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快与慢作文

时间:2021-09-01 12:04:17 快作文 我要投稿

关于快与慢作文汇总七篇

  在生活、工作和学习中,大家对作文都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编帮大家整理的快与慢作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于快与慢作文汇总七篇

快与慢作文 篇1

  快和慢都有自己好和不好的地方。我总是忘记哪些事需要很快,哪些需要慢,即使知道了,也总是做不到。快,基本上都是对于我们好的地方,而慢,切有许多不好的地方。快好,那就相反慢不好。

  快有哪些好的地方呢?比如说在比赛跑步时,跑得需要快,要不然就赢不了比赛,相反,慢就不好。在这一点,我做的还可以吧。

  写字也需要快,如果是考试的话写字不快,那这张试卷两节课都写不完。在这一点上,我做得不是很好,我写字很慢,每次考语文的时候我都是在老师下课后给的那点时间才写完的,有时还没有写完作文老师就收卷了。

  吃饭要快,这样才能长出一个健健康康的身体。如果吃饭不快的话就会产生消化不良,这样就长不出健康的身体。这一点我做的可能还不够好,有时我吃饭很快,有时吃得非常慢。快就快到了三分钟就吃完。吃得慢就满到了一个半小时才吃完,这是多大的差别啊。

  快,慢都需要合理的调整,希望我能把那些慢的习惯改正过来。

快与慢作文 篇2

  21世纪,我们人类都崇尚“快”这个字:快餐,快速面,快件,快速搜索,开快车……

  虽然“快”使我们可以节约一些时间,但是缺陷也很多:快餐和快速面虽然十分方便,但吃多了会营养不良;上网搜索资料是很快,但比起以前在图书馆翻阅书籍,我们失去了增加更多知识的机会;交通事故的增多,开快车是个很重要的原因。但不是什么“快”都不好的,快件,可以快速传递信息,你说有多好。

  那么,你说“慢”好不好呢?慢会浪费时间。反应慢,通常被人嘲笑为迟钝,这有什么好的。但你可知道,“慢”也有“慢”的妙用,比如:

  吃饭就要细嚼慢咽,不能像吃快餐那样狼吞虎咽,囫囵吞枣。吃饭慢有助于消化及营养吸收,还可以培养人的优雅习惯。

  当你急匆匆回到家,向爸妈抱怨你遇到的倒霉事,爸妈通常总是会说:“急什么,慢点说。”

  写文章,与写稿快手相比,有些作家喜欢脚踏实地思考,慢悠悠地琢磨,慢悠悠地写,通常能写出充满灵气和智慧的散文,随笔,小说,脚本等。

  慢还可以用在散步上,散步是散心,也是锻炼,可以在公园里慢慢地走,和熟人聊聊天,交流一些想法,培养人与人之间的感情。

  “慢”其实已融入到我们的日常生活中,想想当你和别人告别或是送亲朋好友时,最熟稔的一句话是什么?对了,就是:“您慢走啊!”

快与慢作文 篇3

  并不是所有的呜咽都代表悲伤,也并不是所有的笑容都表示快乐,同样,并不是所有的快节奏都应该受到谴责,也并不是所有的慢动作都值得提倡。和谐的生活,和谐的社会需要快节奏与慢动作的共同演绎。

  这方面,朱光亚是我们行动的指南!

  面对百废待兴的新中国,朱光亚怀着一颗年轻而赤诚的心匆匆赶回中国;面对一封由北京发来的加急电报,他怀揣着内疚之心离开年老的双亲,赶往北京。面对祖国的召唤他的行动是如此之快,他的快是因为盼望祖国的崛起,民族强盛的迫切心情。他的快赢得了国人的尊重,这样的.快是构建和谐社会所不可或缺的。

  是谁?在汶川地震发生时第一时间赶往灾区?是谁,在7﹒16大连新港火灾发生时第一时间率领专家赶往现场,指导救灾?是温总理,是刘金国。因为心怀百姓,心怀天下,他们不顾危险,不怕困难,以最快的速度赶赴现场。他们的速度之快让我们惊讶,也让我们感动!

  快的节奏是如此美妙,却也掺杂着不和谐的音符。试想,如果一首歌中本该慢的地方反而快了,它还会悦耳动听吗?

  古人说欲速则不达。在如今这个物欲横流、灯红酒绿的社会,有多少人在追求所谓的高速度,所谓的刺激?

