关于班级工作小结（精选5篇）
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，想必大家都有了很深的感触吧，让我们好好捋捋，写一份小结吧。那么问题来了，小结应该怎么写？下面是小编帮大家整理的关于班级工作小结（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班级工作小结1
元月的钟声掀开了新年的帷幕，春孕的足迹已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的xx年，本学期各项工作即将结束，回顾一学期的工作，共同总结经验，反思不足，具体总结如下：
一、开展了具有班级特色的教育教学工作:
1、本学期,我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小衔接”的准备工作上面。我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一个学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
3、在日常教学中，继续以园本课程为指导开展"主题活动"，本学期我们进行了“特别的我”、“四季畅想曲”、“彩色幻想曲”、“动物大观园”几个主题，结合主题我们进行了多彩的活动，活动中体现幼儿为主体的原则并及时展示幼儿活动情况，帮助家长了解主题进展情况，充分体现主题活动的延续和深入。
4、本学期我们根据主题进展情况设计一些与主题有关的区域活动材料，活动区材料根据主题的进展及有计划有目的进行投放，适时地与以调整。我们发动孩子从家里带来了自己的益智玩具，孩子们通过相互交换玩提高了思维能力，受到了家长的好评。
5、班级环境的布置与主题密切配合，发挥班级幼儿的美术特长,每一次的环境布置都邀请幼儿共同商量、共同完成,在“四季畅想曲”、“动物大观园”、“彩色幻想曲”的环境布置中充分体现出了班级幼儿集体的智慧。
7、从学期初，我们就将科学认读渗透到了一日活动中。经过一学期的努力，我们发现，幼儿的识字水平得到了较大程度的提高，很多家长反映孩子能主动认读社区中的各种广告、标记，并且乐于阅读。
8、本学期，我们着重幼儿健康体质的培养，组织幼儿坚持开展体育锻炼，在本次的小小运动会上，班级幼儿在早操比赛以及各单项比赛中获得了较好成绩。
9、本学期，我们组织幼儿积极参与了园里组织的各项大型活动：家长开放日、秋游、迎新年等活动，而且我们还在班内组织了唱歌比赛、跳舞比赛等活动。孩子在活动中获得了展示自己的舞台，提高了自信。
二、引进家长参与班级管理机制,鼓励家长真正成为教育的主人:
本学期，我们采取家长参与班级管理，工作中多发挥家长委员、家庭联络小组组长的作用，及时让家长们了解班级教育教学情况、幼儿在园情况，具体做法为：
1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。
2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。
3、做好幼儿专访、约访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。
三、卫生保健尽量做到家长满意:
1、本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。
3、班内两位老师注重培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事故的发生。同时也注意培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。
四、不足及努力方向：
本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在有不少不足：
（1）在家园联系上不够密切，面谈的机会较少，只能通过简单的短信交流。
