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课间的快乐作文

时间:2021-07-28 16:32:11 快作文 我要投稿

课间的快乐作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的课间的快乐作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

课间的快乐作文

课间的快乐作文1

  “叮铃铃”,下课喽!猜猜我们去干什么?噢,答对了,是快乐的大课间,每周下午总有一天是我们快乐的大课间。

  同学们快速地从教室外走去,井井有条地排好队。同学们个个精神抖擞,脸上带着灿烂的笑容。下到操场后,同学们向老师问好,然后像小老虎似的跑到自己的区域,操场上顿时热闹非凡。瞧这边,那些玩跳长绳的同学们,奋勇直跳。“一、二跳—— 一、二跳”的号子响彻云霄。看那边,踢毽子的同学们围成一个大大的圈,坐了好几排,圈内站着两个同学,一个同学手拿着手表计时,另一个同学握着毽子,拿着手表的同学一喊“开始”,他就立刻开始踢,坐着的同学帮踢毽子的同学数数,响亮的欢呼声说出了他们的快乐;打篮球的同学也在争分夺秒,不断地传球、抢球、投球,虽然他们的姿势不是佷准确,流了满身大汗,但他们用他们的努力取得了快乐;捉迷藏更是不知道怎么形容,藏的同学东躲躲,西躲躲,草丛后、大树后、墙壁后……到处都是同学,捉的同学到处狂奔,心里暗暗地对自己说:“我是最幸福的!”……同学们个个玩得热火朝天。

  快乐大课间,多么美好的时光,放飞我们阳光般的心灵,写着我们七彩的阳光旋律!

课间的快乐作文2

  每天上午,随着那第二节课下课的清脆铃声,我们班同学迅速排好对,快步跑向操场到指定做早操的地方,准备举行大课间活动。

  终于做完了枯燥的体操,盼到了令我们开心的大课间活动。学校的操场上、跑道上、花坛旁、榕树下,到处都有同学们活跃的身影,整个校园因我们的欢呼雀跃而一下子变得热闹起来。

  四年级的活动是跳竹竿舞。开始跳竹竿舞时,我心里有一点紧张,怕没跳好,后来,慢慢地和竹竿们交上了“朋友”就不那么害怕了!打节奏的同学不停地在两根普通的竹竿以“开合,开合,开开开合……”的节奏上轻轻地跳跃着,仿佛是一颗颗小雨露在伞上弹奏着美妙的音乐。可还有一些让大家紧张的!跳竿的人必须要具有强烈的节奏感才能顺利“闯“过这一关的,如是一不留神,估计我们可怜的小脚丫要被打了!当然打节奏的同学也很重要,可千万别夹到手了!

  跳竹竿舞快乐又有益,不仅提高了我们的节奏感和协调性,还给我们的大课间增添了一份快乐,我喜欢大课间里的竹竿舞。

课间的快乐作文3

  这几天学校为迎接教育局领导视察,在大课间的时间里,对我们一遍遍的训练,燥热的天气使得我们口渴难耐,让训练更加困难。

  第一天的训练,我像往常一样懒散的来到校园,被太阳毒辣辣的照射着,我只想着早早的回到教室趴在桌上休息,谁知,我刚来到自己的`位置,那个拿着话筒的老师,不停的让我们集合、解散、再集合、再解散。要知道,这已经快到夏天了呀!我们一练就是十几分钟,汗液在我身上不停的流动,搞得我奇痒无比,忍不住总是挠一挠,动一动,没想到我的这些小动作全被王老师看见了,我却浑然不知,继续在下面搞着我的小动作,太阳尽情的发挥着它的热量,好像不把我们烤焦不罢休的样子。

  终于,我们能够回班了,正当我正趴在桌上不想起来的时候,“李奕言!”王老师严厉地把我叫了起来,直接就问:“你做操时动了没?”见老师这样我惭愧的低下了头。“既然这样就为你的行动付出代价!俯卧撑!”老师又说道。唉,偷懒没偷成,反又要做俯卧撑了。这时我心想到:明天一定好好做,不再做小动作了!

