老师作文

我和老师的故事作文

时间:2021-03-25 10:34:32 老师作文 我要投稿

我和老师的故事作文【精】

我和老师的故事作文1

  天是那样的晴,仿佛连一丝云彩也没有。

我和老师的故事作文【精】

  她的陪伴是那样的坚定,仿佛从头到尾从未离开。

  泰山在我的印象里,一向都是高耸入云的,而山顶则是遥不可及的。我那么小,一个步子只能迈那么点,即使的费尽气力,在这样一个大晴天弄得大汗淋漓,却还是离终点差了好远、好远。最终,我停下了步伐,站在台阶上,狼狈的向下望去,我真的,再也不想走一步了。

  “哎?你怎么了?走不动了吗?”一个熟悉的声音从对面传来,我抬头一看,原来是我的数学老师。她那天像往常一样扎着利索的马尾辫,穿着一件粉色的衣服,看起来活泼极了。而与往常不同的是,她脸上的笑容已经被汗水抹去,是的,我相信她此时真的一点也不比我轻松,在这么庞大的泰山面前,谁又不是那么渺小呢?

  “老师……我……”话至此,便再也多说不出一字了。或许是累的,或许是惭愧。是啊,那么多同学都还在努力的向上走,不仅如此,还有那些老师们,又有谁像我一样就此停住呢?这样想着,我的脸上就不由得泛起一丝红晕。

  她见了我如此,不知怎的,竟绽开嘴角,就这样笑……笑了?她笑起来真的很像个孩子,那样纯真,那样无邪。

  “没事儿。那既然这样,咱们一起走吧!有个伴,总不会孤单的!若是实在累得不行了,大不了相互鼓励一番,挺一挺总会过去的!”在她说这句话时,已然收敛起了笑容,竟是意外的严肃、认真。

  我听了这话,自然心里是喜不自胜的。先不说这特别的关照,会让羡煞多少旁人,就说她对我的这份关心,便足够让我开心了。当然,那时的我,听了这话,愣愣的,还没反应过来,一只白皙的手便抓住了我的小小的手,我顺着胳膊看过去,这手的主人便是我的这位数学老师了。

  “走吗?”她对我说着这句话,语气也有几分温柔。

  我懵懵地点了点头,随后我们便重新踏上了通向山顶的台阶,而这一次,没有孤独,只有欢乐。就连身体上的疲倦,也在这种你一言、我一语的状态下渐渐的消失了,或许它从来都是存在的,只不过我察觉不到了而已。

  天还是那么晴朗,站在泰山上,我与我的数学老师肩并肩的站着。向前望,是群山连绵,偏过头,是她的如花美眷,汗水从她的脸颊流过,在阳光的照射下微微发着光。这时,在不经意间,我们都笑了。

我和老师的故事作文2

  老师就像我们的母亲,细心的呵护我们,特别是我们的班主任——李老师。

  李老师个子不算高,戴着一副800度近视的眼睛,别看李老师戴着眼镜,同学搞小动作,老师一眼就能看见。我们的李老师来自桃花岛,她经常给我们讲起桃花的安琪峰以及桃花岛的一切名建筑,我们也十分喜欢听。

  我深深记得那一次,我在上课时肚子痛的哇哇直叫,我真的汗也流了一地,我痛啊,同学告诉了我们的李老师,李老师急忙跑过来,问我坚持的住吗?我说:“老师,好痛,我快要坚持不住了!”李老师心痛的说:“这怎么办啊,要不我打你妈妈的电话?”“恩,谢谢老师”那天,我妈妈的电话正好没电了,老师心急如焚,一个劲得打着那个电话,可就是没人接,我说:“老师,不用打了,我有点好了。”老师才放下手机,下课了,还询问着我的状况,我感谢校长,给我们班这样一位好老师!老师,谢谢您我知识,也辛苦您了!

  老师对我们有殷切的希望,我们不可以辜负老师对我们的心血,我发誓,我要好好读书,将来回报老师的教育之恩,李老师,我永远也忘不了,忘不了您批改作业的那眼神,忘不了春游时,您灿烂的笑容,更忘不了,我生病时您那焦急的眼神,老师,我们爱您!

