我最尊敬的老师作文汇编6篇
在平凡的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的我最尊敬的老师作文,希望能够帮助到大家。
我最尊敬的老师作文1
小学六年,匆匆而逝,即将步入初中殿堂的我们,开始珍惜小学生活的点点滴滴!小学最后一个阶段,我遇到了我小学生涯的最后一位老师——陈老师!陈老师慈祥和蔼,待人温顺,深得我们的喜爱。
刚刚开学的时候,李老师就让我们自己安排座位。我刚开始不太理解,因为如果这样随我们的话,很可能让我出现懒散的现象。不过,在之后的课程上,我的看法被我自己否决了。
第一节课,同学们神采奕奕,只要老师已提出问题,就有一大片的同学们举起手来回答,反而弄得老师有点不适应。遇到难的问题,同学们立刻运用座位的便捷,马上展开讨论,连以前从不举手的人也拼命的举起手。以前的王老师说我回答问题快、准、好,可现在我却觉得慢慢的跟不上同学们了。这可得归功给陈老师啊,对于这位新老师的管理方法,让我开始有点敬佩了。
时间一天一天的过去,我们大家的生活也更加融洽,不过在这些背后也有一些不愉快的事情。
比如:班长在管理班级的时候,有一位贵州的同学不服从管理,跟班长叫板。班长一看到事情渐渐恶化,便马上放轻语气,好好的说,可这位贵州同学不但不领情,还开始辱骂班长。班长又恨又气,马上跑去告诉陈老师。陈老师叫班长自己先回去,说待会她过来,可我们一直等到上课,陈老师才来。陈老师一来,全部立即寂然无声。老师把当天的内容上完后,还剩下三五分钟的时间,老师就开始和我们谈起的刚才的“吵架事件”。如果你认为他要训我们,那就错了。老师说:“大家都是凭借着缘分才能聚到一起,分到一个班的,但有些同学不珍惜这些缘分,还要吵架,特别是刚才和班长吵架的那位同学,班长辛苦的管理班级,是为了我们大家的学习成绩,不是针对你个人,当然班长也有责任。我想,我特地要在这放学的时候讲,是想让你们自己好好反省反省,现在也差不多了,你们自己说说吧,应该怎么处理。”班长和那位同学沉默不语,“这样吧,我们换个角度,班长说说贵州同学当时为什么会那么发火,为什么会骂你;那位同学说说班长刚才为什么要管你,为什么要跟你吵。”
通过这件事后,我对陈老师另眼相看。以前,我虽然敬佩陈老师,可我以为陈老师只是一个“土老冒”,没想到陈老师不但是英语高手,还是处理同学们之间问题的老手。也经过这件事,我对陈老师是彻底的服了,也彻底的开始认真听讲陈老师的每一个命令,认真完成老师布置给我的任务。
陈老师,您就像春蚕一样一生从没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的陈老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!陈老师,是我小学阶段的最后一位老师,也是我小学阶段最最最尊敬、敬佩的老师!
我最尊敬的老师作文2
老师,一个在普通不过的名词,却是一个极不平凡的岗位。从小到大,我经历过的老师,少说也有一二十个了,这其中,也不乏有许多好老师,但没有一个会像朱老师那样令我难以忘怀。
朱老师第一次教我们的时候大概是在二年级,他担任我们的班主任兼数学老师,会想他刚开始教我们的画面,至今我还记忆犹新。
