幼儿教师师德个人小结范文（通用17篇）
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我相信大家都是有收获的，是时候抽出时间写写小结了。那么如何把小结写出新花样呢？下面是小编为大家整理的幼儿教师师德个人小结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿教师师德个人小结 1
一．班级工作方面：
作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的人生观。在这一学期中，我认真参加每次的学习，现担任蒙四班的教育教学工作，班级内有20名幼儿，因为是小班的幼儿，所以在各方面都要从新的东西开始学，一学期下来，孩子们的进步都很大，看到他们的进步，作为老师的我们心里也很开心，为锻炼孩子们各方面的发展，这一学期还开展了许多活动，有小蚂蚁搬豆豆、快乐大转盘等活动，同时也增进了和家长之间的情感。在平时的各项教学活动中，我们对进步的宝宝给予及时的表扬，对能力较弱的'宝宝给予鼓励；针对性地对个别宝宝进行鼓励教育，一学期下来，我们班的宝宝在各方面的表现都有很大的进步。还记得刚入园的那会儿，孩子们哭成一片，哭着嚷着找妈妈，而现在跟我们老师亲密无间，相信通过本学期的培养，孩子们在下学期中一定会有更大的进步！
二．教育教学工作：
1.在日常工作中，我能认真地完成各项工作任务，课前认真备好课，准备好丰富有趣的教育教学活动，上课时平等地对待每一个孩子，给每一个孩子有充分展示自己的机会，注意给性格稍微内向、不爱说话的孩子多一些爱护，给注意力易分散的孩子多一些鼓励，给体质弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战。课后不断反思，不断总结，每月会撰写案例分析和教育笔记，并上传于班级的博客上，以此提高自身能力与写作能力。
2.在教育教学活动中，为宝宝创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。在一日活动中，注意教给孩子初浅的、简单的生活知识经验，锻炼宝宝们的自理能力以及独立解决问题的能力。
3.认真填写月计划、周计划、案例分析、班级情况表及各种表格。
三．保育工作：
对于我们小班幼儿，在保育方面的工作是放在首位的，家长们最为关心的问题就是自己的宝宝在园的情况---吃喝拉撒方面的。所以在日常生活中，我们老师很注重观察全体幼儿，从几方面入手：
1.加强幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯、学习习惯在原有的基础上有了一定的发展。
2.强化幼儿的健康意识，保证了幼儿进餐时的愉快心情。注重培养宝宝们良好的饮食习惯，不挑食、不偏食，进餐时，不打闹讲话，不掉饭粒。在喝水时，监督着每位宝宝补充充足的水。
3.加强宝宝们午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量，培养幼儿良好的午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，会整理简单的衣物，会穿脱外套和鞋子。
四．安全工作：
安全工作是工作中的重中之重，保障每一位宝宝的人身安全，是每一位教师的责任和职责，为了让家长朋友放心，让宝宝能在一个安全的环境中生活、成长。幼儿园还开设安全教育这门课程，是非常适合幼儿园的孩子们，从而可以积累他们的安全知识，让他们增强自我保护意识。
五．家长工作：
经过班级老师的共同配合，宝宝的身体及健康都得到很好的发展。并在此基础上，同家长密切联系，认真填写家园练习册，及时沟通，认真听取家长的意见，根据宝宝在家时的表现，对宝宝进行因材施教，同家长一起纠正宝宝的不良习惯。
六．认识不足，努力进步
回顾这一学期的点点滴滴，忙碌而又快乐着！我觉得在班级管理方面还有待加强，管理应该更规范、更具体。尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁，因为想把工作做的更完善，有时还是会有疏忽的地方，缺乏经验的积累，在接下来的工作中，我将努力改正自己的不足，向更高的支点迈步！
幼儿教师师德个人小结 2
一、政治师德表现
我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；积极参加园里组织的各项活动；履行教师职责，协助班主任认真负责的做好班级工作，努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。在教学中，我尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的兴趣。