我和老师的故事作文3

  蝉鸣的季节,我们相遇了,既定的剧本中并无此幕,但与她的相识,改变了命运,我们因而共度了初中三年。

  躁动的夏,澎湃的心,静谧的夜,铃声响起,一位不太高的女性踱至讲台前,四下望了一望,放下手头的东西,又出去了。“那是谁啊?”“不认识,应该不是教初一的吧。”“嗯嗯,好像没见过她。”……教室里炸开了锅,如火烧的蚂蚁,不够沉静是我们的特点。

  日子一天天过去了,我也了解到那位女老师的“真面目”:“江咏虹,江老师,初一(6)班的英语老师,初三(1)班的班主任。”虽然并未和江老师说一句话,但仍可以感受到他的亲和力,因此没有那种对陌生人的抵触。

  没多久,江老师找到了我,因为初三年级经常考试,报纸。试卷摞成山,江老师不知为何就找到了我,拜托我帮忙改卷子。往日的接触让我莫名的“小激动”?

  “你叫什么名字?”江老师放下手中批阅的卷子,抬起头,向我投来询问的目光。“哦哦那个……老师,我,我叫宋仕平。”江老师说道“宋仕平,老师想请你帮个忙,你的作业写完了吗?”“嗯嗯,都写完了。”“那好,你过来。”老师轻轻的招了招手,示意我站在她旁边,指导我如何批阅。

  捧着30张左右的卷子回到座位上,只听见后面的人在议论,“那个老师找宋仕平干什么啊?”“笨!改卷子还看不出来吗?”“貌似是个英语老师啊。”“是啊,感觉她人好好哇!要是能教我们就好了!”“去!邓老师也不错啊……”怀着满心的惊喜和他们的羡慕,我改起了卷子。从未想过,学长的分数会由我来“决定”。这一切的快乐的体验,都源于她——我们彼此并不熟悉的江老师……

  此后,江老师又有几次找我“帮忙”。而且每次完成后,江老师都会关心的说上一句:“真是辛苦你了。”这让我触动很大,并隐隐有一种成为她学生的欲望。

  初一的一年很快就过去了,又是一个蝉鸣的夏的过去,江老师竟真的来到我们班一直到如今。当我的成绩下滑时,江老师主动帮我分析原因,而当我有疑惑时,她也悉心帮我解答。从小至今,我所遇到的最为和蔼亲切的老师莫过于她了,真的很庆幸自己的好运。

  蝉鸣的夏又要到了,蝉的生命在夏季升华,而老师也在夏季目送自己的“孩子”走上另一块土壤,脚下的路浸润着老师的汗水,感谢老师,三年陪我一路走来。

我和老师的故事作文4

  李老师,尽管我们相处的时间并不算长,可是,您那勉励我的眼神,至今,任然让我难以忘怀。

  自从进入六年级以后,我的语文成绩就一直不好,同学们都鄙视的眼神看着我,让我的心里非常难过。那天,头顶上乌云密布,眼见得暴雨将至。狂风拂乱我那红叉赫然的试卷,又在翻倒我那打翻了五味瓶的心:迷茫、无奈、烦闷涌上心头。我的自信大厦被一锤一锤的敲击着,正摇摇欲坠。

  我泪流满面地正在向前走着。这时,李老师走了过来,她将我拉到了她的跟前,轻柔的说:“多么粗心啊,就连标题也忘写了。作文的标题就是文章的眼睛,一篇作文一旦没有了眼睛,它也就没有了生命,当然,你也就被扣十分了。”我惭愧的点了点头,只见您注视着我,嘴角露出甜美的微笑,传递给我的是一阵温暖,然后,您接着说:“老师希望有一天能够手拿着一张报纸,很骄傲的对身边的同事说:看,这是我学生写的文字!”

  李老师,我想对你说,您,一直在鼓励着我,您对我的写作帮助最大了。从最先,我开始抱着看别人写的好文章,到后来,我的作文水平有了很大的提高,原来在考试中,我的数学不错,每次数学竞赛都能获奖,语文一直不咋样,后来我在您的指点下,我的作文水平渐渐提高,现在还参加了语文竞赛,以前语文竞赛,从来都没有我的份,特别是作文,我写的太一般了。

  上了六年级了,我的作文水平有了很大提高,成绩扶摇直上,对我来说算进步不小了。我不会辜负您的期望,我要努力写作,写出更好的文章!现在,我的作文每次都在班上当成范文读,我的心里有一种成就感!

