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班主任家校工作总结

时间:2021-11-25 11:18:30 班主任工作总结 我要投稿

班主任家校工作总结

  一段时间的工作在不经意间已经告一段落了,经过这段时间的努力后,我们在不断的成长中得到了更多的进步,是时候仔细的写一份工作总结了。大家知道工作总结的格式吗?以下是小编收集整理的班主任家校工作总结,欢迎阅读与收藏。

班主任家校工作总结

  班主任家校工作总结1

  家庭是孩子的第一所学校,也是人的一生中就读时间最长的一所学校。家庭教育不是学校教育的简单重复和继续,而是与学校教育互为补充的一条重要途径。怎么才能使家校紧密联系,做好学生教育工作?我校为此做了大量的探究,为家校双方建立良好的的沟通桥梁。

  因此,班主任需要加强家校联系,促进家庭教育与学校教育的相互配合。从而更好的进行学校教育。家校合作的主体是家庭和学校,但他们的地位和责任不是相同的。学校和班主任在家校合作中起主导作用,学校作为专门的教育机构,肩负着培养社会有用人才的责任,应该在家校合作中发挥积极的作用。 家校合作是否有成效,关键是要看学校和班主任采取的措施。当代的通讯交流方式以手机、互联网为主。作为班主任,我们当然也要“与时俱进”。单一的家校联系方式已不适用,班主任工作必须多种多样的联系方式并用。45班主任应注意家校合作过程中的技巧、方法。

  庄子的《庖丁解牛》讲,如果不掌握解牛的方法,用刀去砍骨头,即费力,又伤刀。但如果掌握了牛的结构,解牛就游刃有余,得心应手了。这个故事的寓意同样可以用于家校合作。班主任在合作中总结、积累经验,注意技巧、方法,一定可以取得预期的效果。

  家访、家长会、电话交流、个别家长到校、新兴的电子邮件、QQ聊天、创建班主任(班级)博客等家校联系的方式密切了班主任和家长的关系。家长的支持,为班主任顺利实施班级管理工作提供了有利的保障,班主任的幸福感将会越来越强。

  家长开放日,家长走进的不仅是课堂,也走进了师生的心里

  我校邀请家长走进校园、课堂,直观了解校园环境、教学质量和孩子在学校的学习情况。家长们感受康小的文化气息,聆听学科教师的`传道授业,见证莘莘学子的勤奋努力,为孩子能康小里快乐学习和健康成长打心底里感到高兴。

  “对离开校园已经几十年的我来讲,走进课堂跟孩子一起上课,的确有些不自然。”“短短半天时间,让我感受深刻,体会到了孩子们学习的辛苦和执着,感动于教师们为培育桃李而奉献出的无私真情。”

  家长们走进课堂,体验生活,撰写心得,吐露真情,感恩学校,让家校联动显得愈发丰满和立体。 “家长进课堂活动是家校联系工作最直接的体现。”正如一位四年级的家长感慨的所, “教育的根本不仅是教给学生知识,还要让学生幸福快乐地成长。而做到这一点,需要学校、家庭、社会共同参与,这也是我们加强家校联系的动力之源。”

  家长教师协会,成为学校管理的重要力量

  《国家中长期教育改革与发展规划纲要(20xx-20xx)》中要求:建立中小学家长委员会,推进现代学校制度建设。家长委员会是增进学校与学生、家长之间沟通的桥梁。我校把家长委员会细化为家长教师协会。学校现行的家长教师协会是以班级为单位,每个班级推选一名家长代表,学校重要活动、重要决策都有家长委员会的参与。我校还多次召开家长教师协会会议,校级领导和家长代表面对面座谈,听取家长的意见。 “作为家长委员会的一名成员,我对学校的这种做法非常支持。家长教师协会主要是配合学校工作,在家长中起协调沟通的作用。我们还建立了家长委员会QQ群,更加有利于家长们相互交流。”一年级学生的妈妈说。

  通过家长教师协会的力量,我校建立一支长效的家长自愿者导护岗队伍。无论寒冬酷暑,每天早晨和中午学生到校时,4名家长志愿者准时穿上志愿者服装,尽心尽力在校门口周边协助学校进行自愿导护。我校与社区共建,组建一支康城哨子队,在小学周边交通要道执勤,最大程度保证学生交通安全。

  作为成立不久的新办学校,我校充分发挥家长、家庭、社会的作用,动员其参与到教育教学管理中,民主办学,集中智慧,凝聚共识,为学校发展提供不竭的动力源泉。

  家校联系互动多元,折射学校办学的开放和自信

  电子邮件、QQ群、短信平台、班主任(班级)博客等方式。我校紧跟时代潮流,创建多种家校联系方式。学校36个班级均已建立班级QQ群,家长们通过QQ群可以及时了解孩子们的在校信息和交流家教心得,发表关于班级管理的建议;通过短信平台,可向家长们及时告知学校的活动安排;通过学校网站反馈中心,家长们可以直接与学校领导、教师进行交流。全体康小教师和家长共同承担起培养孩子成人、成才、成功和幸福的责任。今年学校又新开通了微信公众号,及时发布学校活动信息。

