20年后的我小学想象作文2篇
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的20年后的我小学想象作文，希望对大家有所帮助。
20年后的我小学想象作文1
“啊！”我揉揉眼睛，“７：２５了。”“今天还要去给‘梦’（我发明的类似头盔的一种学习设备，戴上它能在虚拟世界里学习课本的知识，也就是在梦里学习。它能根据课本形成虚拟环境和故事，且带有导师辅导，只要说：‘退出’就能醒来）实验呢。”备忘录已经知道我醒了，“８：３５实验准时开始，９：５５去接儿子……”这时，针灸床自动报告：“针灸完毕，请您起床。”我穿衣起床，一边刷牙一边做面部按摩（今天正好到刷牙的时候，通常用坚固牌牙膏能保持5――7天不用刷牙，因为牙膏能形成保护层持久保护牙齿，还能在5天之内遇水后自动清洁牙齿）。面部按摩之后，我来到慈母牌煮菜机旁，按“输出”按钮，昨天预定的红烧肉、糖醋排骨、香肠和糯米饭就缓缓的从慈母牌煮菜机的“输出”口输出来了。吃完后，我踏上我的迅速牌飞行器（它集防紫外线和各种宇宙辐射；飞行迅速、平稳；体积小、重量轻、耐用、维修方便、太阳能充电等多种优点为一身，真正做到了多位一体）。输入目的地――天空小学（就是黎平一小）六（1）班。
“林立的高楼大厦，飞速奔驰的悬浮列车和各种飞行器，五颜六色的变色公路，形式多样的机器人。呵，好一个文明城镇。”我站在迅速牌飞行器上笑道：“20年前，这里还只是一个无人问津的小城镇呢！”“来到目的地！”迅速牌飞行器说。我走进教室，实验已经开始了。现在是
8：35：17，过了17秒（我补充一点：校长相当有时间观念）。
“你好，”我说，“我来晚了。”
“没关系――喝茶还是可乐？”他（天空小学校长某某）问。
“可乐吧。”我想，他并不介意。“你……为什……么……么这么支持我？”（我想问很久了，这个项目如果没有他我永远不会成功）
“人类最惧怕什么？死亡！如果这个项目成功的话，每个人每天至少可以节约八分之一的时间。也就是说，每个人每天多出3个小时、180分钟、10800秒钟，都快可以写两篇作文了！所以，像‘梦’这样既对事物没有危害又能帮人节约时间的机械都会畅销！而且，我喜欢创业，我现在就是入股，将来赚了钱我就能自主创业……”校长得意洋洋的说。
“出来了！”吴绍鹏跌跌撞撞地跑进来，“效……效果……很好！预计每台能卖一万二千五百人民币，是预计的2.5倍！现在库存只有158顶，只能坚持30分钟！”
“我说的吧！”校长说。
“痛快哭／痛快笑／痛快的痛死不了／这一生／这一秒／我只要……”
“喂！”是吴绍鹏的声音，“国家专利申请下来了……”
“真不知道他拿来的这么多好消息！”我在开玩笑。
“哈哈哈……”
20年后的我小学想象作文2
“啊门啊前一棵葡萄树，啊嫩啊嫩绿得刚发芽。蜗牛背着那重重的壳啊，一步一步地往上爬……”稚嫩的童声在我耳边回响，手轻轻按着黑白琴键，悠扬的旋律在教室上空萦绕，拂去一切烦躁的情绪……“当！”当最后一个音符落下时，余音仍绕梁不绝。20年后，我已经厌倦到处流浪的生活，回到故乡做了一名小学音乐教师。
“同学们，唱得不错！接下来，谁能把谱子唱一遍？”教室里小手林立，角落里有个男孩正在“奋笔疾书”。“这位同学，你来！”教室里一片·寂静，同学们都扭过头去，目不转睛地盯着他。过了半晌，他似乎觉察到了什么，这才微微地抬起头，略带惊讶地看着四周的几十双大眼睛。他仿佛若有所思似的，猛地站了起来，恰巧迎上了我那略带责备的、炽热的目光。“老……老师，我·一我……”他含糊不清地讲着，似乎在为自己辩解。我微笑着，提高声音说：“这位同学，你来试试。”他的脸刹那问红了，然后用极小的声音回答：“老……老师，我……我不会。”他低头玩弄着衣服上的纽扣。“坐下吧，以后可别再开小差了。”他仿佛抓到了一根救命的'稻草，没等我把话说完，就“刷”地坐下了。我无奈地笑了笑，仿佛从他身上看到了自己儿时的影子。曾几何时，我也像他那样，上课总爱走神，又总被老师抓个正着，每当这时，只有低着头，小脸绯红，静静地等着老师的责罚。
“小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像花儿一样……”动听的下课音乐声响起。“起立！”班长甜甜的声音在耳畔回响。“同学们，再见！”我温和地说。“老师再见！”话音刚落，教室里满是恻门嬉闹的身影。
“老师，上课的时候……”我收拾好教本，正想离去，一个脆生生的声音“拉”住了我。我扭过身，原来是上课时走神的那个男孩。“是你？
有什么事吗？”“老师，我……我下次不会了！”说完，他抿了抿嘴唇。
“老师知道了。”我拍了拍他的肩。“嗯！”他咧开嘴对我笑了笑。“好啦，去玩吧！”我理了理他额前的发丝，嫣然一笑。“嗯。”他欢快地跑了。“这小家伙……”我望着他那远去的背影，喃喃自语。刹那间，时光仿佛又倒转了十几年。
在那个竹篱笆下，我也曾羞涩涩地向老师认错；在那个小土坡旁，我也曾真诚地为老师送上节日的问候；在操场的绿茵边，我也曾淘气地向老师做鬼脸……不知不觉，我也成长为一名小学老师。我没有忘记当年老师的谆谆教导，没有辜负老师的殷殷期待，我也像老师当年爱我一样，把爱的种子播撒在孩子们的心田。
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