  李老师,我想对你说,上次我的一篇文章怎么改也改不好,思路很乱,您对我说:“读了一下文章,感觉文章较为散乱,关键就是段与段之间缺少过渡,如果有了过渡句,段与段之间就粘贴到一起了。你看每一段单独来读都很精彩,但把它们放在一起就显得杂乱无章了!”我默默的记您话,从那以后,我就特别注意文章的段与段之间的衔接了,我慢慢的改进,慢慢的提高,一点一点的进步……

  李老师,您一直在鼓励我,当我像以往一样学习,生活的时候,你找到了我。你告诉我,鼓励我自学。您说您相信我,我可以自己写出更好的作文的。

  李老师,因为有了您的支持,我开始用所有的时间去自学;我有了更多的时间去学习其他的课程,您就那么一如既往地支持着我,让我每走一步,都充满着信心和快乐。因为有一份信念始终支撑着我,那就是——“老师希望有一天能够手拿着一张报纸,很骄傲的对身边的同事说:“看,这是我学生写的文章!”

  李老师,是您一直的鼓励,我才有今天的进步……

我和老师的故事作文5

  人们都说:“世上只有妈妈好。”我说:“世上还有老师好。”那还是上幼儿园的时候,石老师是我们这个班的班长。她给我们总的印象是:30多岁,短发,圆脸,一双十分妩媚的大眼睛,给人一种和蔼可亲的感觉。

  石老师教我们的那段日子,我和爸爸、妈妈远隔千山万水,他们在***工作,我在内蒙古大兴安岭,住到姥姥家。妈妈为了工作,远离了自己的家乡,远离了自己的父母、兄弟姐妹。把我一个人放在姥姥家,孤孤单单,一想起这些,我心里十分难过,在那些日子里一想起妈妈,就不由自主的泪水涟涟。正在我伤心难过的时候,石老师对我百般呵护,有时把我带到了她家去玩,和她的女儿小燕共同用一张书桌写字,一起写作业,一起吃饭。

  六一儿童节到了,看见同学们都穿上了新衣裳,去参加六一运动会,我心里别提有多难受。“小鱼儿,”亲切的话音在我耳边响起,我忙抬头,意外地发现石老师手里拿着一身款式新颖的衣服站在我面前,张老师含笑说道:“小鱼儿,来,试试这身衣服合不合身?”我简直不敢相信自己的眼睛,直到老师替我穿好衣服,我还傻呆呆地站着,心里热乎乎的。石老师拍着我的肩头说:“快去参加六一活动吧!”我当时激动得不知说什么是好,高高兴兴地去操场了。事后我才知道,这套衣服是石老师牺牲了几个夜晚的休息时间赶做出来的,这一针一线都凝聚着石老师的爱心啊。

  一次,小燕和我都患了感冒,发烧、头痛,不能去上学了。午休时间,石老师去医院买了药,匆匆忙忙地送到姥姥家,告诉姥姥这一阵子感冒,这种药见效快。

  我在石老师的班里,整整呆了两年,直到妈妈回到大兴安岭工作,我才恋恋不舍地离开了幼儿园,上了小学。从那以后,我便对石老师怀有一种特殊的感情。我上小学以后,很少见到石老师,有时放学路上见到石老师,也就是匆匆地打个招呼。但在我的心目中,石老师,永远是我最尊敬的一位好老师。

我和老师的故事作文6

  我们同是漂流在世界的溪流中的。

  我们的生命正值青春,我们的路途悠远绵长,但记忆是不会骗人的,当过往随风而逝,当日子被重新忆起,那被时间的沧桑所掩埋的过去,终将重现。

  当太阳爬上爬下了两千多次,当迁徙的鸟儿奔波了三个春夏秋冬,当我们一起度过了一千多个日日夜夜,不禁发现,日子竟这样绵长,我们竟如此熟悉。

  回首过去、记忆如斑驳的老照片般重叠开来。

  他、不高的个头,普通的样貌,虽不是帅的惨绝人寰,但组合在一起却有别样的英俊。他也许不够伟大、不够出色、但那就是他。我们最爱的他。记忆里、那天没有明媚的阳光,没有狂风大作的灰暗、只是一丝淡淡的忧愁。他那苍白的脸庞、浮肿的双眼、满脸的胡渣、令他失去了往日的笑容与风采,也没有了当年的英气风发。别离的一天、,他却似乎老了几岁。但对待上课他却依旧不马虎,那天的胡诌,那天的侃大山,如今想起,为何有淡淡的落寞?几天后,他的爆发。我们才得知是父亲的病,折磨着我们敬重的老师,我们深爱的老师——“老涂“,涂杰。

