学校档案工作总结

时间:2022-07-23 15:11:55 学校工作总结 我要投稿
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学校档案工作总结(通用5篇)

  时光荏苒,白驹过隙,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间以来的工作,收获颇丰,我们要做好回顾和梳理,写好工作总结哦。那么你有了解过工作总结吗?下面是小编整理的学校档案工作总结(通用5篇),希望对大家有所帮助。

学校档案工作总结(通用5篇)

  学校档案工作总结1

  档案管理工作本来就是一件任务重且责任大的工作,本学期在学校领导的信任下,仍然由我负责本学期学校的档案管理工作,现将本期档案管理工作总结如下:

  一、档案室的规范

  1、平安学校以前的档案摆放较为凌乱,虽然都有档案盒装订,但未清理,这学期,学校结合实际需要,把以前的旧档案找出来重新归类,使得档案室看起来更加规范整洁。

  2、档案室的四个档案柜分别按教师继续教育学习、食堂、远教工作、学校教学管理类分为四大类,各类档案清理后按现在和以前分别装入档案柜。

  3、以“件”的形式整理装订

  (2)把建校以来所有的教学管理类材料,以学年为单位,按问题排列分为永久、长期、短期三类进行归档装订。

  (3)把建校以来所有的远教工作类材料,以学年为单位分为永久、长期、短期三类进行归档装订。

  二、体会

  1、认真领会有关文件精神,熟悉档案业务知识,对我校以前的档案资料进行重新整理,使我校现有档案更加规范化、标准化。目前的档案根据不同的类别,编写目录号,分柜安放,改变以前封面标题的随意性,注重作者、时间、内容、文体四要素完备。

  2、学校领导的重视,教师的.支持和上级的指导是搞好档案工作的保证。在这次档案工作的达标过程中,学校领导充分认识档案工作的重要性,并召开会议成立档案领导小组,校长任组长,政教主任主管,制订计划,专人整理,增添设备,并提出高层次的要求。还在教师会议上强调搞好档案工作的必要性。所以在建立教师业务档案时,要求教师把应归档的证书,各类评比、比赛中获奖的荣誉证书复印件上交,由于教师们配合支持,使这个工作完成较快。

  3、存在的差距

  通过这次档案整理,与以前比确实取得了一定的长进和成就,但是和上级教育局、档案局的要求,还有较大差距,主要表现在档案材料中的文字,书写用笔尚未统一,格式不够规范,材料收集中的科学性、规范化等问题上有待于进一步提高。虽然档案目录电脑贮存,但也还是开始起步阶段,如何运用现代化设备,参加档案管理,为教育、教学服务这篇文章只开了个头,有待于继续深入完善。使档案管理工作尽快达到规范化、标准化的要求。

  学校档案工作总结2

  档案馆自xx年成立以来在学校党委领导下,本着为学校发展服务,为师生服务的精神,团结协作积极进取,在档案业务和服务质量等各方面都取得了比较大的进展。档案馆于xxxx年5月8日正式成立,属教辅机构处级建制,与图书馆合署办公。由学校副校长分管。建立了全校的档案管理体系,实现了档案馆对全校各系处(部)档案工作的监督指导职能档案馆。现有职工7人,其中馆长1人、各部门职工6人。档案馆使用面积350余平方米,xx年新建了150平方米的密集库房,目前合计500平米,基本满足了馆藏空间的需要。

  主要工作:

  1、年度归档和日常性查档服务工作

  归档文件材料基本齐全、完整。档案整理的质量基本符合要求。按照分类方案进行分类、组卷;档号编制正确;装订整齐、卷内无有金属物;卷面、卷内目录、备考表填写规范;分类细致;案卷标题拟写简明、准确。档案存放排列有序,编号科学规范,库房整洁卫生。

  具体来说我馆现存有太原科技大学综合档案共十大门类15300余卷,还有人事档案2200余卷,学生档案20370余卷,试卷档案4000余卷,共计26570余卷,各种目录100余册。全年为校内外,单位与个人提供查档服务上万人次。