  提起高速度,那些发生在我们身边的画面浮现在脑海中:十字路口,绿灯刚亮,前面的司机启动稍慢,后面的喇叭声就此起彼伏;在银行、餐厅等公共场所,看见长龙般的队伍就心情急躁,恨不得“见缝插针”;在机动车道,那一幕幕因“快”而酿成的惨剧依然不可“遏制”地上演……

  形形色色的“快节奏”充斥着社会的方方面面,不和谐的“快”让我们错失了多少沿途的美景?吞噬多少无辜的灵魂?

  该慢的时候还是慢下来吧!慢阅读,慢生活,这何尝不是一种提高生活质量创造和谐社会的途径。

  这个社会需要慢,同样需要快,这两者是相辅相成的。只有掌握好两者的度,才能奏出最和谐的旋律!

快与慢作文 篇4

  两分钟有多久?有人会觉得两分钟很短,有人会觉得两分钟很漫长。可是谁又会知道两分钟有多久呢?

  今天,我来到二课堂学习,一进教室,就听见有些同学再说,今天有可能是杨老师,或是彭老师。时间一分一秒的过去了,耳边响起清脆的上课铃声,一看见是杨老师走进教室,同学们便欢呼的鼓起了掌。老师告诉我们题目:两分钟有多久。我心想:两分钟能玩什么游戏呢?两分钟这么快,怎么不玩长一点呢?我带着满脑的疑问进入了游戏世界。我们玩了一个两分钟定格,老师选了两个同学上来做动作,一个同学下了一个竖叉,一个同学双手平举双脚并拢,再下蹲,他们脸上洋溢着笑容,同学们看着他们做了一个这么有特点的动作,一个个都忍不住哈哈大笑起来。时间一分一秒的过去了,台上的两位同学似乎有些坚持不住了,下“一”字的同学腿有些痛了,他双手握成拳头,撑着地面,原先高兴的表情如今变得很痛苦,显出一副煎熬的表情,另一个同学也坚持不住了,双腿开始发抖,头上的汗珠不知什么时候冒了出来,终于,开始了倒计时:“10,9,8,7,6,5,4,3,2,1、”最后,老师说:“时间到!”两位同学疲惫的回到了坐位上。

  从这个游戏让我知道了时间过的可真慢,可是时间也有过得快的时候。

  下面,我们又玩了两个游戏,一个叫两分钟写作。我们从书包里拿出了一个本子和一支笔,要求在两分钟的时间里写一篇,我听了,心想:两分钟写作又能写多少呢?不可能吧。老师一声令下,我们一个个埋头写,可是时间就是过的这么快,我还只写了一的开头,就结束了。后来,我们又玩了一个游戏,叫:两分钟自由活动。在活动中,有些同学在写小说,有些同学在玩溜溜球,有些同学在打牌……我和刘溢思她们正在高兴的聊天,正聊的高兴的时候,时间过去了,唉,时间可真短暂啊!

  我现在终于知道了两分中的快与慢。

快与慢作文 篇5

  有人说时间是快的,有人说时间是慢的。时间到底是快的还是慢的呢?

  从前有两个人在争论时间的快慢。甲说时间过的快,乙说时间过的慢。两人争的面红耳赤。这时丙走了过来,对他们两人说:“请你们说说理由我来听听,看看时间到底是快,还是慢?

  甲说:“时间是快的。在我家门口,经常看到几个孩子一起玩踢足球,你踢一脚,我踢两脚……时间就这样过去了,他们总是都说时间过的真快。还有,我们看连续剧,每次看到精彩的地方节目就结束了,所以我说时间过的快。

  乙不服气地说:“我是做家教的,常常去学生的家里,给他们补习功课。有些孩子做起作业来总是慢吞吞的,还埋怨时间过的慢。电视节目在插入广告时也是过得那么慢。

  丙听后笑笑说:“其实时间是公平的,并没有快慢之分。时间的快慢是因人的性情而定,快乐时就觉得过的快,无聊烦恼就嫌时间过得慢。

快与慢作文 篇6

  走得太快,跑得太慢,就会失去了欣赏沿途美景的趣味,走得太快,行得太慢,就会没有往日一心向前的斗志,停滞不前。那么,把握好快与慢的节奏,已成为当前最考验我们的命题。