二、业务方面
幼儿园对我们新教师成长的关注，所以迎来了新教师的赛课活动，在新老教师展示活动考核中，张老师很热情地帮我出谋划策，出现的问题帮我考虑周到，张老师的尽心尽力于我的努力迎来了展示活动的顺利完成，得到了园领导的好评。在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美好的。
三、自身素质方面
能不断提高自己的'思想觉悟，注重自身素质的培养，通过培训、教学活动的反思，积极改进自己的教学方式。
四、家长工作
孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你尊重别人，别人尊重你，在与家长交流时，我真心把他们当成自己的朋友，但他们遇到困难时，我很热情的去帮助他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的肯定。
五、在总结同时我也为自己确立了明确的努力方向
1、加强自身基本功的训练，注重对小孩子能力的培养，提高自身随机教育的能力。
2、提高自身理论水平。
3、在教学上下功夫，关注细节，努力使班中小孩子在原有基础上有更大的进步。
4、进一步做好班级工作、家长工做等各方面的工作。
总之，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不容易，但我相信只要乐岗敬业，一定会有所收获。我会将自己最珍贵的爱奉献给小孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。今后我会再接再厉，继续改进工作中的不足之处，争取新的进步！力求把日后的工作做得更好！
幼儿教师师德个人小结 3
一、善学习
1、教育是一个发展性的职业，它要求从事这个职业的教师坚持学习，永不间断，只有这样才能不断的充实自己。我为了提高自己的教学能力，虚心向青年教师学习，经常利用休息时间去听课，向她们学习先进的教学理念和方法。今年五月到吉首大学参加了名师面对面的`学习，受益匪浅。
2、用阅读与写作来提升自身素养，博览群书，勤写读书笔记和>心得体会，好记性不如烂笔头，做读书笔记使我写文章时文思泉涌。
二、常反思
反思就是挑战自己，使自己保持一颗不断进取的心，虚心好学，取人之长补己之短，积极进取。挑战自我。
三、本年度取得的成绩
1、教学论文《幼儿园折纸活动初探》获州二等奖。在20xx年全州，省中小学幼儿书法美术摄影作评比赛中，获优秀指导教师奖。全州幼儿故事比赛中获优秀指导教师奖。
2、在20xx年度考核中被评为“优秀”授予县政府嘉奖。
3、所在班级在“六一”文艺汇演中表现突出，节目获一等奖。
4、在我园开展的各项活动中，本班也多次获各种奖励。
5，通过参加各种学习和自身修炼，本年度修得学分分。
“要平凡，不要平庸”中有这样一句话，“每天进步一点点”这是一句简单的话，进步对于任何人来说都可以做到，但每天都进步，恐怕大多数人都难以完成。我也是一位平凡的老师，如何使自己平凡的同时不做平庸之人，我相信就是要在以后的工作中，努力做到“每天进步一点点”。
幼儿教师师德个人小结 4
人的思想很复杂，很多变，总是在不停的寻觅，寻觅你得不到的各种美好!想想觉得还真是很奇怪，放假前是多么的期待美好的假期可以早一点到来。但是真正放假在家的时候，又是多么的孤单寂寞，心心念念想的都是孩子们。平日里越调皮的孩子现在记忆越深。各种画面总是情不自禁的.在眼前浮现。
现在寒假生活结束了，我们又来到了亲爱的幼儿园。看到孩子们一张张天真无邪的笑脸，使得我又不禁想起和他们在一起时的诸多快乐时光。回顾过往，充满了孩子的笑声、哭声、调皮声、淘气声，还有时不时会发发小脾气。但是现在看来，都是孩子们成长过程不可或缺的宝贵回忆!
新年新气象，看到孩子们比起放假前稍许长高了一些。新学期初次见面时，孩子们并没有表现出为难、害羞、不悦和一些负面情绪，都是开开心心的来到幼儿园。这是因为我们彼此间已经是那么的熟悉、了解。我们是多么期待在一起学习、在一起游戏，在一起健康、快乐的成长。
经过之前的学习，我们班的小朋友已经掌握了许多小本领。比如：入园的时候知道主动和老师、同伴打招呼;学会自主就餐，不浪费食物;学会了分享;学会了合作;学会了在集体生活中和好伙伴友好相处。
新学期，我们要在原本的基础上学习更多的本领。比如：要学会更多的生活自理能力;学会探究科学能力;学会积极表达情感的能力。当然，还要好好的锻炼我们的普通话，争取在升入大班的时候可以说一口流利的普通话。
新学期，我们还在一起，在一起开心的学习，愉快的游戏。共同营造一个很好的学习氛围，打造属于我们自己的快乐回忆!
