“生”的滋味作文

　　在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的“生”的滋味作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

“生”的滋味作文

“生”的滋味作文1

　　姥爷去世那年，我五岁，他曾经告诉我：“人不能因为老了怕死就想尽各种办法延长寿命，任何人都不能掌控自己的生命，只能在活着的时候好好享受生的滋味。”那时的我对老爷的这番话似懂非懂，随着年龄的增长也是受姥爷的启发，我也开始琢磨“生”的滋味和意义。

　　刚上小学，认识了“生”这个字，也明白了它基础的意思，生就是活着。小学的生活无忧无虑，天天与同学们嬉戏，与小朋友们打闹。每天生活在老师与父母温暖的呵护之下，那时，稚嫩的我认为，这也许就是生的滋味。生，真是快乐的滋味。很快，六年的时光从指间飞过，转眼间我们要上初中了，我要与一起生活六年似兄弟姐妹的同学们分别了，要与我读了六年的小学分别了。刚开始假成熟的我，忍住眼框里的泪水，不让他掉落，尽管同学们已经哭得泪流满面，我对同桌说：“再见了，但不是永别。”六年，我们就这样分别了。那时的我，“生”的滋味又多了一层，原来生的滋味还有痛苦。

　　上了初中，对我的影响很大，我告别了熟悉的教室，熟悉的同学和老师，来到了一个新的环境，我不得不适应，一切的一切对我来说，太突然了。我发现，“生”原来还存在着如山般的困难。很快，我在自己也想不到的速度中适应了初中，我开始理解“生”的成长之路。一次考试的失利，成为了我与“油菜”相识的桥梁，考试的失利是我郁郁寡欢，他仿佛知道我的心事，主动安慰我，突如其来的安慰使我的脑子里一片混乱，蒙蒙之中我的脑子里似乎多了什么，“生”又一次为我展现了它的意义，就是甘甜的友情，就像是给口渴之人一杯甘甜的泉水。我和同学加兄弟们同欢笑，同流泪，也一同享受着生的快乐，更是一同品味生的滋味和生的意义。

　　去年，最疼爱我的姥姥去世了。随着我一天天的长大，年迈的姥姥姥爷都离我而去。他们的逝去让我对“生”的滋味有了前所未有的新认识。我时常会想起他们，有时会觉得他们仿佛在远远的地方看着我，关注着我的成长一样。现在我懂了，其实姥姥姥爷虽然不在了，但他们一直都活在我的心里。这种感觉似乎是对亲人思念的一种心理安慰，也是生者对逝者无限思念的那种滋味。

　　我现在认为，生是很有意义的。“生”的滋味是酸甜苦辣，其中有欢乐有痛苦，有爱有恨，更有的是思念和牵挂。人世间“生”的滋味无穷无尽，其意义也很深奥，还需要我们这些拥有健康生命的人不断地去尝试、接受，也不断地去探寻。

“生”的滋味作文2

　　眼看着那淡绿色的纹路在阳光下旖旎伸展，一圈圈的水纹淡淡地晕了开来，在水中，也在我的心中。

　　——题记

　　接近十六岁的年华，开始初二的时光。初二是学习的分水岭。铺天盖地的补习广告掩埋了阳光的温热，月光的皎皎，您与我的沟通。

　　温情的记忆被一筐一筐卸下，种在梦里，汩汩地流淌。小路上初升的朝阳，是记忆中难以抹去的晴朗。您带着我去上学，风呼呼地从我耳旁经过，我开心地在后座上与您一起淡笑，论东，说西。阳光透过树枝间的缝隙，点缀在身上，树身摇动，带来花的清香，这是熟悉的味道。在我想来，这味道该不会变。看着路边还未开张的店铺，一家，两家，这风景该不会变。都是我熟悉的，都该不会变。我看着阳光一寸一寸升起多美的早晨啊，我来到学校。

　　欢愉时光被一点一点带走，就在未来，漫漫地飞舞。每天我可以说是重复着死水一样变化的单调生活。突然有一天，终于有了一些小波澜。您心血来潮为我报了一个补习班，我不愿意去，可没有沟通的余地。上学没有您送了，没有花的味道，没有熟悉的味道，只有一大片的陌生，隔着毫无感情的玻璃，伸手触摸，只有冰冷的回复，沉默。几次和您讲补习班教得并不好，可您功利地回应浇灭了我所有的希望。我想几次坐下来和您好好沟通，但没这个勇气，尽管是哭着跟您喊出来。

　　美好的亲情被一丝一丝割去，留到现在，淡淡地招摇。青春一晃而过，我不想和您有任何解不开的羁绊。我愿与您到一个安静的地方，说说我，也说说您。您与我就像季节与花朵，几乎是一夜之间，季节轻率的盟誓就可以让满城花儿开放。您那纯中国家长的`望子成龙，之于我，呵护有余，理解沟通不足。也许正是因为这个，熟悉的人开始陌生，熟悉的人开始不说一句话，熟悉的陌生滋味啊！在这丹桂飘香的九月，您与我是否能在金黄的花束下促膝长谈？是否能在发黄的枝叶下感受彼此的心灵？