  2、学校重大活动的档案保障工作

  档案馆肩负着校内、外的各项服务,对校内职称评定、教学评估、学生考研、出国、补办毕证、编写校友通讯录、更改校名、校庆、校舍翻修、查找各种凭证等提供了大量的重要依据。近几年,查阅档案的部门和个人逐年递增,由于大家齐心协力、工作认真负责、服务热情周到,受到了学校各方面的一致好评。通过档案利用的增多,增强了大家的档案意识,为学校各项工作提供了可靠依据发挥了积极作用。

  xxxx年在迎接本科教学评估、xx在学校申报博士点,等重大活动中,工作细致,服务到位,多次加班查档及整理大量资料。为各相关部门提供了大量档案资料,为全力配合与保障其他同志随时待命,确保有随机性任务能够及时到位。能够站在学校全局角度,不怕麻烦,工作不打折扣,做到在学校的重大活动中既要按工作需求全力保障,服务到位,又使档案原件在人员经手多,周转环节复杂情况下的无丢失,无损坏,确保档案的安全。

  3、加强管理,规范业务。

  档案工作是一项基础性、业务性很强的工作,它的工作涉及到学校的方方面面,要想做好档案工作,必须领导重视,机构健全,有一套科学、规范的管理体制,同时,要建立一支高素质的档案人员队伍。我校于1995年成立了档案工作委员会,并由学校副校长分管领导,确定了各部门的兼职档案人员34名。我馆还建立了档案管理网络管理系统并制作了档案工作网络图,确保了档案工作开展的'顺利进行。我馆还做到岗位分工,责任到人,并且制作了档案工作的规章制度汇编并制成手册下发到学校各系处(部)相关人员手中,人手一册。加强了档案管理的规范。

  进一步完善和落实了档案工作组织领导机构,各类职责及各项工作制度;规范了业务,全面执行新的业务标准;是进一步加强和落实安全管理,对库房安全工作进行了重点检查,及时更新,补充了新型灭火器,防潮(杀虫)剂,要求每个同志都能掌握新型灭火器的使用方法;加强了对库房温,湿度的监控。安全性符合档案"十防"的工作要求。

  4、积极参加调研学习,明确工作新思路

  升馆后,必须转变思想,提高认识,以新的标准开展工作,才能符合学校对档案工作的新要求。我们一是加强了与上级业务领导机关的联系和交流;二是通过网上了解全国一些特色高校档案馆工作开展情况,并对部分高校进行实地调研。xx年5月,档案馆派人到福建大学,厦门大学等省内外部分高校档案馆进行了调研学习,xx年6月派人到大连参加全国高校档案管理学习班,xx年12月参加高校档案协会的常务理事会,学习教育部第27号令制定的背景、意义和主要内容,通过学习交流,开阔眼界和思路,了解掌握新的信息和动态,为档案馆今后的发展打下了基础。

  5、文档一体化管理,档案数字化,信息化工作逐步实施

  文档一体化,档案数字化,信息化管理是近年来档案工作发展的趋势和方向,为了更好的体现档案馆的服务宗旨,提高服务质量。档案馆设计并且完成了档案馆的网页,力求拓宽服务领域。网页也于09年正式试运行,起到了宣传档案馆作用的同时也提高了档案查询的效率,进行了档案知识的普查,如果能配合上档案全面数字化,将大大提高档案的利用率的同时保护原始档案。拓宽档案服务的领域,全方位立体式的方便档案查阅者。

  通过研究考察,将档案管理软件的引进纳入了工作计划。目前正在积极开展工作,以选择标准规范,推广效果好的档案管理软件及相关配套硬件,同时也需要学校的大力支持,随后逐步建立和充实学校档案数据库,加快信息化建设步伐。

  主要业绩

  人事档案xxxx年7月通过省组织部的审核验收合格,一次性通过,在全省高校中仅有几家。xxxx年10月迎接了教育厅对全省档案工作的检查我校获得优秀,名列前茅。我校的档案工作达标后,档案工作逐步走上系统化、标准化、规范化的轨道,全校教职工的档案意识日益增强,认识不断提高,档案工作不断强化,各部门材料基本上都能主动向档案部门移交,使档案的收集难基本得到解决,档案的利用逐年递增,使档案的利用在学校的教育、改革发展、管理、建设等方面发挥了重要的作用,档案工作的规范化管理水平,促进档案信息资源更好地为高校的发展服务,使我们高校档案工作能够迈上一个新台阶。