  我们为什么丧失了慢的能力呢?最爱“快进”,狂点“刷新”;寄信最好是快寄;坐车,最好是高速公路;坐飞机,最好是直航;做事,最好名利双收;创业,最好是一夜暴富;结婚,最好是现车现房……我们只叹一句:一万年太久,只争朝夕。现在人们的心态就是不能等,可以快,但不可以快,但是过快,往往造成的结果是欲速则不达。我们在快的同时,迎来了更多是的灾难和意外,更低的效率与结果,就这样,我们在“急之国”消耗的是自己。慢点,悠着点,让生活喝上一杯碧螺春,细细品来,必有一阵味觉盛宴;让生活少喝一二锅头,太呛太辣,人们消化不来的。

  但不是意味着我们什么都要慢,有一些事情必须马上处理,方能解决──校车事故过后,天堂的孩子仍在微笑,他们的父母感到一阵暖意。不为什么,正是政府对此时的高度重视及承诺的安全保障。20xx年底,国务院发布了《校车安全条例》牵动人心,首先是制度赋权,给予校车在道路繁忙是优先通行等权利,在者是实现“快给一辆安全校车”的民生要求。“快”就是如此体现的,虽然这些赋权是一次次校车事故案例逼出来的,但政府的调理快一步,国家关怀民生的脚步就会大一步,这不仅是对天堂孩子的安慰,还是对孩子和家长的安全保障。这样的快,必须快马加鞭,必须毫不犹豫。

  城市与农村的矛盾,就是快与慢的矛盾。城市发展太快,农村发展太慢,就由我们当年迫不及待把发展由农村转向城市开始,农村注定跟不上步伐。许多人不再把衣锦还乡作为一种荣耀,许多人迫不及待的实现“农转非”迫不及待要跳出“农门”,所以才导致城市与农村步伐不整齐,节奏不一样的结果。城市固然需要加快脚步,发展经济,提升生产力,但农村的慢发展也可以成为人们心目中的的一片净土,我们厌倦了城市的快节奏时,不妨回到农村,找一菩提树,找一张明镜台,坐下即如来,低头即观音,不必忌讳农村,让农村的慢发展成为我们另一片广阔的天空……

  快,慢,关键在于我们如何思考,快在捷足先登,先拨头筹;慢在明察秋毫,统筹全局,都是我们急需把握的方向和节奏。

快与慢作文 篇7

  快是一种永不满足的精神,慢则是一种知足常乐的精神;快是一种开拓进取的精神,慢则是一种追求闲适的精神;快是一种力争上游的精神,慢则是一种安贫乐道的精神。快与慢一起构筑我们精彩的人生。

  快能使人眼界开阔,拥有一颗永不满足于现状的心;慢则使人心灵简单,学会珍惜现有的一切事物。

  爱迪生一生发明无数,他似乎永不满足于现有的东西,他总是不停地忙碌着,发明完电灯又去办实业,以求在实践中获得更多的灵感,终获得"发明大王"的称号;孟德尔这辈子好像没干别的事,就是去研究他的豌豆,他细心观察生活中最平凡的植物,却发现了著名的遗传定律。无论是马不停蹄地搞发明的爱迪生还是一生只研究豌豆的孟德尔,都为人类的文明与进步做出了巨大贡献。

  快能使人志存高远,永远积极进取;慢则使人内心宁静,追求闲适。

  袁隆平在乡间教书的时候,并未满足于书本,而是亲自下地干活,认真研究水稻的杂交,不断试验新品种、新方法,锐意创新,最后成功研制"灿型一号";然而享誉世界的他并未在世界大舞台上踊跃活动,而是回到曾经的田地里继续做一位农民,守着那块土地,过着安宁平静的生活。袁隆平的一生是快与慢的结合,他不仅拥有远大的志向,积极创新,而且功成名就后守住心灵的宁静,享受闲适的生活。

  快能使人斗志昂扬,力争上游;慢则使人悠然自得,安贫乐道。

  汉代董仲舒可谓一生都在为"独尊儒术"做不懈努力,不仅使儒家思想居于正统地位,而且极受汉武帝重用;而晋代陶渊明则"不为五斗米折腰",辞官归去,在南山下煮一壶酒,细细赏菊,悠然自得。他们分别用自己的生活解释了快与慢的真谛,至于两者谁更好,留予世人评说。

  快与慢是一首和谐动人的歌曲,快是高音,慢是低音,都不可或缺,一起构筑我们精彩的人生。

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