以假如为题作文三篇

　　在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的以假如为题作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

以假如为题作文三篇

以假如为题作文篇1

　　风吹过的地方，是美好的地方，我多么希望自己是一阵风。

　　在春天的时候，我来到了花园。这时的我，是很害羞的。只感吹出轻柔的春风。在花园里，我看到了美丽的花朵，我多想闻一下这花朵，我又在花丛中穿梭。便把花的的香味传开了！在路上，我看到了一个小姐姐。走过她的身边。她的头发飞舞迷人，散发出她的气质。有一天，我听见了一群人们在议论着什么，走过一听，他们在说我是轻柔的微风。我开心极了！

　　到了夏天，我来到了树林。这时的我，已经变得淘气了。我拂动着树木，如万缕轻丝在飘卷。我发现一个小朋友，我跟他玩起了捉迷藏，左闪闪，右闪闪。树林热闹起来了，小鸟也来玩了，叽叽地叫。这位小朋友说我是凉爽的风。

　　到了秋天，我来到农村。我欢蹦乱跳地驰娉过田野，田野里一切都变成了金黄色。农民伯伯开始了丰收，他们的汗大滴大滴往下流，为了不让他们那么辛苦，我拿着手帕为他们擦汗，解除疲劳。我还去到了大树的家。我看到树叶已经枯黄了，一片一片掉下来，就像一群蝴蝶在跳舞。人们说我是萧瑟的风。

　　到了冬天，我来到了一座大城市。但四周都覆盖了雪。我一吹，树枝轻摇，玉屑的雪末儿随风荡下。我刮风刮得更大，雪末儿都飘下来，可周围的人都缩成一团。还说我无情冷酷，我很伤心，我不敢刮风，只好慢慢地走了。想到：人们不喜欢我了。我躲在一旁哭。风姐姐看见了，问我发生了什么事，我告诉了她。她对我说：“不应该在冬天里刮这么大风，人们会冷的。”我明白了人们为什么讨厌我，那一个季节，我慢慢地走过。

　　假如我是风，我想在春天里吹轻柔的微笑；夏天吹凉爽的风；秋天吹萧瑟的风；冬天不会刮寒风，只想慢慢地走过大地。

以假如为题作文篇2

　　世界上有暴雨、雷阵雨、绵绵细雨，而我则是淅淅沥沥的秋雨。

　　我来到田野，树的叶子和树枝摇晃着，发出沙沙的声音，煞是好听，许多小动物都躲到了自己的地下洞穴，有的'还探出脑袋观看雨景呢。树上的果实被秋雨洗了一遍，变得水灵灵的，惹人喜爱。过了一会儿，我被一阵风吹走了。再见，可爱的田野，我在心里说着，发出两声响雷，告别田野。远远的，我看见田野里出现了美丽的彩虹。吹着吹着，我来到了城市。城市里的人们有说有笑地在街上漫步，选购商品，有的人形色匆匆地赶着路，学生们三五成群打闹着回家。我发出一声响雷，下起了雨，有些人拿起早就准备好的雨伞，不慌不忙地走回家，有些人惊慌跑回家，有些人就地躲雨这时，街上撑起各式各样的花伞，雨滴滴上去，发出叭嗒，叭嗒的声音，真好听，这时，我真觉得自己就是一位钢琴家，这城市中的一切都是琴键，我弹啊弹，在琴声中陶醉了好景不长，一阵狂风把我给吹到了一个干旱的地区，这里热得不得了，于是我把自己剩下所谓货全部无私奉献给了这座城市，（货就是雨点，没了雨点，秋雨就消失了）在快完结时，我欣慰地想，总算做成了一件好事。我消失了，可我不久后又成了一场秋雨。

以假如为题作文篇3

　　虽然曾不止一次的告诉自己“神笔马良”只是传说，但总会憧憬那一夜之间变化的世界，我不知道现在这么好的生活还有什么值得抱怨的，看来世人真的不懂得“知足常乐”的道理，还是这个世界真的有很多漏洞，那么就用我的这支神笔去改善它吧！

　　在学生和老师因为矛盾“冷战”的时候，我会用这支神笔画出一朵牡丹花似的火焰，激情而又温和，化成一股暖流，钻进老师和学生的身体中，学生主动承认错误，开始理解老师，老师也心平气和的开始了他的谆谆教诲，学生心悦诚服的点着头，老师学生各退一步，海阔天空，二人脸上都露出了久违的笑容。在一个学生因为小测试的不优秀而愁眉苦脸，自暴自弃，甚至独自伤感落泪的时候，我会用这支神笔快速拨动时光的齿轮，让他快些走出逆境，再为他画一道绚丽的彩虹，让他明白彩虹总在风雨后的道理，根本不用为现存局面而伤感，因为上帝对任何一个人都是公平的，假如生活欺骗了你，不要心急，也不要烦躁，美好的生活总会到来，与其为烦心事所困扰，倒不如坦然面对每一天，相信明天会更好。神笔走到哪里，就会为哪里带去快乐和幸福，神笔为冬季的乞讨者画一件厚厚的棉衣，为饥饿者画一些美味的食品，画一缕清风，吹走人们的烦恼，画一亩清泉，洗涤人们的心灵，没有猜忌，没有虚伪，人们都做到了“性本善”。唉，回到现实，神笔只是一个遥不可及的梦，不过我相信人们终有一天会做到的，因为我们人类不可能连一支笔都不如。

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