关于童年的作文

童年那些事儿作文

时间:2021-06-09 08:03:25 关于童年的作文 我要投稿

童年那些事儿作文5篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔?下面是小编精心整理的童年那些事儿作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

童年那些事儿作文5篇

童年那些事儿作文1

  我漫步在记忆的长河里,回想着过去那大大小小的事情,有的事情使我有点儿恼怒,有些事情使我感到快乐。唯独那一件事情,像长河里那可以呼唤暴风雨的一丝乌云,让我每每想起它,就悲伤。

  九岁那一年,我刚上三年级,由于我学习比较好,人缘也不错,所以先交上了三个好朋友,一二年级时,我们四个都在一个班,可那时虽然会经常一起玩,可也不算是真正的那么好的朋友,到了三年级才算是吧。

  我们下课一起玩耍,一起写作业,如果对方有不会的题,我们四个会一起讨论。如果我们中有人不同意另外一个人的观点,也会生气、吵架,劝也没有用,不过第二天早上双方就会和好如初,就像什么也没有发生过似的,还是像以前一样一起玩耍。

  我的好朋友里面,梦洁最善良;雅静最美丽;秋瑶是最聪明的,她的成绩总是和我不相上下,不是她赢就是我赢。

  可是有一天我的三个好朋友都开始远离我了,起初是秋瑶先开始不跟我说话,后来是雅静不跟我玩儿,时间久了,梦洁也远离我了。我很伤心,到底是什么原因使她们不跟我玩?我冥思苦想也想不出来。

  终于有一天我发现了秋瑶的日记,才知道原来她们三个疏远我的原因:我是三年级语文科代表,我那天生日的时候无意间看到了秋瑶的日记本,我就假装帮老师看作业,看到了秋瑶的日记,她是这样写的:雅静和梦洁都是我最好的朋友,可是有一天我和雅静一起玩,梦洁忽然带来了一个叫刘一丹的女孩,她对我非常友善,说希望我们可以和她成为朋友,说着说着,我们就成为了朋友。可彼此熟悉了才知道她原来是那么优秀,从此我便和她做上了竞争对手……我本以为可以再继续看下去,可是我的眼睛不允许我这么做,不争气的流下了眼泪。

  我一直认为秋瑶是个“才女”,因为她学习很好,人也长得很漂亮,可我不知道,微笑背后是这么一个阴谋,我一直待她为我最好的朋友,可她却待我为她的竞争对手!

  我因为不想失去这三个朋友,所以我去巴结秋瑶,当秋瑶去打车的时候,我就不好意思的去跟秋瑶说话,可秋瑶怕我过来,就快速的随便跳上一辆车,一点机会也不给我留。

  我们现在已经上四年级,我们四个也被分到了不同的班级,虽然我现在在新的班上也交了好多个新朋友,可我们在玩儿的过程中一点也快乐不起来,因为我总是会想起以前的朋友。我知道,其实我们之间隔了一堵隐形的墙,我要努力去打破它,恢复我们以前的友谊。

童年那些事儿作文2

  “你弟说啊,以前的姐姐才像个姐姐,现在的姐姐倒更像个书呆子。”妈妈擦着我的湿发,感慨道,“妈希望,你把那个活泼可爱的女孩找回来!”

  翻着相册的手突然僵住,太阳明晃晃的,一瞬间晕眩了沉浸在张张笑脸里的我。童年,那个肆意撒娇随意大笑无所顾忌的时代,终于,离我越来越远。多年来习惯眺望前方的我,偶然再一回眸,童年那些事儿,已如山中的云,走入寻找,只剩下雾霭茫茫。

  合上相册,望向不远处的小河,阳光静静地照在河水,金光闪闪。一个个石墩连缀着,宛若琉璃瓦嵌于水面。等到夏日的烈阳激活满河沉静的水时,石墩樽也隐于湍急的水中——那有着幼年的我最“恐惧”的事。小时候,总会跟着母亲到河的另一端去洗衣,每次只能巴巴地望着母亲的背影干等着她放好衣服再返回接我。记得那次母亲笑着说邻居家的阿瑶人小胆大,过这石樽如履平地。随后便是在母亲鼓励的目光中,我执意走上了第一个石樽。望着愈加湍急的河水,我心慌无比,竟偷偷怒起母亲,恼起自己来。而母亲呢,似乎早已专心地洗起衣服来了!我心一横,脚一迈,竟很神奇地过了第一个石墩,河水就在我的脚下,有些漫着我的脚底。那一刻,面对河水,心中陡然生出一股敬畏,感到自己的微不足道。第一步后,第二步、第三步便容易得多,到达彼岸时,却见母亲转过头,笑了。我呢,经母亲那一笑,再加上胜利的喜悦,对母亲的小小“怨恨”早已忘却,心中似乎还多了些什么。大概这就叫作成长,一刹那的成长。

