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中学第二学期研训工作计划

时间:2021-08-31 12:59:40 学期计划 我要投稿

中学第二学期研训工作计划

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,让我们一起来学习写计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编精心整理的中学第二学期研训工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中学第二学期研训工作计划

中学第二学期研训工作计划1

  一、研训组整休分析

  语文组共有17名教师,其中高级职称教师3位,中一职称教师12位,中二职称1位。大多数组员在教学上兢兢业业,有自己独特的教学方法和教学理念,加上学期相对频繁的外出学习培训,所以语文组老师开始打开了教育教学的新视野,从理论和实践都得到了一定程度的提升。但是长期的“守旧”模式在转化的过程中提高了对教师能力的要求,因此实践的效果和活动的有效性仍亟待提升。

  二、具体措施

  1、课堂变革方面(优化学本课堂):

  新课程课堂教学研究方面:

  继续以构建语文“高效课堂”作为主题,探讨“学本课堂”的理论及教学评价。继续深入学习《语文课程标准》,以此为纲领定期组织教学研究活动,组织学课、观课、议课等形式,使本教研组全体语文教师共同提高,人人受益。

  继续探讨学生作业设计的有效性,力求设计出有用、有趣、有效的'作业,提升学生作业的含金量,从而完成对高效课堂的后续追求。

  注重全面有效提高学生成绩,充分利用课前与课后时间,着力关注后40%学生成绩,打造和谐课堂,把脉素质教育的精髓。

  夯实语文知识的积累,注重语文素养的提高,通过阅读基础两手抓的形式来提高学生对语文的热爱和关注。

  2、学生素养培养方面:

  七年级、八年级:阅读系列竞赛

  3、主题化校本研训(优化学本课堂,落实教学新常规):

  (1)、学习新课标对语文教学的影响以及学习探讨“学本课堂”的理论及教学评价。

  (2)、继续以高效作业为依托点,开展形式多样的语文活动。例如高效作业理论学习、主题公开课、作业设计大练兵、试卷、作文讲评课等。力求把优化作业设计落到实处。

  (3)、继续完善文本细读,继续做深、做透,继续探究文言文教学的玄妙,把追求课堂教学的高效性坚持到底!

  4、课程变革方面(拓展性课程建设):

  (1)、以文学欣赏为依托,开设文学(影视、诗歌、戏曲)欣赏等拓展性课程,激发学生的学习兴趣。

  (2)、成立三月文学社,邀请有经验的指导师对文学爱好生进行阅读指导。

  (3)、适时组织相应的学生活动,课内外相结合,通过采风、读书推荐等形式加深学生对大语文的认知。

中学第二学期研训工作计划2

  一、研训组整休分析

  数学组共有18位老师,其中高级3位,一级7位,二级8位。教师基本功较为踏实,教学上兢兢业业、有自己独特的教学方法和教学理念,对学生公平公正和正直。有耐心和责任感。较多组员在长期的教学中积累了一定的有效性教学经验,在自我教育和合作交流上有待提高。

  二、具体措施

  (一)“学本课堂”教学研究方面:

  继续以构建数学“高效课堂”作为主题,探讨“学本课堂”的理论及教学评价。继续深入学习《数学课程标准》,以此为纲领定期组织教学研究活动,组织学课、观课、议课等形式,使本教研组人人受益。

  继续探讨学生作业设计的有效性,力求设计出有效的作业,提升学生作业的含金量,从而完成对高效课堂的后续追求。

  注重全面有效提高学生成绩,充分利用课前与课后时间,着力关注后20%学生成绩,打造和谐课堂,把脉素质教育的精髓。

  (二)学科竞赛方面:

  学生:七年级4月25日数学会第一届学生素养大赛(第八周周六9:00-11:00)。

  第11周生活中的数学市复赛。

  教师:教师命题竞赛第4周区级,第7周市级

  (三)科研训活动方面(校本主题化培训):

  1.结合“有效备课”与“一师一优课,一课一名师”制定计划,安排活动。

  2.突出“学为中心”活动,优质课展示,课堂评价,作业改革。

  3.集体备课展示,评价,反思。备课组协作完成。

  4.“爱阅读,乐表达”活动策划与安排

  (四)集体备课组方面:

  每2周一次集体备课活动,同一年级段力争多拿出精品教学设计,并组织晒课;

  结合校荣誉班的开展进行集体命题,力争高效。

中学第二学期研训工作计划3

  一、培训目标和培训重点

  以我校三年发展规划为纲要,以校本教研、课题研究为重点,以课堂教学改革为基点,强化质量意识、改革意识、服务意识,严谨务实,认真做好教学研究、教学指导、教学服务工作,全面提高课堂教学水平,努力开创我校教科研工作新局面。(1)加强常态教研活动,创建学科研究共同体,建立集体备课新制度。(2)以“基于作业单互助课堂”项目研究为方向,区语文、数学、英语、科学、社思和信息六个学科试点项目研究为契机,突出重点,着手推进有效学习课堂变革(3)开展备课组负责命制单元试卷,开展解题、命题与说题等活动,引导教师研究考试、研究教学、研究学生。

  二、主要内容和基本形式

  1.学校组织教师每人每学期读一本书,写一篇读书心得体会,组织教研组内进行读书心得交流。

  2.学校聘请专家进行两次专题培训:(1)有关基于作业单的互助课堂专题培训(2)有关班主任班级管理讲座

  3以“基于作业单互助课堂”项目研究为方向,区语文、数学、英语、科学、社思和信息六个学科试点项目研究为契机,以各备课组承办、教研组主办的主题研讨开放周活动一学期一次,着手推进有效学习课堂变革。

  4.区命题研修班活动指引,学科骨干老师示范带头作用,七八年级备课组自己命制单元试卷并考后组织进行命题、解题、说题和试卷分析评价活动。

  5.通过学校建立教学常规制度和推门课制度,督促教师听评课、备课常规等教学常规落实。以学科中心组两周一次推门听课指导交流,有效提升教学质量。

  三、保障措施和预期效果

  1.建立以校长为校本培训第一责任人,举行开学初召开校务会专题研究校本培训工作,落实各项计划。

  2.以学校教务处负责建立校本培训组织机构并配专人负责教研(备课)组健全,有相应的校本培训管理制度,及时做到有学期校本培训计划和总结。

  3.预算一定的教师培训经费到学校校本培训进行使用。

  4.每学期评选校优秀教研组,并进行表彰交流活动。

  5.通过基于网络平台校本教研活动和记录,有利于教师间互动交流和区校级层面监督管理评价。

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