  第二天,任凭太阳怎样照射,我屹立在那里,纹丝不动,口号声一阵高于一阵,为自己加油打气。通过这件事我也懂得了一个道理,凡事都要踏踏实实的去做,绝不能偷工减料。

课间的快乐作文4

  伴随着“叮铃铃……”的下课铃声,我们快乐的大课间拉开了帷幕。

  同学们个个精神抖擞,操场上人声鼎沸、人头攒动。不一会儿便站好了整齐的队伍。首先,我们集体跳韵律操。同学们专心致志地做着每一个动作。一会儿,像蹦蹦跳跳的松鼠;一会儿,像翩翩起舞的蝴蝶;一会儿,又像自由自在的小鸟。大家拍拍手,跺跺脚,活动着筋骨。你瞧,我们的杨老师和常老师都童心未泯,纷纷加入到做操活动当中,和我们一起享受运动的快乐。大家脸上都洋溢着欢快的笑容,欢声笑语响彻操场,成为一道风景线。

  新的音乐一响起,同学们立刻进入下一个新的环节:起步走。我们班昂首挺胸,齐心协力。同学们脸上都没有了平日嘻嘻哈哈的面容,像解放军一样。只见一个女生面容严肃,双眼平视前方,手和脚都抬得很高,走得非常到位。场面由低潮转向高潮,班号声融成一片。“嘟——”,我们进行最后一个环节——跑步走。大家随着节奏迈着整齐的步伐。呐喊声一浪高过一浪。我的心情无比的激动与喜悦。“叮铃铃……”大课间结束了,我们恋恋不舍地回到教室。

  大课间给我们带了快乐,还让我明白一个道理:团结力量大。

课间的快乐作文5

  “叮——”“啊!终于下课了!”原本安静的教室一下子“炸开了锅”,有的同学会两两结伴而行,去厕所、去接水、也会有留在教室里的同学,他们会谈一谈生活中的琐事,聊一聊游戏,问一问各科不懂的题,这样很“安静”。可是……“唉!你给我站住!”不用我说肯定又是一些调皮的男孩子在追逐打闹,他们可安静不下来,硬是在下课以后,约上他们的好兄弟一起跑出去,再满头大汗的跑回来,唉!真是搞不懂!

  每逢午休之时,尤其的热闹!出去走走?唉,还不是去看人?每次中午十二点半之前,出来的人那可是多得数不过来,站在楼上往下看,人来人往,络绎不绝。走在操场上,你会看到学生们有的在操场边阴凉地方坐着闲聊;有的拿着书或本子,边走边背着什么东西;有的比赛跑步;有的围成一团,不知道是在商量着什么;还有的人在打篮球,双手抱球,两脚一跳,篮球就直接被口入篮筐了。

  哦,对了,还有大课间的时候,我们做操。记得第二周第一次上操,要做校操,当音乐想起来时,所有人动作乱七八槽,节奏也跟不上,上学期做的很熟悉的校操,可能都就着饭都吃下去了吧!

  你看,课间生活这样丰富,多么有趣啊!

课间的快乐作文6

  大课间就是阳光体育,简称阳光浴。

  阳光浴是一天中最快乐的半小时,每当铃声一响,全班同学就会迅速地在班外排队,等老师一声:“下楼!”……

  今天,又是阳光浴,还是像往常一样,我们早早地排好了队,但大家太激动了,有点嘈杂声,导致少玩了五分钟。

  打羽毛球是最好玩的,我们盼了好几个星期了,终于盼到了。我,柳昊,徐琦,高超一组,高超一局没玩,早早地到女生那儿去凑热闹了,后来孔阳加入了我们。

  第一回合,我对战徐琦,徐琦最擅长的就是羽毛球和乒乓球了,但我没有畏惧。因为,打羽毛球我有绝招,将拍子拿在身后,球一飞过来就向上一扇,十分有效,威力大,打得高而不远,会使人产生远 的幻觉,从而接不住。我没有惧敌,好像徐琦轻敌了,第一场“3比2”输给了我。第二回合,柳昊上场,只见柳昊左手插在口袋里,右手持拍,球来随机应变,很从容,所以我就老打歪球,他左手在口袋里,很拘紧,来不及接,下场了,终场“3比0”。接下来,徐琦狂了,开始用尽力气打:3比0,3比2,3比1,3比0,3比2,把我和孔阳一连挑战了五个回合。眼看时间不多了,我提出与他决战,他不屑地答应了。

  经过前几回合的观战,我发现徐琦反应较快,所以要想让他接不住球,球的幅度要大。所以,他站在前面,我打他身后;他在左边,我打到右边,“3比0”!我雪耻赢球。

  今天真是虽败犹荣!

