学书法作文合集15篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的学书法作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

学书法作文合集15篇

学书法作文1

　　毛笔书法是中国特有的一种传统艺术，如今已风靡全球，成为广大人们的休闲方式。我也不例外，跟着老师学书法。

　　第一次上课时，我们开始学习‘永’字八法和基本笔画。首先学习勒（横）法，我们学习较多的是长横，它由逆锋起笔，中锋运笔，回锋收笔三个部分组成。刚开始写时，我还有点胆怯，在练习了三四张纸后，逐渐有点熟练起来。

　　第二次上课时，陈老师教给我们两个字，分别是‘三’和‘五’。老师告诉我们，别看这两个字非常简单，如果要写好，结构很重要。要摆好这两个字的.结构才能写好。听了老师的一番话，我加紧练习，终于把这两个给写好。

　　在经过一次又一次的练习，我的毛笔写字水平有了一定的提高，这是我多么努力争取到的结果呀。

学书法作文2

　　11月27日，我轮滑来到了位于西湖区文二路的杭州市博盛专修学校，参加浙江省硬笔书法协会组织的硬笔书法等级考试。

　　我虽然没有参加过专门的培训，不过从小在老爸（彭水明）的指导下，我还是想去测试一下自己的硬笔水平。杭州博盛专修学校是书法家、明星教师李伟华老师和毕业于中国美院、杭师大美院、浙江大学艺术学院等校的优秀教师组成。学校通过举办培训、讲座、展览、考级、比赛等方式，提高广大少年儿童以及成人的书写与绘画水平。中心为浙江省书法家协会教育委员会示范基地、浙江省硬笔书法等级考试考点。

　　下午两点等级考试正式开始，参加这次考试的有各个年龄的学生，也有已经工作和做了父母的大人，考试的等级也是从最低的1级到6级，可谓是五花八门。我参加的是三级考试，考试的'内容的按照要求写一篇楷书。我按照平时老爸指导的一笔一划的争取把每一笔尽量的写到位，写完后我让李老师看了看，他说还可以，不过用笔还不够熟练，笔画也还不流畅。我知道这都是平时训练不够造成的结果。

　　昨天，收到消息我的硬笔书法三级通过了，很是开心，不过接下去的等级就更难了，需要更多的时间和精力去训练才行。

学书法作文3

　　我爱上书法，其实我二年级就开始学书法了，因为哥哥在学，所以呢!我妈就带我去上课了，虽然刚开始不怎么的喜欢书法，但......我愈来愈喜欢书法了，所以我也愈写愈有心得了，所以我写到现在也很值得，也没有辜负爸爸和妈妈的期望。

　　所以我学了两年我就第一次参加了比赛当时要参加很紧张，就是在四年级的时候，当时抱着老师和爸爸和妈妈的期望而去参加了比赛，比赛时我第一笔都不敢下，我鼓起了勇气，终于成功的把它写完了，但我一直等到结果大慨等了三到四个月，结果我竟然得了第一名，第二次是在五年级的比赛，当时比赛的规则是四十分中午十个字，那也是我的.新挑战之一，那时我也非常赶紧的练习和练习和练习，到了比赛前一天晚上，我还是在书房练习，比赛当天也是很紧张，虽然我有比过很多次的比赛但......还是非非常常的紧张，结果名次很快就出来了，这次我得了第二名，但我还是很开心，虽然不是第一名。

　　我的书法老师是卢老师，他一直鼓励我好好练习书法，我也希望自己的书法越来越好！

学书法作文4

　　今天上午，我在书法教育中心学书法。我的教室名字叫“颜真卿”，我在教室里改好作业跟别人说话的时候，忽然听到上课铃响了，于是赶紧把东西收拾好准备上课。

　　课堂上老师发下了毛笔字专用的纸，传到我这里的时候，我紧接着把纸拿掉一张再把剩下的纸传到下一桌。准备好了，我们开始写毛笔字了，我要用铅笔把字钩好，第一竖排是双钩，接下去两排是像铅笔字一样的单钩，最后我不用描，要直接用毛笔写下去，这样才能提高写字的难度。描好之后，我就开始用毛笔写字了。前面的字不用担心，因为很简单。轮到最后一排的时候开始有难度了，我很紧张！但是我想，只要写大一点就行了，因为写小了字体大小就不统一了。写字的时候，我很认真的慢慢的写，我写的字很漂亮！