（2）班级幼儿的观察记录还应该进一步完善，应该尝试做好幼儿的个案追踪、分析。
在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，我们将努力向先进班级学习，争取使我们的工作更上一层楼。
班级工作小结2
一、热火朝天的八月，让习惯养成从家访时开始渗透
带着不一样的心情接手这个班，把这些懵懂天真的孩子当做自己的孩子。我想这是我初次面对这个班级45个孩子时的真实心情。一年级，是一个开始，一个标志。标志着这群孩子将要踏入正式的学习阶段，迈入给自己人生奠定坚实基础的阶段。“习惯养成”这四个字在我心中被无限放大，我知道，如果作为一年级的班主任，我不能把这四个字放在重中之重的位置，那我没有资格再带上“班主任”的头衔。
8月，开始了为期一个月的家访。对于独生子女，刚从幼儿园来到小学，规则意识，时间意识，自控能力等较弱的这些小家伙，对于该怎么样辅导帮助孩子过好小学生活的家长，我更有责任和义务在与他们见第一面时就把肚子里所有的所有传递给他们，让他们做好准备，让他们心安。而肚子里这满满的东西，哪个该放在最为重要的位置，强调再强调呢？毫无疑问，“习惯养成”当之无愧。
跟家长交待随后一年，甚至整个低段我们的培养重点，让家长明白所谓习惯养成不仅仅是一个大家听了都会的词语，而是许许多多细枝末节的关注和观察。习惯，哪些习惯？听、说、读、写、问。认真倾听、边听边记、边听边思、辨别语音、理解语义；说什么，怎么说，说时注意语音、语调、语速、语量、态度、姿势，把话说明确、清晰、完整、流畅；读，低年级怎么读，左右压、右手指、字字过目不漏读；写字的姿势、握笔、一拳一尺一寸；爱问，敢问，能问……这些内容看起来啰嗦，但我坚持这些东西要让家长知道，提前知道，知道习惯的重要性，一年级的重要性。
于网上搜寻各种习惯养成儿歌、口令、PPT、视频；于同事交流习惯养成教育的方式方法技巧；于家长交流习惯养成中面对孩子的因材施教；于案头随笔记下点滴思绪。建立班级网页、建立家长飞信群、支持家长建立沟通交流QQ群。
我想，为了给这个班级的孩子打好基础，我要开一个良好的头，我已“箭在弦上”，一切准备就绪！
二、欣欣向荣的九月，让习惯养成从进校第一天开始
8月26日，和这群孩子第一次相聚在了一2班，一种久违的相识，一种难以释怀的心情。习惯养成教育，从为期2天的“新生体验营”课堂上开始。
26日上午，和孩子们一起在陌生的人群中学会认识你我，让这群需要一起携手走过5年的伙伴们在轻松的氛围中相互认识，尝试交往；在“文明用餐我能行”的课堂上引导孩子学会在校用餐，通过实地演练，通过整齐划一的口令，孩子们学会了饭前洗手，排队取餐盒，用餐不讲话，珍惜粮食，自己的桌面自己理，饭后排队放餐盒，收拾餐具，排齐桌椅；在“座位、路队”课堂上，孩子们学会了根据高矮来排队，出去排队快静齐，已经有小朋友能胜任当好小领队的任务，整队声音变得响亮、自信；在“课间红绿灯”的课堂中，孩子们知道了一些文明的课间游戏，明白了课间不能奔跑，要有安全意识；在“认识、参观校园”的课堂中，孩子们初识这片充满知识的校园，求知、好奇的眼神让我难忘；在“上下课、进校礼仪”的课堂中，孩子们学会了识别三种铃声，知道进出校要问好，见到老师、同学要问好。
9月2号，正式上课了。利用每节语文课，配合语文教材“入学准备”阶段教学内容，我进一步强化习惯养成教育。于语文课堂中更加关注孩子学习习惯的养成。听、说、读、写、问的习惯养成教育真正与孩子在学校碰面。在课堂中关注孩子听老师、听同学说话的反映，能否大胆、自信、站姿端正地说，能否正确指读，写字时能否做到一拳一尺一寸，敢不敢问，会不会问等等。
于早操、放学时间重点关注培养孩子排队快静齐，出操有精神，口令整齐干脆，路队不拖拉，行动快静齐，出门问好等习惯和礼仪。
于周一中午午会课进行礼仪教育。9月主抓礼仪教育；于周二中午新闻快车午会课关注培养孩子听、说、分享的习惯养成；于周三中午金太阳广播午会课关注培养孩子听、指读习惯的养成；于周四健康教育午会课关注个人卫生习惯的养成；于周五走向世界午会课关注孩听、说、读、分享信息习惯的养成。