  他让我懂得,那是为人子女的落寞与坚忍。

  她,光滑的额头,骄傲的步伐。她似一只黑天鹅,阔步走在她的世界,走在晨光的校园。她的笑容,铭记在心;她的玩笑,娱乐了因学业乏味的我们;她的话,虽平实无华却一语成谶。至今思索,仍觉受益良多。而那短暂的一星期,在记忆中,却如此漫长。没有她的日子,是如此无味。思索起我们不懂事的行为,诋毁性的话语,不经意的取笑,幼稚得过分欺凌,才开始嘲笑自己,自以为了不起、自以为已经长大了的我们依旧不知好歹,将老师的忍让视若无睹。她,一位好老师,一位好师长。她、我们永远深爱的“灭绝师太”——王华平,王老师。

  她让我明白,为人师长的忍让与谦卑。

  三年的光阴,可以改变许多事;三年的日日夜夜,会让我们铭记许多人。泰戈尔曾说:“河流唱着歌很快流去,冲破所有的堤防,只有山峰却留在那里,满怀着依依之情。”

  但请相信,河流的逝去,并不是毫无眷恋,山峰也不是孤独的耸立。

  因为有爱,因为有记忆,多年后河流依然铭记。

我和老师的故事作文7

  我和老师之间的故事杨老师既是我的数学老师又是我的班主任,她那严肃的脸上有一双炯炯有神的眼睛,但有时会露出蒙娜丽莎般的微笑。她不但了解我的学习情况,而且深知我的性格,我很敬佩她,爱戴她。现在就让我来告诉你们一个发生在我和杨老师之间的故事吧:

  记得这学期刚开学,我就感冒了,大热天我仍穿着白衬衫。在上活动课时,杨老师关切地问我:“怎么穿这么多?感冒了?”我回答:“是的。”她又关心地说:“你体质太差,要加强锻炼身体。”这简短的问话又把我引入了一段难忘的回忆:那是在四年级的第一学期,杨老师刚接管我们班,那时同学们都说杨老师太严厉了,我也有同感,可不久的一件事改变了我对杨老师的偏见。有一天,在早读课时我感到心脏有些不舒服,可我又不敢说。这时徐老师看我脸色不太好,就走到我身边关切地问:“是不是不舒服?”当我说心脏有些不舒服时,她就急忙给我妈妈打电话,让妈妈带我去医院看看。从医院回校后杨老师又来问寒问暖,当得知没有问题时,杨老师的脸上绽开了放心的笑容,这件事一直让我很感动。渐渐的我发现杨老师不仅是我们学习上的一位严师,更是我们生活中的一位慈母。

  再过几天就是一年一度的教师节了,在每个人的成长历程中,老师,是最值得我们尊重和感恩的人,因此,我想对杨老师说:你对我慈母般的关爱,我永远不会忘记!老师您真好!我和您在一起的时光总会是最美好的!老师的目光是最醇最醇的酒,是最美最美的诗,最真最真的梦。啊!难忘老师的目光!

我和老师的故事作文8

  有人说:“老师是辛勤的园丁”,还有人说:“老师是我们第二个父母”,的确,我们的班主任兼语文老师——李老师就是这样的人。

  李老师刚刚三十出头,中等偏瘦的身材,一头微黄的卷发像瀑布一样,迎风飞舞,一双水汪汪的大眼睛炯炯有神,让李老师变得更加温柔、善良。

  每当她绘声绘色地讲课,启发我们思考问题时,看到别的同学都勇敢地举手发言,积极参与时,我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小,从不敢发言。李老师注意到了我,经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此,李老师还把我叫到了她办公室里,与我谈心,给我打气。谈话中,她时而同我开开玩笑,让我感到与老师交谈是很轻松,很愉快的事情;时而又用亲切的话语同我交流。李老师告诉我:“机会掌握在自己手中,勇敢些,讲错了也是一种收获呀!”后来,老师还教我一些发言交流的技巧。走出办公室,我的眼睛不禁湿润了:多好的老师呀……!我在心里暗下决心:我一定要把不发言的缺点改掉,用一个全新的`我来回报老师。