  今后的方向

  当然我们的工作中仍然有不足。

  1、兼职档案人员变动频繁,给档案的收集、整理工作带来诸多不便。

  2、理论提高不够,在与兄弟院校交流中缺少重量级论文,档案工作人员每天忙于工作,又加上经费少,很少有机会外出考察学习,造成工作人员理论提高不够。在今后需加强学习,善于总结,提高理论水平,做好编研工作,力争写出高水平论文。

  3、档案现代化管理工作需加强。

  随着时代的发展,社会信息化程度越来越高。目前学校档案管理现代化处于起步阶段。一方面,学校需加大投入,另一方面,我们必须做好基础工作,加强管理,充分发挥各部处各单位积极性,相互支持,形成合力。只有提高档案管理的现代化水平,档案的作用才能得以充分发挥,达到为学校改革和发展提供高水平服务的目的。

  档案工作平时默默无闻,也不引人注目,因此常常被忽略;但档案工作又是一项对历史负责、为现实服务、替未来着想的起依据凭证和延续历史作用的极其重要的工作。我档案馆工作者本着对学校高度负责的态度,不计名利得失,默默工作着。今后的档案工作规范化管理中,我馆全馆工作人员更要统一思想、统一认识、脚踏实地、勤奋工作、不断学习来提高自身素质,认真履行职责,尽快把我校的档案馆建成一个高效的、现代化管理的档案馆,为学校的建设和发展做出贡献。一流大学要有一流档案,这正是我们科大档案工作者的今后的奋斗目标。

  学校档案工作总结3

  xx年,学校档案室在完成繁重的教育教学任务下,保质保量地完成了学校各项纷繁的档案工作,现将一学年来的学校档案工作情况总结如下:

  一、档案收集整理工作

  为了更好的服务于学校教育教学工作的需要,案卷整理遵循文件材料形成规律,保持卷内文件的系统联系,合理、规范组卷,符合国家、区、局有关标准。所有档案从收集、整理、分类、编号、装订、打印,既为学校节省了费用,又使我校的档案管理从收集、保管、检索、利用等各个方面得到了进一步加强和完善。永久、长期和短期各门类档案的归档率、完整率、准确率均达98%以上;重要基建项目、设备档案按归档范围完整率达98%。查全率、查准率均达到100%,由于高质量的服务,在年度服务质量自查考核中优秀率达100%。为有效发挥档案的功能,对学校档案管理达标升级工作起到了积极的促进作用。

  二、做好档案编研工作

  积极做好档案的编研工作,广泛涉猎《档案利用效益汇编》等资料。根据学校工作需要,编制了学校《大事记》等编研资料。深入学习实践科学发展观、领会党的.有关档案工作精神,始终把学习作为一种政治责任,坚持理论学习与指导实践相结合,能把理论成果转化为推动档案工作的动力,抓好编研成果和调研课题的研究,为学校编研与发展打下了坚实的基础。

  三、建章立制规范管理

  贯彻执行《档案法》、《国家保密法》等有关法律、法规和方针政策。学校档案管理人员忠于职守,并根据《档案管理条例》,统筹规划并负责制定了本校文件材料归档和档案保管、利用、鉴定、统计、销毁、移交等有关规章制度;加强档案库房管理制度的落实,严格执行档案查阅、借阅制度,无泄密及损害单位利益事件发生;完善特种载体档案的管理,加强照片、录音录像等特种载体档案和荣誉档案的收集及规范化整理工作。使文件材料归档率、完整率、齐全率均达到了要求,做到及时准确,为查阅各类资料提供了便利,对推进学校档案制度化、规范化、现代化建设,全面提升档案管理水平做出了积极的贡献。

  总之,学校档案室始终以服务师生为宗旨,积极配合各个科室,做好档案的日常管理工作,充分履行档案综合服务的职能作用,做到了各类事项安排合理有序,不断夯实档案基础建设、加强档案的深层次开发和利用、努力提高档案的利用效果,有效地保证了学校各项工作的正常运转。