于早读重点关注孩子指读习惯的养成，8点交作业培养孩子时间意识和做事不拖拉的好习惯。
于课前两分钟关注孩子的时间意识，鼓励表现好的孩子来课前领读，一则及早培养孩子的自主管理能力，一则培养孩子间相互学习、相互影响的意识。
于品社课上巩固、强化体验课中学到的'本领，及时反馈评价，防微杜渐化习惯苗头的出现。
配合学校“蒙蒙正正学礼仪”的主题，年级雏鹰争章的活动，于班级层面出台“小企鹅章”“小蜜蜂章”“喜洋洋章”“大雁章”及配套的评价机制系统，用明确的评价机制来巩固、强化学生习惯的养成。
三、秋色满园的十、十一月，让习惯养成在活动中强化
进入金秋十月、十一月，学校迎来一年一度的科技节。在为期两个月的科技节中强化孩子习惯的养成，并重点加强班级集体凝聚力的培养，强化孩子的集体意识和在活动的中的参与、合作、分享意识，强化孩子动脑动手能力的提高，抓住细节增强小朋友的班级荣誉意识，形成积极向上、团结一心的班风班貌。
这两个月中，习惯的养成及强化延续9月份的方式方法，同时加强了通过飞信和家长的沟通反馈，加强了家校合作的力度，让孩子的习惯养成以学校学习为主，以家里巩固为辅。另外也在班级网页、班级QQ群中和家长一齐商量讨论出了一2班“每天进步一点点”的计划及方案。家长每日送孩子进校前问一问孩子今天“进步一点点的目标”，放学回家后及时了解孩子“每天进步一点点”的目标达成度。在班级网页、飞信群中开辟家长互动的平台——教育智慧大分享、教育乐事大分享的空间，加强家长间的家庭教育沟通交流和学习。
在学校班级中，本月按照自主申请、合理分工的原则选出了班级小岗位人员安排，也增加了临时小干部工作点评的机制。早操出席后由临时小体育委员点评出操情况，及时敲章、换星；课中眼保健操、室内操由相关小岗位进行做操点评，老师给予点评指导；课后课间小警察加强课间文明检查的力度，并于中午自修时间进行反馈，及时敲章、换星；午间值日生、小岗位劳动后，由小岗位提醒员进行点评反馈，及时敲章、换星。
利用校科技节的平台，加入学生参与、合作、分享意识、时间意识的培养，着手班级集体凝聚力的培养，班级积极向上、团结一心的班风的形成。首先，讨论出班级中队名称——“繁星班”，旨在向每个小朋友传达自己是最棒的，每个人身上都有闪光点的理念，帮助小朋友树立自信，学会发现别人的优点，学会相互学习；选取旋律积极向上的《繁星点点》作为班歌，让孩子在歌曲、歌词中加强班级向心力；共同讨论出班规，让小朋友们知道这是我自己定出的规章制度，我要遵从。其次，在班级层面大力宣传科技节，并通过飞信和家长加强科技节的沟通，让家长也参与到培养孩子参与、合作意识，敢动手动脑，敢于探究创造，尊重科学，保护环境等意识的培养。通过班级层面的比拼，让孩子学会发现别人的优点，学会比较、判断，学会反思，学会“胜不骄，败不馁”，学会分享等。通过校级层面的比拼，让孩子为一2班着想，让孩子知道自己是最棒的，没有聪明不聪明，只有努力不努力！相信通过自己的努力，终究会成功！
四、北风萧瑟的十二月，让习惯养成在入团前巩固
十二月是收获的日子，小朋友们已经不再是入学前那懵懵懂懂的孩子，已经能较好的适应小学生活。他们向往着带上绿领巾，成为一名正式的儿童团团员。借着入团的契机，在本月继续巩固好习惯的养成。
本月，我们继续利用班级“每天进步一点点”的计划，加强了“每天进步一点点”的目标分享。于早上，于中午，于放学前，每人抓住一个时间段或是分享目标，或是分享目标的达成与否。
本月，我们加强了班级雏鹰争章的上榜力度。进一步强化了四种章的效用，调动孩子们积极争取，力争上游的精神。将学校“课间文明、班级卫生行规榜”与班级雏鹰争章挂钩。
本月，借着入团前上团课的契机，利用四年级上团课的哥哥姐姐的教育，让孩子们亲身体验要成为一名合格的儿童团团员应具备哪些好习惯、好品质，将这些好习惯、好品质进行细化，细化到哥哥姐姐的点评、老师的点评、家长的点评、小干部的点评中来，细致入微，相信能够水到渠成。开设关于入团前的主题班会，和小朋友们一起讨论什么样的行为时合格的，如果成为一名团员后该怎么做等话题。
