学期计划作文

时间:2022-11-29 06:42:31 学期计划 我要投稿

【推荐】学期计划作文合集八篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作同时也在不断更新迭代中,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编为大家整理的学期计划作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【推荐】学期计划作文合集八篇

学期计划作文 篇1

  一、学情分析

  高一学生所写的叙述性文章,往往先总起,再接回顾,最后来个议论点题。不说结构的千人一面,叙述的平淡,事件的简单,一眼可以望穿。这合乎初中要求,但到高中应该讲求叙述的生动性节奏感,要在较短的篇幅里反映事件的复杂性,追求故事的波澜感。为此,在审题训练任务完成的同时,要引导学生走出简单的叙述,尽早从一事一点题的单薄中脱身,向叙事生动节奏明快内容丰富主题深刻发展——惟有如此,才能为以后议论文中的表述打好根基。

  二、教学重点

  如果在起始阶段训练的目的不明,很有可能会浪费高一阶段有限的写作训练时间。所以在高一作文教学中应注重培养学生的思维习惯以及作文兴趣,并加强知识积累。注重让学生养成一种思维习惯,形成一种思维意识。学生不是缺少丰富多彩的生活,不是缺少写作的素材,而是缺少对人生、对时代、对社会、对自己的思考。长期的输入式、知识型授课使学生没有了思考的主动性和方向感。丰富的生活在他们眼中呈现不出丰富的价值,不能与生动的人物形象产生情感上的碰撞,更提升思想的高度上去认识。这种缺陷在高二议论文的训练时表现特别明显。如在作文里就是只会用材料说话,在使用材料时又表现为堆砌材料、复述材料或解释材料,缺乏对材料的概括、思考、提炼,看不出个体的思想情感,似乎文章谈的都是别人的事,由此传递出的冷漠信息使人读起来味同嚼蜡。

  1、因此高一年级的作文教学要注意调动学生写作的兴趣,激发他们的创作热情。在课文教学中注意培养学生的语文情绪、作文情怀,让学生喜欢上作文课,让作文成为学生倾吐心声、抒发认识的平台。高一的作文训练贵在调动写作的积极性。我觉得千万不可以一开始就规范学生的思维,从考场作文的角度去要求大家。如果这样,学生也许似乎总被什么压着,不能尽情抒发,让他们尝试不同的体裁,运用不同风格的语言,或口语化,或诗文化,或散文化,或逻辑严密进行思辩,或自由抒发心灵感受,在写作中认识自我,发现自己的特色、亮点,反复练习,交流评价,强化突出,从而训练他们有话可说,提起笔自然而然就流淌出这样的文字,当然也可让学生借鉴其他形式的作文,来提升自己的作文水平。这些训练可以让学生在周记、日记、甚至平时课后小练笔来完成。

  2、“巧妇难为无米之炊”,高一阶段更要重视作文素材积累,注重回归课本,以课本为根,让学生学会开枝散叶,多给学生积累阳光、雨露、施肥,这可能要老师更辛苦的去精挑细选好的作文,素材,诗词美句,更好的为学生做课文的归纳和拓展。并不是找出美句让学生抄写于本子上就万事大吉了,教师必须认真体会筛选觉得可行可用,能结合哲理教学并触动学生内心的语句,这可能要下很大的功夫才能完成。美文素材何其之多,语文教师做好学生的明灯和指路人任重而道远。

  三、训练目标

  (1)立意要深刻。

  文以意为先,审题就是为了立意,“意”就是文章要告诉别人的道理,给人的启示、感悟等。“意”是文章的灵魂、统帅。一个正确的立意,应该是既真实又能明示事物本质的,立意还应紧扣时代脉搏,把握时代律动,力争表现反映社会生活的本质。这就要学会"挖掘",学会从日常小事中挖掘出新意、深意来。高中记叙文,已不能满足于把事件本身记叙清楚,如果只停留在平铺直叙一个过程,那么叙述得再清晰也是不够的。写作时应当让事件载着自己对生活的关注、认识与思考,展示自身思想成长、升华的过程,并且用恰当的抒情、议论表现出来。其实,事无巨细,只要懂得去开掘,哪怕是最寻常的事,也可以表现出自己富于个性的感悟来,也能给人许多回味与启迪。有时甚至仅是微琐细节,也可以挖掘出有价值的主题来,使文章因为"有思想"、有深度而登上新的台阶。

