快乐十分钟作文

时间:2022-10-26 11:15:24 快作文 我要投稿

快乐十分钟作文精选15篇

  在日常生活或是工作学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编收集整理的快乐十分钟作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

快乐十分钟作文精选15篇

快乐十分钟作文1

  一阵欢乐的铃声过去了,好像在对同学们说:“下课了!下课了!出来玩吧!”同学们听到铃声,像开心的小鸟一样飞奔到操场,开始了同学们最爱的“课间十分钟”。

  操场可热闹啦!同学们别提有多高兴了!同学们有的打乒乓球,有的踢毽子,有的跳长绳,有的'跳短绳,脸上洋溢着欢乐的笑容。

  你看,欢欢和乐乐正在比赛呢,他们比的是踢毽子。欢欢和乐乐把毽子抛起来,盯着毽子,踢了起来。毽子像一只小鸟一样飞上了天,不一会儿,又掉了下来。就这样,比了五分钟的比赛有看点了。这引人注目的比赛引来了花花,花花聚精会神地看着,嘴里也在大声喊:“加油!”突然,欢欢的毽子被自己踢飞了,乐乐赢了!但欢欢没有哭,他也只是开心地笑了笑。

  小明在学跳绳,他跳得不怎么样,但是他没有放弃。他开始照着别人跳,第一跳,他照着别人的手、脚、腰,他想:所有动作都做好了,可以跳了。可是,他刚一跳,就摔了一跤,擦破了膝盖皮。他又想:没有风雨,怎能见彩虹?于是,他忍者痛,跳了人生第一跳!还有跳长绳的和打乒乓球的。

  欢乐的上课铃响了,快乐十分钟结束了。

快乐十分钟作文2

  我们教室里怎么有笑声?噢,原来在做游戏,去看看!

  第一个环节叫巧手叠易拉罐,只听周老师说规则:“一方派一名选手上场,叠一个加一分,看谁叠得又快又高,不能倒哦,第一个上场是红队的队员,他一层层叠,全班目不转睛地看着,我们队想:快倒。全班鸦雀无声。不到十分钟就摇摇欲坠了,到了第十层已经要倒了,他刚一放手,哗啦啦,全部倒下了。只见他垂头丧气地走下来,他们队发出了惋惜声,而我们则高声欢呼。接下来该我们了,他一开始就叠得非常好,他的易拉罐就跟打了地基似的,非常平稳,到了第十层,只有一点摇晃,花了19.5秒,已经破了纪录。“哇”,我们发出了惊叹声,不敢相信是直的,可的确是真的,真厉害。

  第三个环节叫猜字谜,好家伙,一开始,念一个猜一个,后来慢了下来,有加一半减一半要一半扔一半等,大家猜得不亦乐乎。我想:这个猜字谜可真有趣。第四个环节是“最”字成语,有最高的人――顶天立地,最重的'病――病入膏肓等,啊,真有趣,十分钟很快过去了,大家意犹未尽的期待着下一次!

快乐十分钟作文3

  “丁零零……”下课了,大家潮水般从教室涌向操场,平静的操场瞬间沸腾起来。

  操场上,右边是投沙包的女生。你看,(.)那边的沙包飞了起来,这边的沙包早已落下了。中间的都把手高高举起,尽管噼噼啪啪地挨着打,但还是兴奋地大喊大叫……左边的在跳皮筋,你看那些小巧的女生上下跳跃,身轻如燕,真让人羡慕呀!

  体育器械区域是男生们的天地,双杠边挤满了跃跃欲试的运动健将。你看,张楠等得急出了汗,吭哧吭哧地脱去了外衣,在进行热身……单杠上真是人满为患呀,五六个体操王子在上面吊着,猴子般地乱摆,可热闹了,急得辅导老师一个劲地喊:“注意动作!注意动作!下来两个!下来两个!”就是没有谁听他的,都在上面挤着瞎晃悠。围观者们看着,都捧腹大笑。

  看见没,“战手”黄翡一改往常的.斯文,像一只无所畏惧的下山猛虎,朝乒乓球台冲去。新手刘欣马上接招,占住对面的位置,两人就你来我往地战起来,慢一步的只好当看客了。只见黄翡出手就是绝杀的左旋、右旋、拉球,刘欣却扔出一块“绊脚石”,断绝了黄翡的胜利后路,最终让他充满无限遗憾地离开了擂台。