幼儿教师师德个人小结 5
有人说：老师是人类灵魂的工程师;有人说：老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说：老师甘为人梯，默默耕耘;有人说：老师是捧着一颗心来，不带半根草去。而我，怀揣着对老师的崇拜在一个偶然的机会迈进了幼师这个行业。那时的我年少轻狂，认为幼儿教师就是孩子王，带着他们玩好，不磕着碰着就行了。却从来没想到当一名合格的幼师不仅要会多方面的技能，还要有爱心、耐心。
初入幼师职业时，我也曾彷徨迷茫过。离开熟悉的学校，走进幼儿园这个小社会，不仅要适应老师的身份、责任，还要学会如何融入到同事中间和熟悉幼儿园的规章制度。刚开始时，做什么事情都手忙脚乱，没有头绪，甚至班里的捣蛋鬼都欺负我，不听我的话。我开始感到害怕，不想去上班，不想去接触孩子们。这时，和我配班的张老师鼓励我：“既然你选择了这个职业，就要学着去适应它，不要逃避。什么事情都可以慢慢学习，经验也是慢慢累积的”。在张老师的帮助下，我端正心态，以饱满的热情，积极主动的态度去学习新知识，掌握新技能，逐步适应幼儿园的各项工作。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入其中，与他人团结协作，才会领略到工作的乐趣。
爱是真诚的奉献，没有爱就没有教育;责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。爱是无私的付出，美丽处处可见，只是人的肉眼没有发现。幼儿园的孩子就像刚出土的嫩苗，需要我们精心的呵护与培养。还记得我们班的孩子刚入学那年，宝贝们趴在家长的怀里哭着不让他们离开，那时我深深地体会到我肩负的责任有多大。我需要用更多的'爱来让他们接受我、喜欢我，让他们对我产生依恋、不再哭闹，逐渐适应幼儿园这个大集体，沐浴在温暖的阳光中，健康快乐的成长。教师对孩子的爱简称为师爱，是师德的核心。每个孩子都需要老师的爱，尽管他们有不同的性格，老师的一个微笑、一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动孩子们美妙的心弦，就能给他们带来无限的欢乐。
泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧!因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫”。幼师的工作繁忙琐碎，而且工资低压力大，好多人都劝我不要干了。可我觉得虽然幼师平凡，但我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然幼师清贫，但我们的双手却托着明天的太阳;虽然幼师生活的不算鲜艳，但活的有自己的颜色。不管做什么工作都不要去计较个人得失，甘于吃苦、乐于奉献、不断进取、安于平凡，才能在平凡的工作岗位上谱写绚丽的乐章。
幼儿教师师德个人小结 6
9月6日—17日，我园全体教师在实验幼儿园园长的带领下参加了为期 天的教师师德培训活动。本次师德培训结合幼儿园实际，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确，重点突出教师的爱心、责任心。园长亲自作了《幼儿教师专业成长八步阶梯》的讲座；另外还观看了“弘扬中华经典文化、做个有道德的人”的光盘；同时教师间还写了发生在自己身边和其他同行的`小故事进行交流，大家深感颇有收获。
（1）通过师德培训，教师们对教育的价值有了更深刻的理解。
进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础”。认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。作为幼儿园集体中的一分子，我们必须尊重自己的职业规律，具有团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。
（2）通过师德培训，幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心地热爱，无私的关怀。
我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能得不竭源泉。
（3）通过学习， 大家表示要做儿童世界的守护者。
我们的教育，不是简单的教授知识，归根结底，是教出一个健全的，和谐的人。这也正是“以生为本”这一理念的最好诠释。清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”，学会反思、学会研究、学会做人。教师们清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式，还包含教师教书育人等多方面的能力。
大家表示在今后的工作中，要借鉴优秀教师经验，积极反思，使自己的各方面都有所进步！
幼儿教师师德个人小结 7
作为一名幼儿园教师，我深知自己肩负着培养孩子的责任和使命。在过去的几年里，我始终秉持着“爱与责任”的理念，努力践行着教师的职业道德，以身作则地影响和教育着孩子们。在这篇个人总结中，我将回顾自己的成长历程，总结自己在师德师风方面的收获和不足，并展望未来的发展。
