【热门】读书作文汇总六篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的读书作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读书作文 篇1
暑假，是什么？有的孩子说，暑假就是睡懒觉玩游戏；有的孩子说，暑假就是自由自在地打球和游泳；有的孩子说，暑假就是上各种补习班；还有的孩子说，暑假就是读书和行路。是的，我们家的暑假就是读书和行路。
身为老师，能够和孩子们一起过暑假和寒假，是我对这个职业最满意的地方，因为我们可以有更多的时间在一起，还有什么比“陪伴”更好的教育方式吗？
和孩子一起读书。每年的假期前两周，我们就开始在网上选自己心仪的图书。儿子爱看科普类的书，所以《世界上最脏最脏的科学书》、《世界上最软最软的物理书》、《世界上最酸甜可口的化学书》、《探索世界未解之谜》、《男孩的冒险书》、《揭秘恐龙》《贝塔斯曼动物大百科》等等精美的图书，都来到了我们家。四年级了，儿子除了坚持要看他的科学类图书外，还迷上了沈石溪的动物小说，看一部分，就要喋喋不休地给我讲一部分，不仅讲故事的情节，还讲自己的感受，那眉飞色舞的神情，常常令我忍俊不禁。
现在我们一家人，儿子在看沈石溪的《狼王梦》，女儿在看杨红樱的《非常事件》，我在看窦桂梅的《回到教育的原点》，那个所谓大忙人的爸爸回到家，我也要把《父母教育孩子的50个不要》塞进他的手里，呵呵，不合群可不行哦！我会把我的读书心得写进笔记里，而孩子们，更多的时候是把他们的所看所想讲出来，有时姐弟俩还要争辩一番，难分高下的时候就要找我做裁判了，这就促使我也要去读他们的书，我可不愿意做一个只会和稀泥的裁判哦。就这样，我们读的书越来越多，我们积累的知识也越来越多。
和孩子一起旅行。说到旅行，我们一家人都会兴奋异常，尤其是那个对看书不太感冒的老爸，因为旅行是他的强项，每次的旅行，都是他大显身手的好机会，所以他异常兴奋。提前规划好路线，比如北线的北京之行，西北的山西之行，西线的陕西之行，还有今年南线的湖北湖南之行，都是我们提前规划好的。司机和导游依然是爸爸，我依然是导航兼管家，其他人等依然是吃喝玩乐只管玩。孩子渐渐长大了，我觉得我们的分工应该改一改了，今年的旅途中，我把我的想法和大家交流了，大家都表示赞成，于是，我们决定，明年，导游和导航的工作分给孩子们，促使他们提前做功课，把每一个旅游地点的风土人情牢记在心，把我们的行走路线规划到最优。等孩子们再大一些的时候，我还想把我财务总管的职位让给他们呢，呵呵，慢慢来吧。相信总有一天，我们作为爸爸和妈妈们，一定会享受到有孩子们优质服务的愉快旅行。
读书行路皆学问，这是我们暑假里最主要的生活，也是我们最大的收获！
读书作文 篇2
我要推荐宫雨晴为“读书小燕子”，因为她非常喜欢看书。
记得有一次，下课的时候，其他同学都在外面玩，只有她一个人在教室里看《查理九世》。她时而开怀大笑，时而眉毛皱成两条小蚯蚓，好像旁边的人都不存在似的。我一把抢过她的书，想逗她玩，她居然气冲冲地跟我发脾气。我们可是亲如姐妹的朋友，她怎么能冲我这个最要好的朋友发脾气？转念一想，可能是她太喜欢看书的原因吧！
放学啦，我们俩坐在公交车上，她兴奋地问我：“有没有书？”我叹了口气无奈地说：“有！”我从书包里拿出一本书递给她，她接过书，津津有味地看了起来。我疑惑不解地问：“你为什么这么喜欢看书呢？”她没有一下子回答我，原本我以为她在考虑，可是过了两分钟，她还是没回答我。我在她的耳朵旁叫了一声，她好像被“催眠”似的，什么也听不见。我不耐烦地抢过书问她：“你有没有听到我说话？”“啊？什么事情？”唉！真拿她没办法。
