教学工作总结

音乐教学工作总结

时间:2021-07-06 18:38:14 教学工作总结 我要投稿

有关音乐教学工作总结范文锦集七篇

  总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编为大家整理的音乐教学工作总结7篇,欢迎阅读与收藏。

有关音乐教学工作总结范文锦集七篇

音乐教学工作总结 篇1

  本学期音乐组在学校领导的支持下,德育处、教导处的指导下,在本组老师的团结协作、共同努力下,以及全体老师的配合下,顺利圆满地完成了教研活动。音乐教学、音乐活动、音乐竞赛更上一层楼。现将这一学期工作总结如下:

  一、教研计划实施情况

  开学初,我们以《全日制义务教育课程标准》为依据,组织教研组全体成员学习《音乐新课程标准》,感悟《新课标》的理念,丰富组员的理论水平。结合教导处计划制定了切实可行的教研工作计划。

  二、备课、教研工作情况

  1、本学期组织音乐教研活动18次,平均每周一次,共同探讨学习新课标、新理念下的教改文章,围绕有效教学、教学常规、认真上好每一节课,每位教师的听课及评课进行展开。并有本组老师分别承担主讲,并都做好记录。

  2、市音乐教研组结合我市小学音乐学科教学现状,以提升教师的素质和提高教学质量为根本,举办了几次大型的音乐教师观摩学习和培训。期初,传达福安市教育局举行的福安市名师工作室成员会议精神,制定本学期名师工作组计划和实施方案。5月初,组里部分老师随市教研室主任赴福州市参加福州市名师讲坛《歌唱教学观摩研讨和合唱训练指导》。林琴名师工作室的名师和厦门深海蓝合唱团的老师莅临群众路小学开展的两节公开课和林家凌老师的一场讲座等等。组里老师缪巧清、郭雅英老师积极参与,认真学习,做好笔记,并先后写好感言。回校后,并把学习的教学经验待会学校,在组里交流传达。

  3、通过日常教学研讨、音乐教师集体互帮备课、互相听课、评课,每位教师都有了不少的收获。每一位老师都有自己的教学独特风格带进课堂,郭雅英老师在同组老师的带领下,为音乐课堂注入新的生机。本学期6月份参加了市教育局开展的“小学教师风采赛”,长达一个月的辛苦准备,以及组里老师们的积极配合指导,郭老师比赛顺利,成绩突出,被评为“福安市小学优秀教师”。

  4、本学期年段开放日,本组这学期共有5位老师,全部开展了公开课,效果良好,体现新课程下的现代教育。缪巧清老师的《音乐家舒伯特》、陈雪老师开展的《迷路的小花鸭》,等等,均受到大家的好评。郭雅英老师的《洋娃娃和

  小熊跳舞》能充分折射中老师的良好教学基本功和独特的教学能力,在教学演唱歌曲环节略不足后,郭老师虚心好学,在组长和同行老师的带领下,多次组织研讨,改进方法,探索新思路,在期末的再一次开课时,就比较完美了。

  4、学期结束,在音乐评价上我们采取了灵活的手法,把学生平时的表现和期终的音乐考评结合在一起,并且鼓励学生去创新音乐的表现手法,努力做到全方位的去评价每一位学生。

  5、本学期,我们本组老师共同努力下,更加完善了音乐组各室的管理。按照“义务教育标准化学校的标准要求”布置和完善了音乐室、舞蹈室、器材室。并制定了各室管理规章制度,规定了管理人员,也做了音乐室的档案资料。在音乐组教研专栏上,会不定期地展示更新我们工作的成果汇报和教研新动向。

  三、学期主要活动与成果

  5月23日下午,本音乐组在音乐室举办了第七届“十佳才艺之星”比赛,各年段选送的优秀才艺学生,在这里大展才华,有钢琴、舞蹈、唱歌、二胡、古筝、葫芦丝、笛子等才艺,经过音乐组老师评选,评出“十佳才艺之星”,考虑到多给新的学生机会,去年刚评过十佳的孩子和表现较出色的孩子,评出10名作为“十佳提名奖”。从这次比赛看出,今年的学生舞蹈才艺水平比去年提高了,才艺项目比去年丰富了,希望来年有琵琶、、小提琴、等更丰富的才艺来展示,在声乐、器乐上有较大的突破,比赛出更高的水平!

