大睡的我只听妈妈迷糊的催促声，我睡眼惺忪的起来，看了一下闹钟，“不是才七点十分而已吗?”我想了一下，“继续睡吧！八点再起床不就好了！那么早起床是要做什么?”但妈妈之后又回来了:“起来了！不要在睡了！今天要跟哥哥们一起上游泳课耶！”“蛤?游泳课?啊！对耶！今天要上游泳课！”我在一瞬间突然从床上惊醒，“惨了！今天要上游泳课耶！现在都几点了！快迟到了！”我赶紧手忙脚乱的洗脸、刷牙、换衣服，总算做好了一切准备事项，可以去上课”了，“吼！你真的是一只乌龟耶！慢吞吞的！”姐姐以怒骂的口气说道，虽然我很想反驳，但是这毕竟是我的错，也无可奈何。之后，我们就前往游泳池，与阿姨和哥哥会合，然后去找我们的教练，教练是一个女生，身材纤细，脸上有些许的皱纹，我想应该已经不怎么年轻了，看起来十分的资深，她就是这次要教导我的—刘教练。记得刚开始，我连下水都不敢，虽然只有十百二十公分的高度，对我来说理应是轻而易举就能踩到地板，但是，我却觉得游泳池像一个很大的吃人湖，只要一下去，不到五秒就会被吞进肚！但教练和蔼可亲的对我说:“下来吧！没什么好怕的！一点也不恐怖喔！”我听了，摇摇头说:“不要！我不要！”“不可以这么任性！你知道妈妈缴了多少钱才能让你学游泳吗?快点下来！你看哥哥姐姐下来都不会怎样啊！”听了教练说的话，我觉得很有道理，只好缓缓往游泳池前进，然后下水，“噗通！”一下水，我感到身心凉快，简直是从地狱飞向了天堂，“有很恐怖吗?”教练问我，我摇了摇头，露出笑容说:“没有！很舒服呢！”在这时，妈妈、哥哥、姐姐都跑过来说:“哇！你已经可以下水了！”“对啊！”此时，我转向教练，教练对我笑了笑，我打从心底谢谢教练，都是因为教练帮我克服下水这个难关，我才能受到大家的称赞、夸奖，于是，我心想:“我之后要好好的.学游泳！因为这样子是给教练最好的回礼了！”但我根本没想到，接下来的难关不但不会变少，反而会渐渐的增加……

　　“好！今天要学的是蛙式的脚喔！”教练一声令下，我赶紧去拿浮板。我双手抓着岸边，教练把我的脚抬了起来，并用他的手用我的脚画了一个大大的圆圈，“这就是蛙脚喔！我先去教姐姐！你先练习两百下！”我点了点头，开始埋头苦干，“一、二、三、四、五……咦?奇怪?我到底做了几下啊?”我在心中默默的想着没想到在这时，教练已经回来了，他问我:“你做了几下?”一时不知所措的我回答:“我忘记了……”“你忘记了?”教练以愤怒的语气责备我，“你一定是漫不经心的做才会忘记做了多少次！再做两百下当惩罚！给我好好的做！不要三心二意！我等等回来验收！”我心不甘情不愿的说:“喔。”于是，已经稍微有些疲惫的我，只好继续练习，我边数做了几下，边东张西望，看着泳池内每个人的身影都是宛若游龙，就像好多只在水中却还能飞的龙，令我羡慕万分，“好想要像哥哥姐姐们一样当水中的鱼儿喔！”正当我这么想时，却在一瞬间中恍然大悟:“啊！教练其实是只照午这个愿望的！所以才叫我多加练习！因为“练习为成功之母”！”领会到这一点的我马上加强“马”力，不停的重复同一个动作，过了五分钟左右，教练又再度回来了，“好了吗?可以验收了吗?”我自信满满的回答:“当然啊！”之后，我抓着浮板，出发前，我把身体收缩的像“S”的形状，出发时，因为蹬了一下墙壁，所以出去的速度就由火箭般快速，之后我竭尽全力，游了再游，一听见旁边的妈妈、姐姐、哥哥的加油声四起，便继续努力的踢脚，终于快到另一端了，没想到，我的脚偏偏抽筋了，大家一看见我在水中挣扎的样子，赶紧请教练过来，教练跳下水，把我救了起来，“你还好吗?你还好吗?”我听见教练模模糊糊的声音，对他比了一个大大“OK”，大家顿时放心，之后意识清醒的我害羞跑去跟教练说:“教…练…谢谢你救了我！”教练笑了笑，轻轻的摸了我的头说:“不会！你很棒喔！才练习一下下就可以游到对岸！继续加油！学会了就是你的了！”最后，我秉持着“努力的练习是胜过千言万语的”的理念，学会了蛙式及自由式。

