我和字的故事作文400字三篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的我和字的故事作文400字3篇，希望对大家有所帮助。
我和字的故事作文400字 篇1
要说我和书的故事，那要从很小的时候谈起。
那时，我还是幼儿园的小朋友，看的'都是彩色的绘本，只觉得那一本本薄薄的绘本里，蕴藏着无穷无尽的神秘感，吸引我幼嫩的心灵去探寻其中的奥秘。
上了小学，读书成了我每天的必修课，但我还是不能深刻地理解到读书的益处，心想书籍既不能吃，又不能喝，而且太硬也不能当枕头睡。书到底有什么好？我不明就里。
直到有一次，老师让我们去阅览室借阅图书，当我借到书后翻开扉页时，书中似乎有一种魔力使我目不转睛地看了下去，我被其中精彩的内容牢牢地吸引住了，忘记了周围的一切。这种读书的感觉就像在吃一顿异常美味的美食，吃了第一口还想吃第二口，读了第一页还想把第二页给读完，让人欲罢不能，回味无穷。一直看到阅览室老师提醒我借阅时间到了，我才恋恋不舍地离去。
读一本好书的感觉就是只要一离开它，你就会非常想要再次读到它，此刻最大的念头就是想急切地把书读下去，迫不及待地翻开后面更加精彩的内容，“贪婪”地通读一遍，马上把那本书给读完了。读过一本本好书以后，我便再也不能与书分离开来。一次，在电视上看到教育专家给学生们推荐了一本好书，但我在多家书店都找不到那本书，于是我食不下咽，寝不安席，日思夜想着那本书，后来在妈妈的帮助下，我终于网购到那本书。
现在，我已和书分离不开，读书使我增长了许多知识，我的学习成绩也逐步提高，书籍是打开知识宝库的钥匙，书籍能让我看到更广阔的天地。
我和字的故事作文400字 篇2
每个人都有和书在一起的故事，现在来听听我和书的故事吧。
七岁那年，我的生日到了，妈妈送给我一本《十万个为什么》，我很高兴，就收下了这本书，兴致勃勃地看了起来。生活中解决不了的小问题，在这本书里基本都能找到答案。我一天一天地看，终于，我看完了。然后，我对妈妈妈说：“能不能再给我买一本？“妈妈说：“好啊，不过，我要考验一下你，你能通过的话，我就给你买。”我问妈妈：“怎么考验啊？”妈妈笑着说：“保密。”我真是丈二和尚摸不着头脑。
第二天早上，爸爸给了我一个鸡蛋，我没有吃，就放在了另一个鸡蛋旁边。中午放学回家后，我又想吃，正要去拿，这时，妈妈说：“别着急，小心吃生鸡蛋了。”原来，我把熟鸡蛋放到了生鸡蛋的旁边，这下可真难分清了。这可怎么办？我去问爸爸，爸爸说：“好好想想，我相信你一定会有办法的。”我想啊想啊，突然，眼前一亮，《十万个为什么》里不就讲过生熟鸡蛋的区别吗？其实很简单，把两个鸡蛋放到桌子上转一下，哪个能快速转动起来，哪个就是熟的。
我赶紧拿来两个鸡蛋，试着分别转了一下，果然，速度不同，我打开其中一个后——成功了！我欣喜若狂，赶紧告诉了爸爸妈妈。这时，妈妈说：“考验结束，结果是再奖励你一本《十万个为什么》！”我高兴得跳了起来。
这就是我和书的故事。在我成长的过程中，书永远是我的好朋友，好老师！我们的故事还在继续，下次，我再给你讲更有趣的吧！
我和字的故事作文400字 篇3
汉字非常的有趣神奇，是我们平常交流沟通的好帮手。
记得四岁时，妈妈教我学认字，每天要认三个字。
一天，天气晴朗，妈妈照常拿出那本识字本，教我认字，妈妈指着“开”这个字说道：“这个字念kai。”妈妈拿出一个纸盒，把它打开。便说道：“你懂这意思了吗?“开”就是这个意思。”妈妈说：“来跟我读几遍。”我完全掌握了“开”子的读法。接着，妈妈又教我认“心”字，妈妈手弄来弄去的一点点地教我，我看着妈妈的口形一遍一遍地读。当我这两个字都能读时，我知道妈妈要考我难题了。果然不出所料，妈妈从口袋里拿出一颗牛奶糖，说道：“要是下面这道题你答对了，这颗糖就奖励给你。”“开心”的反义词是什么?我前几天刚学会“关”这个字，并知道“开-关”是一对反义词，说道：“这么简单，当然是关心。”妈妈一下子蒙了，我解释道：“开和关是对反义词，开心的反义词当然是关心。”妈妈听了哈哈大笑，说道：“小笨蛋。”但把那课糖还是给了我。
现在回想起那件事也觉得好好笑，汉字实在是太神奇了。
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