  (2)语言要优美。

  语言,犹如一朵娇艳欲滴的鲜花,只有让它在文章这块肥沃的土地里悄然绽放,才能把文章衬托得更加艳丽。因为,只有它,才能在写景时绘声绘色,使人如临其境;只有它,才能在写人时神形毕肖,让人如见其形。作文评分十分看重语言,因为语言是思想的载体,作文考核主要考查语言表达能力。不少学生在写作文时,语言贫乏,苍白无力。在写记叙文时容易犯的错误是概括叙述多,缺少具体的细节描写。“具体”是记叙文的生命,写人时要注重对人物的刻画,把人物在事件中的一言一行、一颦一笑、外貌、心理等描写细致,让人物自己表现自己。这就是我们常说的“细节描写”。写事件时,要分清详略,注意点与面的结合。另外,还要善于运用修辞手法。“言之无文,行而不远”,修辞无疑是语言有文采的重要手段。善用修辞,文章就会显得内容丰赡,气势充沛,辞采华茂,形象富丽。毫不夸张地说,语言的优劣直接影响文章水平的高低。记叙文语言要流利自如,生动形象,善于描写,叙事传神。

  (3)感情要真挚。

  记叙文贵在有真情实感。叙说事件时,不能只是干巴巴毫不动情,不能只是用"笔"去写,而应该用"心"去写,用自己的`动情处去打动别人,感染别人,把读者牵引到自己创设的特定氛围之中,与自己同喜同悲,同乐同愁。如:《绿叶对根的情意》,为学生提供了一定的写作空间,即使文学功底不是很强的学生,只要能将真情倾注于事件之中,渗透于字里行间,也能得到好的表达效果。记叙文的语言除了具备准确通顺的要求之外,要力求"美"起来,力求蕴藉、凝练、含蓄,以有尽之言达无尽之意,给人以回味与思考的余地。

  (4)选材要新颖。

  典型的、有代表性的材料,最能反映事物本质,最有表现力和说服力。因此,要从众多的材料中挑出典型的有代表性的材料。人物的思想感情,性格品质总要通过事件来表现,写人离不开叙事,而这些事件的选择必须典型。典型事件有时可以是人物有代表性的重大行为,但更多的是那些看来细小平常却能展示人物思想性格的生活琐事。典型事件往往不止一件事,一般都要二、三件事以上。

  选材新颖是立意深刻的前提,俗话说,新米煮饭自来香。文章材料出新,就会有时代气息,生活味就会浓。因此要以独特的视角,选取新颖的材料。而选择材料就应该以自己确定的立意为依据。如果说中心思想是一篇文章的灵魂,那么材料就是这篇文章的血肉躯体。中心思想是由具体材料来表现的,中心思想蕴含渗透在材料之中。因此,我们要表现一个特定的中心思想,是不能随便找点材料就写的,而需要进行认真的选择,那么如何选择材料呢?筛选的标准就由与主旨的关系的亲疏来定,与主旨关系密切的就采用;还要努力发现别人未曾涉猎过的题材,或者是化腐朽为神奇,从旧题材中翻出新的立意,“横看成岭侧成峰”说的就是这个道理。这样就能保证你的文章立意不人云亦云,不亦步亦趋,有自己独特的思考和见解。

  (5)构思要精巧。

  文似看山不喜平,作文最忌平铺直叙,要使文章构思新颖别致,就要巧妙地安排文章的结构。记叙文因为要写人记事,可从以下几个方面来构思文章。

  切入角度要准确。对于同一个材料,同一件事情要从不同的角度来审视,正、侧、反、仰视、俯视、透视……然后再选择一个最佳的角度着笔,不落旧套,使人耳目一新。

  巧设悬念。所谓巧设悬念,就是在开头就陈述要点,提出问题;或是把事件的结尾放到开头,吸引人寻根究底;或是让某个关键环节藏头露尾,产生“雾里看花”的效应。如《鲁提辖拳打镇关西》中,当李忠等人“三五回次劝得他住”,作者并没有让急躁如火的鲁提辖马上去打郑屠,而是先让他打发金氏父女走人,“径向状元桥走来”似乎该打了,可还没动上手,鲁提辖来到先挑衅郑屠,待激怒他,方才动手。整个文章吊得读者心急火燎,这就是悬念所起的作用。

  欲扬先抑。它是文学创作中常用的一种写作方法,目的是为了出乎读者意料,引起新奇的审美效应。如唐弢的《琐忆》,开头说鲁迅“多疑”、“世故”、“脾气大”、“不容易接近”,这是“抑”,造成悬念,引起读者的思索。接下来讲述了几个故事,通过故事表现鲁迅先生对文学青年和蔼可亲、平易近人的特点,以及他对那些攀附阔佬的奴才、伪装的道学者、满嘴昏话的骗子、烧杀掠抢的屠伯的“脾气”和“骂”,这些都是“扬”,很好地表现了鲁迅“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟大人格。

