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谈美的作文2篇
在平平淡淡的日常中,大家都写过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的谈美的作文,希望对大家有所帮助。
谈美的作文1
何捷说:“现在孩子普遍感觉写作文难,怕文字不美,立意不高,字数不够,慢慢就产生了厌倦、抵触的情绪,进入恶性循环。小学生作文现状现在引起了福建教研主管部门的关注,所以这次才举办了作文研讨会。”
从教师的角度看,目前小学生作文存在两大“怪相”,一是过度追求“美文”,二是过于“虚假”。
也发现,在《博学堂》作文版的投稿中,很多稿子词藻华丽,但是细细品味,却觉得空洞而无新意,缺乏生活气息。
“现在社会、家长、教师对作文评价的观点比较模糊,过度追求美文,小学生生怕文字不美,但美化文字不是一朝一夕能成功的,只好生搬硬套,看上去就显得矫揉造作,”何捷说,“矫情带来了另一个怪相,就是过度虚假。”
为了追求立意高、品格高、文字美,小学生只好生搬词藻(名人名言)、套用模式(首尾呼应)、甚至虚构内容(好人好事)。
“小学生写作文,最重要的就是真实,其次是具体,要求再高一些,才达到新颖。北大曹文轩教授说过,小学生的作文有趣就是有意义,我非常赞同,要贴近真实生活,千万不要唯美是从。”何捷说。
家长放低要求多鼓励
如何才能改变小朋友们的作文现状,从此不怕作文,让作文分数不成为期末成绩的“最大炸弹”呢?何捷提出了私家12字秘籍赠送给家长和学生。
1.早起步
这一点家长要负起很大责任。“最好在孩子学前的时候,就多和他进行语言交流,帮助孩子听话和写话练习,就是把孩子口头述说的内容记录下来,督促孩子多进行造句练习。”何捷说。
2.低要求
小学生习作,文从字顺就可以了,家长不要要求孩子一定要追求华丽的词藻,家长这时如果看到自己孩子充满童趣却稚嫩的`作文,千万不要觉得不好,“这才是真正的好文,即使真的文字不顺,也不要怕失败”。
3.多鼓励
这个时候就需要家长和老师多鼓励。“对孩子作文的评价,如果不是鼓励性的,宁可不发表评论,不要造成孩子怕写作文的心理。”何捷说。
4.勤锻炼
何捷有一个锻炼妙招:每日百字作文。每天写一百字的作文,心理和生理上没有负担,“所谓熟能生巧,慢慢地文字基础就锻炼出来了,也为作文积累了大量素材。”何捷说。不过由于小朋友们爱玩的天性,“百字练兵”还需要家长的多多督促。
谈美的作文2
生活中的美到处有:如华丽的房屋装演、漂亮的服装、精美的首饰等。的确,这些都为人们的生活增添了美,使人得到了美的享受。但这种美又是不完备的。世界著名作家雨果说过:“假如没有内在的美来加以充实,任何外貌的美都不可能是完备的。”事实也正是这样。外表的美,就其本身来说,是肤浅的,空虚的,如果我们在风雨剥蚀、裂痕累累的墙壁上涂一层漆,是可以产生光洁明艳的视觉效果的,但把这层漆剥掉,陋墙依旧“陋”,并无美感可言。
而内在的美,是具有真正内涵的,它犹如石榴,虽其貌不扬,但剥开那层皱巴巴的皮,露出的却是一个晶莹剔透的世界。在人类社会生活中又何尝不是这样?那种脸上抹着粉、衣着打拼人时、整天嘻嘻哈哈、嘴里却吐着脏话的人虽具有艳丽的外表,却远离美的本质;而一身普通的'着装,一脸平凡而又朴实的笑容,一辈子为祖国和人民辛勤劳动的普通劳动者们,虽没有令人炫目的外表,但在他们的内心深处却放射着真美的灿烂光华。
美,不是一朝一夕形成的,这需要我们时时刻刻用心去体会,去充实。所以,我们要不断培养自己高尚的J清操,要在生活中发现、吸取那种把一人民和祖国利益看得高于一切的精神,从而使自己的心灵得到净化、品格得到完善、精神得到升华。反之,如果我们一味追求外表美而不去用内在的美充实自己,那么就会成为一个表里不一、残缺不全的人。我喜爱雨果的那句名言,我要好好珍藏它,珍藏在心里,努力去做一个真正拥有“美”的人。
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