  学校档案工作总结4

  根据《高等学校档案管理办法》(教育部27号令)、《机关文件材料归档范围和文书档案保管期限规定》(国家档案局8号令)等有关文件精神,我院较圆满地完成了xx年档案收集、整理等各项工作。现具体总结如下:

  一、高度重视,提高能力,认真部署档案各项工作

  1、高度重视档案工作。院党委十分重视档案工作,年度档案整理归档工作,是学校档案工作的重点。为切实做好档案整理归档工作,学校积极召开年度档案工作专门会议,精心部署年度档案整理归档工作,严格要求各相关部门按照档案管理规定进行全方位的收集工作,确保学校档案的齐全完整,为整理归档工作打下了坚实的基础。

  2、进一步加强档案工作队伍建设,不断提高档案工作人员综合水平。新增加1名档案工作人员。一年来,学校认真按照上级档案部门要求,积极组织有关人员参加各类档案管理培训活动,不断增强档案工作人员专业知识和业务能力。

  3、认真做好年度各类档案归档整理工作。成立档案整理归档工作指导组,按时保质完成一年来各类档案收集整理归档工作。年初,学校组织档案管理人员采用分类指导、区别对待的办法,按照要求认真开展年度档案整理归档工作,力求做到整理归档速度快、归档文件材料整理质量高。

  二、逐步完善档案管理制度,规范档案管理。

  1、我院对原有的科研档案、基建档案、实物档案和声像档案管理制度进行了修订,结合学校实际,制定了更为合理的归档范围,严格要求相关部门按照规定,进行归档交接工作,不断推进学校管理工作规范化,有力地促进工作质量。

  2、为加强档案安全工作,牢固树立"安全第一,预防为主"的思想,学校先后研究制定了《档案安全保密制定》和《档案库房管理制度》等,严格要求档案工作人员做好档案的保管工作。

  三、创新机制,不断实现档案现代化管理

  信息化是新世纪档案事业发展的重要方向,档案信息是经济发展的重要保证,在以知识和信息为主要特征的知识经济时代,必须做到档案信息存储和处理的数字化、收集与传递的网络化。我院积极推进档案现代化管理,购买了档案管理软件,及时将档案进行整理、录入,编制电子文件目录,定期进行脱机备份。充分发挥校园网作用,在网站上提供开放档案的查询、利用等服务,有效推进到档案电子化管理。

  四、加强硬件设施建设,提高档案工作水平

  1、在新校区三期建设工程中,专门筹措资金建设建筑面积为728㎡的'新校区综合档案室,档案用房做到档案库房、阅览室和办公室"三分开"。

  2、新购置一批档案密集架和钢制五节柜,逐步将学校老校区综合档案室各类档案和装备进行搬迁、整理、上架。为进一步改善档案保管利用条件,学校积极筹措资金,按照档案用房的"八防"(防盗、防火、防高温、防光、防潮、防尘、防鼠、防虫)标准,为档案用房专门配备空调、电脑、打印机、照相机、除湿机等设备。

  五、充分发挥档案服务功能,实现档案内在价值

  档案利用工作是档案管理的目的和归宿。我院收集的档案承载着学校十几年发展的丰富内涵,有巨大的无形价值。档案对学校改革与发展起了资治作用,对业务工作起到信息支持和保障作用,在学校落实政策、学校基建、征用土地、校史研究及日常的工作查考等多项工作中也发挥了不可替代的作用,同时还具有文化传承和法律维权以及爱国爱校教育等多方面的作用。

  为便于档案查阅、利用,学校综合档案室编制了案卷目录、分类目录等检索工具,通过现代化管理,有效地利用电子文件检索系统对档案进行及时准确地查找。

  六、存在的主要问题与整改的措施

  经过广大档案工作者的共同努力,学校档案取得了较大成绩,但也还存在一些不容忽视的问题。主要表现在:

  1、档案管理工作发展不平衡。如基建档案方面,个别承建单位对建设项目档案工作,特别是对档案登记和验收制度尚缺乏必要的重视。因此,个别建设项目的档案在完整、准确和规范上都不同程度地存在一些问题。