首先，我要感谢我的幼儿园领导和同事们对我的`支持和帮助。在我刚开始从事幼儿教育工作时，我遇到了很多困难和挑战。但是，在我的同事和园长的鼓励下，我逐渐适应了工作环境，学会了如何与孩子们相处。同时，我也积极参加各种培训和学习活动，不断提升自己的专业素养。正是因为有了他们的支持和帮助，我才能够在教育事业上不断进步。
在师德方面，我始终坚持以爱心和责任心对待每一个孩子。我认为，作为幼儿园教师，我们的首要任务是为孩子们提供一个安全、温馨、快乐的学习环境。因此，我时刻关注孩子们的需求，尽力满足他们的学习和生活需求。同时，我也注重与家长的沟通和合作，及时反馈孩子的情况，共同为孩子的成长和发展努力。
在师风方面，我努力做到严谨、认真、负责。我认为，作为一名教师，我们不仅要有扎实的专业知识，还要有良好的教育教学能力。因此，我在教学过程中注重启发式教学，引导孩子们主动思考和探索；同时，我也关注孩子们的情感教育，帮助他们建立良好的人际关系和情感表达能力。此外，我还积极参与园内的各项活动，与同事们共同探讨教育教学问题，不断提高自己的教育教学水平。
然而，我也意识到自己在师德师风方面还存在一些不足。例如，我在面对一些棘手的问题时，有时会显得有些焦虑和急躁；在与家长沟通时，有时也会因为自己的情绪波动而影响到沟通效果。为了改进这些问题，我计划在未来的工作中加强自我修养，提高自己的情绪管理能力；同时，我也要加强与同事之间的交流和合作，共同提高整个团队的教育教学质量。
展望未来，我将继续努力学习，不断提高自己的专业素养和教育教学能力。我相信，在党的领导下，我国教育事业一定会取得更加辉煌的成就。而我作为一名幼儿园教师，也将继续发挥自己的专业优势，为培养更多优秀的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
幼儿教师师德个人小结 8
作为一名幼儿园教师，在过去的一年里，我深刻认识到师德师风建设对于幼儿园教育的重要性。通过不断努力和思考，我在教育教学工作中注重师德师风建设，积极发挥教师的示范作用，提高自身素养，取得了一定的成效。在这里，我将对我在师德师风建设方面所做的工作进行总结。
首先，我注重自身的修养和提升。作为一名幼儿园教师，自身的师德和师风是对幼儿教育质量的直接影响。因此，我注重提高自身的道德修养和教育素养，不断学习、不断反思、不断进步。我参加了幼儿园组织的各类师德师风培训班，努力学习教育教学知识，提高教育教学水平。同时，我积极参与教师团队的研讨和交流活动，与其他教师分享教学心得和经验，互相学习，相互促进。
其次，我注重师德师风在教学中的引导作用。在日常教学中，我积极践行教师的职业道德，树立良好的师德师风形象。我时刻牢记教师的使命和责任，严格要求自己，诚信为人、尊重学生、关心学生、帮助学生，在言行举止上做到遵纪守法、礼貌待人。我注重培养学生的优秀品质和良好行为习惯，引导他们养成良好的学习和生活习惯，养成正确的道德价值观。
再次，我注重与家长的沟通和合作。与家长的良好沟通和合作是师德师风建设的重要方面。我积极配合幼儿园开展各项家长会议和亲子活动，与家长建立良好的`沟通渠道，及时与家长交流学生的学习和生活情况，共同关心和教育孩子。我尊重家长的意见和建议，虚心听取他们的意见，改进自己的教育教学方法，与家长共同把孩子培养成为德智体美劳全面发展的人。
最后，我注重校园文化建设。幼儿园作为学生成长的重要场所，校园文化建设是师德师风建设的基础。我积极参与幼儿园的各项文化建设，组织和参与校园文化活动，营造浓厚的学习氛围和正面教育氛围。我敢于担当，勇于创新，积极引导学生参与各种有益活动，培养他们的兴趣爱好和创新精神。
总的来说，通过一年来的努力，我在幼儿园师德师风建设方面取得了一定成效。但是同时，我也意识到自己的不足和不完善之处。下一步，我将继续加强师德师风建设，不断提高自身修养和教育教学水平，争取在教师岗位上做出更大的贡献，为每个孩子的成长和幸福奉献自己的智慧和力量。
幼儿教师师德个人小结 9
时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了15个春秋，从走出校门到踏上工作岗位，我与多位教师和园长团结协作，共同努力，送走了同时又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去，展望将来，特对工作作出总结：
一、师德修养方面
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂，因此从一开始选择了幼儿园这个职业，也就意味着时刻要严格要求自己，认真参加师德培训和教师上岗培训，勇于分析自己的缺点和不足，吸取别人的长处，从而不断提高自身的素质和修养，工作中自觉遵守幼儿园的各项规章制度，准时参加园长组织的各项学习培训，我跟随着这个这个园长已经13年了，我从一个懵懂的小女孩逐渐走向成熟，工作上我认真负责，兢兢业业，也从一个一线老师被园长妈妈培养成了业务园长。
二、自我完善与发展方面
利用业余时间学习更多的知识来充实自己的头脑，同时，工作中，我们积极钻研业务，利用废旧物品自制教玩具，让孩子在幼儿园的三年时间里过上一个有意义快乐的'童年，遇到问题都会放到实践中去解决，在解决问题的过程中提升自己的理论观点，每次看到孩子们稚嫩的笑脸，甜美的声音喊着“云老师、云老师”，我感到无比的自豪和欣慰。
三、反思与总结