　　下课时间到了，学校在放动画片《熊出没》，这一集我很喜欢看，名字叫《滑草》，看好动画片以后，又上课了，原本在大教室上的.课，现在改到我们“颜真卿”班级上了，我也不知道为什么。过了一会儿，我们开始写铅笔字了，今天教的字是“六、亡、市、交和亩”，我写的“六”很好。今天我写的字进步了，我很高兴！

学书法作文5

　　老师曾对我说过一手好字相当于你自己的脸面。

　　就这样书法给了我启发，我要开始学书法了。

　　一句话是这样说的，“看花容易，绣花难”。我以为书法很简单，但握起笔来，真的很难。

　　我带着想写一手好字的心情，足足学了四年，四年里真是功夫不负有心人，我的书法大有长进，曾获得多次奖项。

　　人不会有十全十美的，我觉得自己应该努力，迈的要更高。

　　学书法要讲究字体大小一致，要写出笔风来，我觉的自己哪里还有缺陷！

　　一次一次的大胆困难已经克服，写每一张作品像玩似的，放下心来写每一张作品。

　　一个人保持有一个特长的.话你就要更加的努力，迈的要更远，看，书法就是我的特长，用心去做每一件事，当你成功的话，他可以帮你走出困境！

学书法作文6

　　这个暑假，妈妈给我报了书法班，学习毛笔书法。

　　我第一次走近那个教室，十分紧张。但一进门，那种感觉就消失得无影无踪了。老师微笑着和我打招呼。我走到座位上，拿出毛笔、纸、课本等学习用品。

　　老师见人齐了，就开始上课。从笔画开始学起。老师说:“这个长横要这样写。”说着，就给我们写了一个，我按照老师写的笔画，认认真真地写了一个，不过写得歪歪的'，一点也不直。我有点沮丧，但想我是刚开始学，又平静下来。我想:我一定要认真练习，才能达到老师的水平。

　　我写了一张又一张。老师走过来说:“不要写得太快，这样练不好字的。”我得到了老师的提醒，一笔一画慢慢写。

　　回到家，我把课上练的字给妈妈看，妈妈高兴地赞叹到:“呀!写的真不错，一张比一张好。”

　　我学了整整一个暑假，我练字的纸已经堆得很厚了。

　　我不会忘记老师说的一句话:“让我们把中华之美传扬下去。”

　　对，我一定好好练字，让我们的后人更加学好这个民族传统，让子子孙孙更好认识中华民族!

学书法作文7

　　我的爱好有很多，如：唱歌、跳舞、运动，可我最喜欢的是书法。

　　记得上一年，语文老师说我的字结构不错，就是笔画太生硬了。之后，我决定去学书法，妈妈就帮我报了一个培训班。第一天上课时，老师把我领到一个位置上坐下，然后拿了一本字帖给我，对我说：“今天，你要掌握横的技巧，我们以前写字都是横平竖直，而现在，你要学着在平的写平的基础上，加上一点点斜度，好，开始吧！”听了老师的话，我有点儿不以为然，心想：“这有什么难的。”我拿起笔开始写了，可刚想写的偏上斜一点，笔却不高兴了，“哗”下向下斜了，第一次没写好，再来，可我一连试了好几次都没成功，这时，在一旁的老师看我这急样，走过来对我说：“写字讲究的`就是一个字“静”，只有静下心来才能写好字，不要着急，再试试看？”于是，我按照老师说的静下心来认真写，果然，写好了“一”字。

　　通过这次的学习，我不仅学会了写好看的字，还让我懂得了，做事情不能急燥，一急燥什么事都做不好，要有耐心，练书法就是培养耐心的一个好方法。

学书法作文8

　　刚上幼儿园大班的时候，我参加了书法班的学习。写毛笔字和写铅笔字可不一样，毛笔的笔头是软软的，沾上墨汁往上写，就像大人们给房子刷浆一样，我觉得很有趣。

　　老师开始教我们写横和竖。他写一笔，我们也模仿着写一笔。奇怪的是，我手里的笔就是不听话，那一横一竖写得曲曲弯弯的，越着急手越抖，写出来的横和竖都成了锯齿。原来学书法是一件不容易的'事啊！

　　老师走过来看了看，问我：“你写过毛笔字吗？”我说：“没有。”于是老师教给我拿笔的姿势和运用笔的方法。按照老师的方法，我认真的写着，终于能写出简单的汉字，毛笔也不抖了。老师还给我们讲了古代书法家勤学苦练的故事，说是东汉张芝常年累月，在池塘边练字，竟将盘子写穿。我明白了，学书法一定要有吃苦耐劳的决心。

