【精品】愚人节的作文锦集4篇

　　在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的愚人节的作文5篇，希望对大家有所帮助。

【精品】愚人节的作文锦集4篇

愚人节的作文篇1

　　4月1日是什么节日？相信大家都知道，那就是一年一度的愚人节。愚人节既是戏弄人的节日，也是开玩笑的节日。每当愚人节到来，我们班的人总会想出一些怪招来来让对方上当。我也不例外，我也跟别人开过玩笑，但是也上过别人的当，这上当的之味可不好受啊！

　　在4月1日早上。教官叫我们把枕套，被套，床单送到储藏室。回来的时候，我看见黄鑫淼他们再讲话。于是，我就跑到黄鑫淼面前很认真的说：“黄鑫淼，你欠我10块钱，别忘还哦！”

　　“啊？”黄鑫淼满脸惊讶地看着我。

　　“哈哈！上当了吧！愚人节快乐！”说完我迅速的跑回宿舍。

　　在回校之前，我们排好了整齐的队伍占了几分钟。突然，后面张程瑞大叫道：“啊！钱佳敏你背后有一只蜈蚣啊！”

　　“在哪里？在哪里？”我连忙把身子抖起来，企图把我后面的蜈蚣抖下来。

　　“哈哈！”在我后面的人全部大笑起来。可恶，上当了。没想到我刚刚跟黄鑫淼开了个小玩笑，现在别人也来戏弄我，真是丢脸啊！

　　唉！让我又爱又恨的愚人节！

愚人节的作文篇2

　　今天下午，袁老师和往常一样严肃地走进教室打开投影仪，让我们记载回家作业的要求。

　　瞧，第一项作业：默写第16课划出的词语并完成第16课习字册。这一项是常规作业，同学们没什么异常反应。第二项：完成第4单元练习与积累卷全部。因为清明放假三天，此作业并不算多。第三项：默写第1到4单元所有划出的词语、要背诵的课文或片段。“妈呀，1-4单元所有划出的词语好几百个哪！”“是呀，语文本都要写好几面了！”教室里开始躁动起来，一些同学在窃窃私语。好戏还在后头呢。第四项：三篇练笔，每天一篇。“不会吧！三篇！怎么写得完啊！”“天哪！老师！怎么这么多作业啊！”一些同学终于忍不住了，开始站起来抗议。我的心也在慢慢地变冷。哎，期盼已久的郊游没了！老师按了按鼠标，又一页密密麻麻的字呈现在我们眼前。同学们面面相觑，个个傻眼了。第五项：默写《小学生必背古诗词75首》。唉，周末本想看场电影的，这下也泡汤了！这么多作业几天几夜都写不完啊！别说郊游、看电影了，现在就连吃饭睡觉的时间都没了，我的心已经降到了冰点。再看看其他同学，早已是一张张苦瓜脸。一些平时调皮的同学更是捶胸顿足，抓耳挠腮。再瞧，有些同学甚至“哇哇”大哭了起来，教室里一片哀嚎。

　　然而就在此时，袁老师却一改刚才的严肃表情，话锋一转：“怎么，是不是觉得作业多了？好，看在你们最近作文写得有进步的份上，练笔就免你们两篇吧！还看在你们平时读背认真的份上，课文就不要默了”。看着袁老师把作业一项一项地删去。我们的心情也一点点好起来了。

　　“愚人节快乐！祝同学们在清明小长假里玩得开心！”袁老师的这句话就像天籁，惊得我们又一次傻眼了！“哇塞！”我们全班同学简直不敢相信自己的耳朵，等回过神来都欢呼雀跃起来，就差没上去拥抱袁老师了。

　　原来，这是袁老师送给我们的“愚人节”礼物啊！真是虚惊一场啊！

愚人节的作文篇3

　　愚人节这天。哎小作者被逗得不轻啊，没办法，睡觉这天是愚人节呢，委屈你了。

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　　星期一去学校,我一如既往地收交作业,却总觉得自己忘记了什么。忽然听见前排说什么愚人节,猛然醒悟。“唉呀!今天愚人节!大难临头了!”我顿时打起十二分精神,警惕地望着周围的同学。这是愚人节呀!一不小心就被愚了!嗯。今天得小心了。

　　风平浪静地过了两节课,谁也没愚弄别人,连平日经常出现的“电人口香糖”都人间蒸发了。我纳闷儿了:今天怎么回事儿?难不成今天变成了“老实节”?

　　第三节下课铃响了,数学老师留在教室里催作业。过了几分钟,老师刚抬脚要走,安子轩就过来对我说:“数学老师叫你去办公室。”我抬头看老师,老师面色平静。嗨!教室里不吵,老师喊谁,自己叫就行了,干吗叫安子轩来喊我?再说了,老师对谁说话,我们都能听见呀!我可没听见老师对安子轩说话。于是,我大声对安子轩说:“不可能!我知道你接下来说‘愚人节快乐!’!”安子轩见他那点小伎俩被识破了,只好灰溜溜地离开了。我得意洋洋:这种小把戏我见多了!