  陈雪老师及本组老师配合指导的《山里阿妹放牧归》歌表演节目,曾获得前年福安市文艺汇演一等奖,此节目将继续在今年7月18日参加宁德市的比赛,希望获奖的同学再接再厉,继续在宁德市的比赛中赢得佳绩!

  为了迎接6月。1日学校艺术节的演出,我们音乐组老师下各年段帮助指导排练节目,长达一个多月的辛苦训练,很多老师经常排练到很晚回家,连自己家里的小孩、家务事都顾不上。甚至晚上还要加班编辑音乐,录音、设计动作队形等。一个节目,台上三分钟,台下十年功。六一的演出节目形式多样,丰富多彩,获得全体师生的好评,有陈国云老师指导的歌舞《读唐诗》、缪巧清、黄捷荣老师指导的合唱《逸夫小学之歌》,郭雅英老师指导的舞蹈《欢乐的》,还有陈雪老师指导的女声独唱《》等节目都十分精彩。这里要感谢我们组的全体老师

  对学校工作辛勤地奉献。忙碌着六一的同时,学校还在迎接全市校歌合唱比赛,一个80多人的合唱节目,由我组缪巧清、黄捷荣老师分头负责组织训练,老师们都用课后放学时间留校排练,也有晚上加班训练,很多时候都是没法顾到自己家里的事情了,孩子接送,买菜做饭,辅导功课,洗衣等等。经过一段艰苦的训练,学生顺利地完成了比赛。比赛结果目前还未知。

  这期间,学校还举行开放周公开课,阶段性常规检查,并继续强化教师基本功训练和比赛,但是我组老师在搞好大型活动时,并没有忽视这些常规的工作和竞赛,并获得好成绩,如郭雅英、缪巧清老师均获得青年教师美文诵读比赛三等奖和评课比赛二等奖。

  陈国云、缪巧清老师随福安市音乐协会表演的小组唱《午时莲》参加福建省第十一届“音乐舞舞节”比赛,获得了声乐作品演出二等奖的佳绩。作为音协会员,每周都利用休息的时间参加训练,这长达好几个月的训练都反映了我组老师可贵的奉献精神和吃苦耐劳的敬业精神。等等。

  四、工作反思:

  本学期的活动竞赛比往年的多,老师的工作量繁重,但同组老师们的工作依然尽心尽责,只求奉献,不求报酬。一个优秀的备课组要具备很多条件:和谐的氛围,协作的能力,突出的成绩。我相信我们组是一个优秀的团队,我们将硕果累累,感谢我组的全体老师!

音乐教学工作总结 篇2

  通过这次学习在如何有效开展幼儿园音乐教学方面,我受益良多。音乐活动是实施美育的重要途径,幼儿园中应发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的养成。幼儿音乐的表现能力实在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,幼儿的创作和作品是他们在表达自己的认识和情感的重要方式。教师的作用应该主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自己表达和创造的快乐。幼儿自主性的创作,充分地表现自己对周围世界的看法,大胆流露自己的情感,使幼儿在这一过程中得到极大的满足和快乐。新《纲要》指出:“尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们的独特的审美和表现方式,分享他们创造的快乐”。所以如何有效的开展幼儿园的音乐教学活动呢?

  一、拉近距离,引起情感共鸣

  一大班的孩子由于年龄特点,对那些抽象、平板的讲述是很难产生兴趣的,所以,我在教学中就用生动、形象的体态语言来进行授课。通过灵活的眼神、活泼的语气、夸张的动作来吸引孩子们的注意力,以此来缩短我与孩子们之间的距离。久而久之,孩子们很自然地就对我产生一种亲切感和信赖感,喜欢和我交流,愿意表达自己的内心感受。同时,他们就会把对我的这种感情迁移到对我所担任的音乐课的学习上,逐渐对音乐产生了兴趣,并有了强烈的学习欲望。

  二、创设意境,提高歌曲表达力

  如何培养幼儿对歌曲的表达力呢?

