幼儿园主题创意活动方案

时间:2022-07-18 13:13:05 幼儿园大全 我要投稿
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幼儿园主题创意活动方案

  为了确保工作或事情有序地进行,常常需要预先制定方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。方案应该怎么制定呢?以下是小编为大家收集的幼儿园主题创意活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园主题创意活动方案

幼儿园主题创意活动方案1

  活动目标:

  1、让幼儿观察感受夏季的主要特征和现象,并学会用语言表达。

  2、激发幼儿对自然季节现象的兴趣。

  3、使幼儿掌握一些夏季生活基本常识。

  4、了解夏季的基本特征以及人们的活动。

  5、体验明显的季节特征。

  活动准备:

  在散步或一日生活中带领幼儿观察园内附近的夏季景色,夏天教学挂图,幼儿活动材料第19页。

  活动过程

  一、谈话活动,与小朋友谈谈夏天的感受。

  1、老师:小朋你知道现在是什么季节吗?(夏天)你觉得夏天是什么样的?(引导幼儿说出热、出汗、树上的知了声,还有太阳的灼热等)

  2、夏天的时候你们最想干什么?(喝水、吹风扇等)

  二、认识夏季的特征。

  出示挂图,引导幼儿观察并小结夏季的特征:夏季的太阳晒在身上为辣辣的',天气很热,我们只能穿短衣短裤,夏天的树长得很茂盛,小草长得很高,各种花都开放了,知了叫了,蜻蜓飞来飞去,苍蝇、蚊子也多起来了……

  三、如何健康的度过夏天。

  1、夏天这么热,我们怎么过呢?能不能到太阳底下晒很长时间呢?夏天应多喝什么?(温开水)

  2、吃水果应该怎样做?(水果都应该洗干净)

  3、老师对幼儿的回答进行小结,重点介绍夏天应多喝温开水,少吃冷饮,吃多了冷饮对人体有害,夏季应特别注意卫生,不喝生水,怀孕√上不干净的食品,吃水果应清洗干净,要勤洗澡,不在烈日下曝晒?/p>

  4、引导幼儿看活动材料《夏天的活动

幼儿园主题创意活动方案2

  活动目标:

  1.认识了解一些常见的夏季用品,初步了解它们的用途。

  2.能按照物品的作用进行分类,体验分类游戏的快乐。

  3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  1.太阳镜、帽子、扇子、电风扇、空调、短袖衫、裙子、凉鞋。

  2.太阳镜、草帽、扇子、电风扇、短袖衫、裙子、凉鞋图片人手一份、操作纸人手一份每组桌子的中间放好一只篮子

  活动重点和难点:

  重点:认识常见的夏季用品,了解它们的用途

  难点:按照作用对夏季用品进行分类

  活动过程:

  1.了解哪些是夏季用品

  (1)今天老师带来了许多的东西,请你仔细的去看一看,然后说一说它们分别是些什么东西,有什么用,最后想一想哪些东西是夏天用的就将图片插在操作纸上,将不是夏天用的东西放在中间的盒子里。

  (2)幼儿操作

  (3)幼儿依次介绍自己收集来的夏季用品,说说收集来的夏季用品是什么东西,有什么用?太阳镜、帽子:遮太阳扇子、电风扇、空调:吹出风使人凉爽短袖衫、短裤、凉鞋:穿在身上凉爽

  2.按照物品作用进行分类

  (1)告诉大家这些东西喜欢找好朋友,它们找好朋友的方法非常特别听仔细了:相同作用的就是它们的'朋友了,请你来帮帮它们找到它们各自的朋友。如果是在一起的好朋友请你放在一条横线上,另外的朋友就放在第二条、第三条线上。

  (2)幼儿操作。

  (3)请问你有没有碰到困难?请你来说说你的困难,我们一起帮你解决?