入团后，又借“争当优秀绿苗苗”“我眼中的好苗苗”等主题班会，对好习惯、好品质的养成进行强化、巩固。每周评选优秀好苗苗，加强评价激励机制，让小朋友切身感受到成为苗苗后的不同，巩固对自身行为习惯的反思及改进。
五、新年新气象，让习惯养成在学期末进行总结提升
一月是收获的日子，是辞旧迎新的日子。结合学校圣诞迎新活动，习惯养成教育从两方面展开。
首先，结合校“国际文化节”，在班级层面开展“英语卡片认读大赛”，让孩子们在比赛中加强英语卡片的认读，营造班级学习英语的积极氛围。利用品社课开展迪士尼主题讨论活动，一起分享自己喜欢的迪士尼人物及原因。观看迪士尼电影，学习迪士尼人物的好品质、好习惯。在班级迪士尼展馆布置中，充分利用家校资源，加强家长间的沟通交流，加强班级家委会建设，加强家长间的凝聚力。利用校趣味运动会的契机，再次巩固班级凝聚力建设，加强班级小朋友的集体荣誉感。
其次，在学期末，召开主题为“静心、准备”的班会，让小朋友们在图片、音乐总感受心静下来的感受，克服浮躁情绪，认真细致地对待期末的复习总结。另外，通过评选校“学习小标兵”“爱心小伙伴”“岗位小能手”“科艺体小明星”“守纪小公民”来进行班级雏鹰证章的学期总结，增强榜样作用，营造力争上游的班级风貌，让学生为自己下学期的努力方向做好心理准备！
时间转瞬即逝，转眼间一个学期已经结束，这群懵懵懂懂的幼儿已经成功步入小学，顺利转型为一名合格的小学生。回首来时路，一路酸甜苦辣在看到孩子们一张张笑脸后释然了，在看到孩子们已经能自主管理自己的生活后释然了，借用一位妈妈的话：“她已不再是那个胆小害羞的她了，她已是自信满满，每天早上迫不及待地要去学校，每天放学迫不及待地要做作业的她了。真心欣慰，言语难表。
班级工作小结3
白驹过隙，流年似水。转眼，又是一个炎炎夏日。作为班长，不知不觉和大家一起走过了近1000多个日子。回首，仿佛刚报到时我们相互问姓名的场景还在昨天。在这三年的校园生活中，有太多的甜美回忆、太多的温馨，我们感奋不已；有太多的沉思、太多的感慨，我们共同成长！
身为班长，最真实的见证了班级发展点点滴滴与我们共同成长的每一步。在10金融3班最后一起学习的这个学期，我们都尽自己的最大的努力，不让自己留下遗憾。在本学期，经过大家的共同努力，每位同学都取得了不错的成绩。因此，我们班也赢得了各科老师的表扬。
我们班的同学是活跃的，不论是课堂上，还是课余，比起其他班，更多一份活力在其中。我一直认为这是我们班的最大优点。在本次艺术节中，我们班的同学踊跃参加各项活动，在艺术节这个平台上尽情的展现自己。尤其是本班承办的校园篮球赛，同学们都积极的帮忙出点子，在比赛场上分工明确，共同合作，取得了本校区篮球社第一名的好成绩。这些也充分体现了我们班是一个积极活跃的群体。
在学习上，我们本着“共同进步”的精神。每个人针对自己薄弱的科目，进行有计划的学习。在学期初，学习委员制订了小组学习的计划，每个同学自由组合4-6人为一组，进行组与组之间的比赛，并加相应的德育学分。这个方法激发了同学们的学习主动性，不懂的题目就在组里展开讨论，共同探究、共同进步。此外，各科老师也在课外抽出时间为同学进行辅导，放弃休息时间解答同学们的问题。所以，我们的进步，除了自身努力，于老师的悉心教导也是分不开的。
在班级的卫生负责方面，我们有专门负责管理的卫生委员，同时设置每天负责打扫教室的值日生与卫生小组长。班级的卫生工具也有专门的放置地点，有效的保证了同学们整洁的学习环境。班级卫生的清扫也有明确的分工，每个人都有适当的清扫工作。另外，班里的同学自觉性比较强，带早餐进校门的同学都会自觉去食堂吃，不在教室里制造奇怪的味道。每天卫生委员和卫生小组长都要检查一下值日生是否打扫过地面，否清理了讲台和黑板，以保证教室有一个舒适，整洁的卫生环境，让同学们能够全心投入学习。
在每周五的班会课上，班主任也会给我们讲一些社会上的热点新闻，分析其中的利害，要我们引以为戒，并让我们多了解社会事实，对这些事进行思考。
过了今天，XXX班的同学就要分开了。我相信，不论大家走的有多远，都不会忘记一起的三年，我们每一个人都在努力、都在成长，“一份耕耘、一份收获”，我们都将走向更辉煌的明天！