  设计好开头和结尾。开头的常见方式有开门见山,直奔主题;总括全文,提纲挈领;写景状物,渲染气氛;提问启示,引起重视;巧妙引用,借势入题;直接抒情,感染读者等。结尾的常见方式有综合归纳,总括全文;画龙点睛,深化主题;寄情于景,含蓄悠远;戛然而止,余味无穷;首尾呼应,浑然一体;过渡照应,自然合理等。

  四、教学过程

  (一)重点的训练是语言和思想,多阅读、多思考、多背诵、多练习。

  课内以记叙文训练为主,做好初中与高中的衔接,高中记叙文的写作必须强调两点:细节的生动,议论的升华。

  课外教师可分工选择一些热点问题,食品安全。请学生发表自己独到的看法,以此锻炼大家的思维和思辨能力,为高二写作议论文打好基础,使学生在作文思想的深刻,内容的丰富和语言的优美上都取得了较大的进步。(这在以下特别强调的周记训练里可作体现)

  (二)周记

  1、高一基本上做到每周写一篇文章。大作文和周记交替进行。

  2、周记写作必须形成系统,可在星期三识记试卷上提出周记要求。要提供给学生那些时事性较强、能引起不同观点碰撞的、与学生的生活有一定联系的、让学生有话可说有兴趣去写的话题。

  3、教师批改可精简,可用发现习作中好的观点、好的文章来放大学生亮点。

  4、周记要求最好细化到每次训练达到一次目的性效果。

  (三)总体设想:

  整体内容:

  以“我”为中心,关注自我、他人、亲情、故乡、祖国、自然,写出真情实感。

  写法:

  以具体记叙为纲,学会描写技巧和抒情方式,提高语言的杀伤力,暂时淡化应试技巧的强化与灌输,突出真实的情感,突出健康的文字,保护弥足珍贵的写作兴趣。

  第一专题:我和我的青春:(建议训练两次)

  1、青春的旋律、青春的色彩:个性与理想,侧重抒情

  参考题目:在这里

  第一次作文:可参考让学生写出自己对新的学习生活的感悟

  2、我的青春我做主(青春的个性):重在真情实感。

  参考题目:痕迹

  第二次作文:写出人物的内心或自己的个性,达到感情的真实流露,注重心理的细致刻画

  第二专题:我和自然:建议训练两次

  3、我和故乡、祖国:

  参考题目:谁不说俺家乡好、绿叶对根的情意

  第三次作文:真情描写,学会表情达意,表达对故乡的情感和对祖国的热情。

  4、我和自然:赞美与“反思”——景物描写

  参考题目:致秋天写给小草却道天凉好个秋

  第四次作文:抓住时令的特征来描写、抓住景物的特征来描写

  第三专题:我和亲情:感恩与漠视。建议训练两次

  5、我和父母:

  参考题目:多想再牵(爸/妈)的手

  第五次作文:写触动心灵的人和事、细节描写

  6、我和亲情的故事:

  参考题目:举手投足之间

  第六次作文:写出事情的曲折和波澜、在叙事和描写中抒情、议论。

学期计划作文 篇2

  三年级已经悄然无声地过去,暑假也转瞬即“逝”。新学期开始了我决定策划一个学习计划。毕竟下学期是四年级的大哥哥大姐姐了,不再是一二年级的那种小淘气包了,所以要把更多的`精力放在学习上,所以我策划了一个计划,大家来看看吧!

  每节课下课把下节课的书准备好,做事不能拖拉,每天回家要做学乐中国。围棋作业和下围棋(除了有特殊情况不做)。作业正确率要高,期中和期末成绩要稳居前五,做事要认真。成绩要稳定,不能像浪花一样忽起忽落。品行之类的就是不能打架,见了老师要问好课间不能乱跑。

  这就是我的学习计划,你们也策划一个吧!记得告诉我哦!