  1、讲述故事,引发兴趣歌词,是音乐的一种文学形式,虽词语不多、篇幅短小,但却是幼儿与歌曲接触的第一步,歌词中所描绘的人物、情节、语言、动作对幼儿有着直接的影响。但幼儿园的孩子还不具备独立朗读和理解词义的能力,此时若采用传统的条文式的灌输,对他们来讲则会由于抽象而失去吸引力。如歌曲《小乌鸦爱妈妈》,我就是在讲述故事的过程中将歌曲通过角色对话演唱出来的。这样,孩子们在听故事的同时,情不自禁地对歌曲产生了浓厚的兴趣,学习的积极性随之高涨。

  2、范唱感染,激发欲望每首歌都有各自所要表达的不同内容和情感,他们或高亢、或低沉、或欢快、或抒情,如何让幼儿感知这一切呢?这时就需要教师按照歌曲的情感要求、风格特点进行有感情的范唱。例如在歌曲《炒萝卜》这节课,我进行了两次范唱。第一次范唱是清唱并借助于动作,让幼儿感知歌曲的美妙、欢快活泼及有趣;第二次范唱是边弹边唱,让幼儿根据我唱的内容展开丰富的想象,在脑海中描绘出歌中所唱娃娃厨师切菜切肉、翻炒做饭,用心者饭香菜香味道好,贪玩者饭焦菜焦真糟糕的有趣画面;而在歌曲《小乌鸦爱妈妈》的范唱中,我通过丰富的表情,抒情的旋律以及有感情的演唱,让孩子们体会妈妈生病了,小乌鸦不贪玩,捉了虫儿飞回家,一口一口喂妈妈的感人画面。这样,使孩子们对歌曲有了一个较完整的艺术形象,从而激发了幼儿学唱歌曲、急于表演的欲望。

  3、模仿演唱,由于大班孩子尚未具备一定的视唱的能力,不能独立处理关于音准的高低、节奏的快慢等方面的问题,所以他们只能采用模仿演唱的方法来演唱。

  三、提供让幼儿展示个人音乐见解的舞台,提高幼儿的音乐表现能力。

  喜欢音乐的孩子们特别喜欢表演,为此,我经常为幼儿提供表演的机会,让幼儿在不同的音乐中,在广阔的音乐舞台上展示自己。如。在游戏中为幼儿开辟一块自由表现的舞台,为幼儿播放幼儿喜欢的.音乐,幼儿就会在这片舞台上自由自在的表现自己。当然,音乐的表现手法还有很多,唱歌、朗诵、绘画、舞蹈等。音乐欣赏激发幼儿了的创新欲望和兴趣,针对不同的音乐选择不同的表现方法。从而更好的发展了幼儿的创新能力。

  通过研究发现,幼儿不但喜欢上了音乐,而且在音乐的熏陶下,幼儿的自制能力得到了提高,而且不同音乐的熏陶使幼儿的思维得到了锻炼,音乐的感受能力得到了培养,良好的倾听习惯得到了巩固,幼儿的思维开拓了,课堂气氛也活跃了,在其他活动中同样学会了从各个不同的方法去考虑问题,找出解决问题的办法。师生感情更融洽了。

  因此说,教师在活动中要善于引导、善于发现、善于为幼儿提供表现和锻炼的机会,使幼儿在轻松愉快的环境中身心得到和谐的发展,能力得到不同的提高。

音乐教学工作总结 篇3

  音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个美丽的梦幻,或是展现一片灼热的情怀。如何把一音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并萌发成长应是每为老师最大的愿望,当然我也不例外。在实际的工作中自然遇到各种不同的状况,以我现在能力也许对教学的御驾不能达到收放自如的境界,但我会努力,通过不断学习来提高自己的教学水平。

  转眼间,紧张而有序的一学期教学工作又结束了。回顾本学期的音乐教学工作,有一定的成绩,也有一定的缺憾。现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。

  一、基本情况概述

  本学期坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、使学生的能力得到了浅显的锻炼。

  二、取得的成绩与经验

  1、以音乐的五大“基本理念”为教学的新理念。

  在教学中,教师要敢于尝试新的教学方法,把学生作为教育的主体,通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学?”培养学生热爱音乐及高尚的情操。教师在认真备课的基础上,运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成思想教育。

  2、教学中,在认真备课的基础上,运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成思想教育。

  3、在唱歌教学中,一方面引导学生演唱要有良好的姿势,正确的呼吸准确的发音,清晰的咬字,吐词,另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润,不断提高唱歌的艺术技巧,在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力,培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。