教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对五花八门的教材以及现代科技网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到在快乐中学习并得到发展。你们是幸福的，我就是快乐的，为你们付出的再多我也值得。总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育活动时必须遵循的各种道德规范。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成教书育人这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳！
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！我愿我的爱奉献在我热爱的幼教岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。
幼儿教师师德个人小结 10
自20xx年9月1日起，XX幼儿园积极开展师德教育月活动，并以此为契机，对我园的师德师风建设工作实习了真抓实管的工作措施，现针对本次活动的各项情况作以下总结：
一、把握思想，从心抓起
根据本次活动的指导思想，我园利用活动动员大会、政治学习、教师活动等
时机，做好对全体教职工的宣传工作，并把学习《教师职业道德》作为学习的主题与内容，大力推进我园教师职业道德建设工作，前面提升了教职工的道德素养。
二、明确目标，真抓实管
通过活动实施方案，我们明确了师德师风建设活动以“爱岗敬业、争先创优、
潜心育人”为主题，督促我园每一名教师对比职业精神进行自查，并将此与教职工日常考核相结合，真正达到培养政治素质过硬、职业道德崇高的.教职员工的目标。
三、活动落实、方法得当
（一）、以读书活动促进教师素养的提高
1、为了加强加强自身素养，提高师德水平，我们积极号召教师参加读书活动。我们向教师推荐了《童年的秘密》、《教师的体态语言》、《那些让孩子感到幸福的事》等书籍，要求教师认真学习，并写一份学习体会。
2、组织开展“读书、修身、育人”征文活动，强化教师教书育人理念；
3、组织教师学习教师学习资料之——“心有多大，舞台就有多大”学习师德楷模活动；
4、组织开展“好熟润心灵”读书漂流活动，
5、组织开展批评与自我批评活动，不断提升教师思想修养，切实保证幼儿园各项工作顺利开展。
每一次活动，都要求教师开展读书心得撰写，提炼自己的内心素养。
（二）、完善制度建设
我园根据活动要求，积极主动的强化措施，制定了《师德考核制度》，《师德一票否决制》，将教师师德考核作为教师年度考核、职称评定、评优等重要依据。
（三）、查找不足，及时整改
1、在开展读书活动时，教师对自己在读书活动中存在的问题发现还不够深入。
2、建立教师师德档案，总结、归纳教师师德表现，为师德考核提供依据。
（四）、抓好评议、促进法制
我们在以往开展家长评议活动的基础上，继续做好家长评议工作，并对评议结果进行汇总、反馈，促进了教师师德水平的提高。
幼儿教师师德个人小结 11
百年大计教育为本，教育大计教师为本。一个国家的兴衰在于教育，一个学校的兴衰在于教师。教师是立校之本，师风便是教育之魂。
一、为人师表，身正为范，我们要做好学生们的典范；
要想让学生成为一个品德高尚的人，我们自身必须要做到品德高尚。教育家陶行知先生说过：学高为师，德高为范。身为教师，我们要做到为人师表，严以律己，言出必行，一定要时时处处为学生做出典范。孔子曰：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。但凡要求学生做到的，我们要先做到；但凡要求学生不能做的，我们坚决不做。在工作、为人上能以身作则，我们才能到达为人师表的目的.，才能在学生中树立威信。
二、要把学生培养成有用的人才，我们就要严谨治学，兢兢业业把书教好；
教书育人是树立师风的关键之所在，这就要求我们要具备渊博的知识，在知识的海洋里，我们如同一艘船上的舵手，我们开着船常年累月行驶在其中，将一个个渴望成才的学子顺利送达此岸。虽然路上有时防止不了大浪滔天，有惊无险，但是也会迎来风平浪静，阳光灿烂。
三、关爱每一个学生，杜绝用有色眼镜去区别对待某些学生；
一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。在启航学校，我们要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，我们要用真诚的心去感化每一个学生，用无私的爱去引导每一个学生。一份爱心，一声赞美，一个微笑，出自真心地去赞扬、去鼓励每一个学生。在课外活动中，让每一个学生都有公平参与的时机。
四、我们要树立终身学习，学术创新的意识；
常言道：学无止境，我们要树立终身学习，学术创新的意识，这就要求我们在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下，不断学习，积极提高，勇于创新，做到教到老，学到老。
最后既然我们选择了教师，选择了启航学校这个好平台，就要有鞠躬尽瘁的决心，对自己的选择要无怨无悔，努力做到敬业爱生、不计名利、积极进取、无私奉献，力求做好自己的本职工作，不求最好，但求更好！我们要不断的挑战自己，超越自己。
幼儿教师师德个人小结 12