　　“不会游，嫌溪小。”这句话就是在比喻自己没本事还找借口，我觉得学习游泳的过程中我就是像这样的人，并不怎么会游泳，却硬要夸耀自己多强、多厉害，但教练却告诉了我不可以这样，虽然我十分不服气，之后大家却都赞美我不会再过度的骄傲了，从这次的游泳中，我不仅从教练那里学了如何游泳，还学会了人生的许多大道理，可说是收获满满，而我想告诉教练:“教练，谢谢你！游泳其实并不难，只要去用心做，凡事都是一样的！”我希望有朝一日，我可以再遇到教练，并好好的说出这句话。

学游泳作文2

　　赤日炎炎的三伏天，游泳池几乎成了人们避暑的胜地。可是每当我被围困在“生命之圈”里，在水中四处漂泊之时，多么希望能像《水浒传》中的浪里白条——张顺那样在水中来无影去无踪啊！于是妈妈千方百计地找到一个游泳教练，让我拜他为师。

　　第一天训练，我早早地来到泳池，在妈妈的指引下找到了宋教练。宋教练身材魁梧，好潇洒的，但却满脸严肃，使我肃然起敬，心想：应该有几下子！

　　宋教练见我一幅弱不禁风的样子，便说：“先去跑两圈！”我领命一阵风似的跑起来，可跑两圈后却上气不接下气。接着教练要我在游泳池边趴下，“四脚”反朝天，一伸一缩，嘿，这就是“蛙泳”的基本动作了。舒服！正好放松一下。可这简单的动作一做就是两天，烦死了。

　　第三天，教练终于让我下水了。我高兴得像刚出壳的小鸭，以为教练教的几招已经可以应付一下了。不等教练发令，就迫不急待地跳下了水，谁知身子就像秤砣似的一个劲的往下沉，苦学的一招半式都用不上，情急中还呛了几口水，好狼狈！真是性急吃不了热豆腐。

　　于是乖乖的按教练的程序一步一个脚印练习：闷水——蹬水——划水，配合换气，闷水——蹬水——划水，配合换气。枯糙，一边去吧。渐渐的我掌握了蛙泳的要领，可以在水中——“胜似闲庭信步”了。

　　接着，教练决定让我学跳水了。教练交代了动作和要领，做了几次示范就要我在岸上练习。所谓初生牛犊不怕虎，心想我都会游泳了，现在又得了要领，这跳水还不是小菜一碟。我便趁教练不注意，大胆地一个猛子跳进了水中。可这刚才还柔弱的水，却像钢板似的，一阵钻心的痛从胸前传来，等我爬上泳池，胸前已经红了一大片，妈妈大笑说：“哈，祖国山河一片红！”郁闷！！

　　教练斜着眼幸灾乐祸的望着我，肯定在说：不听老人言吃亏在眼前吧！又尝了苦头，我再也不敢大意不敢造次了，跟着教练认认真真的练了起来。

　　现在，我的已具备基本的游泳技术，而且已经有了很大的提高，“生命之圈”留给了我的小妹。不过要像浪里白条一样，还是差得很远的。可是通过学习使我认识到做任何事都得循序渐进，不可急于求成，只有通过努力，才能取得好的成绩。

　　今天，我与妈妈到妹妹家作客，阿姨告诉我们，妹妹去游泳了。“你看看你，真是羞死人了！妹妹都会游泳了，你还不会，！”妈妈板着脸说，我便暗下决心。一定要学会游泳！说着，拉着妈妈，来到了游泳池。

