精选《寻找》作文500字三篇

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的《寻找》作文500字3篇，希望能够帮助到大家。

精选《寻找》作文500字三篇

《寻找》作文500字篇1

　　恩格斯说过“任何学习都不如从总结自己所犯的错误中学习来的快！”

　　高一下学期的第1次月考刚刚结束，对起答案，却圈圈叉叉地一片满江红，于是惊惶了许久，母劝余，知错而后改，应喜。于是静心总结，本次月考中出现错误如下：

　　物理的综合题未分步计算，师亦诲不下百遍矣，不挂心，私自以为不常用也，然今物理最后一题，时间尚裕，感空间之不多，鬼使神差综合长式计算，以为题之甚易，断不会错，终不复察，一念之差，痛失6分，此骄矜之祸，惟怨已矣。

　　狮子博兔，亦用全力，惟戒骄戒躁，脚踏实地耳。

　　考试时间把握不恰当，变因基础不牢，计算不知变通，反应过慢，发卷之前期，总忧粗心而丢不应失之分，题之解矣，心总惴惴，草木皆兵，反复一两遍才安，然后时间将尽，心知不完，囫囵吞枣，东扯西凑一通，精前题而弃后方矣，安有高分？

　　惟缜密细心后，不过分，人忧天，不舍弃任何一道题，一视同仁矣。

　　开学一月矣，获益颇多，然寒假光阴玩乐嬉废，未曾多预习，今新课飞进，总觉吃力，又觉愚天性愚钝，班中偏怪难题，同学往往拍头而应，而吾终不得解，总疑心无理科之思维也，一堂课下来，如雾里看花。良师之讲教让人不忍弃也，一月下来，余虽愚钝，卒获有所闻。

《寻找》作文500字篇2

　　阿太刚走的几天，我并不知道阿太的去世，见阿太几日没来见我，我便开始寻找阿太。

　　我担心阿太是不是不想来见我，焦急与伤心涌上我的心头，我克制不了自己，急切叫妈妈带我去老人院。

　　进了老人院和妈妈上了电梯到了阿太的卧室门前，我依旧像往常一样在门前叫：“阿太，阿太……”，但却不如往常一样得到回应。当我推开门，房间里有一股怪味，我急忙走进去，却未见阿太，床上有了一些灰尘，天真的我以为阿太在和我捉迷藏，便开始东找西找，找了衣柜和床底，可都没找到，我失落地问：“妈妈，阿太是不是出去玩了？”妈妈环顾四周，可就是没有看我（那时候我小，妈妈怕讲了实话会让我伤心）：“应该是吧。”我生气了：“妈妈说过，说话要看着对方，不然没礼貌。可是你自己都没有做到！”没想到妈妈拽起我的手说：“快走，快走，还要学画画呢！”可是我还是心心念念的想找阿太。

　　想起阿太常去外婆家吃饭，我二话不说，拉起妈妈，就吵着要去外婆家，妈妈同意了，到了外婆家，我问外婆：“外婆，阿太怎么没到你家吃饭？”外婆说：“阿太早过来了，是你来得晚了！”平常阿太走了外婆还会忙，可今天显得很清闲，天真的我不知道什么原因，只好伤心失望的走了。

　　过了两个星期，妈妈终于告诉我真相——阿太去世了。什么！我苦苦寻找的阿太竟去世了，想起我最喜欢的阿太已去世，眼泪一滴一滴的落了下来……

《寻找》作文500字篇3

　　“美”，相信大家都不陌生。可是每个人对它的诠释却有所不同，通过参加“泉山美少年”评选活动，让我对“美”有了新的理解。

　　在去参加评选的路上，我认为“学习”是学生的“工作”，来参评的一定都是学习成绩特别优秀的学生，评选标准也一定是成绩好才能获得“泉山美少年”的称号。但是一到了评选现场，我马上对“美”的认识有了改观。

　　来自永安街小学的张嘉辉同学讲述了一个动人的故事：“我九岁那年，天气非常的`冷，家家户户的水龙头都冻裂了，只有我家因做好了保护措施水龙头没有冻裂。我当时觉得家里有水应该与大家分享，所以就给上百户人家，提水、送水……”听了这个故事，我被张嘉辉这种助人为乐的精神深深的打动了，心想：“哦!原来美不仅仅是‘成绩美’还有‘助人美’呀!”

　　“下面请赵佳钰同学开始演讲!”只见一个瘦小的身影，走上舞台，她就是赵佳钰。“孝道，中国人的血脉!是的，我就是一个非常孝顺的孩子。有一次妈妈生病了，我轻轻的给她擦拭身子、喂药、量体温，一切都非常的细心周到……”对呀!孝顺也是一种传统美德，原来赵佳钰弘扬的是“孝顺美”呀，我心想。

　　该我上场了!我的心里就像揣着一只活蹦乱跳的兔子，非常紧张。一到台上，我就流利的介绍起了自己：“大家好，我叫马若辰，今年九岁……”当我讲到自己的一项项荣誉，播放出一张张奖状时，看到台下的一个评委向我露出了笑容，我一点儿也不紧张了，反而更加落落大方起来。

　　通过这次评选活动，让我看到了不同角度的“美”，让我明白了真正的“美”，不仅仅指“成绩美”更重要的是内涵的美、品德的美、行动上的美，这就是“美”的真谛。

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