“叮铃铃”随着一声清脆的上课铃响起,我们都迅速的回位坐好,但我们还是抑制不住内心的好奇,七嘴八舌的讨论着要来的新老师,正当我们讨论得热火朝天时,只见一位戴着眼镜的三十岁左右的中年人走教室,全班立刻鸦雀无声,无一不睁大了眼睛好奇的打量着这位新老师:高高的鼻梁如山脊般耸立,虽然戴着厚厚的镜片,却依然挡不住他炯炯有神的目光,嘴巴习惯性地抿成"一"字形,宛如一尊雕像般屹立在讲台上。大约过了三四秒钟,“雕像”终于开口了,用响亮的声音做着自我介绍:“同学们好,我叫朱元洪,以后也是咱们二年级一班的班主任了……”一番简短的自我介绍过后,他便开始讲述他的教学历史,却很是诙谐幽默,有好几次我们都哄堂大笑,他也并没有生气,整整讲了差不多一节课,快下课时,他说:“我希望咱们以后的课堂氛围都像今天这样轻松欢快。”又布置了下节课需要准备的工具,就离开了教室。
此后,班上的不少同学都喜欢上了上数学课,有的甚至还争着要在上数学课之前擦黑板,不过,发生了那件事后,改变了我对朱老师的认识。
那次数学课也是快下课的时候,老师说要让我们回去背乘法口诀,下节课上课的时候会检查,可我回到家写完了作业后,却把这事忘得一干二净了,到第二天上课时,我才想起来,可为时已晚。老师问:“昨天布置的任务回去背了没有?背过的同学举一下手我看看。”当时班上的不少同学都举起了手,而我由于虚荣心理也举起了手,却没想到第一个就叫到了我,我不知所措的站了起来“一一得一,一二得二……三三得……得……”我背不下去了,全班四十多上眼睛齐刷刷的看着我,我的脸刷的一下就红了,恨不得找个地缝钻进去。老师只叹了口气,挥手叫我坐下。不出意料,下课后老师把我叫到了办公室。
“乘法口诀背了没有?”“没……没有”,老师并没有评评我什么,只说了一句:“学习是给自己学的,你好好考虑考虑吧!”说完就让我离开了办公室。
回到教室后,一股悔恨的情感涌上心头,我也暗下决心,今后要认真学习,因为“学习是给自己学的”。
朱老师又教了我们两年后,就离开我们去了另一所学校,虽然他走时也没有对我们说什么意味深长的话,但他对我说的那句话却胜过千言万语,时时萦绕在我耳畔。
我最尊敬的老师作文3
“一个人在外面要注意安全,这下,真的要走出去看花花世界了。”
夜里,我做了一个很长的梦。醒来,忽然有种想哭的冲动。这个梦,关于他。
毕业结束到如今四年,离开他,也已经四年整。
他是我初中语文老师,姓邵。是玉树临风的男老师。听他讲自己已经年近四十,但看上去也就三十出头的模样。
喜欢他,因为他的帅气,更因为他真的带给我很多不一样的东西。他是我的语文老师,在我看来,更像是我的父亲。
“邵老师在体育课和我们打趣,你们其实写邵老师的时候可以稍微抬高一下我的形象,比如邵老师工作认真,稍微有些文学的加工,文章才好看。想着,为什么有些心疼?”这是我在日记上写的一句话,现在想着,还是觉得难过。我都习惯了每天早晨看着他忙碌的身影走到教室,我都习惯了每天晚上看着他伏案的背影离开学校。几乎每次走过办公室,看到他都是疲倦地揉揉双眼,然后继续工作。自己浮躁之时,看着他心静如水,也渐渐恢复平静。说真的,他忙碌的生活差点儿二十四小时连轴转,却很少抱怨。说邵老师认真工作,哪能说得上是抬高形象呢?甚至把程度说得轻些,都足够让人心疼的。这些话我从来就没有和他讲过,因为他根本就不需要我们的赞扬,他为我们所做的一切,问心无愧。
初三的几次模考成绩都让我挺无奈的,甚至一不小心走到崩溃的边缘。他找我谈话,把我的试卷从头到尾仔细看了一遍。问道:“为什么不自己看看自己扣分的地方?”我低声呢喃:“不敢。”邵老师的话语很犀利:“这样就不敢面对,以后怎么办?”我怯怯地抬头看着他,却从他的目光里看到了一丝和蔼,并没有怪罪的意思。就像是小时候每次跌倒,父亲一边嗔怪,一边心疼的感觉。原本有些倔强的我,却在那一瞬间流下眼泪。他几乎给我分析了每个地方扣分的原因,然后在我走的时候抛给我这样一句话:“没有老师会放弃你,只要你不放弃你自己。”我愣住,待我回过神转身看他,他却又埋下头开始工作。他一定也察觉到了我内心的不安?