有一天，我听她妈妈说她一有空就去新华书店看书，一看就是两小时，要换了我只能看一小时。
我真心推荐她，这个“读书小燕子”的勋章，非她莫属。
读书作文 篇3
八十九岁高龄的冰心曾在《忆读书》一文中深情地写到“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”。冰心奶奶根据自己多年的读书经验，深入浅出地介绍了“读书好，多读书，读好书”这九字箴言的内涵，让我和我的学生学过之后都受益匪浅。 关于读书，我也有话要说，特别是从事语文教育教学工作以来，阅读成为了我津津乐道的好习惯。
尽管我的“阅龄”不长，无法像冰心一般列举出那么多重头的名著名篇，却也热切地想把自己读书的心得体会摊开来和我的学生一起分享分享。 “兴趣是最好的老师”，这句话用在读书方面丝毫不假，古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”培养学生的阅读习惯单靠布置读书笔记是远远不够的,重点还在于提起学生的阅读兴趣。 对于刚进入初中阶段的学生来说，学科数目陡然增加，一时间仿佛手边有了读不完的“书”，而真正读“书”的时间却少了很多。这里此“书”非彼“书”，就是所谓知识技能信息与阅读兴趣之间的冲突，不要在功利性的阅读获取上失掉了儿童追求愉悦的天性。我曾见过初中班的孩子捧着彩图版的《安徒生童话》看得忘食的，这时你并不用提点换本原版故事书或许对作文更有帮助，因为阅读全在手捧书页心境愉悦的状态之中。“开卷有益”，书读得多了，自然而然择书的深浅就心中有数，教师、家长只能从旁指引，无法代步。 读书除了培养兴趣以外，还要掌握基本的阅读方法。
我曾做过这样一个实验：新书发下去之后，给定十分钟的时间，请同学们自由翻阅，时间一到，让学生分别讲述他们所看到的内容。结果当然五花八门：有的说看到了某篇吸引人的小故事，有的评述对这本书的深浅好恶，而真正养成了阅读《序言》、查看目录习惯的学生却很少。 我读书的时候，一般都会先看目录。目录是提纲挈领，是作者思路的高度概括。通过目录，知道作者的`一个大概思路，沿着作者的思路一路走下去，会让你的思路和逻辑越来越系统、严谨和清晰。因为，读书不仅是获取知识，开阔视野，更重要的是，开打思路，学会更深入地、角度的思考。带着一个清晰的框架去读书，你会感觉自己不是被动地接受知识，而是主动地寻找你关注的部分，从而综合地分配哪些章节粗读，哪些章节需要细细品读。
古语云，听君一席话胜读十年书。看一本书就像和作者对话，站在巨人的肩膀上看世界，可以提高学识，丰富人生的阅历。读书的时候，最好要有一支笔，把精彩的观点或阐述划上线，或把自己的感受随时写下来，或把相左的意见批注在旁边，再去现实中寻找解答，这都是实现对话的有效途径。“好记性不如烂笔头”，养成多方位调动感官来读书的习惯，也是终生受用的经验。
书读得多了，还需要搭建一个良性的互动平台，让学生可以发表见解，交流心得体会，这是教师完全可以在班级内帮助完成的。例如，建立阅读兴趣小组，定期地组织阅读探究活动。分组查阅相关作家的生平资料、作品风格等信息，一来实现组内的资源共享，二来能提高读书的效率，获得多维的思考方式。总而言之，读书活动要在积极愉悦的氛围之中进行，要创设情境，帮助学生完成“要我读”到“我要读”的心理过程的转化。 一朝踏入教育行业，深知自己任重道远。俗话说，活到老学到老。未来要读的书还有很多，如何养成一个好的读书习惯仍是我不懈探索的课题。希望随着年龄的增长、知识的增加，我也能有一天自豪地说出冰心老人的话——“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”。