有人说快乐的时间过得特别快，是啊，在中心幼儿园这块乐土上我快乐地成长着，转眼已有近1个年头了幼儿园是一块乐土，你播种了爱，收获的不仅是爱，更多的是快乐是感动。其实幼儿园的教师很普通，没有骄人的业绩；其实幼儿园的教师很平凡，没有显耀的事迹，但我很庆幸我有幸成为中心幼儿园的一员，和在座的教师们一起平凡而伟大着、奉献而快乐着、成熟而年轻着。和她们一起把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田，让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长。印度大诗人泰戈尔说过的：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。我园的教师就是那一片片绿叶，默默地垂着浓荫，把自己浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业。
最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸，园长、教师、左手抱一个，右手搂一个；哄笑这个，逗乐那个，脸上分不清是孩子的泪水还是汗水，渴了也顾不上喝口水，她们是有八只手的章鱼，是有三只眼的'神仙，是有无穷法力的魔法师，瞧，不出三天，教师们已经能叫上所有宝宝的名字；小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯，秩序井然；吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自己动手，让担忧不已的爷爷奶奶惊讶不已。头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么，一声稚嫩的教师，再见！家长送来的一个微笑是最好的药方。
幼儿教师就是一大群孩子的保姆，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照顾他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在他们大小便时还得帮助提裤子、擦屁股、冲厕所从事了幼教的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。起始于辛劳，收结于平淡。这就是我们教育工作者的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。
幼儿教师师德个人小结 13
回忆一年来德师风建立工作，虽获得了阶段性的成绩，但对照上级要求及今后的开展仍存在薄弱之处：一是教职工进一步加强《标准》学习与运用，进步理论工作才能；二是要抓紧开展掌握现代化技能的师资操作培训，努力进步教职工运用现代化设备的才能。三是办园条件还需进一完善，教职工立足本职、爱岗敬业的精神还要进一步加强；四是效劳与管理进一步加强，班子在深化乡村调研，办好家长满意幼儿园上还要更进一步做好工作；五是老师考核管理还要进一步完善，表达人性化、可操作性与公平性，进一步鼓励广阔老师工作的积极性。我们坚信只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建立有成效。我们将在今后工作中，不断总结经历，为“建立一支师德高尚，业务精湛，具有示范作用的高素质老师队伍”而努力奋斗。 我们幼儿老师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿老师对幼儿一生的开展都起着深远的影响。
选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，严格执行师德师规，有高度的.事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，”。
每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和保护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。
以关心、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要擅长发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反响。作为只有不断的更新自己的知识，不断进步自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿。要进步我们的自身素质，这要求我们年轻老师多听取老老师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。
老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿喜欢模拟，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻做出好的典范，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上互相探究幼儿开展的方法、措施。
这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养。
幼儿教师师德个人小结 14
8月27日—31日，我园全体教师在实验幼儿园园长王老师的带领下了为期五天的教师暑期品行培训活动。本次师德培训受到教育局领导的，蔡老师和王老师分别作了《做让人民满意的教师》、《加强社会主义荣辱观教育》、《“三满意”打造合格园丁》和《未成年人渔业法修订草案》的报告;另外还观看了市级优秀教师的先进事迹介绍的光盘;同时教师间还写了发生在自己和其他同行的小故事进行交流，大家深感颇有收获。