课间的快乐作文7

  “叮铃铃……”每当听到这美妙的上课铃声,大家就条件反射——欢乐起来了。

  下课了,老师提高了嗓门还想布置作业,可满座学生仅几个人在听,其余大多数人早已成就自己的大业了。一时间,众生百态,尽收眼底,四十六朵花……有二三人在问老师如何解答题目,一部分人早已冲向WC“谈天说地”、“唱歌”去了——那儿,是自由的,舒服的,简直就是他们的天堂了。其余人在关注着名叫王圣杰的仁兄开办的小型演唱会。

  所谓“山中无老虎,猴子称大王。”此时,教室里像炸开了锅,一片沸腾。哎呀,还真是有点派头,偶像小天王吴城超大显身手,但美中不足的是设备,没关系,吴城超拿着扫把当吉他,一只荧光笔当麦克风,开始表演了,他清了清嗓子预示他伴奏的铁哥们准备。“在你的心上,自由的飞翔……”呵,还真神气十足。滑头傅黎宁的个子比较矮,在人群中像个跳蚤,穿来穿去,推来攘去,尽在捉弄人家。小天王越唱越有劲,自我陶醉地把眼睛闭上课,像获胜的将军走过去凯旋门一样。“谢谢大家……”自恋使他的声音十分洪亮,他把头一甩,摆出一个酷酷的造型。他的“铁杆粉丝”十分兴奋,高声喝彩,起哄声把课间十分钟推向了高潮。

  “叮铃铃”上课了,喧闹的教室立刻安静下来,就是想澎湃的潮水一下子退却了似的。

课间的快乐作文8

  下课了,我们班的“疯神榜”正式上演。

  “打疯”

  “叮叮叮……”随着下课铃的响起,老师离开了教室,“疯神”们开始了他们的行动。“啪、啪、啪!”咦?怎么回事呢?原来是两位“疯大侠”正在互相“决斗”。“干呀!”林同学龇牙咧嘴,举起拳头向谢同学冲去。“杀呀!”谢同学躲开“攻击”,操起拳头进行“反击”。两位“疯大侠”在大家的呐喊声中难分难解,不分胜负。上课铃声响起,犹如裁判的哨声,两位“疯大侠”才松手,说下个课间再决胜负。

  “睡疯”

  “吵什么吵!没看见人家在睡觉啊!”“睡疯”们对干扰他们睡觉的同学进行了一番“言语教育”。因为“打疯”们太吵了,所以“睡疯”们无法入眠,只好大吼:“你们要干架,请到操场上干好不好?”吼完以后,“睡疯”们倒头又睡了。

  “跑疯”

  “让、让、让开哈…………”“跑疯”们喊起来。“啊!跑这么快干嘛呀?撞到我了!”“跑疯”刘同学撞上了“打疯”谢同学和“睡疯”郭同学。三个“疯子”一台戏,眼看好戏就要开场了,一声:“老师来了!”宣布课间“疯神榜”完结。

课间的快乐作文9

  今天上午,我们又迎来了一天中最快乐的时间——大课间活动。

  刚到操场上,只见这儿人山人海,活动可真丰富:有的班级的同学在玩蹦蹦杆;有的班级在玩跳跳球;有的班级在玩多人板鞋;有的班级在跳竹竿舞,有的班级在玩履带……我最喜欢的还是那多人板鞋。

  这个游戏项目是有许多人一起玩的。两快木板上都穿上三根、四根彩色的塑料带,三个或四个同学同时把左右脚分别穿在彩带中间,同时移动同一边的脚,带动木板前进,先完成规定距离的一个来回的那组同学为胜利方。

  老师一声令下,几组板鞋同时出发。第一个同学张开双臂,掌握平衡,后面的同学扶住前面同学的肩膀,第一个同学小声喊着号子“左!右!左!右!”同学们一起移动同一只脚。不一会儿他们走到了终点,该原路返回了,只见领头的把脚迈开一大步,后面同学依次越来越小,板鞋竟然顺利地掉过了头,继续前行。我不禁在心里赞叹:他们可真团结,真会合作呀!突然,只听“啊”的一声,原来旁边一组同学中有个人没跟上节奏,没站稳,摔倒了,导致整个组的同学全都与大地进行了一个亲密接触,真是惨不忍睹呀!我暗自嘀咕:要学会玩板鞋还真不容易呀。

  快乐的时光总是短暂的,大课间结束了,我们依依不舍地回教室。我回味着刚才的情景,不断地提醒自己:不管做什么,要实现愿望,团队间的合作是必不可少的。

课间的快乐作文10

  “叮铃铃……叮铃铃……”下课铃又响了,尽管它有些单调,可在我们听起来就像一首悦耳动听的乐曲。老师刚说“下课”,我们就像一群小鸟,闪电般飞出了教室,每个人的脸上都露出了灿烂的笑容。

  在操场上,同学们有的跳绳,有的打篮球,有的丢沙包,大家沉浸在一片欢乐的海洋中。操场西面有两个男生在打羽毛球,那是我和我的好哥们李沁明。我先用恶狠狠的眼神看着他,想给他造成心理上的压力,可他貌似没看见,一边用手挥舞着球拍,一边不耐烦地说:“怎么还不发球?课间要被你浪费了!”