邵老师一直都是一个很严肃的老师,或许是学校的校领导的缘故,我并不敢亲近。但在中考前的夜晚,我却破天荒跑进他的办公室满脸严肃地问:“邵老师你能不能答应我就算我明天没考好也不要不理我?”他笑,望着眼前这个傻孩子:“你怎么会这么想,我当然不会不理你。”这时候我真的好想说邵老师我想一直留在你的身边,但却只是看着他,乖巧地点了点头。我愿意相信他说的每一句话,每一个字。
就在明天,是我要离开生活了十多年的小城,到另一个陌生的城市里上学的日子。耳边再次响起邵老师在我离开前讲的那句话:“一个人在外面要注意安全,这下,真的要走出去看花花世界了。”心中依旧是难言的感动。
敲下这段文字,或许不是因为上星期教师节,而我见不到他的无奈,也不是因为在夜里梦见他在抱着文件夹走向别的班级的那种着急。明天就要远行。或许,这是孩子想父的情绪吧。
我最尊敬的老师作文4
浅笑安然,您依然在那,未曾变过——致敬爱的王波老师
记忆里的你,是在秋天,总是穿着一件黑白格子的风衣,简单,干净,浑身散发出午后暖阳般的味道。脑海里曾无数次浮现出你的`笑脸,可每每纸触笔尖,却发现,那美好的感觉竟无法找到一种语言来形容,此时任何的语言都显得是那么的苍白无力。
初次和你相遇,是在小学四年级,那时的我内向孤僻,不肯与人接触,更不敢奢望有人会关注我,帮助我。只觉得周围的一切都很冷,但真正冷的,其实是我。而您就像命中注定的那个拯救我的天使,带着暖阳的气息,一点点的靠近我,慢慢的温暖,融化我冰冷的心。那时只觉得您就是我的幸运星,那段日子,我不仅收获了友情,还提高了学习成绩。直到现在,再回想起那段时光,都觉得记忆里秋日的阳光都洒到现实中来了。
那时,就是喜欢您,喜欢和您一起,哪怕就这样待在一起,静静地;喜欢看您笑,那笑容温暖平和,时常让我想起黄昏时的阳光轻抚在脸上的感觉,温暖的刚刚好;喜欢您宠我的感觉,让我觉得自己有了价值,好像自己手里攥着全世界……若时光一直停留在那个秋天,该有多好……
然而,天下没有不散的筵席,那天还是来了,只是来得太突然,来得比我们预想的早太多,太多……我们舍不得您,您慈母般的爱令我们眷恋,您时而俏皮可爱的孩子气令我们喜爱,又怎会让您离开?当您红着眼眶在讲台上向我们鞠躬的那一刻,我永生难忘,这一鞠躬包含了太多,既是无法陪伴我们的道歉,也是不得已离开的道别……而这其中更复杂的情愫,恐怕只有您最能体会了吧。
您待我们如子女一般,我们又怎能容忍夺走我们母亲的人,年少无知的我们认定新来的老师就是罪魁祸首,我们团结一致,用幼稚的恶作剧,毛毛虫来吓唬新老师,希望她知难而退,可这一切也终究是徒劳……现在回忆起这些也是忍俊不禁,却也有种莫名的自豪感……
记忆的船儿来到那让我悔恨的痛处。也是一个秋天,带着初中新生的喜悦回来看望老师们,途径您的班级,当时的您站在门口,还是三年前的样子:穿着那件熟悉的不能再熟悉的风衣,安静,祥和……同行的同学跑上前去,和您拥抱,向您撒娇,热络的聊天。而我,那个曾经享尽您关爱的我,那个备得您宠爱的我,却仿佛脚底生了根般的站在原地,可内心却激烈的翻腾着,真的好想靠近您,哪怕只是站在那儿,可又有些手足无措,羡慕与尴尬交织,让我只能远远的看着……您注意到我,朝我微笑,我才傻傻的向您笑着,却始终没有上前。您的微笑依旧有着暖阳的力量,只是我清楚地记得,那天,是个阴云天……
又是一个秋天,我俨然是一名高中生了,仔细算来,自上次分别已有五年未见,不知您过得可好?又不知有多少孩子在肆意的享受您慈母般的爱,又是哪一个幸运的孩子尤得您的青睐呢?每每想到这儿,经多多少少有了些醋意。
这个秋天,来的那么的安静,祥和。看着窗外柔黄色的杏叶飘落满地,享受着从窗户洒进来的阳光,扑在脸上,暖暖的,恍惚间,又见那人,那笑,那风衣……
我最尊敬的老师作文5
曾经在迷茫中徘徊,直到您的出现,您踏着娇阳,姗姗地走进了我的世界,您用爱的温磬,在我的生命中描绘出一片绿色;您用爱的吟唱,唤醒了我迷茫的信念。您是一位辛勤的园丁,燃烧的蜡炬,吐丝的春蚕,是夏日的艳阳,用火一般的炽热驱散天际的残云,是小草,用顽强的生命,昭示着“野火吹不尽,春风吹又生。”是一股清泉,用甘甜的泉水滋润一方大地。桃李是您会心的微笑,硕实累累是您扫下的汗水,杜鹃是您嘶哑的喉咙……在阳光下,来回运转动着那动人的心弦的蓝球,铺写了每一次激动人心的精神瞬间。