  篮球场上更有趣,十几个人聚在了一起,围追堵截一个拿着篮球的人,等着他往外传球。“传给我!”“拦住他!”“快!传给我!”“拦住他!”……欢叫声此起彼伏。

  大家玩得正高兴,“丁零零”的铃声把我们唤进了教室……

快乐十分钟作文4

  “叮咚叮咚”,伴随着悦耳的铃声,我们下课了。

  我像平常一样收好书包,做好课前准备,准备在桌上睡一会儿。“要不我们去玩老鹰捉小鸡,再练练劈叉吧。”好朋友钱怡桦建议道。我高兴得叫起来:“好呀好呀,再叫上邱邱、杨杨,一定很棒!”于是,我们一起奔向走廊。

  先玩老鹰捉小鸡的游戏,我们以“黑白配”的方式来决定角色。我想:老鹰跑来跑去运动量太大,还是当母鸡有意思。第一轮选老鹰千万别是我呀!我默默祈祷,紧张地闭上了眼睛。“黑白配!”随着邱依诺的口令,我慢慢睁开了眼睛:啊,我咋运气这么差,偏偏当老鹰!最后选出邱依诺当母鸡,钱怡桦和杨筱涵当小鸡。

  游戏开始了,我左摇右晃,想转移“母鸡”的注意力,可“母鸡”似乎看穿了我的阴谋,坚定地护着“小鸡们”。软的`不行来硬的!我假装往左扑,趁“母鸡”正在朝左的时候,掐准时机猛地往右一跳,“母鸡”这才回过神来,正要拦我,“小鸡们”早已被我一个个抓住了。

  过了一会儿,我们又开始玩劈叉。我刚说完“自由分组”,钱怡桦就一把抱住我说:“我们一起吧!”正好被邱依诺看见了,她不甘示弱也抱住我,两人正好来个了“前后夹击”,把我憋得上气不接下气。我大叫一声:“够啦!石头剪刀布来决定!”她俩点点头。最后钱怡桦领着我这个“战利品”去玩劈叉。

  第一局我石头她布,第二局我剪刀她石头,第三局我几乎一直输,到了第七局我完全下到底了才碰到她的脚尖。我顿时像泄了气的皮球,感觉没戏了。但第八局竟然我赢了。她也将腿劈直了,可还是够不着。“你真厉害!”“你也很棒呀!”

  “叮咚叮咚”,伴随轻快的铃声,我们意犹未尽地回到了教室。虽然只是短短的十分钟,我们却玩得很开心。

快乐十分钟作文5

  虽然现在已是冬天,但是我们的课间就像温暖的春天一样,没有一丝寒冷,到处洋溢着欢声笑语。瞧!那儿就有一群同学在“绳飞毽舞”。

  走出教室,一片好热闹的场面,整个场地上都挤满了人,真是人满为患。绳儿飞,毽儿舞,同学们都热火朝天地踢着,跳着。这儿有一位同学,一直在练习,“一个,二个。”虽然踢得不多,但看得出他很努力。左边有一个女孩子,毽子在她脚上,就像一只翩翩起舞的蝴蝶,轻盈地飞舞着,而且步伐矫健,身轻如燕,踢得非常熟练,接连不断,毽子像磁铁般吸在她脚上,怎么也掉不下来。周围的人都纷纷围拢,无不啧啧赞叹。那儿有一群女孩子正在比赛踢毽子,她们六个人分成了两组,进行对决,首先出场的是“洋葱头”,她用食指和中指夹住毽子底,向上一抛毽子犹如一个杂技演员,在空中翻了一个跟头,快速地落地,她看准毽子,用脚向上一抬,毽子又开始了“工作”:“40……42……48……”大家都投去了惊讶的目光。不用说,这次比赛的赢家就是“洋葱头”组。

  同学们个个脸上都流露着灿烂的笑容,都津津有味的享受这快乐的课间。绳子有如一个个跳动的音符,跳跃在操场这一乐章上,同学们甩动手里的绳子此起彼伏。一个个孩子也都跳得气喘吁吁,几个男孩子可谓是大汗淋漓,一条条五颜六色的绳子让人看得眼花瞭乱,正像我们这丰富多彩的.课间生活。同学们都大显身手,一个个精彩的动作,一次次灵活的跳跃,五彩的毽子,飞舞的绳子,都展现了我们快乐的十分钟。