  家校联系的多元化,折射了学校办学的开放和自信。与时俱进,兼容并蓄,是我校不断绽放时代魅力的动力源泉。

  传统方式如家访、家长会、电话交流、个别家长到校不可少,新兴的电子邮件、QQ聊天、创建班主任(班级)博客也是有益的补充。不同的方法相互结合,发挥优点,避免缺点,互为补充,灵活运用。以下有一些方法值得我们借鉴。

  1.家长会。根据学校工作进程,一般期中、期末考试结束或举行大型活动之前,召集家长,沟通情况。因为时间有限,双方只能肤浅地了解面上的情况。

  2.家庭访问。一般情况下,普访能比较详细地了解学生校内外表现;随访是发现苗头,即与家长联系,做 到有问题及时解决;定期访是对有问题的学生跟家长商定定期联系,互通情况,随时督促教育。家访能具体个别地针对学生情况,解决实际问题,能促进家校联系, 最大的作用在于能改变家长在教育子女问题上的依赖心理。

  3.家长来访。能充分发挥家长教育子女的主观能动性,同时也适当地减轻教师的工作压力。

  4.电访信访。随着通讯事业的日趋发达,教师与家长有情况可随时用电话联系,便捷快速,但也受时间限制。对一些家长工作在异地的,通信也不失为一种好的方法。

  5、使用好“家校联系册”。这是我们老师每天与家长联系最直接的方式,通过家校联系册,可以处我们老师与家长之间无形地建立起一种互知互通信息的关系。但是就目前的使用的状况而言,虽然是一种非常有效的手段,但还需不断改进。

  常规性联系的确能了解学生(或子女)在校内外的表现,也容易掌握部分学生的个性心理特征,能改变一些家长在教育子女问题上完全依赖学校、依赖教师的心理状态。但对教师而言,学生面广,工作费时。要更深入地了解学生内心的需要,单靠这条途径很难达到目的,为此,教师与家长的联系途径必须拓宽、加深。班级家长会小型、方便、内容灵活,而且根据目的和内容的不同,班级家长会的规模可大可小,可以开全班家长会,也可以开部分家长座谈会。全班家长会是为全班学生统一要求召开的,其主要内容有:传达学校及班级工作计划;向家长提出共同搞好班级管理的建议和要求;汇报班级管理工作,征求家长对学校和班级管理工作的意见;针对班级教育和家庭教育的某些思想倾向和普遍问题,共同研究对学生的教育方法和管理方法;组织家长交流家庭教育的经验和体会等。部分家长座谈会是为了研究解决某些特殊问题而召开的,如女学生的妈妈会等。召开家长会时,可举办小型的学业成绩、劳动成果展览以及文艺、体育表演,使家长们具体地了解自己的子女在学校的表现和发展情况,以激励家长关心、支持班主任工作,积极参与班级管理活动。

  家长沙龙是探索性家校联系的一条很好的途径,一种很好的媒体。我们可以及时召开共同感兴趣的家庭教育问题的研讨会,交流教育子女的经验与教训;我们可以经常提供对学生进行定性定量分析的各种信息,使家长在了解学生共性问题的基础上,结合自己子女的个性问题,具体考虑对策措施和教育方法;在家长沙龙中,可以请这些家长代表以现身说法介绍育人经验,促使其他家长的心理水平由依赖、应付性逐步向合作、目标性转化。

  上述三种家校联系途径的作用机制是:以常规性、研究性、探索性的家校联系途径,使教师和家长把学生(或子女)作为研究对象,通过家长及其子女的内化水平和外显行为,用调节作为手段,反馈到教师,形成一个封闭的环路,达到教育孩子的目的。

  利用常规性、研究性、探索性的教师与家长联系途径,对转化家长的教育心理层次是有效的,对教育子女 成为有用的人才会产生较大的影响。

  班主任家校工作总结2

  家庭是社会的细胞,家庭教育是基础教育,又是终身教育,它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。为了落实区家校的精神,我校充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用,并针对当今学生的特点努力构建家长学校的教育新模式,提高了教育的实效性。现将本学年度的工作开展情况进行回顾,总结以下:

  一、建立健全组织机构

  我校努力克服各种困难,把办好家长学校归入学校的整体计划,作为一件大事来抓好、抓紧、抓落实。成立了由王校长为组长学校领导小组,完善了由校长、教务人员、家校兼职教师、家长代表等构建成家庭教育的组织网络。校长主持日常工作,教务处负责教学业务,有几位能力强、经验丰富的兼职教师。本学年我校家校工作一直由宋利刚主任具体负责,有本校的樊丽珍、李星星、郭佳、郭静、康晓敏等教师有计划有组织地开展各项工作。