  3.对于夏季用品的作用进行小结

  (1)师小结:夏天是非常炎热的,有了这些夏季用品以后我们就不怕夏天了。夏天也会和其他季节一样开开心心地、舒舒服服地度过的。我们谢谢这些夏季用品。

  (2)再次按照功能进行分类如果你完成了你就拿好你的操作纸,说说看谁和谁是好朋友都有什么用?如果还没完成的你可以继续完成你的操作。

幼儿园主题创意活动方案3

  活动目标:

  1、通过日常生活中看看、讲讲,让幼儿了解夏季服装的特征,感受夏季服装的美。

  2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装,培养幼儿的动手能力和审美观,体验成功的乐趣。

  活动准备:

  1、关于儿童服装的录像。

  2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多。

  3、幼儿制作服装的各种材料:报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等,各种饰品若干。

  4、音乐磁带

  活动过程:

  一、观看录象。

  师:小朋友,现在是什么季节?(夏天)小朋友们喜欢夏天吗?夏天的衣服有什么特点?请小朋友们带着老师的问题看一段录像。

  二、感知夏季服装的特征。

  师:小朋友,今天宋老师给你们带来了许多衣服。可是这些衣服有冬天的`、有春秋的,你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来?请你们每人找一件夏天的衣服。

  师:现在请小朋友来介绍一下你找到的夏天衣服。说一说,你找到的是什么衣服?为什么说这件衣服是夏天的衣服?

  师设疑:我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服?请幼儿讨论并说出理由。

  师:我这件衣服虽然是长袖的,但是它很薄,穿在身上也很凉爽的,也是夏天衣服。

  教师小结:夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的,穿在身上很凉爽的,也很漂亮的。

  三、设计夏季服装

  师:这么凉快又好看的夏天衣服,你们想不想也来设计一件?(想)那现在请小朋友们讨论一下,应该怎样设计才能又快又漂亮的完成?幼儿讨论,交流。

  师:小朋友们想出来很多办法,都很好。现在请你们去找好朋友,三人一组一起去做夏天衣服。老师在桌子上准备了各种材料,你们需要什么自己去挑选。我看哪一组把夏天衣服做的又快又漂亮。

  幼儿设计制作。教师巡回指导。

  请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师:请每组选一个代表介绍一下自己设计的夏天衣服。

  四、小小时装秀。

  师:你们设计制作的夏天衣服都很漂亮,你们想不想展示一下?(想)好,那咱们就来个时装表演吧。

  让幼儿将自己设计的衣服穿上,播放磁带,感受热闹的氛围。幼儿表演。

  音乐停,师:小朋友们表演的太棒了,回家的时候和你们的爸爸妈妈一起设计一件漂亮的夏天服装好吗?今天的夏季时装表演成功结束。

幼儿园主题创意活动方案4

  活动目标

  1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

  2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

  3、形成自我保护意识,适量食用生冷食品。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、体验明显的季节特征。

  活动准备

  1、教学挂图。

  2、活动前排好情景剧。

  活动过程

  1、导入:讲故事。

  师:夏天到了,奇奇可高兴了。他最喜欢夏天,因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品,可是现在他不敢多吃了,这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。

  2、展开:观看教学挂图。

  (1)出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。

  提问:奇奇一天里吃了哪些食品,这些食品有哪些特点?

  然后发生了什么事?

  妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么?

  (2)幼儿观察并逐幅图讲述。

  (3)教师引导幼儿完整讲述:

  奇奇一连吃了很多雪糕,喝了很多冰饮料,吃了很多冰西瓜,突然肚子疼得受不了,在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生,医生说:“生冷食品会刺激肠胃,引起急性肠胃炎。”奇奇说:“我以后再也不吃那么多冷饮了。”

  3、讨论:夏天怎样消暑?

  (1)师:夏天,大家都喜欢吃雪糕,吃冰西瓜、喝冷饮,怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢?

