描写的小学生作文

时间:2022-12-02 22:18:03 关于小的作文 我要投稿
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【热门】描写的小学生作文6篇

  在学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的描写的小学生作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【热门】描写的小学生作文6篇

描写的小学生作文 篇1

  一次,从医院看完病回来的路上,我看见报亭里有卖小乌龟。它幼小的身子被装在一个小小的塑料瓶子里,头不停的向上抬着,似乎是不想呆在这小屋子里。这觉得它可怜极了,就缠着妈妈给我买了一只。

  回到家,我找了大桶,在里面装了些水,把小乌龟放了进去。小乌龟很胆小,刚刚还在畅快的游着,可当我轻轻地碰一下桶边,它就以光速把头和四肢缩进了壳里。过了好一会儿,它才小心翼翼地慢慢地把头伸出来,左瞧瞧右看看,确定没有危险了,就慢慢地把四肢也伸了出来,继续游泳。在它摆姿势的.时候,我又碰了一下桶。小乌龟犹如一座正在游泳的雕像,一动不动,就这样坚持了好久。原来小乌龟也会装死啊,真厉害呀!

  小乌龟吃饭的时候很可爱。给它喂食的时候,我多加了些水,好让它能浮在水面上吃。我扔下一粒龟食,小乌龟顺着龟食漂过的轨迹游去。游泳的时候一摇一摆的,一会儿自由泳,一会儿蝶泳,一会儿蛙泳,真是可爱。折腾了好一会儿,小乌龟终于吃到了,瞧它津津有味吃东西的样子,肯定很好吃吧?这就是我的小乌龟,一只可爱的小乌龟,你们喜欢它吗?

描写的小学生作文 篇2

  张老师有一双明亮的眼睛,脸上的一颗痣是他最明显的特点,有趣的是他的痣上还长着几根毛呢。张老师上课是很严肃,可下课是还是会和我们一起开玩笑的,和我们的关系很好。

  有一次,我们问张老师:“张老师,您的痣可不可以给我们摸一下。”“不行,你们摸了我会掉钱的,而且会掉500元的'。”张老师笑着答道。我们异口同声的说:“骗人的,这怎么可能呢?”张老师严肃地说:“真的,我什么时候骗人的。”但瞬间张老师就忍不住笑了起来,我们也哈哈大笑起来。

  张老师很用心教我们写作文。他说作文是语文中最见功夫的地方,作文写的好了,语文的基础也不会差到哪里去。为了提高我们的作文水平,张老师还为我们班创办了《班级雏鹰评价周报》,将我们较好的作文放到周报上去。张老师几乎每堂课都要讲到作文,他还给我们讲了一系列关于如何写好作文的课:让哑巴说话、将石人赶走……张老师讲这些,都是想让我们的作文水平提高。

  张老师的字写的很好,他常说:一个人的字就是一个人的第二张脸,字写好了,很多的习惯就会养成,你的成绩也会跟着提高的。他还常说,在考试过程中,除了要选好材,将字写好是得高分的关键。如果字写得不好,改卷的老师看见你的字糊里糊涂,会一下子就扣你很多分。

  张老师在课堂上,常常叫我们跟着他写题目。假如有比较难写的字,老师就会让我们在桌子上比划几遍。

  张老师工作积极负责,是一个值得我们尊重的好老师,我们也非常感激这位启蒙教师。我会以优异的成绩来报答您!

  老师点评:写人的文章就是要通过一些典型的事例来表现人物的特点。写事的开头最好要有一个总述句,让人对你将要写的内容有一个总体的感受,这样做条理就清楚了。

描写的小学生作文 篇3

  秋天多美啊秋天的校园就更美了!

  高高的蓝天上,飘着几朵白云,像一层细沙笼罩在蓝天上。走进校园,往右边看,运动场上的小草有的变黄了,有的枯萎了。踩上去再也不像夏天的草一样软绵绵的,而是会发出“沙沙、沙沙”的声音。运动场左边的树木已经开始落叶了。落叶像一只只蝴蝶在飞舞着。已经是秋天了,校道两旁的树木还绿油油的呢!只是绿中带有一点黄而以。

  走到校道的尽头,就来到了教学楼的前面。升旗台上的国旗高高飘扬在蓝天上。教学楼右边的一棵大树,前几天还开着艳丽的粉红色的花呢,现在花瓣已经一片一片飘落下来了,在地上铺一层厚厚的粉红色的地毯,一些老师正坐在这地毯上聊天。教学楼前面的花圃里的菊花已经开了。你看,那菊花红的似火,白的似雪,粉的.似霞,美丽极了!你听,同学们那朗朗的读书声在微风中回荡着。啊!我仿佛看见同学们正借着这美丽的秋天,这秋高气爽的时候,在知识的海洋里遨游着,探索着。

  我喜欢美丽的秋天,因为秋天像装扮家一样,把校园装扮得漂漂亮亮的。我更喜欢被装扮过的美丽的校园。

描写的小学生作文 篇4

  《小学生日常行为规范》是我们必须学的。这二十条中包含的是炎黄子孙的品质,这每一个字,都告诉了我们一个做人的道理。它促使同学们积极地参加有关行为规范的比赛,也使班风班貌改变了不少。

  走进班级,就感受到了一片新气象:瞧,那些“小公主”“小皇帝”不再过着“衣来伸手,饭来张口”的日子了,积极地参加各种劳动;那些“小马虎”不再糊涂了,一个个认真地做作业、读课文;那些“小磨蹭”不再让班长催债般地讨作业了,总是第一个微笑着交上作业;而那些“小捣蛋”也懂得要爱护公共财物,学会要友善待人了……