　　时光踩着年轮的肩膀，流星一样在天际间划过，岁月吹皱了春水，涟漪一般在秋色里沧桑，这个秋天，让熟悉的滋味不陌生。

“生”的滋味作文3

　　夜，降临了。秋风袭来，使得阳台上的窗帘微微动了……我独自一人站在窗台，手中捧着一杯苦茗，眼眸微垂，瞥见几片欲升欲沉的茶叶，也似乎瞥见了那个令我有悲有喜的初一生活……

　　初品茗——漂浮·苦涩

　　下午第四节课外活动时间，往日闹腾的操场一瞬间安静下来，各班的班主任叮咛声连绵不绝。我苦笑一声，又重新一头埋进学海中。

　　时间一分一秒地过去了，我坐在座位上，按捺不住自己的心绪：多少分？我到底考了多少分？80？90？还是……我不敢往下想。“你的。”我的耳畔响起了一个声音，紧接着，一张白花花的考试卷悠悠飘到我的眼前。我不可置信地瞪大了双眼，强忍着尚未夺出眼眶的泪水——只见试卷上标着两个鲜红的数字，79分！

　　怎么办……我犹如五雷轰顶，心中苦涩的滋味不知如何诉说，一路上，看着沉默不语的我，往日的同伴也一句没说，好似只要吐出一个字，我们之间的那根琴弦就会“铮”的断掉。

　　默然把试卷交给老爸，我把头埋得低低的，恨不得找个地缝钻进去。可今天反常得很，老爸不仅没有批评我，反而把我叫到客厅，一起好好地品个茶。

　　我坐着，不安的情绪瞬间弥漫了我的全身，正踌躇间，一杯香茗已在眼前。“尝尝。”爸爸道，“昨天刚刚买的。”

　　我轻轻饮了一小口，“噗——”茶水还未下肚，我就把一口茶全喷了出来，还吐出漂浮的茶叶。“这么苦！”我一脸无奈地看着爸爸。而此时，他正一口一口慢慢地品着，仿佛是人间不可多得的珍宝，他期待地望着我，“再试试！”

　　茶已微凉——沉淀·甘甜

　　“哦……”我极不情愿地又饮了一口。很快，茶的苦味席卷了我的味觉。这次，我并没有吐出来，良久，我咽了下去。没想到，经过一番苦滋味后，一腔香醇在我的嘴中蔓延，久久不愿散去。爸爸意味深长地笑道：“孩子，无论是品茶，还是学习……都是先苦后甜的呀！”

　　我恍然明白了，中学生活不就像一杯苦茗吗？先是漂浮的微苦，才有后面成长的沉淀，初一生活也正是如此，我只有不断的感受苦，接受苦，才会有后来醇厚而不失沉着的香……

　　这月，已上柳梢头。我默默饮完杯中最后一口茗，微微一笑，初一生活的滋味，正是如此。

“生”的滋味作文4

　　“故国神游，应情多笑我，早生华发。”青春年华，过往易逝。回首品味，竟别有一番滋味。那个晨曦，残月映照帘上。彻夜未眠的我翻阅着回忆，重拾那些历久弥新的青春的味道。

　　“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。”年少的我是否有过桀傲不羁?“桥如虹，水如空。”脑海里不禁浮现出一幅幅画面：“晴日暖，淡烟浮，恣嬉游。”有一个少年，躲在一间塌败的小屋里，捧着一本经典小说细细咀嚼。等着捉迷藏的伙伴们已急不可耐地各自散场。那个苦读的少年，便是我。天色渐晚，才发觉要回家了。此时的晚霞，格外地美。到家，桌子上自然摆满了琳琅满目的菜肴，还有父母带着担心的小小责怪。青春的味道，是甜蜜。

　　“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”年少的我是否也曾初涉苦海?“春山烟欲收，天淡星稀少”那个画面依旧记忆犹新。为演讲苦苦准备了几个月的我，却战战兢兢地走上演讲台。本不善言辞的我，尴尬、无助爬满失落的脸庞。演讲自然是漏洞百出，狼狈不堪。也不曾记得究竟为何如此、说了什么。只知道下台的那一刻，评委脸色难看，纷纷摇头，以及听众的窃窃私语，让我明白了一切。后来为此很是伤心了一段时间，剧烈的痛苦麻醉着内心。它让痛苦羽化出茧，坚不可摧。青春的味道，是苦涩。

　　“拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。”年少的我是否也曾饱受炎凉?“残月脸边明，别泪临清晓。”与她一别，竟已有三四年光景了。每每“柳絮纷飞，落花成泥。”，总是会想起她。那年暮春，思念点染了那段未经细细品嚼却浓浓的哀愁。不久前我们还因一件小事闹得不可开交。但当她离开，前往远方的那天，我什么话都没有说，一方别致的手帕出现在我的手上。这让我足足感动了一个春天。回忆以往，心里甚是发酸。青春的味道，是酸楚。

　　“青春趁年少，诗酒趁年华。”翻开褶皱的回忆，拾起青春的味道。那饱受沧桑却一尘不染的初衷，久久挥之不去。青春的味道，是甜蜜、是苦涩、也是酸楚。

　　人生因绚丽的青春而异彩纷呈，青春因独到的味道而璀璨辉煌!

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