  4、在教唱一首新歌,为了使学生能达到学会全歌,利用示范教学法,都是先将

  全歌唱一遍,作为一次示范,然后教唱歌谱,最后讲解歌词大意,教唱歌词,这样利于音乐程度的提高,利于复杂歌曲的学习,培养学生以后自学的能力。

  5、本学期除了正常的上课外,音乐特长班继续开展,为孩子们全面地成长搭建了完美的训练平台。通过大家的共同努力,也取得了较好的成绩。成功举办了“六月的鲜花”文艺汇演和“新年古诗诵读暨新年文艺汇演”,演出中队员们优美动听的歌声打动了在场的评委和观众,不时响起热烈的掌声。合唱队的队员们也表现很出色,在县第三届中小学艺术节比赛中表演的《读唐诗》《七色光之歌》荣获县二等奖,取得的成绩得到了领导和家长的一致好评,也为孩子们增添了走向胜利的信心,学习的热情更高了。

  三、采取的方法和措施

  1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

  2、通过演唱,欣赏更好地培养学生对音乐的兴趣。

  3、另外还给他们的环境较为宽松。如,在教学中可以通过小组结合,个人结合的形式进行律动,自编舞蹈动作等。让学生真正的徜徉在艺术的殿堂之中。

  四、不足及今后努力的方向

  不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,但对学生乐理知识的传授有些欠缺。对于有些学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现,所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应注意把握尺度,增强幽默力量。

  总的说来,本学年的音乐工作做的比较满意,虽然也还有不足之处,我想在今后的教学和教研工作中,我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高,我想我一定会把音乐工作做的更出色。

音乐教学工作总结 篇4

  第一册音乐教学工作遵循了新课程标准,渗透音乐素质教育,用音乐陶冶孩子们的情操,启迪儿童心灵,让孩子们热爱音乐,感受音乐的美。在教学中注重挖掘教材内涵,用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。

  一年级的孩子们热爱生活、热爱音乐,多数儿童有较强的乐感,有一定的审美能力,基本能跟着音乐的节奏边舞边唱,有较浓厚的学习兴趣。

  一、完成的教学任务

  第一册音乐教材内涵丰富。分为“聆听、表演、编创、活动”几部分。包括“好朋友”、“快乐的一天”、“祖国你好”、“可爱的动物”、“静静的夜”、“爱劳动”、“小精灵”等,共分十课。有名曲,有儿歌,有摇篮曲,歌唱快乐的校园,有歌唱美洲民俗民风的歌曲等,还有部分少数民族的音乐。选材上,有儿歌,有外国名曲,有校园歌曲。有欢快的、有优美的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学内容。

  1、好朋友包括《玩具兵进行曲》《口哨与小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,培养孩子们对校园的感情,对生活的情趣。在教学中演唱了歌曲,聆听了旋律,并用动作进行了表演。

  2、快乐的一天包括《快乐的一天》《其多列》《跳绳》《邮递马车》等,主要培养对校园的感,对生活的热爱。让孩子们从小爱家乡,爱校园,爱生活而努力学习。对这组教材,我采用了独唱与合唱的演唱形式,培养了兴趣,节奏准,旋律准。

  3、祖国你好包括中外许多著名作曲家的作品,如《中华人民共和国国歌》、《颂祖国》等,悠扬而动听。这组内容重在音乐中进行爱国主义教育,培养对祖国的感情。让孩子们了解了自己的祖国。

  4、可爱的动物包括《三只小猪》、《快乐的小熊猫》、《动物说话》等,充满了民族音乐的浓郁色彩。我让孩子们边舞边唱,在优美的音乐中陶冶情操,培养对动物的感情,人与自己和谐相处的情趣。

  5、舞曲这些音乐广为流传,旋律优美,喜闻乐见。如《火车波尔卡》《狮子舞会》等。

  二、思想教育

  教学中,注重对教材的运用,渗透素质教育和思想教育。教育学生学习热爱生活,热爱音乐,有高尚的情操。通过音乐教育,使孩子们享受美,热爱美,愉快生活、愉快学习,主动接受,爱学、乐学。

  三、教学方法

  进一步提高教学技巧,有良好的教学方法,积极渗透音乐思想,把现代教育的理论运用到教学中去,让课堂活跃起来,让孩子们跳起来,唱起来。在教学中,认真钻研课标,精心设计教案,科学上课,力求达到课标的要求。运用了独唱,表演唱,舞蹈,拍手等手段,让课堂活起来,让快乐充满整个课堂。