　　几个月的时间过去了，我坚持每天练毛笔字，老师表扬我有进步。可是有时语文和数学作业很多，练书法成了负担，这怎么办呢？爸爸鼓励我学书法不能半途而废。为了坚持练字，有时，我要到很晚才睡觉。

　　我现在上二年级了，我一定要好好练字，以后实现我当书法家的美好理想。

学书法作文9

　　一天放学时，爸爸对我说：“林莹，去学写毛笔字吧！”“学写毛笔字？听起来很有趣呀！但是，到哪去学呢？”“就在学校一号楼的四楼。”爸爸说。

　　我飞快地跑到一号楼四楼的书画教室，见里面已经有好几位同学了，老师叫我进来，我便进去了。

　　老师先教我握毛笔，我学着老师的样子，拿起毛笔。可是我手中的毛笔根本不听我的话，拼命扭着身子要摆脱我的束缚，让我握得手心出汗也握不好。老师看见我的狼狈样，又教了我一遍。这次，我专心致志地听，心领神会，还边听边模仿。“功夫不负有心人”，当我再次握起毛笔时，那毛笔不再淘气了，在我手中规规矩矩的。我终于学会握毛笔了！

　　接着，老师又让我写横线。我想：写横线有什么难的？于是，我就写起横线来。没想到，我笔下的横线每条都弯弯扭扭的.，一点也不直。唉，想不到写横线都那么难，我有点泄气了。老师似乎看出了我的心思，鼓励我说：“林莹，别灰心，做事可不能半途而费哦！”听了老师的话，我又有了信心。这次，我聚精会神地写，终于写得像模像样了，心里别提有多高兴了！

　　俗话说万事开头难，练毛笔字也这样。今天，我终于通过了练毛笔字的第一关，今后，我一定会把毛笔字练好。我有信心！

学书法作文10

　　书法，是中国汉字特有的一种传统艺术。汉字书法为汉字独创的表现艺术，被誉为无言的诗，无形的字，无图的画，无声的乐。曾经，我是讨厌练习书法的，毕竟我连硬笔都写不好。但是，那一节书法课，改变了我对书法的理解。

　　那天，我无奈地坐着，望着那支毛笔，眼神略显空洞。“唉，区区一个书法也要补习！这个世界真不得了！”我小声地念叨着。过了会儿，老师来给我们上课。她没有像其他老师那样，直接切入正题，而是先给我们讲了写书法名人的小故事，如：王羲之“入木三分”，蔡邕“偶创飞白”等，让我对书法有了些兴趣。

　　后来，她又给我们介绍了一些简单的、著名的`帖，让我们自己选择。我果断选择了看着最简单的《曹全碑》，老师见我选好了，便来教我。只见她拿着笔，一按，一提，一回，一个舒展的“一”便出现了。看着老师那行笔自如的样子，我顿时对书法产生了好感，迫不及待地从老师手中抢过那支曾被我嫌弃的笔，练了起来。

　　如今，我已将隶书练得有模有样，相信在不久的将来，我会将它练得炉火纯青。

　　书法这门艺术，一直陪伴着我，让我的生活充满了乐趣。

学书法作文11

　　每个人都有自己的特长，而我的特长就是写毛笔字。

　　在我刚刚开始学的时候，我“飒，飒，飒”地大展身手。几乎不用30秒就完成了一张的书写，我刚要仔细读按摩我的毛笔字。忽然就惊呆了，我平常写得好好的'字竟变成了无数乱画的粗线，我疑惑的问老师，为什么我写钢笔字就可以笔走龙蛇，但这毛笔字却东倒西歪呢？

　　老师不愧是老师，一下子就解决了我心中的疑问——写毛笔字要横平竖直，并且每一个笔画都有起笔和收笔的过程，不像钢笔一样写，自从这样以后，我便学会怎样写毛笔字了。

　　我逐渐学会了10多种笔画，但是在这其中钢笔字中极简单的“捺”我却一无所措。因为“捺”的过程足足有五部分。首先要起笔，其次要轻压，然后要中压，最后慢慢提笔，再回一下风才完成。我听了老师这番话，便于老师同时操作于一支笔。使我熟悉了“捺”，让我的书法更进一步。