  于是,上课前我认真预习。课上,我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考,善于提问,同时,我不断给自己定新目标:今天举一次手,明天一定举两次以上……果然,我每天都参与发言,我腹中的好词好句似乎也越来越多,头脑也越来越灵活。就像李老师说的那样:“好好干,机会掌握在自己手中呢!”李老师见我进步了,她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒,我知道,她信任我,我不能让她失望。

  这就是我,那个曾经胆小如鼠的小男孩与李老师的故事。也许,在别人眼里,这只是一些平凡的小事,可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和李老师的故事还会继续演绎下去,我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船,任其飘荡在我感恩的心湖。

我和老师的故事作文9

  花园里那美丽的鲜花,不是自己一簇簇长出来的,而是经过了园丁的精心培育才生出来的,而那位园丁就是您——老师!我们生活在学校里,每天都会于老师发生不同的事,快乐的、伤心的、委屈的、难忘的……但不管怎样——我永远爱您!

  一张苹果一般的小圆脸,两条清秀的柳叶眉,一双水灵灵的大眼睛,一个笔挺的鼻子,一张能说会道的嘴,还有一根清爽的马尾辫,这就是我的老师——金老师。她十分严肃,成天板着个脸,很少有人见她笑,但是她笑起来真的很好看,就像天真无邪的小姑娘。一位那么严厉的教师,会与我发生什么有趣的事呢?一起来看看吧!

  一次劳技课,我们剪团花。我心想:哼,真简单,通俗地讲,不就是窗花嘛!我3岁就会剪了。我拿起一张彩纸,找出一把剪刀,利落地剪了起来,我剪得也挺认真,三下五除二就把一张团花剪好了。我再找来一张彩纸当底纸,把团花粘上去,写上名字,一下子就完成了我的作品。别看我做得简单,我也花了一节课呢!下了课,我去办公室,发现金老师不在,就把作品直接放在了她的办公桌上。

  此时,我的同桌还在埋头苦干,她研究了好久,还是剪不出好看的图案。金老师进来了,她抱着一大堆作品,我的同桌看了,也索性挑了一张交了上去,结果“一票否决”。我上去说:“你做得不精致,要精致点。”没想到她居然认为我在嘲笑她的作品不漂亮。过了一会儿,金老师翻看起作品,看到我的时,“看看,这幅作品就不精美,拿回去!”金老师扯大了嗓子。此时,作为班长的我感到十分没面子,她竟然点名批评,就不考虑一下我的感受吗?

  我失望地拿回了我的“得力之作”,同桌凑过来说:“嘿!看到没?你的也不过如此!”此时的我,心里百感交集:她凭什么骂我呀?我已经很伤心了,还来讽刺我,这算什么呀?真是无理取闹!就算我的差,她的很好吗?先做好自己再说吧!我内心的难过与愤怒集合在一起,对她说:“喂!你凭什么骂我呀?我又没骂你!”“你没骂我?你再说一遍你没骂我?”她也一副火冒三丈的样子,“刚才你还说我的作品不精致来着,那么快就忘了?”我告诉她因为作品不精致而被“退货”这就是骂了吗?我在跟她说原因!这理解能力,真是破天荒! 我伤心透了,留下了眼泪,还边哭边对她说:“我又没骂你!我这么说就是骂你了?”她见了,也不甘示弱:“你就骂我了,怎么着?”说完,她生气地向我扑来,两人厮打在一起,就像两只狮子在抢食。她的情绪越来越激动,也放声大哭。

  同学们见了,都未过来看热闹。她们看见我得知作品不好后哭了,都以为我不服气,在背后纷纷议论。再看看此时的同桌,还以为我们俩只是同桌吵架罢了,就都走了。但还剩下几个想一探究竟的“多事鬼”,纸包不住火,最终还是传到了老师耳中。当然,老师也认为是我知道作品不好后不承认才哭的,还和同桌争吵打架。

  不是这样的!此时的我真想拿个大话筒告诉大家真相,我越哭越激烈……老师进来破口大骂:“喂!要哭要打到外边去!自己作品不精美还不承认!”我难过极了,心想:金老师不知真相就不要瞎骂人,还把我骂得猪狗不如。我一直在哭,下面这节课也以泪洗面,一句话的没听进去。