  本期音乐每一周学习一课,复习一周。提前备课,有计划,有反思,认真准备了教具,课后有反思,期末有总结。

音乐教学工作总结 篇5

  由于依托乡村少年宫资源,领导重视,我们音乐室的工作在本学期取得了显著的成绩,总结如下:

  一、学校领导重视、工作职责分明。

  学校的一切工作都是以教学为中心,音乐室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力方面有着重要作用。音乐室的管理工作分工恰当、落实到位、职责分明。

  二、做好了常规基础工作。

  音乐室环境卫生良好,桌椅完好无损,各类教材器材存放整齐、清洁有序,得到了领导肯定。音乐器材设备由总务处登记,每学年都要和管理员核对一次,做到帐物相符。

  音乐室平时作为我校音乐课的教学场所,提高了音乐课的教学效果。教师每一次使用设备都填好器材使用登记表,填好每一堂课记录。

  三、充分发挥音乐室的作用。

  为了推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,我们充分发挥音乐室作用。上好每一节音乐课,正确使用电教设备,还每天轮流安排学生做好音乐室的卫生,每班有专门的管理员负责管理,培养了学生的管理工作。由于管理到位,音乐室的利用率相当高。在课后的业余时间,有兴趣的音乐爱好者可以到音乐教室自己唱歌弹琴,教师在旁辅导,充分发挥了音乐室的功能。

  音乐室不仅是学校的音乐室,更重要的是玉山镇乡村少年宫的音乐室,在周末及假期还向少年宫的同学开放,发挥了其巨大的作用。

  四、定期总结不断完善改进。

  本学期底我们对音乐室进行了检查,并进行了总结,肯定了成绩,提出了不足之处,今后我们会不断反思,及时改进。

  以上是音乐室工作的总结,我们要在不断完善基础管理工作的基础上,把音乐室办得更有特色、创新。

音乐教学工作总结 篇6

  本学期将结束,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。

  这个学期我担任八年级10个班的音乐课和七年级3—6班4个班心理课,兼任八年级(3)班副班主任。学期初,我认真学习我校各处工作计划,明确本学期工作的目标和任务,结合音乐教学工作的现状和特点,在新课开始之前制定了详细的教学计划。教学中认真遵照教学课程标准要求,大力推行素质教育,顺利完成了本学期的教育教学工作。

  一、课堂教学:

  坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。

  1、认真制定教学计划:在对八年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上,以《音乐课程标准》为依据,制定出相应的教学计划。

  2、认真备课和设计课件:本学期我采用的是书面备课的形式,按要求有单元教学目标、教材分析,每一课有明确的教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。课前积极搜集相关资料,充分利用电教媒体将图、文、声像,按不同需要编辑,精心制作多媒体课件。

  3、认真上课:注意培养学生的学习习惯,如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动,完成教学目标。在音乐教学中,善于创设生动形象的氛围,为学生理解音乐、表现音乐铺平道路。例如:

  (1)在讲述乐理知识时,巧妙地运用形象法。乐理知识往往比较单调复杂,如果靠单纯的讲解,学生不但不容易理解,而且还觉得枯燥无味,这时教师在借

  助教具的同时,语言生动明了。在认识渐强、渐弱记号时,先提问学生“自然界中,哪些声音有渐强、渐弱的规律?”学生觉得好奇,努力挖掘想象空间,有的会说:“火车进站时,声音会由响慢慢转弱”,学生此时异常活跃,会说出许多生活中有关的一切现象,例如风声、雨声、远处驶来的汽车轰鸣声等等。在介绍休止符时,以拟人化的口气说:“小音符一直唱个不停,她可辛苦了,有时也要休息一下,她很累的时候就会休息好几拍,或者休息一拍,不怎么累,就会轻轻地吸一口气,就是休止半拍”。这样,学生觉得这种比喻生动形象,很有意思,不知不觉就在寓教于乐中汲取了知识。学生由厌学到乐学,由被动接受知识到主动获取知识,这是一个质的飞跃过程。

  (2)在介绍音乐作品前,运用形象的谈话法,运用直观的电脑课件,让学生充分理解作品。学生能够深刻地理解音乐,往往要靠美丽的想象,教师怎样让学生在感受音乐的同时能在心中描绘出饱满的音乐形象呢?例如教《雪域天音》时,我多方搜集资料,运用多媒体播放视频、展示图片,观看少数民族—藏族的舞蹈,把握舞蹈的特点,注意动作要领的指导,教师教得轻松,学生心领神会,学得自如。