班级工作小结4
光阴如梭，一学期的教育教学工作转瞬又将成为历史，xx年已经来临。新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战。在新的一年里，我决心再接再厉，更上一层楼，努力打开一个工作新局面。在xx年，更好地完成工作，扬长避短，现总结
今年开学后我和xx老师、xx老师共同管理九年级三班——xx。在班级管理上，我们分工协作，取得了不错的成绩。子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”因此我们三个在班级管理上不是追求一味的一致，而是发挥每个人的优势，为着一个共同的目标而努力。
1、以校园文化为依托，加强对学生的思想教育
《论语》是我校校园文化的核心内容，许多同学在经历七八年级儒家文化思想的熏陶之后，思想上有了很大转变。到九年级之后，我们并没有因为学习任务的繁重就放松了对学生进行《论语》教学。我们从班牌“xx”入手，在每节班会课上都摘录一句《论语》中关于学习、做人、办事的名句和同学们一起分享，不仅使大家加深了对《论语》的理解，也为搞好其他的教育教学工作打下了坚实的基础。在此期间，我们班的郑宇威、高建业、宋婉君等同学先后接受了采访，面对他们没有丝毫的紧张，谈起对《论语》的理解，几位同学更是得心应手。节目在电视台播出后，在校园内引起了很大的反响。
2、用先进的教学管理理念，提高学生的成绩
在这一学期里，我们采用xx合作学习的课堂教学模式来组织教学工作。我们将全班52名同学分成13个大组，26个小组合作学习。二人合作不是“一帮一”的关系，是身份平等的合作伙伴，要互助共赢，这是一种高效的学习方式。学习成绩好的学生在帮助别人时，不仅是付出，也有收获，当你把问题给别人讲清楚时，不仅有一种成功感，而且得到了一次难得的锻炼机会。一个问题自己弄明白了不算真明白，只有给别人讲明白了才算是真明白。有的学生为了能够赢得伙伴的信任与认可，表现出前所未有的主动，当他以自己的实力“征服”了自己的伙伴时，他感到了自己学习的乐趣。学会沟通、学会倾听、学会尊重、学会包容、学会欣赏，在合作中提高合作能力、获得快乐，在合作中创造学习的乐园，从而实现了“多机拉动”。通过实行合作学习，在使成绩差的学生提高成绩的同时，成绩好的学生也加深了自己的知识的理解，从而使整个班级的成绩都有了大幅的上升，在期中考试中取得了优异的成绩。
3、春风化细雨，关注学生的细节
老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细” 这话不无道理。汪中求说：“看不到细节，或者不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。这种人无法把工作当作一种乐趣，而只是当作一种不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作热情。他们永远只能做别人分配给他们做的工作，甚至即便这样也不能把事情做好。而考虑到细节、注重细节的人，不仅认真对待工作，将小事做细，而且注重在做事的细节中找到机会，使自己走上成功之路。”在教育教学工作中，我首先以身作则，注重自己的一言一行，给学生一个正面影响。同时，我认真观察学生的细节。学生是在细节中展示自己的，因此我在教育过程中注意观察记录学生的一句话，一个表情，一个手势，一次低头，甚至是一件饰品，然后选择好的教育契机把我的感受传递给学生，有效地引领学生获得自信，走向成功。
金秋九月，来自不同地区，不同民族的我们来到了红城百色，欢聚于百色学院，怀着一颗热情洋溢的心走进了可爱的中文14本(2)班。在大学一年的学习与生活中，我们共同努力，共同奋斗，曾享受过成功的喜悦，也经历过失败后的伤心。在这个温暖的集体中，我们体会着幸福，体会着家的感觉。
班级工作小结5
孩子们在托班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：
一、保育工作
保育工作一直是班级工作中重要的环节。
