描写他的作文6篇
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的描写他的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写他的作文1
他弯着腰，手随意地搭在车把上，脚飞快地瞪着车踏，灵活地在车龙中穿行，如在水中飞快穿梭的鱼。
很快，他来到了练车的道路上，车渐渐少了，而他的车技表演时间才刚刚开始。
只见他猛地加速，早已湿透的头发随风飞扬，汗珠顺着发丝向后飞去，手抓着车把，手节有点泛白。一瞬间，前轮离开了路面，在半空中转动着，闪着银白的亮光——钢片折射着太阳光。他手上青筋微微暴起，脚却不曾停下地瞪着车踏。带着三刀的后轮以骑着飞马的姿势向前驶过几十米后，前轮才回归路面。
他再次弯着腰，手抓着车把，手节微微泛白，汗水顺着脸庞一路滑到衣领，消失了，而衣服却又湿了一番。他的眼睛却一直盯着前方，不曾为旁事分心，就像一只等待腾飞的雄鹰，养精蓄锐静待时机。
时机到了！他用力把车抬起，在空中连人带车一同旋转了360°，再稳稳地回归地上。他似乎还觉得不过瘾，在地面上用三刀的后轮转圈圈……他就像是光芒的发光体。每当他练习着一个个花式车技，总是那般耀眼，让人情不自禁地欣赏、欢呼、喝彩。
他就应与单车同生。我因他是我同学而骄傲。
描写他的作文2
记得那次是他帮助了我，记得那天又是他在默默地帮助我，他一真都在帮助我。猜猜他是谁？
他有一副瓜子脸；鼻子高高的，又带着一副眼镜；两颗大门牙露在外面；人高高的，身体壮壮的，是个跑步能手。猜猜他是谁？
他学习成绩优秀，上课非常的认真，上体育课能像疯子一样，暑假里应在补课，所以在组里他的英语水平非高，还当上了英语组长。他就是我的同桌—茹毅丞。
自从我认识他，他认识我了以后，我渐渐发现他才是我最好的朋友。他一真帮助我，有时闹一些小茅盾，几秒后又向是亲人一样。
就拿星期三的休息课说。那天在下大雨，老师让我们下棋，我想来耍师，结果洒了一地的`棋。那棋是他的，当时也没怎么说我，就在找棋，可是有一颗找不到了，我想这下闯货了，要赔了。当翻开一个同学的文件夹时，啊！找到了。后来我们又像打了鸡血似的，非常高兴。
这个朋友是不是个大魔术师，时而生气，又时而高兴。
描写他的作文3
我独自活在这孤独的世间上，感受越来越模糊，渐渐忘记自己到底存活了有多长时间，只是隐隐的记这一些渐渐被时间冲淡的领悟。我早已淡忘一切，也隐约记得那个安慰我的傻小子，告诉我让我靠着他的肩膀哭，告诉我他愿守我一生。可我早已淡忘一切，如今我早已白了头，我看破红尘滚滚，即使我有着对他的思念，但高傲的身躯，高傲的血液令我拒绝向傻小子低头，即使是我的错误。可他会在天堂快乐的。因为我的存在使他早早的孤身一人走过奈何桥，孤身一人看过彼岸花，孤身一人带着对我的思念喝下孟婆汤。我的眼睛在我不知情的情况下开始下雨。存活，在别人觉得是幸福的字眼，却在我眼里如此痛苦。
他，执我之手，敛我半世癫狂。他，吻我之眸，遮我半世流离。他，抚我之面，慰我半世哀伤。他，携我之手，融我半世冰霜。他，扶我之肩，驱我半世沉寂。他唤我之心，掩我一波折。
描写他的作文4
他，是我的好同学，古铜色的皮肤，健壮的身材，豪气大方。别的同学眼中，他可能是班里的老大，很可怕，但在我们眼中，他是我的好同学，我口渴时，他花自己的钱帮我买水；我饿了时，他花自己的钱帮我买吃的；当我无助时，他鼓励我。