  小河载着童年的欢笑、载着我的理想,缓缓流向远方,在远方的召唤下,我携了颗单纯无畏而又充满斗志的心,随父母到上海。从爬上天桥俯视川流不息的车辆,到行走在南京路体味接踵摩肩的滋味;从立于外滩感受上海的妩媚,到登临东方明珠感受自身的渺小……我敛起好奇努力去适应去融入。渐渐懂得,眉上的汗水与眉下的泪水,也是成长的内容。从没有气馁花更多力气补英语的困难,更没有伤心放弃休息又学书法又学电脑的艰辛……于是我成了其中的一份子,慢慢成长于其中。

  我曾一度怀疑我的童年早已遗失,但今天才知道,那纯真的微笑,不服输的勇气以及不悔的付出,从未离开!只是,童真不再显出露水,它褪去了略显幼稚的外衣,裹上了一层更理性更成熟的外套……

  “想什么呀?”母亲的声音在耳边响起。

  “想这水怎么从未变化,涨了又落了,呵呵呵!”我笑着说道。

  还有,妈,那个活泼可爱的女孩一直没丢。等您老了,她长大了,她仍会是那个女孩;甚至等她也老了,白发苍苍,她依旧会是那个女孩。

  只是这句,我没有说,相信母亲会明白的。

  母亲轻擦着我渐渐干透的长发,太阳暖得催人入眠,恍惚间我听到了一位白发满头的老奶奶爽朗的笑声,瞧见了她脸上纯真的微笑……

童年那些事儿作文3

  “童年”一个熟悉不过的字眼,将永远在我的心上,挥之不去!转眼间,童年已过去,许多事情随着时间的推移已经淡忘,但,心上有几件事,还是清楚的记在我的.脑海里。请听我一一道来……

  爬树记——我七岁那年,有一天,妈妈正在佳慧上班。我和小伙伴李欣淼在院子里玩,忽然大杨树磁铁一样吸引着我。我丢下手中的小木棍,向大杨树跑去。我向李欣淼提议:“咱们爬树吧!站在树上看的可远呢!”这时,李欣淼低声反对:“爬树多危险,摔下来怪疼的!”哼!胆小鬼!我朝李欣淼做了个鬼脸,说:“你不爬我自己爬。我才不怕呢!”说完,我就抱着树干,用一只脚蹬着,另一只脚踩着树叉,蹭蹭,三下两下爬到了树顶。看的真远啊!这时,李欣淼在下面嘱咐我:“小心点,别……”没等他说完,就听“咔”的一声,我踩着的一根树叉断了,我掉了下去。我闭着眼睛,等着掉到地上,可是过了一会儿还是没掉到地上!我睁开眼睛才看见我被挂在了树上!“妈呀!救命呀!”我吓的连喊声都带哭腔了!李欣淼也吓坏了,叫着去找我妈了。我得救了!

  捉鸟记——六岁那年有一天,我正在姥姥家看电视,忽然,一群叽叽喳喳的小鸟把我吸引了,只见那只小鸟叽叽喳喳,蹦蹦跳跳逗得我心里直痒痒。于是,我准备捉小鸟。我找来一个盆,用一个小棍支上,小棍拴上一根线,在盆底撒点玉米,我不信它不上套!过了一会,小鸟不上套,反倒把捕鼠夹弄倒了!气煞我也!一计不成又生一计,我找到了捕鼠夹,在旁边又撒上诱人的米。这时小鸟终于上钩了!就要捕到鸟时,它好像明白了,张开翅膀就要飞。我一急,扑了上去,小鸟一惊,飞上了天。而我呢,用力过猛,只听一声“嘣!”,紧接着便是一声嚎叫,怎么样?你想到了吧?没错,我的手被捕鼠夹给夹住了,肿了好几天呢!

  掉池记——那年我才五岁,姐姐带我下楼玩。我坐在水池边,看着姐姐做游戏。姐姐她们正在进行跳绳比赛,姐姐拿了个第一,我高兴的手舞足蹈,忘记了这是在水池边!只听扑通一声,我不小心掉水池里!水花四溅,这时姐姐连忙跑过来,把我拉出来,我吓的哇哇大哭。姐姐拍着我的背说;“别怕别怕有我呢!”可她却忍不住哈哈大笑起来,小朋友们也跟着笑起来。我疑惑不解,低头一看,这才发现,原来,我浑身上下都是泥,衣服紧紧的贴在身上;皱皱巴巴的,鞋也丢了一只,手上也全是泥。我从一个小公主变成了落汤鸡。姐姐她们笑的前仰后合,我也笑了。

  转眼间,童年便过去了,现在回想起来还哈哈大笑,朋友们,你们也有令人难忘的童年吗?