　　一进游泳池，只听见人声，笑声，浪花声，聚成一片，成了一首激情奔放的交响曲。那里的小朋友各个技术非凡，在水里蹿来跳去，像一条小鱼，又像在天际翱翔的海燕。我看见了，想学游泳的决心就更大了！换好游泳衣的我，在妈妈的带领下，来到了游泳池前。这时，我心跳加速，想打“退堂鼓”，妈妈似乎看出了我的.心思，语重心长地对我说：“做什么事情，你不去尝试，怎么知道你不行呢？做事，不是一日就能成功的，何况罗马也不是一日建成的啊！”听了妈妈的话，我终于鼓起勇气，下了水。

　　妈妈在岸上给我做指挥，她一边说，一边比画给我看。她说：“手自然向前张开，来回画圆圈，脚在水里蹬，就像青蛙一样。”我放开胆子，按照妈妈说的去做，还游不到1米，我的身体就失去平衡，沉了下去，还喝了好几口水。我灰心了，对妈妈说：“我在水里和了好几口水，呛死我了，我不学了！”妈妈微笑着跟我说：“不要因为有一点难处就回头，世上无难事，只怕有心人！学游泳，不喝几口水又怎么能学会呢？”我擦干眼泪继续游。

　　这次，妈妈是叫我在水里游泳池里扶着边上的阶梯，两只脚在水里蹬，直到自己感到会了，再与手配合起来！接着，我胆怯地走向前去，按照妈妈说的去做，终于游出了1米，我心花怒放，高兴得跳起来，不料，脚没站稳，又摔了个四脚朝天，当我起来时，妈妈笑话我是个“落汤鸡”悄然无声的眼泪被满心欢喜冲的一干二净。可我不灰心，一直向前游：1米、2米、5米！我终于掌握了游泳的技巧！妈妈看着我那高兴样，说：“只要你相信自己，耐心去学，做什么事都能成功！”

　　今天，我不但学会了游泳，还明白了“世上无难事，只怕有心人”这句名人警句的含义！

　　盼望已久的暑假终于来到了。我把书包、课本什么的都塞进了抽屉。正忙着，爸爸回来了。他一进门就笑着对我说：“暑假又到了，还记得你说过的话吗？”

学游泳作文3

　　兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边,差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展,将小兔子送进游泳培训班,同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳,又多了一种本领,心里很高兴:小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼。培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自于汗水。加油!呷呷!”

　　评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

　　读完上面这则寓言,大伙儿都不免会心一笑。寓言中的“动物管理局”,好比是现实生活中“望子成龙,望女成凤”的可怜天下父母;“培训班教练野鸭”一般代指“很负责任”的辛勤园丁,亦可指现今各种名目繁多“特长班”的教员;只是苦了那些无辜的“小兔子”和“小松鼠”,它们被迫在家长以“美好”的名义和愿景下,违心地做着他们根本不喜欢做、也无力做好的那些事情。

　　兔子被狼追到河边差点被抓住,其实不应该怪它“不会游泳”,怪就该怪它这个“小动物运动会的短跑冠军”只不过是“矮子比高”,跑得还不够快,如果它能很好地利用“前肢比后肢短,善于跳跃,跑得很快”的先天生理优势,当它能跑得足够快时,即使在动物世界里以“狡猾、凶狠”着称的狼兄,又能“其奈我何”?兔子那一次在河边之所以是有惊无险的“差点被抓住”,这说明它最后还是凭借自己的特长“狼口脱险”了的,否则就不是“差点”,而是血淋淋地付出生命的代价了!而彼时兔子显然还是没有学过游泳的,由此亦可见,关键时候,还是最拿手的那一技之长最靠得住。

　　就因为兔子“险被抓”的这一特殊情况,“动物管理局”杞人忧天因噎废食,动员所有小动物“全面发展”,举措之一就是将小兔子、小狗、小龟和小松鼠等一起送进“游泳培训班”,当然,也会有一些小动物学得很好,譬如小狗、小龟,但要让小兔子和小松鼠也学好游泳,无异于叫张飞绣花,这不是么?这不由让我联想到10年前的高考,张一一先生当年的语文、数学都呱呱叫,政治觉悟和历史知识也还不赖,就是英语分明少了一根什么筋,我的语文、数学几乎从不用功都是130、140分上下笑傲江湖,政治、历史什么的也只是稍事复习一下,我用90%以上的时间专攻英语,甚至语文课、数学课都用来记英语单词,20多年的全国高考题、上海高考题、北京模拟题、黄冈模拟题做了几百套,平时也能纸上谈兵头头是道,但一到考试就晕菜,再怎么努力也就是在60分左右徘徊,不折不扣是“抹不上墙的烂牛屎”,我当时也想把英语学好啊,可就是学不好又能有什么办法呢?我想小兔子和小松鼠是知晓我的。