本次师德培训技术培训结合幼儿园实际，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确，重点突出教师在平凡的正职上时上做出不平凡的事情。
(1)通过五天的师德培训课程，教师们对教育的资产价值有了更深刻的.理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。致力于每一个婴儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础”。认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻沃苏什卡都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个小孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一分子，我们必须尊重自己的职业规律，具有团队意识，保证幼儿园集体的荣誉。
(2)通过师德培训，教师们明确了在教育中曾，要尊重幼儿的主体地位，要双倍给孩子额外的尊重和信任，应该根据各幼童年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。对幼儿园生成主题教学有了新的领悟，知道主题的积极展开有：任务驱动式、团体讨论式和作品分析式三种形式。清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活懂得与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”，学会反思、学会研究、学会做人。
(3)通过学习，教师们清楚了执教能力建设蕴含着丰富在意的内涵，它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式，还包含教师教书育人等多方面的能力。提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术，还必需还对孩子全身心地热爱，无私的关怀。我们会当更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质;明确在教育过程指明中除非以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、奉献的内在动力，是挖掘教师潜能得源泉源泉。
幼儿教师师德个人小结 15
作为一名幼儿园教师，师德师风是我们职业生涯中最重要的一环。在这一年的教学工作中，我一直在深入学习和贯彻落实师德师风，不断提高自己的教育教学水平。
一、坚守师德，成为孩子们的良师益友
教师是孩子们健康成长的引路人，我始终认为教师要以身作则，要做到言行一致。我在教学工作中总是严格要求自己，注重与孩子们的交流，让他们感知到我的诚恳和热情。我希望孩子们能够感受到我作为一名教师具有的责任感和爱心，在我这里，他们可以得到最好的教育和关爱。
二、注重管理，维护班级秩序
对于幼儿园教师来说，管理班级也是一项重要的工作。只有班级秩序井然，才能创造良好的教学氛围。在我这个班级里，我始终注重学习和尊重孩子，明确规定和要求，让孩子们了解班级纪律和组织纪律，养成良好的自我管理能力。我会对每一个孩子进行日常记录，并及时与家长进行沟通，保证孩子们的'健康成长。
三、关注每个孩子，注重个性化发展
每个孩子都是独特的个体，他们的发展也需要因人而异。在教学工作中，我积极了解每个孩子的兴趣爱好和特长，鼓励所有孩子发挥天赋和潜力。我会根据情况量身制定教学计划和方案，让所有孩子都能够获得发展和成长的机会。同时，我也会持续不断地开展各种活动和课程，让孩子们在学习中快乐成长。
四、不断学习，提高教学水平
作为一名幼儿园教师，不断学习和提高自己的教学水平是必不可少的。在这一年中，我积极参加各种培训和课程，不断更新自己的教学理念和方法。我学会了更多的教学技巧和教学方法，让自己能够更好地应对各种教学问题，并给孩子们带来更好的教育效果。
五、善于合作，与同事团结协作
作为一个团队，教师之间的合作和协作非常重要。我在这一年中，积极与同事进行交流和合作，不断学习和吸取他们的经验和成果。我们一起参加各种培训和课程，共同探讨教育教学问题，让我们的工作变得更加顺畅和高效。在这个团队中，我结交了很多优秀的同事，由此获得了更多的收获和成就。
总之，作为一名幼儿园教师，师德师风是我们工作中最基础和最重要的一环。在这一年中，我一直把师德师风放在第一位，以此为依托，不断提高自己的教育教学能力，为孩子们的健康成长作出了一份贡献。在未来的工作中，我会更加努力，继续保持良好的风貌和作风，在教育教学工作中创造更多更好的成果。
幼儿教师师德个人小结 16
教师是以人育人的事业，直接担负着培养下一代健康欢乐成长的历史重任。其中师德是最主要的。师德，即教师的职业道德，是教师和一切教育工作及活动中必须遵守的道德规范和行为准则。经过对幼儿教师师德的学习，我深刻地体会到：
一、爱岗敬业。