1、每天的晨间接待，我们都认真对待，及时检查每个孩子的书包，看是否有家长留言或需要代交托费。
2、及时做好班级的安全卫生工作，为宝宝创设一个安全舒适的环境。教室时刻保持开窗通风，室内外活动让幼儿动静交替更利于身体发育。被子定期打包带回家清洗及晚上紫外线教室杀菌。
3、按时给宝宝喝水小便。宝宝的身体发展高于其他方面的发展，喝水小便我们让男孩子女孩子分组进行，由于孩子年龄还很小，天气渐冷小朋友衣服多，小便是老师保育员亲手帮小朋友进行，发现小朋友有尿裤子情况，立刻给他们换洗。
二、教育工作
1、课程设置
本园实施的是园本课程。课程设置更倾向于自下而上，实施者和撰写者是教师，园长定下大主题，小主题由教师来定，然后园长审核实施。园本课程的设置有两大优点：一是教师更了解本班级幼儿实际发展情况，撰写教案时可以更贴近幼儿的兴趣和实际需求。另一方面教师有更大的发挥空间，可以参考书本或者网络来撰写自己的活动计划。自主游戏、区域游戏、网络图月计划周计划教案及环境布置都根据大主题和宝宝的兴趣适时更换。
2、随堂教学
本班严格按照教研计划开展随堂教学，不管是否有老师来听课，都认真准备。随堂教学除了锻炼教师的教学能力，还能提高随机应变的能力，对老师的教学水平是个很好的提升。本学期教研组长马老师和牛老师对两位老师进行了随堂教学计划的指导， 计划的撰写和活动中师幼的互动促进了我们业务能力的提升。3、幼儿发展水平
这学期是托班的第一学期，也是宝宝们进入幼儿园的初期，第一步是做好家园的过渡工作。我们的活动选择贴近幼儿的家庭和实际生活，尽量满足幼儿的需求，组织各种有趣的活动缓解宝宝的入园焦虑，使宝宝喜欢上幼儿园。第二步就是建立班级常规，使宝宝明白幼儿园的活动是有序的，有组织的。通过日常生活的练习，宝宝们很快就适应了幼儿园的生活。第三步就是养成宝宝良好的生活卫生习惯。通过活动、故事、及生活常规的教育。渐渐的宝宝个方面的能力都有了很大的提高：从入园的哭闹现象到喜欢上幼儿园、从懵懂无序的状态到自然有序的状态、养成了良好的生活卫生习惯、学会了很多本领。宝宝们健康快乐的发展是老师们最大的欣慰！
4、教育随笔和个案的撰写
教育随笔和个案的撰写，可以使老师们更善于发现班级及个别幼儿出现的问题，针对这些问题进行分析及寻找解决问题的对策，使我们班级和个别幼儿的问题得到了很大的改善。
三、家长工作
1、入园前的家访工作和参观幼儿园
在宝宝入园前一周，我们两位老师对每位幼儿进行了一次家访，请家长来幼儿园领被子同时带宝宝参观幼儿园。一方面了解幼儿的基本情况，及家长对孩子的期望；另一方面使宝宝熟悉和认识老师及幼儿园环境，建立安全依恋和缓解入园焦虑。
2、幼儿成长档案
幼儿成长档案作为家园联系的一个重要方式，让老师了解幼儿在家情况的同时也让家长了解幼儿在园的表现情况。每月我们都会根据成长档案中的项目，张贴主题活动表、相片，记录成长故事。然后幼儿将成长档案反馈回来时，认真回复家长的疑问。本班共有幼儿24人，每月能反馈回来的幼儿成长档案24份左右，几乎达到100%。
2、家园联系册和班级博客
由于宝宝年龄小，家长对宝宝的关注相对比较多，家长来送接接幼儿时，我们也尽量利用时间和家长进行正面沟通。每位幼儿都有个家园联系册，家长与老师都将疑问或回复写在上面，也方便了沟通。我们还建立了班级博客，把班级举行的有趣活动和家园共育的内容记录在上面，以便家园合力更好的教育宝宝！
3、爸爸沙龙
爸爸沙龙是本园的特色，这学期我们请了两位爸爸。一位是妍妍的爸爸，他为小朋友带来了儿歌和零食，与小朋友互动的很开心。还有一位是诚诚的爸爸，他为小朋友讲解了过马路和红绿灯的知识，还请小朋友试穿了警服，小朋友个个都很投入和神气。
4、今明幼教网家园直通车
在幼儿园网上可以看到我们班级的各项工作计划，使家长更清楚的了解我们班级的活动和工作。家园直通车主要是让家长更方便的知道我们本周的学习内容，每周五我们会放到幼儿的书包，以便家长对宝宝所学内容进行提醒和巩固。
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