读书作文 篇4
午后的阳光温暖地照在大地上。这时候，拿上一本书，坐在阳台上看，对我来说，最大的乐趣也不过如此了。
我爱看书，书中的情节牵动着我，书中的主人公快乐时我也快乐，恐惧时，我的心提到了嗓子眼，我可是个十足的书虫。书就像滋石一样紧紧地吸引着我，我读过许多书，比如《假如给我三天光明》、《哈利．波特》、《淘气包马小跳》。
以前，我痴迷童话、漫画、小人书。现在我喜欢的是小说、作文。妈妈有时也会反对我看课外书，说“看这么多课外书，有什么用，看作文书也不把里面的好词好句记着用到作文上去。”每当这时候，我便会说：“看课外书怎么了，爱因斯坦小时侯学习还不用功呢！”
和小伙伴一起看恐怖书最好玩了，看时吓得说不出话，看完就你吓我，我吓你。有一个人被吓着了，另一个人则会哈哈大笑。在《哈利．波特》第七集里，当邓不利多校长被斯内普杀了时，我的泪刷的流了下来，怎么样？我够格当一名好书虫吧！
在书海里遨游，非常惬意，因为在书中可以找回真正的我，在现实生活中考砸了就意味着我不能看心爱的课外书了，所以在看课外书的同时，学习也不能放下不管，当自己的书全看完了时，便会找人换着看、借书，我一个人常常想：长大要是开间大书店，那该多好，想看什么书就看什么书。
看书是一种高尚的追求，我不会放弃这种追求，同时也不会落下学习的。
看书，我永远的乐趣。
读书作文 篇5
我是书虫，大家都知道，我的的确确是一个名副其实的书迷，随手拿起一本书就能看几个小时。那么，想知道我的读书经历吗？那就随我来吧！ 在我几岁时，我就开始看书了，书的内容是看图写句，上幼稚园时，我最爱看的书是《神话故事》和《成语故事》，我还经常把书带到幼稚园里看。
6岁时我就有好几本书了，如《小故事，大启发》，《动脑筋故事大全》《安徒生童话》等书，这些书大大地丰富了我的生活。7岁时，我上小学了，书“呼”地多了起来，作文书也成为了我爱看的书，作文水平也“呼”地提高了。
今年，我已经9岁了，我爱看的书是名著小说，我看得第一本是《钢铁是怎样炼成的》接着，我又看了《飘》《简·爱》《悲惨世界》《上下五千年》《童年·在人间·我的大学》《茶花女》等，可多啦！ 读书有许多好处……，哎，我也说不清，我就是喜欢看书，也许我真得有“读书细胞”吧！
让我们一起做个快乐的读书人吧！
读书作文 篇6
我家有个小书柜，从小就有一个既特别又惹人喜欢的名字“知识的宝库”记得小时候，奶奶常常跟我说：“这个宝库里装的都是一艘艘驰向知识的船帜。”我不相信那会来个“宝库”和“船帜”呀？一本本残旧的书有啥用呀？我决心探过明白。
渐渐地，我长大了，对看书的兴趣也越来越浓了，我终于明白了什么是“宝库”，“船帜”了。是啊，书可以带我环游世界：遥远的冰岛，绿油油的蒙古草原，奇妙的太空之旅……书可以让我和许多高尚的人谈话，如：思想开阔与独立进取的杨振宁，在自己去想问题上发现科学的牛顿，自强不息，积极乐观的海伦。凯勒……慢慢地我与书结下了不解之谜。原来，“宝库”指的是我心爱的书柜，而“船帜”指的是一本本知识丰富的书。
每晚，我都会坐在“宝库”旁边专心致志地看书，吸收精神的粮食。周围的一切仿佛都变成汪洋大海，那一艘艘驰向知识的航船，它默默地载着我迈向理想的目标。海上风平浪静，海上壮阔美好，我快活地向前。突然，前面挂起风浪，滔天的大海向我迎面扑来，平静的游船颠倒得左摇右晃，这一刻我没被眼前的景象惊倒，因为我那一册册书为我织起了巨大的船帆，为我遮风挡雨，排忧解难，也为我增添了无穷的勇气和力量，它使我拥有坚定不移的前进目标。
我爱我家的小“宝库”，因为它给我带来无穷无尽的乐趣。
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