  二、课堂管理:

  为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

  不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群倍有优越感的中学生。还有,幽默力量运用不够。

  三、考试考核:

  为了是音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采

  用笔试与口试相结合。笔试部分考查学生对本学期所学音乐常识等方面的理解与掌握,口试部分让学生选择自己喜欢的表演方式,即唱、奏、舞等来表现自己的才能。综合评分作为学生的考核成绩。

  四、第二课堂活动及其他工作:

  1、为了更好地培养学生对音乐的兴趣,按学校以往的计划,本学期继续组建学生舞蹈队。对象是七、八年级学生,以七年级学生为主共32人,基本上是自愿报名参加的。我和谢老师每周二到周四的课外活动时间坚持进行排练。前阶段学习花球操,后阶段学习扇子舞。

  2、这个学期,学校团委根据我市教育局《关于20xx年XX市中小学元旦文艺活动汇演展评活动》文件指示,筹办“华美元旦,青春飞扬”元旦文艺汇演展评活动。为了节目质量得到进一步提高,上送作品参加市局展评,我和谢老师加紧排练舞蹈队的扇子舞《茉莉花》。此外我还利用课余时间辅导八、九年级大部分参赛选手进行节目排练。同时配合团委做好节目服装、化妆、评委评分、拍摄等各方面工作,使我校“华美元旦,青春飞扬”元旦文艺汇演顺利进行并收到很好的效果。同时还选出校舞蹈队的扇子舞《茉莉花》、九(9)班罗xX同学歌曲独唱《朋友别哭》两个优秀节目制作成DVD上送市教育局参加评选(均获得优秀奖)。

  3、协助各班科任老师开展各项教育教学常规,积极配合八(3)班班主任搞好班级管理、德育示范班工作、课间体育训练;备好、上好每一节德育课,每次德育教案检查均获优秀等次;认真做好副班主任工作。例如:学生思想纪律的教育、流动生的发动、文艺节目的指导、考前动员和心理辅导等。

  4、20xx年12月19日参加市法院人民陪审员颁发任命书及培训学习,获任命为xX市人民法院第九批人民陪审员,任期为五年。

  五、教研与学习:

  我经常利用休息时间去自费收集各种音乐及与音乐文化相关的资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。要是条件允许的话,还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外,我加强业务

  学习,努力提高自身修养和专业水平。例如:积极参加学校、市局的音乐教研活动;20xx年12月11—14日到深圳参加全国《第七届中小学音乐课观摩活动》培训学习;每周坚持在本科组听课一节以上;学习练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;积极编写教育教学论文:上教育工作站、音乐教师Q群等网页与各地的中小学教师进行讨论交流。

  六、努力方向

  1、对工作抱着奋发向上的激情,进一步全面提高自身素质能力。

  2、坚持不懈,对工作怀有永不言弃的决心和坚韧不拔的耐心。。

  3、积极参与课题研究,提高论文的数量和质量,提高获奖率和发表率。

音乐教学工作总结 篇7

  时光荏苒,忙碌中20xx年度的脚步已经悄然走远。我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着,同时也收获着,新的学年即将开始,我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,以积极的态度参加教育活动,认真记读书笔记,并结合自己的实际,做出深刻剖析,所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

  音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间.一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个美丽的梦幻,或是展现一片灼热的情怀.这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的,培养学生懂得理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过艺术形象,培养学生的美好情操,使他们身心得到健康的发展。在教育教学工作上,我利用学科特有的力量来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生独立,对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中,我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”,把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标,“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的,在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目,让学生表现自己的才华,给予了他们充分的表现欲。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征,音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动,坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣,注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界,把自己当作学生的朋友,与学生平等相处,感受他们的喜怒哀乐,并让美的音乐去触动他们的心弦,让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐。

  在课堂活动中,我会创设平等、民主、愉悦的环境,能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是,有时候把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的,使出浑身解数也“镇”不住他们。课后我进行了反思,肯定是我的评价语言没有用在点子上,过于频繁反而失去了他的威力,要不就是自己备课是没备好学生,我担任多个班的音乐教学,每个班的情况都不一样,没有“备”好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料,多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。此外,我还很注意自身的学习。积极参加组里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。

  在今后的工作中我会再接再厉,扬长避短,不断学习,争取更好的成绩。

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