  二、认真完善各项制度

  在家长学校领导小组指导下,认真制定并严格执行各项教学规章制度,家长学校授课教师做到备课并根据区里的课件认真探讨,选择比较适合我校实际的课程进行教学。在每年开学初就制定好各项制度。按照制度执行各项任务。家长学校的课程取得了比较良好的效果。

  三、积极开展教学活动

  1、举办教育讲座。由学校牵头,班主任进行通知传达,家校老师进行现场授课,效果比较显著。

  2、举办教育交流,资源共享。在每期在家校选出比较优秀家长进行讲解在本身教育中的先进经验,方便大家的学习,并达成一种共识得到了共同的进步。

  3、举行亲子活动。我校在每年安排一次亲子活动,沟通感情,家与家、父母与孩子共同进行活动,享受快乐。这样参与比赛不但能孩子进步同时给孩子锻炼的机会。

  四、总结经验提高效果

  我们家长学校广泛地开展的宣传、举行教育活动,对家长们进行教育孩子方面的培训,老师和家长面对面的进行沟通,密切了家庭与学校的联系,更有利于搞好孩子的教育工作。家长们十分重视,也都积极参加。通过家长学校培训活动,家长们感触很深,有的家长在经验交流会上说:“过去我只知道对孩子一味地爱,家长学校使我知道爱有误区,过分的爱会像过量的药剂或有毒的汁液一样危害孩子的身心健康。现在孩子懂得在家帮着做家务活,在外能帮助有困难的人做事,我们做家长的真的很高兴。”

  五、工作不足和努力的方向:

  不足:

  1、在组织管理仍缺乏经验,对家长的组织要近于实践,力求针对孩子的真实情况做好剖析,从而得到进步。

  2、在开展活动的同时要考虑全面,满足家长的要求,大力宣传,从而让家长学得知识,也自己的孩子得到成长。

  努力方向:

  1、多和区家长学校领导联系,经常邀请专家到校为家长解决更多的困惑,为我校家长提供学习的平台。

  2、经常在校内举行家校的活动,提高家长的参与率,扩大覆盖率,让我校的家长都能在活动成长进步。

  班主任家校工作总结3

  记得,在“天下女人寻找幸福力20xx年度活动”中,被评为“最佳男士”的刘震云送给妻子著名的公益律师郭建梅这样的幸福表白:幸福力不用寻找,幸福力也不用培养,它看起来说的是感觉,其实说的是目光。我们这个民族什么都不缺,钱也不缺,人也不缺,缺的是目光长远,一句有见识的话胜过一万句话。”看到这句话,让我不由思考,面对孩子们,咱们家长的幸福力来自于哪里?我认为,同样来自于我们的目光。因此,当我们开始携手出发时,我们的首次班级家校之约主题定为,我们的目光——关注孩子的终身发展。

  说起孩子的终身发展,我都会想到三句话,相信在座的家长一定也听说过?

  一、马x妈妈谈“态度决定高度,习惯成就未来”

  小结:我们每天的作业都有这样几项,不知您可否知道用意。读课文,复习的习惯;听写,书写习惯;睡前读书,博览群书的习惯。量可多可少,但项目天天坚持,必有收获。培养四个良好习惯:专心致志的习惯、敏捷灵巧的习惯、精益求精的习惯、坚持不懈的习惯。

  二、严x妈妈“努力造就实力,细节铸就终身”

  小结:说到细节谈谈语文学科中的书写一笔一划、预习几步骤。这样的实力打造,细节铸造要求我们家长首先有这样的意识,同样需要我们的家长掌握艺术的方法,送给家长三个字:赏、严、爱。赏(欣优赏缺、激情励志)、严(身正为范、严中透情)、爱(不纵不溺、均衡施爱)。欣赏孩子,严格要求同时关爱孩子,来用努力打造孩子的实力,关注细节铸就终身。

  三、王x、吴x妈妈谈“心态决定命运,自信走向成功”

  小结:说到心态,也相送大家四个心:细心、耐心、恒心、平常心。凭借这样的四“心”,为孩子们创造良好的心灵成长环境。

  总结:优秀是一种习惯。生命是一种过程。在这个生命过程中,家长作为孩子的终身老师,您深远的目光将为孩子的终身成长奠基。因此,家长们应做到的是:用我们对事业的执着影响孩子学习的认真专注;用我们对生活的乐观,影响孩子处事的阳光向上;用我们对知识的探索,影响孩子求知的热情投入;最不容忽视的更有用我们对人生的正确认识影响孩子积极的人生观、价值观,培养孩子健全的人格。

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