首先，要忠诚于教育事业，服从领导，认真完成领导分配的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。积极进取，努力创新。认真设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到知识，在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新知识，认识自身的不足，虚心学习，不断进取。努力提高自己的文化知识，工作能力等的培养。仅有爱岗敬业，教师才能积极应对自身的社会职责和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
二、尊重每一个孩子。
每个幼儿都渴望得到教师的爱和尊重，要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。仅有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到教师的尊重，他们才会尊重和喜欢教师。爱生是教师必须具备的美德，教师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞。发现孩子的闪光点，少一点批评，多一点鼓励。教师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用欣赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、善良与宽厚“的种子，让他们在获得知识的同时享受完美欢乐的'童年。
三、努力进取。
作为传道授业的教师，仅有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自我，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。教师要正确的应对自己的工作职责心，提高自身的素质，这要求自己不断地学习，充实自我，进取探索，不断开辟新的教法。
四、以身作则。
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿都喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。所以，教师必须要时时刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教，师德需要培养，需要教育，更需要每位教师自身的修养。我深深的体会到，教师必须具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品格，照亮他们的人生道路。
幼儿教师师德个人小结 17
自从学习了教师职业道德规范，对于我是刚进幼儿园的新老师学到了以前在学校学不到的知识和经验。从学习的内容知了：在学校里，教师的职业道德修养、道德水平，对于学生道德素质的培养和影响，有着十分重大的意义。
首先，关爱学生，要尊重学生。有教育家说过：教育成功的秘籍在于尊重学生。教师面对的是一群有个性、有差异、有感情的活生生的个体，多一点笑容，多一点关爱。遇到困难和挫折的.时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助;耐心细致，和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格，更不能体罚或变相体罚学生;对每一个学生都一视同仁，严格要求，不偏爱，这样才能使学生感受到老师的爱。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，教师需要处处为人师表， 从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。
其次，作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献;同时，作为一名教师， 应该热爱学生，保护学生安全.每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，感受到别人对他的希望，集体对他的信任。讲究批评，准确、真诚的评语，会使学生心悦诚服、欣然接受。也有说过：只有学生把教育看成是自己的需要且乐于接受是，才能取得最佳教育效果。批评也是一种关心、爱护的表现。我们教师经常要面对做错事的学生，如果一味地劈头盖脸地对他们进行指责，未必能收到好的效果，特别对低年级学生，尤其不能这样，他们需要的是谆谆善诱，及时的引导。批评学生，要注意一事一批，学生犯了错，要针对学生的错误进行批评，不要轻易地将学生以往的错误联系起来。批评学生，要对事不对人，无论是优秀的学生，还是经常出错的学生，我们都要一视同仁，批评学生，评语要准确，恰如其分，同时还可以对他(她)做得好的地方加以肯定，借此来鼓励他(她)及时改正缺点，使优点更多，让他们懂得老师会更喜欢他(她)的。教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己。
最后，具备良好的师德是时代的需要。爱岗敬业，时代对教师有着新的要求。随着社会的不断进步，对教育的需求和要求越来越高，使得教师必须进行专业化成长，树立新的教育观念，只有教师有了专业化的发展，才能胜任本职工作，才能真正实现爱岗敬业。
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