　　直到现在，我在楷书上早已有成，随便给个简体字我也可以临摹下来，但学无止境，我现在还应该加强锻炼，争取早日会写行书，为以后的学习做铺垫。

学书法作文12

　　今天，我才4岁，妈妈就为我报上了书法这个艺术。

　　起初，我很讨厌妈妈当初的做的决定，很讨厌这个书法。慢慢的我喜欢上了书法，自己逐渐的`长大明白了妈妈的用意。

　　后来，5岁的时候我转到了李玲轻松阅读，跟我的李富明老师认识时候时间长了，我就开始撒野，课上不听话在地上跑，老师在后面拿格尺追着打我。

　　放学了，老师告诉了妈妈，我瞪了老师一眼，妈妈回家后狠狠的打了我一顿，晚上睡觉都侧着睡。

　　明天又上课了，我发誓听老师话，就这样我这一节课大胆的写了许多张作品，一张接一张，老师说我很听话，作品写的也很好看，放学了，老师向妈妈表扬了我，回家后，妈妈说昨天打一顿有了记性。

　　就这样，我已经13了，上了五年了，书法一直在坚持，如今班上的关于书法方面同学都问我。

　　我感谢妈妈给我选了书法这个艺术，其次更要感谢老师教了我一手好字，没有你们就没有我蒋添奕的今天。

学书法作文13

　　今天，外公送我去上书法课，我们的书法老师是王老师。

　　第一节课，王老师给我们讲书法的起源和握笔的姿势。原来练书法还有那么多有趣的故事，比如书法大师王羲之，为了练好字，把一池水洗笔都洗黑了，后来人们跟池取名叫“洗墨池”。由于王羲之的刻苦练习，最后成为一代书法大师。

　　看着教室里一幅幅书法杰作，有的写得龙飞凤舞，有的写得规规矩矩、整整齐齐，虽然很多我不认识也读不懂，但我知道这些都是书法家辛辛苦苦练出来的`，我下定决心，也要像他们一样刻苦学习，好好练习。

　　王老师又耐心地手把手得教我握笔，教我简单的练字方法。横平竖直、一点如桃、一捺如刀……这节课中，我明白了许多道理，从简单枯燥的练字中找到了乐趣。

　　这节课结束了，看着我本子上打满的星星，我开心地笑了。

学书法作文14

　　大人们常说：字如其人，一定要把字练好。我的字就有点不好，这不，寒假里老妈又给我报了书法班。

　　我的生活从这一刻起丰富多彩，累得我喘不过来气。今天是上书法班的第二天，我感觉这其中有许多苦恼。

　　在进门的一瞬间，你会闻到一股刺鼻的墨汁味，荡漾着书法的味道，而且还有古典音乐，特别有韵味。没过多长时间，我的第一件苦恼事就来了太乱了。在练字时，会有人跑来跑去，难免会碰住你的身体，使字写不好，而且还有讲话声，使自己分心。我是一位最大的.受害者，字不知写坏了多少个，心不知道分了多少次。唉，我太难了！

　　第二个苦恼事，就是笔不知被谁拿错了。当你放一支漂亮的钢笔在桌子上，下课后某人会神不知鬼不觉的拿走了，使你没有笔写字。我也经历过，害得我当时又尴尬，又生气。心想：这人素质好低呀！

　　以上就是我这两天在书法班所经历的，也是让我苦恼的的事。这两件事让我明白了：一个优秀的学生该学会自律，自虐般的努力，不受外界干扰。当自己写完字时，该把文具收拾起来，这样就不会丢东西了。

　　在后面几天上书法班时，我会按照上面所说的做，使自己的字写得越来越好，加油！

学书法作文15

　　每当我看到一幅幅书法作品的时候，就会情不自禁地想起第一次学书法的情景。

　　那是我刚读一年级的时候，妈妈送我去金城小学吴老师家学书法。

　　我一走进屋子，就看见许多同学正在认认真真地练习写字。

　　我走到吴老师身边问：“我今天写什么呢？”吴老师说：“写从小立志。”吴老师拿起我的笔，一丝不苟地写着。我目不转睛地看着吴老师写，几秒种就一挥而就。吴老师刚写完，我就凑近去看，四个苍劲有力的柳体大字映入我的眼帘。我张大了眼睛，惊讶万分。吴老师的字真是写得太好了。我问：“吴老师这幅字的意思是什么？”吴老师回答说：“这幅字的意思是从小要树立自己远大的理想。”吴老师问：“你的理想是什么？”我说：“我的理想是长大了当个书法家，让我的学生桃李满天下。”吴老师听了，拍了拍我的.脑袋，露出了满意的笑容。我回到家中，把吴老师写的书法挂在了我的书房中，让它时时刻刻激励着我。

　　现在，我的书法在同年级中是最棒的，我感到非常高兴。正是有了那次吴老师对我的教育，我有了自己的理想，我的毛笔字才会这么出色。在今后的日子里，我要勤奋练习毛笔字，早日实现自己的理。

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