  下课后,金老师到教师来请我到办公室“喝茶”,我真不知道会发生什么。没想到一进办公室,她并没有对我发火,而是拿出一些好作品来给我参考,并问我:“你看,这些作品是不是比你的好?你的是不是很简单?”谁都知道,在那个时候,我只能回答“是”。给我看完后,她对我语重心长地说:“你是班长,有点好胜心是好的,但是也要看看自己是不是真的比自己好。要人家觉得你好,说没用,只有真正做出一份像样的作品才行。”说完,她对我浅浅一笑,叫我回去了。我眼眶中积满了泪水,但是我告诉自己:哭没用,只有做出来才是真的。我强忍着泪水,但是当我跨着沉重的脚步走出办公室的那一刻,我受不了了,我还是流泪了,啊!原来这个表面凶狠的老师也有温柔的一面。

  上课了,我打起精神做出一份像样的作品,认真地折,认真地画,认真地剪,认真地粘,认真地写,每一步都好像在做期末考试卷一样仔细,生怕出现一点差错。打开一看,果然和以前的不一样了,虽然还是那种风格,但是我添了许多花纹,看上去精美了许多。我交给老师,老师也表扬了我。

  虽然现在在同学们和金老师的心中,我还是因为不服气而哭的,我有些委屈。但是,金老师话后那个淡淡的微笑令我记忆犹新。“别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的痛苦”,这句话说得好啊!我作为班长,表面上大大咧咧不负责任,但是我内心却也真正的痛心过。同样,我相信金老师也是如此,她表面上很严厉,其实内心还是和蔼的。

  我爱你,金老师!我爱你那个小小的笑!

我和老师的故事作文10

  十年树木,百年树人。感谢在这段时光里,你一直陪伴我勇敢前行。——题记

  粉笔生涯,数十载春秋,终身与粉尘作伴,黑板上工整的演算公式依稀能映出你那慈祥的脸庞,练习册上完整的解题过程浮现出你那淳淳教诲的神情,昏黄的台灯下你伏案的背景令我们心疼,老师——这个世界上最深沉,最闪耀的词语,我想献给你——敬爱的江老师!

  江咏虹老师是我们班主任兼英语老师,她岁数不小,衣着朴素,生活简单,她总是严格要求同学,同时也严格要求自己,她就如同一盏指明灯,让我看到了目标。

  初二时,我算是班里比较调皮的女生,处处与老师对着干,我行我素,随心所欲。江老师不只一次教导我,作为女生应该有的仪表形态。当时,我总是不耐烦地听着,却左耳进右耳出,甚至萌发出了“哼,这是我自己的事,你管不着”的想法,进而变本加厉。这样为所欲为的后果便是成绩的急剧下滑,不甘示弱的我不断抹眼泪,却手足无措,找不到办法。这时,漆黑的夜空中仿佛出现了一点星光。江老师找到我,一边认真分析我试卷中的问题,一边耐心地说:“学习一定要静下来,脚踏实地,没有好的过程不会有好的结果!你是个聪明的孩子,前途无量,老师相信你能做好!”“我……我真的可以吗?”我吞吞吐吐,瞬间对自己失去了信心。江老师站了起来,慈祥地望着我,包含着关切与鼓励,拍了拍我的肩,语重心长地说:“你一定可以!”我的世界重新亮起了光,我又找回了希望!

  江老师不仅关心我们的学习,在日常生活方面也是无微不至。记得一次英语早读,书声朗朗的教室里“咚”地传出一声巨响,吸引了同学们的目光,大家纷纷向后张望。一个同学摔倒了!江老师听到响声后径直向前走,一脸关切的表情。看到躺在地上疼得呲牙咧嘴的同学,她蹲下身,扶起那位同学,周围的人纷纷帮忙。仔细询问后,才得知是贫血的缘故。江老师急忙叫同学帮忙把他扶到医务室,既而说到:“同学们继续读书!”说着便开始拨电话,而后又焦急地朝医务室奔去。或许就是这件微不足道的小事,让我感受到了她对我们真切的爱。我不会忘记早晨她那句“吃过早饭了吗”;我不会忘记放学后她那句“早点回家,注意安全”;我更不会忘记她那无时无刻地激动话语……

  我不知道一生中还有几个三年,但在这段时光里你带给我的温暖会陪伴着我,一路前行……

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