  2、在档案管理上,仍是以重保管、轻利用的传统、被动服务形式为主。

  为此,在今后一段时间里,我们将重点抓好以下几个方面工作:

  1、加大对《高等学校档案管理办法》(教育部27号令)、《机关文件材料归档范围和文书档案保管期限规定》(国家档案局8号令)等法律、法规的宣传和学习,提高全员档案意识,充分发挥档案信息资源的作用。

  2、加强档案业务知识学习。要以档案业务知识更新为重点,有组织、有计划地开展档案人员业务培训学习工作,不断提高档案人员的政治、业务素质,完善和优化知识结构,增强岗位适应能力,把握档案工作的方法和规律,更好地适应新形势下基本建设项目档案工作的发展。

  3、进一步完善档案管理规章制度,努力实现档案管理科学化、规范化、制度化。

  学校档案工作总结5

  “学校心理教育是素质教育的重要内容,是现代学校的标志,是学生全面发展的基础”以上观点是我校领导和老师多年来逐步形成的基本共识并始终坚持的教育实践。

  从上个世纪90年代初开始,我校的心理健康教育工作在理论、实践两个方面都取得了令人瞩目的研究成果。在长期工作经验的积淀中意识到心理咨询室对于学生心理素质发展的重要作用,因此按较高的标准加强了心理咨询室的建设,并开始重视突出自己的特色。在培养专业师资的基础上,学校心理咨询工作目的是“以人的全面发展为中心,并关注师生的心理素质发展”。

  随着多样化的工作方法的涌现,建设规范化的、现代化的心理档案、咨询档案的迫切性与必要性凸现出来。首先,根据教育部有关文件《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》的精神,学校必须建立系统的心理档案。其次,只有在心理档案建设得很好的情况下才能实现心理咨询、心理健康教育课等的主动性。才能在充分运用心理信息采集和分析的成果基础上主动约请相关学生。此外,建立学生心理发展与咨询档案有利于学校了解学生心理发展状况,针对学生具体情况制定相应教育和教学计划,或防患于未然,或扬长避短,“有的放矢”地促进学生心理健康发展。并且,咨询档案也有利于学校对咨询工作进行评估和管理,并能为学校开展相关教育研究提供数据。电子心理档案也是顺应教育管理现代化发展趋势的必然选择,与传统的人工建立心理档案相比更有优势。

  由于我参与了心理健康档案的建设工作,对档案建设过程有一定的了解,下面就有我简单介绍一下我校心理档案建设过程、使用情况、思考建议等。

  我校心理档案建设的流程包括:档案建立、数据采集、档案查询、行动方案

  一、档案建立。

  校长重视心理健康教育工作,并能从认识上立足较高的站位,按照建设高标准的心理档案开展工作。这首先表现在,所有参与档案建设的老师都经过专业培训,掌握相关知识、相关技能。心理档案建设前,我校派教学骨干颜丽老师参加学院组织的培训。颜丽老师在认真学习并领会了档案建设的方法后,对学校的相关人员进行了培训,包括:班主任、微机教师等,为进一步的建立档案打好基础。

  其次,学校领导克服困难,为心理档案的建设工作提供了尽可能完善的物质保证。学校的三个微机室一百余台微机提供给学生,通过局域网完成心理测验。心理档案的电子版录入在学校专门配备的笔记本电脑上,以实现信息采集及后期使用的灵活性、安全性。

  最重要的是,所有相关人员在领导组织下精诚合作,顺利地完成了资料的收集、数据的`采集。班主任老师先要对学生进行编号、拍照并对学生填写纸质心理档案的个人信息等项目进行辅导,此后及时回收档案。其间,班主任老师要直接面对家长答疑解惑,并检查档案内容填写的是否完全、准确、真实。微机老师曹月、高小然等在微机课时对学生进行心理测量。测量时,他们按照量表的要求宣读指导语,并努力为学生创设适宜的测验环境,最后将评测系统自动生成的测量结果通过局域网保存到心理咨询档案专用文件夹里。