  (2)请幼儿分组讨论。

  4、总结:夏天吃生冷食品要适量,在家听大人的.话,按照大人的规定食用生冷食品,从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热,可以喝一些绿豆汤或凉开水,代替食用生冷食品。

幼儿园主题创意活动方案5

  一、主题的产生与说明春天到了,幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子,迎春花开出了黄色的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了浓厚的兴趣,他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自己的口袋里。看到这种情形,我想:对我们来说自然规律中的季节变换也许没什么,但在孩子们的眼睛里,可能就大不一样了吧!因为在他们这个年龄对什么也充满了好奇:春天和别的时候有什么不一样呢?树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢?在他们的小脑袋里会有一个个的"为什么"。我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介,为孩子们设计一个有关春天的主题活动,让幼儿进一步认识春天,了解春天的主要特征,以及春季的气候、植物的变化,欣赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣,因此,一个春天的树木花草为切入点的"秀丽的春天"主题活动产生了。

  二、主题教育目标1.能运用各种感官和途径认识了解春天的特征,明白春天是一个秀丽和播种的季节。

  2.能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天,体验创作的快乐。

  3.在欣赏与春天有关的文学作品中体验文字的优美,学习创编与春天有关的故事或儿歌。

  4.愿意把自己的研究发现与同伴交流分享,体会彼此分享的快乐。

  三、主题活动准备1.请家长协助收集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。

  2.带幼儿观察周围自然景物的变化,渗透有关春天的知识。

  3.联系春游地点,做好春游准备。

  4.带给幼儿用来表征的物质材料,如:画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。

  四、主题网络的构建主题网络设计:

  (一)活动一——春天在哪里活动目标:

  1.在观察、体验中感受春天的`特征和完美。

  2.能够主动交流自己的发现,勇敢大方地说出自己的见解。

  3.能用自己喜欢的方式表达对春天的热爱,激发热爱大自然的情感。

  活动准备:儿歌、篮子等。

  活动过程:

  为了让幼儿对春天有一个初步的认识,我们组织幼儿来到户外找春天。

  1.户外谈话:此刻是什么季节了?你是怎样明白的?

  2.找春天:幼儿四散开结伴在院子周围找春天,看谁找到的春天景象多。

  3.复习儿歌《春天在那里》(春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那青翠的山林里,那里有红花呀,那里有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂)。

  4.保护花草。

  (二)活动二——用树叶、花瓣粘贴小动物活动目标:

  1.初步掌握用树叶粘贴小动物的基本方法。

  2.能根据树叶的形状,色彩进行联想和创作。

  3.乐意与父母共同制作,增进亲子间感情。

  活动准备:树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等。

  活动过程:

  1.导入活动,引趣幼儿兴趣。

  师:我们收集了许多的树叶,你收集的树叶是什么样貌的?它是什么树上的?这些树叶能够用来做什么?

  2.教师示范依据树叶的形状粘贴成各种小动物的方法。

  提问:用浆糊怎样贴?用双面胶怎样贴呢?

  教师总结:用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面,然后贴在画纸上,用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面,然后把另一面贴在画纸上。

  3.交代要求,幼儿操作,教师指导。

  幼儿和父母一齐操作,教师巡回指导。鼓励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形状改变,然后和爸爸妈妈一齐粘贴处一幅生动的画面来。

  (三)活动三--春天的花朵活动目标:

  1.会用指纹画表达春天的小花2.掌握指纹画的步骤和方法3.发幼儿学习美术的兴趣和对大自然的热感情感活动准备:颜料、颜料盒、美术画纸若干活动重点与难点:

  活动重点:掌握指纹画表现花朵的方法活动难点:把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花活动过程:

  1、谈话导入师:春天到了,到处开满了色彩鲜艳的小花。小朋友喜不喜欢呀?这天老师就教小朋友用我们的小手画出可爱秀丽的小花。小朋友想不想学阿?

  2、老师示范1.老师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。2.老师把沾了颜料的手指擦干净,同样的方法,把花瓣转成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(重点告诉小朋友们,在组合花瓣时,要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形,不要太分散、也不要过分重叠在一齐。)3、幼儿自己动手操作1.老师先带领幼儿一齐回忆一下画指纹画花朵的基本步骤。2.幼儿自己动手操作,老师在一旁指导。

  4、活动结束1.教师评价幼儿的作品,以鼓励为主,激发幼儿学习美术的兴趣。2.展示幼儿的作品,用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙。鼓励幼儿再接再厉。

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