　　“培训班教练野鸭”的说教也很有些,“我两条腿都能游,你们四条腿都不能游……”野鸭教练很容易让人联想起现实生活中那些墨守陈规的“老学究”,也许他们确乎是用心教的,某些愿望也是好的,但他们显是缺乏改变现状的力量和因材施教的智慧,只能在应试教育的道路上愈陷愈深渐行渐远,也难怪有人会把中国的应试教育也叫做“填鸭式教育”,原来这野鸭教练竟是居功至伟。野鸭教练其实应该听大树先生上一课:“我一条腿都能屹立风中几十年,你两条腿都不能站我这么久……”

　　曾看过央视四套一节目,大抵讲的`是“中外教育之比较观”,该节目中一专家指出,“中国孩子是哪科弱补哪科(之于应试教育的牺牲品张一一先生之流,到头来哪科都不怎么地,一步步沦为平庸),外国孩子则是哪科强补哪科”,这一现状与“评论家青蛙”的观点一致,可谓一针见血道出了中外教育的不同特征,久而久之,中国孩子大多被动成为“面面俱到”而又派不上什么大用场的“万金油”,外国孩子则能成长为“一专多能”的“”和“专才”,无论从业务能力还是社会实践上来说,后者无疑更具竞争优势。张一一先生不妨在此姑妄言之大方预测:“3+X”绝非是高考选拔人才的最科学有效制度与方式,有朝一日,“3+X”必将为“1+X”所取代!从“3”到“1”的过程,无疑是高考发展的必然趋势和方向,但这一最公平、最英明高考制度的最终实现,当然还需要全社会所有人的共同关注和一起努力。

　　“思想家仙鹤”的话也颇具现实的借鉴意义,“兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛”,是啊,“狡兔三窟”,生存需要的本领绝不是人人都必须要“学会游泳”,而关键在于如何能真正结合自己的优势和长处,有效地扬长避短,充分实现自己的人生价值和社会价值,毕竟,人生短暂,不过是历史卑微的一瞬,人的一生,能在某一领域有所建树已然不错,谁又有那么多时间和精力去逐一问津面面俱到呢?所谓“不怕千招会,就怕一招绝”,电视里那些个“十八般兵器,样样精通”的将军,往往多是“博而不专,杂而不精”一击即溃的花架子,我们又有谁会责怪姚明和刘翔唱歌一老跑调、巩俐和章子怡不会做家务呢?人家“武圣人”关夫子,不也使不好丈八蛇矛和方天画戟、只会耍耍自个儿家的那把青龙偃月刀么?

学游泳作文4

　　作文题目：

　　阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

　　近日，清华大学推出新规：从20xx级开始，清华大学学生必须通过入学后的游泳测试或参加游泳课的学习并达到要求，否则不能获得毕业证书（特殊情况除外）。

　　规定一出，人们议论纷纷：有人认为清华大学这不仅延续了90多年前的老校规，而且游泳锻炼效果好，同时也是一种危急生存技能，是重视体育、强身健体的好办法；也有人认为运动项目应该多样化，此规定强制“学生会游泳”过于苛刻，可能会扼杀人才。

　　以上材料引发你怎样的思考？请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。

　　审题立意：

　　1、材料第一段讲了清华大学推出的新校规，第二段讲了新校规引发的争锋相对的社会争议，第三段为作文的具体要求。

　　2、对于清华大学推出新校规的反响，有人赞同，有人反对，且各有理由，于材料中交出任务，本次作文属于任务驱动型作文。

　　3、写作的三个角度，关键在于阐述支持或者反对的理由。

　　（1）赞同：育人重在素质/培养健康型学霸/高校当如斯/文明其精神，野蛮其体魄/内外兼修，势在必行/强身健体，水木清华/病夫岂堪当大任/游出清华必成龙/扬传统之帆，塑人才之体/