瞧，我们又在一起打球了，他健壮的身躯占了优势，在篮板球的争夺中，他积极的篮板意识为队友创造了很多机会，我和他一样，是个篮板球争夺的高手，被同学挂上“篮板王”的称号可不是吹的。这场球赛成了我和他的较量，还好，我站着身高和弹跳力的优势，我赢了！他可不服输，一直偷偷锻炼着，争分夺秒地想超越我……
一次数学考试过后，大家都为这次考试着急——这是期中考，试卷发下来了，分数赫然是70分！这对我来说实在是个很差的分数，看到这分数，我的心在滴血，爸妈肯定会打我的！当我绝望时，他出现了，他的成绩是全班的并列第一，和我相差了24分！他来安慰我，鼓励我，他告诉我一次失败并算不了什么，过去的已经过去了。当我有不会的题目时，他教导我。他的努力换来了我期末考的好成绩！
他，永远都是我的好同学……
描写他的作文5
我以前是个性格开朗，活泼的小女孩，我的学习中等，所以，爸爸把我转到了农村上学。
我一来到农村，最让我吸引的是一个，大眼睛，白脸蛋，黑黑的头发，眼睫毛特别长的一个男同学，我一见到他，就特别想笑，因为他很可爱。
在这里，我加了很多朋友，有的背叛了我，有的在我身后说我坏话，就有一个人，一直对我好，就是那个可爱的男同学，他坐在我后面，每当我伤心的时候，他就逗我开心，我总是欺负他，他不会怪我，不会生我的气，而他变得更加可爱。让我更加喜爱。我俩的很多地方相同，比如，我喜欢画画，而，画的也很好，他也很喜欢画画，画的也很好，我们的个子也差不多一样高，我的视力不太好，他的也是。我们的性格也很一样，他喜欢踢毽子，我也很喜欢踢毽子。我们也有不相同的地方，就是，他唱歌时就像乌鸦在唱歌，我唱歌挺不错的。
有一次，下课时，我跟别的朋友去玩耍，他叫了我好几次，我也不听继续跟那些女孩子玩，他一个人在教室里看漫画书，原来，他想让我看一下一个很有趣的部分。而我没去，上课了，老师还没进来，我看后面，问他刚才有什么事，他说，跟你那些骂你的朋友玩去吧，我说，她们没骂我呀？他却给我一张纸条，我看了一下，就很生气；因为那条纸上说的全是我的坏话。只是我最好的朋友写的。我很生气。他却让我别管他们，一起努力，考上好的初中班。
看他对我真好呀。
描写他的作文6
有人崇拜闻名遐迩的科学家，有人敬重像春蚕一样默默无闻、无私奉献的人民教师，也有人喜欢助人为乐的活雷锋，而我偏偏对一个不为人知的无名小卒佩服得五体投地。
他是我在足球场跑步时认识的，说认识，其实我并不十分了解他，只是偶尔碰到过几次罢了。他——一位名副其实的小“男子汉”，也只有在他妈妈的搀扶下才能“自由”行走。
一个星期天的早晨，我早早地来到足球场跑步，刚刚跑了半圈，前面不远处，一对特殊母子的身影顿时映入了我的眼帘。我加快步伐跑上去却又不由自主地放慢了脚步，我上前搭讪道：“阿姨，你们也出来锻炼身体了。”阿姨满脸笑容地对我说：“是呀，生命在于运动，我陪我儿子出来走走。”“他的腿。”我的话还没说完，阿姨插话道：“其实他小时候得了小儿麻痹症，就成现在这个样子了。”一丝伤感霎时掠过我的心头，我再仔细瞧他时，只见他瘦瘦的身材，一对炯炯有神的大眼睛，弯弯的眉毛，两条修长而无力的双腿。这时他已经满头大汗了，那汗珠就像一串串晶莹的露珠从他的额头上滚落下来，我走过去相劝道：“休息一下吧，别累坏身体，反正又不着急，慢慢走就是了。”他坚决地摇摇头：“终究有一天，我一定要扔掉妈妈这根‘拐棍’，我一定要自己站起来。”说完，在妈妈的搀扶下又摇摇晃晃地向前走去了。
我的双眼变得湿湿的了，眼前模糊一片，但他瘦小的身躯却清晰地出现在我的面前，而且越来越高大。
他的这种不向命运低头的“倔强”的性格，怎么不使我敬佩呢？
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