　　一个上午过去了,没人再来愚我。中午,我带着英语作业回家写。到了家,打开文具盒一看,很诧异:我放在文具盒里的“免数学作业卡”怎么沾上水笔水儿了?把卡拿出来,一看文具盒,我差点儿晕倒。天哪!水笔中了邪了!笔后部的小孔不停往外冒水儿,放在文具盒里的笔全遭殃了。我的课程表上,开着几朵与字差不多大的蓝花。OHMYGOD!什么情况?莫非这笔也想愚我?我拿出笔芯一看,瞬间石化。天知道这笔芯后部的封水儿油是怎么和笔水儿交换位置的!而且,,而且现在笔芯的状况是,两头水儿中间油。我彻底服了它了,不服不行啊!我拿出纸擦笔。我的白色圆珠笔啊,我的绿色铅笔啊,我的红笔啊,全成蓝的了!我把一支支“蓝笔”放进文具盒。啊!文具盒也成蓝的了!我一瞧,哟,那水笔还安安稳稳地躺在文具盒里撒尿呢!得,水笔大仙,你还是待一边儿凉快去吧。我愤愤不平地把这个又长又细的.小妖精抛到了笔筒里。我真服了它了,进了笔筒就停止撒尿了。算了,你乐意就待在那儿吧。好不容易把一切都搞定了,已经到了上学时间了,唉!我本来准备把英语作业写完呢!

　　我闷闷不乐地进了学校,开始中午的例行功课———写粉笔字。今天练“马”,“蚂”,和“驼”三个字。我正好姓马,因此戚馨又给我起了三个外号:“野马”、“蚂蚱”、“骆驼”。算了,宰相肚里能撑船,我当回“宰相”吧。反正别人给我起外号是司空见惯的事。再说了,今天是愚人节!没什么大不了的。

　　我开始写字。呀!白子涵来了!唉哟!从现在开始,我不能越过“雷池“一寸了!可是,我的身体有点。那个,我又不会缩身法。所以。”马一卜!“我委屈地站在一边,看着怒发冲冠的白子涵。我知道,又得受难了。而且,因为今天是愚人节,“难”将无限倍扩大。哎呀,我不过是轻轻挤了他一吗,犯不着这么激动吧。啊,噢,我的一个字被他毁掉了。唉,好吧,我承认我“罪有应得”,不提了。可是数分钟后......

　　“马——一——卜!!!!!!”我紧捂耳朵,跳在一旁。白子涵抓狂了。他在我的字上画了两笔,就把我辛苦了好长时间的字给全抹杀了。唉呀,你不知道我是全黑板写字最认真也是最慢的一个吧!重写得写到猴年马月呀!我这个“水龙头”又滑牙了,泪如雨下,一边哭一边把那两道给擦干净。一擦,字成了大花脸,只能依稀辨认出字的形态。完了完了!又熬了十几分钟才写完字,哭得梨花带雨地回了教室。这个玩笑开得太大了!唉!谁叫今天是愚人节!我一边哭一边埋怨:

　　哪儿来的愚人节!

愚人节的作文篇4

　　教育契机每时每刻都存在，它是教育艺术化的具体体现，它能够有效地唤醒和拓展学生的内在潜能，使我们感受到教育的神奇和独特魅力。愚人节这一天，我抓住了一个教育契机。

　　上午第三节体育室外课过后，女生甲哭着跑进办公室对我哭诉：“老师，老师，我今天拿420元的午托费中午准备交给午托部，但是丢了100元，这可怎么办呀！”“在哪里丢的？”

　　我的心中咯噔一下，100元对一个学生来说不是小数目，女生甲哭着说：“在书包里放着呢。”谁有这么大的胆子敢在别人书包里拿钱。

　　走进教室，我的目光扫视了一遍全班每个同学，从某些同学提供的情况以及我个人的观察，谁拿的这100元钱，已经大致在我的预料之中了。

　　我微微一笑：“今天是愚人节，孩子们，愚人节快乐！是谁和女生甲开玩笑了，呵呵。我希望无论是谁，请你在第四节课后偷偷地再放回女生甲的课桌斗里吧。”

　　一节课后，果然在女生甲的桌斗里发现了一团揉皱的100元钱。女生甲破涕为笑：“哈哈，果真是愚人节有人和我开玩笑呀！”

　　此事不再多说。同学们高高兴兴地回家吃中午饭了。

　　下午，我悄悄地把男生乙叫到办公室，平静地对他说：“孩子，愚人节快乐！”男生乙怯怯地回复：“老师，愚人节快乐！”我拉了拉孩子的手，小心地问：“孩子，一年有几次愚人节呀？”“一次。”男生乙脸红红的，头已经低得不能再低了。“是呀。一次，老师用这一次在同学中挽回你的威信，老师只允许你犯这一次错，知道了吗？”男生乙感激地点了点头。

　　这一件事的处理，家长朋友感到满意，同学感到满意，我作为班主任也感到满意。

　　我相信，男生乙会深深地记忆这件事情，并会时时的告诫自己。我感叹，教育契机无处不在，在班级管理中，如果能善于捕捉教育契机，善于挖掘，为我所用，就能使班主任工作收到事半功倍的效果。

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