　　（2）反对：强制岂能绽放美丽/莫让清华关闭了开放的门/兼容并包乃名校风范/名校岂能裹足不前/不拘一格育人才

　　（3）辩证立意：社会争议各执一词，甚至针锋相对，各有其积极和消极之处，可吸纳各方的优点，综合辩证立意。如：校规当改进，舆论应包容/传统，我拿什么来爱你/清华有担当，方式须改进/校规应与时俱进……

　　3、具体阐述

　　（1）就清华大学新校规的性质、原因、利弊、趋势以及给社会带来的影响就事论理，讲清楚赞同或者反对的具体理由。

　　（2）就清华新校规引发的'争议，选择其中一种，就事论事，展开具体论述。

　　（3）就清华大学新校规思考大学管理、大学教育等方面诸如人文、时代、传承、多元化、素质等方面的思考。

　　以上各种立意和论述可以收放自如，但必须回到对清华校规的判断上来。所谓放，就是同类事件或名言的引述例证，异类事件或名言的比较分析，就事论事的引申（归谬）；所谓收，就是最终要回到任务上来，回到你支持或者反对的观点上来，如本次作文就要回到你对清华新校规的评判上来。这是我们思维的缰绳。

　　范文：清华新校规可休矣

　　清华新规，鄙陋笑煞人。

　　很多人都读过一个西方小故事：乘客说不懂音乐、不懂哲学生命的意义就没了，船夫说不会游泳现在生命就没了。不知道制定清华新规和赞成清华新规的人会不会、是不是在这故事里获得了圣旨？但是，盛产国学大师的清华难道忘记了荀子说的“假舟楫者，非能水也，而绝江河”的至理名言吗？当年钱钟书数学不及格清华尚不拒之，现在学生游泳达不到要求就不能毕业，清华观念到底是进步还是倒退了？无独有偶，前几年一大学花巨资建高尔夫球场，理由是高尔夫技能是高端人士的通行证！且不说巨资的来源是否合理，纳税人的钱花在这里到底值不值，单说大学一定要培养所谓的高端人士吗？高端与否的标准就是高尔夫球技？这也太本末倒置了吧！清华新校规也是如此。

　　清华大学是中国顶尖大学，这样的大学该着眼于什么自不待言。游泳是生存技能，煮饭也是生存技能吧？清华是不是还要加条新规：不会煮饭也不能毕业？我对清华当年招收邓亚萍的做法十分赞赏。但是因为乒乓球在中国重要是不是就要规定清华学生乒乓球不能达到要求就不能毕业呢？

　　这几年黑天鹅事件很多，这也影响了清华？或者清华也来跟一次潮——用一个不走心的新规让人们再惊愕一次？

　　这些只是表达我对清华新规的嘲笑和轻视，我不只有嘲笑和轻视。

　　老校规、老规矩不是继承的理由。早期北大师生作风多有封建官僚的陋习。以包容著称的蔡元培对这些“老”没有继承。中国古代家庭礼法中的男尊女卑、无条件的权利和服从等老规矩在现代社会被丢弃彰显的是时代的进步和文明的提升，而不是不继承。已有专家指出，古代的启蒙读本不适合作为继承国学的基础，但是我们一些出版社和教育机构就拿着“老规”把人们拉回古代，降低到古代。

　　以前我们强调“己所不欲，勿施于人”。现在我们还强调己所欲，慎施于人。人的精力有限，人的能力有差异，人的爱好有不同，因而人学什么，不学什么，什么学到什么程度大多不可拿“有效果”“有用”来强制。葛剑雄现在还不用手机，他落后吗？南方学生不学游泳也不错，北方学生生来怕水学也不易；少年未学，成年方学，是古人所说的时过而难成。李白斗酒诗百篇，可以要求有病的杜甫也必须做“饮者”吗？宋徽宗喜欢绘画可以要求朝臣也必须绘画吗？他艺而失位，艺而衰国的经历不值得警惕吗？老实说，我也反对现在全国一窝蜂的发展足球，这不是足球的盛事，更不是国家的长远之计。相反，整治足球中的假、黑倒是必须的、急迫的，这至少让足球会少些病，不会速亡。

　　我喜欢颜宁教授，她的经历成就对学生有鼓励，于国家有贡献。我喜欢叶嘉莹教授，她身体力行地继承诗教，以诗词的魅力而不是以行政的规定来继承传统中的精华。

　　希望清华此新规不执行，就如特朗普的“禁穆令”不执行。总之，清华新校规可休矣！

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