学期计划作文 篇3

  一、学生基本情况分析

  本班共17个学生,能写具有一定条理的片断和记叙文,写话能力有一定提高.能正确领会图意,完整表述时间。能恰当描写人物语言行动心理活动等.对文中主人公为动物的作文,想象力似乎较丰富,其他作文的想象力一般.学生的作文普遍存在的问题是:描写不具体。学生的词汇量普遍较少,还存在书面语言与口头语混淆的情况。联系生活以及周围事物的能力一般,如对生活劳动细节描写常不具体不形象.王国强、李文静表达能力特差;李国强、韩丽萍等写作能力相对较好,但并不突出。

  二、习作训练内容

  本册教材的习作安排有两种形式,一是随单元主题在综合活动中安排了8次习作,二是结合课文的学习,安排了2次小练笔。

  三、教材解析:

  第一单元:围绕“乐趣”这一话题进行口语交际,选择一个自己感兴趣的内容进行习作,能围绕所选内容的写作要点分段表达,内容要具体,感情要真实。

  第二单元:口语交际课上,交流自己搜集到的历史遗迹,交流时做到内容充实,表达流利。然后借鉴本组描写历史遗迹的写作方法,学习抓住特点介绍遗迹的方法,来写自己所想要介绍的历史遗迹。

  第三单元:在口语交际的基础上,选择自己认为最珍惜的事情,设计一则公益广告,把自己认为大家都因该珍惜的事物宣传出去,让我们的生活更美好.

  第四单元:仔细观察生活,如:小草发芽,小鸟出壳,小狗生宝,小蝌蚪便青蛙等感悟生命,了解生命的意义,把自己对生命新的体验和感悟写下来.

  第五单元:在生活中,我们常常遇到一些矛盾.与长辈、同学或邻居,

  也经常会产生一些冲突.怎样对待矛盾?怎样化解冲突?每个人都有自己独特的体验,把它写下来,语句通顺,条理清楚.

  第六单元:从本单元中选择你喜欢的故事写出真实体会.中心明确,条理清楚,语句通顺.

  第七单元:不限内容范围,自由写作,想一想自己最想告诉别人的是什么.些发自内心的话,表达出真情实感.有中心,有条理,语句通顺连贯.

  第八单元:本单元的主题是"告别童年",多彩的童年值得我们珍惜,童年伙伴也值得我们怀念.把那些充满了童趣的童年生活写下来,重温童年的快乐.

  四、教学目标:

  1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。

  2.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的.见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

  3.能根据各次习作要求写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。

  4.学写读书笔记和毕业赠言。

  5.能根据表达需要,使用常用的标点符号。

  6.修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范、整洁。

  7.课内习作5次左右,40分钟能完成不少于400字的习作。

  五、习作重难点:

  1、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

  2、能根据各次习作要求写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。

  3、修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范、整洁。

  六.具体措施

  1、指导作文,从内容、从观察入手,使人人有内容可写。要激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性。引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说说真话,表达真情实感,不说假话空话;要鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,发挥自己的创造性。积极开展各项活动,让学生多一些体验教育,为习作提供实践经验和经历感受。鼓励学生创新,不构一格,放开胆子写。

  2、注意读写结合,课内课外结合。读写结合,以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。阅埃教学要重视指导,学生从读学写,作文教学要联系作者是怎样表达的,使读写互相促进。

  3、加强学生自主拟题作文的练习,习作指导要有利于学生开阔思路,自由表达。在教室里开辟“佳作放送”,逐步提高学生的作文鉴赏能力。

  4、改进作文的批改和讲评。讲评中要肯定成绩,抓住带有共性的问题,鼓励学生积极参与。批改可采用多种形式、多种方法,尊重学生的原意,肯定学生的点滴进步,讲求实效。逐步培养学生自己修改习作的能力。

  5.加强课外阅读的指导,拓宽学生的视野,丰富学生的知识,积累词汇,培养语。

  6.加强给中下学生的作文辅导.

学期计划作文 篇4

  这学期我上三年级了,功课变多了,增加了科学、英语、电脑课。科学课我很感兴趣,我每天回家都预习科学书,看视频。科学课老师让我们观察、做实验、了解大自然的奥秘。电脑课也是我喜欢的一门功课,电脑老师教我们在电脑上打字、做手抄报、画图,我很期待学会这些本领。英语课很好玩,很有趣。老师跟我们玩游戏,认识单词,给每个人都取了英文名字。我的'英文名字叫LEO。除了新的科目,老的科目也一样要重视。每天我都有读《日有所诵》、《必背古诗75首》。老师说我的字也进步了。数学老师教了我们时间的单位——秒,我常常举手回答问题。

  暑假我每天跳绳500个,学会了自由泳,蛙泳一次能游一千多米。现在我还在加强自由泳。我还报了书法和画画班,坚持学习,提高技艺,打算将来去考级。

  新学期,新开始,我要好好学习,天天向上,当一个阳光好少年。

学期计划作文 篇5

  新学期开始了,我要为自己定一个新学期计划。

  在新学期里,学习一定不能落下。在语文方面,上课我要认真听讲,把老师讲的内容在课堂上一定要听会,这样在课下写作业会更容易一些。在课下,我要认真地写每一次作业。每天要坚持看课外书,比如《狼王梦》、《山羊不吃天堂草》、《哈利波特与魔法石》、《稻草人》等,多看书会对阅读与写作有帮助的。每天我还要上博客,去看一看、评一评别人的`好文章,从中可以学到一些写作的方法。