  “尊敬父母,关心父母身体……”听着同学们整齐又响亮的读书声,我却无心听赏,思绪飘得很远很远……

  那是一个周末。小伙伴们约我出去玩,可爸爸不依不饶,要求我吃下一碗粥和两个蒸蛋。我眼看着时间一分一秒地过去,只能干着急。这时,一个我自以为“天衣无缝”的计划在我脑海里一闪而过。我趁着爸爸不注意时,我不动声色地将剩下的粥倒入了泔水桶里,若无其事地下了楼。

  正当我玩得兴高采烈时,发现爸爸也下了楼,脸上“阴云密布”,让我不寒而栗。惨了!穿帮了!我吓得手足无措,顿时乱了方寸,叫小伙伴们帮我“掩护”。我安排好了小伙伴们慌不择路地钻进了灌木丛中。我正在为自己的“聪明才智”沾沾自喜,突然,一只大手把我提了起来:“看你往哪儿躲!”我这才想起爸爸比我还熟悉这个小区。转过身,就看见一张因发怒而变形的脸。接下来,爸爸那熊掌般的大手像雨点般落下,狠狠地对我一阵毒打。路上只能听见我怨恨又伤心的`哭声。我再也忍不住了:“哼,你再也不算我的爸爸了!”爸爸顿时像个木头人般愣住了。

  我含泪跑进了房间,锁上了房门,站在窗前,看着和我一样悲伤的天空流下眼泪。此时,爸爸站在我房门前,轻叹了一口气,说道:“窗边冷,多穿一件衣服吧!”我刚才那么不尊敬爸爸,他竟然不怪我!我脸上湿湿的,不知是雨还是泪……

  如今,看了《小学生日常行为规范》,我真为当年的我感到羞愧。节约粮食、诚实、尊敬父母是每个小学生都应该学习的品质,我怎么能那样做呢?

  让我们共同努力,用行为的力量改变自己,做一个文明的小学生吧!

描写的小学生作文 篇5

  我的家乡有一条清澈见底、日夜歌唱、如同玻璃带子的小河。

  春天,河边的花、草都露出了笑脸,柳枝也吐出了嫩芽,在风的吹拂下,它好像在展示自己优美的身姿。这时,小河形成了一幅美丽的山水画。

  夏天,河里藏满了鹅卵石,两边的花草树木也更茂盛了。倒映在河里,小河仿佛是一条五颜六色的彩带。鸭子、小鹅在水中嬉戏,是多么惬意的.“享受”啊!

  秋天,南燕飞走了,河边却飘满了稻香。叶子恋恋不舍地离开了自己的妈妈,纷纷飘入小河里,像一只只小船,随波飘荡。这时,你会觉得小河都被树叶染黄了。

  冬天,白茫茫的一片,万物都进入了甜美的梦乡。但是,小河没有歇息,依然像往日那样唱者那首再熟悉不过的歌谣。

  而现在,小河却变了。变得浑浊,不再清澈;变得肮脏,不再干净;变得丑陋,不再美丽;变得像一位老爷爷奄奄一息。

  小河虽然失去了以前的光彩,但我依然爱它。因为每次想起它,都会让我更清楚地知道环境对我们有多么重要。

描写的小学生作文 篇6

  当我站在太湖边,望着那茫茫的太湖,就不由想起了“包孕吴越”这几个字的含义。太湖,以其浩浩三万六千顷的博大,哺育了吴越文化,成为历代文人墨客争相吟咏的对象。太湖,你像一位温情的母亲,用甜美的乳汁,哺育了无数勤劳的太湖儿女。

  清晨,太阳从东边徐徐升起,太湖就像一位勤劳的.母亲开始忙碌起来。波光粼粼的湖面上,拖轮、机帆船、水泥船等大大小小、形状各异的船只南来北往如穿梭,煞是好看。此时,太湖就像一位慈爱的母亲,用她那宽广的胸怀,把爱默默无闻地奉献给儿女们。

  春天悄然而去,夏日已经来到。中午,天可热啦!我约了几个小伙伴去太湖游泳。哇!人可真多啊!喜爱游泳的人们迫不及待地跑向太湖。于是,太湖便热闹起来了。瞧着伙伴们无优无虑地躺在太湖母亲的怀抱里嬉闹着,我心里也痒痒的。我趟着湖水,来到靠近岸边的一块大石上,静静地躺着。在徽风的吹拂下,湖水像摇篮一样轻轻地摇着我,时而来一阵微波拍打着我,那么温柔,那么舒服,就像是母亲用手在抚摸着她的儿女。躺在太湖母亲宽广的怀抱里,什么优愁、悲伤、烦恼,全都抛置于九霄云外了。我享受着这样美好的感觉,身体不由自主地随着湖水摇晃着,摇晃着……我似乎又回到了我的童年时代,我仿佛看到母亲在轻轻地摇晃摇篮中的小宝贝,一边还哼着那首动听的“摇篮曲”。

  妈妈常对我说,我们喝的、用的水都来源于太湖。我们离不开太湖,就像孩子离不开母亲。

  太湖,我的母亲啊!您的胸怀是那样的宽广,您对儿女们是那样无私地奉献;您为人民提供生命之水,陶冶人民的品格;太湖,我的母亲湖呀!您时时刻刻在启迪着我怎样生活,怎样做人……

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