每天的晨光熹微到暮色降临,再到月悬半空。每一天,每一月都倾注了您无限深情,陪伴我们成长。当我们因考试失利而痛苦、沮丧进时,您总会在我们身边细心开导,耐心讲解,给予我们信心和勇气,当我们顺利时,您总会告诫我们冷静,学逆水行舟,不进则退。当我们生病时,您总会出现在我们身边,给予安慰和呵护。
您衷爱蓝球,对蓝球表现出一种不懈的追求,然而,您没有得天独厚的天赋,没有高挑的身材,没有矫健的身躯……可您相信努力是所有的基础,没有流下汗水只会有《伤仲永》“泯然众人矣”的悲剧,您不相信,所有树木都会有严冬落叶,至少青松会傲然挺立,您毫不向外界掩示什么,或装饰什么,您说:“正视自己,才能假人之长,以补其短”。
记得那是一个难眠的夜晚,只有秋风吹着落叶打着旋儿,教室里一片安静,偶尔发出几声窃窃丝语。同桌兴趣来潮与我谈起劲爆话题韩流,自律性不强的我禁不住大开话题,倏时,同桌向我使眼色,可都被我的不理不采拒绝了。当我知道这个含义时,才后悔莫及——老师从我身边走过,果然不出所料,第三节晚自修,您轻轻地敲着桌面,示意叫我和同桌出去,我怀着忐忑不安的心紧紧握住同桌的手,我知道暴风雨就要来临,我胆怯怯地走到您面前,两只耳朵翁翁乱叫,脸夹火辣辣的。我没敢看您的眼睛,心里就像窜着兔的怦怦乱跳,耳际边传来您的声音:“啊……,你们俩工作得挺不错的,帮老师一个忙,好吗?我默默地招起头,望着老师深情的目光,我的世界一下子明亮起来,您用慈蔼的微笑安抚着我这只受惊的羔羊。顿时,我感到更加惭愧,不争气的泪水随即而出,您说:“课堂上纪风做得不够好,你们能帮我观察一下,记名给我吗?”我连连点头,此时此刻,我好想对您说:我,我错了……
老师,您是无私的,您把您的一切都传授给了我们。您满是血丝的双眼中有着多少美丽的憧憬和期待,您总是不分昼夜地为我们备课,使我们打下了坚实的基础;您总是“见缝插针”的为我们讲习题,使我们有更高的突破。老师,您辛苦了,在我心灵深处,一直最尊敬的人便是您啊!
我最尊敬的老师作文6
白色的细沙在精致的沙漏中,偷偷地漏失,留下的是时间的痕迹……
一眨眼,两年过去,现在的我已经上初二了,好怀念在六年级的时光,因为在他的教导下,我们用微笑度过了充满艰辛的六年级,他就是我最尊敬的何老师。
在他的教导下,我感受到了学习的快乐;体会到了失败的痛苦与成功的喜悦;明白了做人的道理;知道了时间的宝贵;感悟了人生的价值;懂得了如何去珍惜……
在课堂上,他绘声绘色地给我们讲课,给我们传授知识;在读书时,他会给我们做示范,给我们讲哪些地方如何读出感情;在考试前,他给我们认真的复习,每一处都不会漏掉……
在一次语文课上,何老师让我们分角色朗读课文,其中有一段,里面有许多感叹号,不容易读出感情。我自信满满地举起手,何老师把我叫了起来,然后告诉全班:“我叫姚金凤同学起来朗读,是因为我看见她是微笑着举着手,这说明她很有自信。”老师的话让我信心倍增,接着我开始朗读了,可不知是怎么了,刚一开始读时脑袋就短路了,明明是“他冲了出来”我却看到了一行的“乌云滚滚”,读成了“他滚了出来”,顿时全班洪堂大笑,我愣在那里,不知道怎么了。而何老师没有笑,而是说:“姚金凤同学,读得很好,把那三个感叹号的味道读出来了,大家为他鼓掌!”随后一片掌声响起……
他总是那么和蔼,又是那么的严谨认真。
记得在一次广播体操比赛的前期,每个班级都在紧张地排练着,别的班都是由体育老师来训练的,但我们班是由他来自训练的。每天下午,我们在烈日下艰苦地练习着体操,他也陪我们一起练,每一个动作,每一个眼神,每一个节拍都要一致。在最后一次排练时,我把一个动作的节拍做慢了一点点,就听见他严厉的声音:“姚金凤,你刚才的那个动作慢了半拍,要注意节奏。”我连声答应着……
然而,有时候的他很关心我们。
在甲型HINI流感的流行期,每个班都必须让每个学习量体温,并统计。我们班分了好几个小组,组长统计每个组员的体温,如有发烧症况,立刻去医院检查。每天都是忙忙碌碌的,何老师整天跑到教室里问有没有发烧的同学。有一次,我发烧了,37.8℃,组长给何老师说,接着,给我的母亲打电话,让她来接我,然后把我送到校门口,让我母亲带我去医院检查。退烧后,我回到学校,何老师认真地问了我的病情并仔细地看了病历单。对于其他同学也是如此……
他是一位严以律己,认真负责的好老师。谢谢他,在我的人生中形成了一个亮点,我将终身难忘!也许时间会冲刷记忆,但是这一高点,我永远都会铭记。
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