  在数学方面,我除了完成老师布置的作业以外,还要每天看一看奥数题,把当天在学校学习的知识再复习一下。

  在英语方面,每天我做完作业以后,再做一些小翻译英语班的作业,每天做一点,把小翻译的作业写完。每天早上还要听一会儿英语磁带,这样可以提高听力。

  要想学习好,就要身体好,所以在新学期里,我也要加强体育锻炼,有了好身体,学习就会更好。我要每天早早地写完作业,然后出来与爸爸一起在广场跑步。

  另外,在周末,我要争取在周六把作业写完,这样在周日的上午我就可以与爸爸、妈妈一起骑自行车或开轿车出去转一转、玩一玩,这样一周里就有一个放松的机会了。

  这就是我的新学期计划,你的呢?不妨也来写一写,交流一下。

学期计划作文 篇6

  漫漫长路走到这决定人生命运的时刻就会鼓起花骨朵,至于是开的芬芳四溢,还是含骨凋谢,那就要看我们对自己的要求是否严格,所以就要为自己量身定做一个合一的学习规划。

  我的规划:

  ①初三到了,我们应该把重点放到课本上、课堂里。中考虽然大多数都是课外的`,但是处处都有课本上的知识。

  ②从现在开始我决定抓不足,在我的成绩中是不平均的,分数相差很大,所以我从现在就要开始努力。

  ③决定在每一次考试后都反省自己之前犯的错误。

  我们学校会提前开学,开始接触新的科目——化学,我自己也知道,要在有限的时间里,熟悉这门课程是非常不容易的,需要大量的时间和精力去奋斗。

  这学期的到来,我要进行的第一个是复习以前的东西、查缺补漏,拓展提高应对至关重要的期末考试。

  初中这两年来,最大的改变无疑就是初二下半学期,从这时,我们渐渐接受了中考带来的紧张气氛,也慢慢接受了逐渐增大的压力。在家长和老师的教导中,我们开始明白中考时决定人生的重要关卡。

  在初三来临之际,为了赶上其他同学的步伐,我们必须笨鸟先飞,追求卓越,所以在这个暑假我们一定要努力,备战中考。

  现在这个时候,我还在家里奋发图强,希望成绩能够好转。

学期计划作文 篇7

  暑假过去,新学期到来了。我们将以新的精神面貌跨进新的学期。

  新的学期,是我们六年级关键的年。在这一年里,我要百尺竿头,更进一步。

  首先,上课的时候,我要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题,要不耻下问,先举手,后发言,虚心向老师和同学请教。

  其次,要认真完成老师布置的所有作业,做到一丝不苟。课堂作业,当堂完成;课后作业和家庭作业,也要按时独立完成。

  第三,要做好语文课的课前预习。对于预习的课文,最少要出声朗读五遍,对于不认识的字、词、成语,要先查字典,把它认会,懂得意思;要学会给课文分段,用最简短的语言写出每段的段落大意,然后总结出课文的中心思想;对于每篇课文的课后题,要先试着去做;对于课文和课后题,不理解和不会做的地方,要先把它在书上划下来或记下来,第二天上课时带着问题去听讲,还可以在课堂上向老师请教。

  第四,要尊敬老师,团结同学,热爱劳动,热爱班级,自觉遵守学校和班级的各项规章制度。在新的'学期,保证不和同学打架。热爱体育锻炼,保证自己有一个强健的身体。

  第五,要利用星期天和节假日,继续参加社会培训,多读课外书,不断丰富自己的知识。

  总之,在新的学期,我要更加努力,争取每门功课都能取得好成绩,当一个各方面都很出色的好学生。

学期计划作文 篇8

  我已经是三年级的学生了,应该有个新的打算。

  首先,要把一、二年级折坏毛病,上课说话和做小动作给改了,如果不改的话,老师在讲课文时你就听不到老师在说什么,如果听不到老师在说什么,考试时就会做不来,这样学习成绩会下降的.。

  接着也不能在学校下课时打架,应该多看看书才能更快提高学习成绩。

  其次我的数学成绩比较好,因此数学考试的卷纸发下来分数都还好,但我不能骄傲,要再接再历,更上一层楼。

  最后,我希望在三年级能取得更好的成绩。

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