  听到这话,我抛起球,用球拍用力一拍,“啪”的一声,球像离弦的箭以迅雷不及掩耳之势射了出去,李沁明没来得及接球,我心花怒放道:“哈哈!这叫调虎离山。”

  可就在我哈哈大笑之时,对手也学我的样子,用力一拍,球飞过来,我还没看清楚就被球打到了鼻尖,一下子摔倒在地上。他不禁哈哈大笑:“哈!哈!这叫金蝉脱壳!”我一听脸红了,还好这时上课铃响了,我们只好回教室上课。

  课间十分钟,愉快的十分钟!

课间的快乐作文11

  叮铃铃……”听!一阵阵轻快地下课铃声响了,看!一扇扇教室的门打开了,同学们像小鸟儿一样飞出来,叽叽喳喳、踏着幸福拍手歌的节奏走向操场,太阳公公笑眯眯地凝视着我们,在清冷的空气中撒下温暖阳光,暖暖地包围着我们这群孩子,充满无限爱意的看着我们迎来又一个轻松快乐的大课间。

  很快的,在一分钟之前安静的校园就热闹起来,不同年级、不同班级的同学来到操场,上午我们在音乐中做着《七彩阳光》广播体操,预备节是4个八拍;

  第一节是伸展运动;第二节是扩胸运动;第三节是踢腿运动;第四节是体侧运动;

  第五节体转运动;第六节是腹背运动;第七节是跳跃运动;第八节是整理运动;每节都是8个八拍。可是我最喜欢的是踢腿运动和整理运动,做完广播体操让我们的浑身关节都得到了运动。接着就是O形跑,全体学生跟着音乐踏着节奏围着一个大大的O形来回跑着,几圈下来我们就跑的回身热乎乎的,心情好极了。到了下午的大课间要做眼保健操,跟着音乐我做着深呼吸、吸气呼气、眼保健操共有6节,每节眼保健操有8个节拍,等做完后我的眼睛好舒服,好像刚睡醒一样,轻松极了。 我一直非常喜欢大课间的30分钟,它不仅让我们放松了紧张上课的神经,而且也让我们在快乐的活动中锻炼了身体、磨练了意志,特别是有时老师像回到童年会和我们在一起度过这快乐的时光,和我们一样,一起笑、一起跳,共同感受着快乐,这快乐的大课间就像一幅充满温馨的图画留在我的脑海中。

课间的快乐作文12

  “当当当”下课铃响起,大家都脱缰的野马一样飞快地跑出教室。寂静的操场顿时热闹起来,同学们各自活动开来。有的跳绳,有的乒乓球、有的踢毽子,大家都玩得不亦乐乎。

  小军和小朋正在打乒乓球。小军的球打得灵活多变,令人防不胜防。小明认真对付,不敢有一丝一毫的马虎。两人你来我往,比分一直不相上下。我们围观群众也看得紧张异常。突然小军发起猛烈的进攻。小明全神贯注一一应对。正当小明接完球还来不及归位之际,小军抬手就是一拍大力扣杀,小明措手不及,招架不迭,等把拍子挪到胸前想去接球时,已经晚了,球落到了界外。小军高兴的大叫起来:“哈哈,我赢了!”围观的我们热烈的掌声,为这精彩的乒乓球大赛喝彩。

  你瞧,小红和小梦这边也玩起了集体跳绳。她们俩手握绳子有节奏地上下翻飞,同学们一个接一个地钻进绳子,像轻盈的小鸟。我也飞快地跑过去加入了这个活动。绳子打在地上“啪啪”地响,和我们欢乐的笑声汇成课间交响曲。

  那边一只只毽子时而在同学脚下传来传去,时而像蝴蝶一样在空中起舞,时而像顽皮的小兔子跳来跳去,同学们眼睛始终聚精会神地随着毽子转动,身体千姿百态,无所不有。

  “丁铃铃……”上课了,大家都依依不舍地离开操场,这令人难忘的大课间活动,真是让人意犹未尽!