童年那些事儿作文4

  那童年道路上,有些事是难以忘怀的,但并非记忆犹新;那童年道路上的一次次经历,一次次回忆,有些是过目不忘的,但又有些是模糊不清的;那童年道路上的一次次跌倒,一次次爬起,有些是刻苦铭心的,但又有些是残缺不全的。一次次地失败,一次次地成功,这只不过是一个鉴定自我的方式罢了。“人生就像一场旅行,不必在乎目的地,在乎的,是沿途的风景,以及看风景的心情。”结局是与否并不重要,重要的,是你是否体会到了沿途那独一无二的风景,是否用心去体会那个你自认为十分重要的过程。

  在我的脑海里,没有更多尘世的俗累,最想求的,是一份闲云野鹤的生活,一份像诗人那样的清静生活,一份像修女那样的平淡生活。我同父母,时常会融入那悠闲的树林生活,体会那种脱离城市,脱离繁杂生活的感觉。在万籁俱寂的竹林中时不时地会传出一些不知名鸟儿的啼转,让这有些沉闷的气氛,略加了点活力。棵棵提拔的翠竹不断地往上延伸,一下子让我感觉到了自己的渺小,它们正努力地向着那无边无际的天空生长着,努力触碰那遥不可及的蓝天。也许它们知道这力气是白费的,但毕竟自己也曾努力过,结局并不重要,但过程要走得漂亮。相信自己的实力,相信自己的选择,一旦决定了,就千万别后悔。

  漫步在林间小路,体会从未有的悠闲自在,欣赏杂草堆中的不知名但十分小巧的花儿,山上一大片一大片满是的,渲染了这片绿油油的山坡。虽然是一朵渺小的花儿,但它是有活力的,同我们一样有着卑微的生命的,在它卑微的生命历程中,它绽放出了自己最光彩,最绚丽的一面,使我们这些路人为它而感叹。人生何尝不是呢?你曾一人孤独地躲在一个黑暗的角落,从你见到光明,破土而出的那一刻,你必会赞叹大自然的美丽,你必会感激大自然给予你的生命,因为在这个多姿多彩的世界里,有着许多磨难和挫折等着你去克服。如果你的道路都是一帆风顺而没有半点崎岖的话,你的人生便不再有趣味了,“天生我材必有用”,相信在这个社会中,每个人都会留下些值得惊叹和回味的东西。

  人生的道路十分漫长,就像眼前消失在树林深处的回环小道,你走的路有多精彩,它就有多坎坷;你经历的路有多有趣,它就有多崎岖。把失败看成一种乐趣,你觉得累了,说明你已经在走上坡路了。童年——喜怒哀乐样样具备,但我铭记的是苦,是累,那将会成为我最值得回味的事,回想往事,会觉得十分充足,那让人心情愉快的事,就算是消遣罢了,你失败了多少次,你就会成功多少次。

  每个人的童年是不同的,每个人的童年的回忆也是不同。理查德克莱德曼的童年的回忆是一首钢琴曲,那你童年的回忆是什么呢?

童年那些事儿作文5

  一、教学目标:

  1、引导学生多角度的回味、交流童年哪些影响深刻的往事。感受童年的美好、纯真,唤起对丰富多彩的童年生活的追忆和珍视,激发对生活的热爱。

  2、指导学生根据所要表达的中心,选择恰当的材料,条理清晰的说出、写出童年难忘的事情。力求表达自己对童年生活的独特感受和真切的体验。培养学生的口语表达能力和写作能力。

  3、围绕是否把事情的过程写清楚,是否表达了童年生活的有趣、难忘,要求学生认真修改自己的习作。

  二、教材分析:

  1、七年级下册第四单元的写作内容是写童年的故事,题目不限,学生只要写童年生活的内容就可以。为了激发学生的写作兴趣,我将教学重点设为通过听歌、观看童年图片,引导学生从记忆的仓库中挖掘有意义的、有趣味的事件加以生动的描绘,学会表达真挚的情感。但中心要突出,并能根据所表达的中心恰当选材条,理清晰表达自己意思。要鼓励学生大胆地表达,用多种形式写作,并能修改自己的文章。

  2、七年级学生已有了四年的习作基础,在小学四年习作练习中,学生已逐渐养成留心观察周围事物的习惯,珍视个人独特的感受,积

  累了丰富的习作素材。小学习作,学生主要通过记叙的方式,来写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。同时,学生已经养成修改自己习作与他人主动交换修改的习惯。

  七年级,学生再写童年故事,应该说是比较熟悉,无论选材还是构思,问题都不应很大。可能遇到的问题是学生选材出现“眉毛胡子一把抓”,所写之事都是泛泛而过,不能突出童年往事有趣、难忘;或者学生作文又将小学时所写的诸如“第一次×××”再来一遍,造成千篇一律,千人一面。所以本次写作我将通过16幅童年生活的典型图片,唤起学生对丰富多彩的童年生活的追忆和珍视,力求学生表达自己对童年生活的独特感受和真切的体验。

  三、教学过程:

  (一) 谈话导入:

  师:童年如一首优美的小诗,童年似一幅美丽的画卷。虽然我们已上七年级,将渐渐远离无忧无虑的童年生活,但漫长而短暂的儿时岁月却永远令我们难忘,它承载着我们永远难以忘却的欢乐与忧伤。这节课我们一起走进童年,再次回味童年的那些有趣的事儿。(幻灯1出示题目:童年的那些事儿)

  (二) 回味童年:用简单的词语说出对童年的印象。

  (出示幻灯2): 说到“童年”,你想到哪些词语?

  (学生说出对童年的印象的词语,如:快乐淘气天真 任性顽皮 可笑 无忧无虑 ?? )

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