  其后,由心理老师进行了文本、电子档案的填写、评价等工作。

  心理教师完善档案的过程绝对不仅仅是数据的填充,而是对学生心理健康水平进行评级、并提出相应对策等。目前,我校在心理档案中按量表体现的测量结果及实际观察的结果,将学生分为一般关注对象、密切关注对象和及时干预对象。

  值得指出的是,学校领导在建设心理档案工作之初就明确指出:由于学生处于发展变化中,学校应定期更新学生心理发展与咨询档案的有关内容。

  二、档案查询

  配合现有的心理档案系统,我们在设计目标用户是考虑主要有三类:学生、班主任和心理老师。学生只有权力接受测评与查看自己的测评结果而无权利查看他人的信息。班主任是一个班级的负责人,经过心理老师的同意,可以查看本班同学的心理健康状况,以及班主任自己进行的特定调查的结果,但是无权查看其它班级及具体到某一位学生的心理档案系统。

  心理老师的查询主要围绕个别学生的主动干预及心理咨询资料收集等目的。通过系统内的相关函数,既可以调出特定类型学生的档案,也可通过独一无二的编号迅速找到前来咨询同学的个人信息及测验结果。心理教师对心理档案数据的分析,对发现心理问题学生采取帮助措施提供了重要依据。

  心理档案好比给每个学生建立了一个心理资料袋,心理状态如何、每个阶段的特点和发展变化,我们都能够快速查到。这样一来,哪些同学有比较严重的心理问题,需要重点开展个体心理辅导;甚至哪些班级的学习问题反映得很突出,需要调整教学策略和风格都有了一个科学的依据,有利于及时、有效干预。

  三、行动方案

  首先,利用心理档案的报表功能可以将综合评价及教育措施以文档的形式保存下来,因此可以通过报表功能为班主任提供相应的建议。这一点我们学校采取个性、共性相结合的方式提供帮助:

  对于特殊个体反应的个别问题,以口头建议、文本建议等方式对班主任进行指导;对于共性的问题,校心理咨询室以案例的形式将相关分析、建议发表在报纸上累计30余篇,即对教师进行提醒,又能更大限度的取得家长的重视与共识,形成合力。

  经过实践,此档案系统实现了纸质档案向电子档案的转化,引领学校在档案系统建设方面上了新的台阶,填补了相关工作的空白,具有很高的操作性、实用性。

  最后,针对心理档案系统,我谈一点思考和建议,其中有些问题可能是因为自己的能力所限,没能很好理解编者意图,如有不妥敬请谅解。

  1、量表问题这个系统用的量表有几个是汉化的引进版,我比较关心的是比较、解释结果的常模是否进行了本土化,是否适合我们学生测量。此外,本系统一些量表并不能适应、满足小学生这个特定的被试群体,如:scl90用于成人还可以,但用到小学生身上尤其是没有相应症状的小学生身上似乎不太合适。因为根据Scl90的原设计者的规定,该量表适用于精神科或非精神科门诊的成年病人。根据国内学者的研究体会,这个量表大多用于对于神经症及综合医院住院病人及心理咨询门诊的受检者。可以考虑用上海华师大周步城教授修订的9个量表替代,因为较贴近本土中小学的实际情况,且有软件。

  2、测验工程大问题几个量表做下来需要很长时间,几乎每个量表都要一节课的时间。不仅如此,测评系统不能直接生成学生的电子档案,仍需从测量结果人工转化为纸质档案及电子档案,平均每名学生用时超过10分钟。面对庞大的测量团体,这样的效率明显偏低。建议能从测量结果的生成环节就实现电子档案的自动填写。

  3、行动方案问题此系统中没有相应的行动方案帮助提示,不能针对特定的心理问题提供相应建议。针对心理教师、班主任不同的工作重点提出个体、团体的建议才能让心理档案更具有实际指导意义。

  4、开放问题现有系统没有实现网络的开放、资源的共享,限制班主任等教师使用、维护心理档案。只有实现档案的查询畅通化、使用习惯化,才能更好的发挥档案的作用。心理档案既然耗费了这么多的人力物力,就不能让它束之高阁,而要有效的利用起来。

  以上就是我们心理档案建设的一点体会,我们在这方面的尝试还在初始阶段,希望各位领导、老师能给予指导、帮助。谢谢!

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