课间的快乐作文13

  今天是小鑫值日,一下课,小鑫一个箭步冲到讲台桌旁拿起黑板擦,认真地擦起黑板来,只见他上下挥动,从左边擦到右边,不一会儿黑板就被他擦得干干净净的!擦完一溜烟就跑去和同学玩去了!

  小红是小鑫的同桌,一下课她便把老师布置的《默写超人》写完了。写好了也不出去玩,立马又从课桌里拿出语文书认真地看了起来。

  小明拿着数学作业从座位上走了出来,朝着远处的小刚打招呼,小明说:“小刚,你的数学作业写完了吗?”

  小刚一只脚半跪着回答:“我写完了呀,你呢?”

  小明为难地说:“我还没有写完,因为我有一题不会写,你能帮我看一下吗?”说着,小刚就拿出他的数学作业,给小明抄。

  小刚的同桌小静看到自己的同桌在给小明抄作业,就立刻反驳说:“小刚,你怎么能给小明抄数学作业呢!”说完又托着腮帮子思考一道很难很难的数学题。

  就在这时,语文老师走进了教室,小亮遇到了不会的题目,就急急急忙忙地跑上讲台问老师。老师问:“小亮,你有什么问题吗?”

  小亮不好意思地回答:“是的,我有一道题不会写,您能教教我吗?”

  老师一手抚摸着小亮的头,一手按着书本,笑着说:“这题,你可以看一下语文书,多读几遍课文就能找出答案。”小亮听了,点点头,高兴地回到位置上。

  叮铃铃,上课了……

课间的快乐作文14

  周一的大课间,我们全班同学一起玩“贴烧饼”。

  这次的“贴烧饼”和以往不同,我们是全班同学一起玩。女生们在中间围个圈,男生在外面围个圈。这次是用接力棒“贴”,以前我们都是直接用手拍一下。这次的规则是男生把接力棒传给女生,女生把接力棒传给男生。

  我们排好了队形,开始!我看着在风中奔跑着洒着快乐的汗珠的同学们,真是羡慕嫉妒恨呀。显然,我这个“中转站”早已被遗忘了。我像如来佛一样盘腿坐着玩起了指北针。过了一会儿,一根闪闪发亮的绿色的接力棒扔到了我的腿上,我反应很快,立刻站起来跑,同时又惊又喜地大叫:“不会吧——”我跑了两圈,眼看黄卓就要追上来了,我赶紧把接力棒往王奕宸手上递,可她不知道是害怕还是没反应过来,竟然没接!这下惨了,我被黄卓“活捉”了。我只好变成了捉的人。我的体力不支了,用了最后的力气,三步并作两步,像离弦的箭一样飞出去,把黄卓逮个正着。但是,由于我大汗淋漓的,在头脑发热的情况下,忘记了游戏规则“男生要把接力棒给女生”,顺手就把接力棒递给了离我最近的周子宸。“重来!”黄卓喊道。我往前跑了几步,把接力棒递给了李苏景,她顺手接了过去,游戏继续进行。

  快乐的大课间很快就结束了,教师带我们回到教室。我期待下一次的大课间。

课间的快乐作文15

  “丁零零”下课了,我们兴高采烈地跑出教室,其他班的同学也如潮水般涌出了教室。

  瞧!操场上有几个同学在比赛跑步。看,小乐那股认真的劲儿!虽然他们只是在比着玩,可是他就像参加正式比赛一样,我真是服了他。

  咦?那里聚集了一群人在干什么呀?原来他们在玩老鹰捉小鸡的游戏。一个男同学当老鹰,一个女同学当母鸡,其他同学当小鸡。老鹰瞪着凶猛的眼神,两只爪子在不停的乱抓,好像那爪子随时会伸长,把小鸡们抓住吃掉。母鸡则张开翅膀,拼命地左挡右挡,生怕自己的孩子会被老鹰抓走。小鸡们躲在母鸡的身后,它们脸上呈现出惊恐万分的表情。

  我来到跳长绳组,加入了他们的活动。两位同学手拿长绳分别站在两旁甩绳,只见长绳像一道道圆弧在飞舞,我前面的同学像一只灵巧的燕子,不费吹灰力就轻轻松松跳进去,又越过去了。看来,跳长绳对于他们来说可是易如反掌!我也不甘示弱,轮到我跳了,我轻盈地把身子往上一窜,双腿往上一提,啊!我成功越过了绳子!太好了!这真是让我心花怒放。大家把绳甩得更起劲,我们也你追我赶跳得更欢快。

  “丁零零”,我们的大课间在快乐中结束了。

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