  “叮咚——叮咚”上课铃响了,望着这块空地,同学们都依依不舍地离去,真想再多几分钟的下课,真想再多几分钟的快乐课间。

快乐十分钟作文6

  下课时,我会坐在位子上写功课, 或者是跟其他同学聊“八卦”,其他同学都会出去打篮球、晒晒太阳;一、二、三年级的小学生,都会以万马飞奔的速度直冲到操场,所以,我们最热闹的就是操场了,而最冷清的地方则是教室,因为大家几乎全部都跑出去玩,所以教室每次都有可能是没人。

  而有时留下来的同学会看漫画、谈天说地、忙着写功课、或是罚写罚抄;而那时候我们的老师,有时候会去上厕所、改作业,或者督促我们把上次没写的功课补完。下课时,我们的`操场就像是蜂窝,而同学们就是蜜蜂,尽情地在里面飞舞着;而上课就像准备是在休眠的动物,也像牛累了,趴在地上睡觉一样,无精打采的,跟上课和下课的情况来比,简直是天壤之别。

  但在上课钟声响后,像是死神在对我招手,让我的心情跌到悬崖下面了,而同学们也是一样,短短的十分钟,像箭射出去一样快,但可以让我们的心情更加愉快、更加开心,下课十分钟,对我的上课时间更有帮助,因为会让我像开心果一样,开心地笑着。

快乐十分钟作文7

  “叮铃铃……”随着下课铃响起,我们冲出教室,奔向我们的科学乐园——学校小花园。

  自从我们进入三年级后,我深深地爱上了科学课,每次老师教新的科学知识,我和同学都迫不及待地去研究证实一番。今天的科学课上,老师教我们用放大镜来观察树的特点,比如:树瘤长什么样?有没有果实?叶子上有没有昆虫?树皮粗不粗糙……我们一个个兴致勃勃,蠢蠢欲动,满心期待下课铃声……

  小花园内,我和小伙伴们一本正经地拿着放大镜,在一棵小小的白玉兰旁边停了下来。

  “你看,蚂蚁!”我惊喜地叫,只见一只黑色的小蚂蚁从花盆的泥土里往树干上面爬,最后消失在一个椭圆形的树瘤里,“这一定是蚂蚁的家!”

  这时,从我后面传来一个声音:“哇,我找到树瘤了!”

  我一回头,原来是叶瑶瑶,她正透过放大镜仔细地观察树瘤呢!

  同学汪箴明大喊:“你们看我多厉害,我找到鸟窝了!”我们朝汪箴明指的方向望去,呀,真的有鸟窝。透过树枝缝隙,我还隐隐约约看见里面有两枚鸟蛋,也许过不多久,两个可爱的“小精灵”又可以为我们歌唱了。

  “哈哈,你们看我发现什么了?”“小博士”周海得意地卖关子,而后又生怕我们抢了他的台词,赶紧自问自答,“你们看树下的`泥土里有蜗牛,他正在奋力地往树上爬呢!”

  啊,这不正是“蜗牛和黄鹂鸟”吗?我情不自禁地唱了起来:“阿门阿前一棵白玉兰,阿嫩阿嫩绿地刚发芽,蜗牛背着那重重的壳呀,一步一步地往上爬。阿树阿上两只小黄鸟,阿嘻阿嘻哈哈在笑他……”

  同学们笑啊,唱啊,欢笑声在校园里此起彼伏,可惜快乐的课间十分钟总是那么短暂。上课音乐响起,我们又开始憧憬下一个快乐的十分钟……

快乐十分钟作文8

  课间10分钟虽然短暂,但是我们也能玩得尽情、玩得愉快。

  就拿踢键子来说吧。

  每节下课,我会和好朋友一起比赛踢毽子,看谁一次踢得最多,谁就是获胜者。毽子在我们脚上轻快地上下飞舞着,犹如一个个彩色的小精灵。而男生就站在旁边,目不转睛地看着毽子上下飞舞。

  “1个、2个……6个。哈哈,我第一!”我满脸笑容地欢呼着。玩得不亦乐乎时,可能是因为我刚刚那股高兴劲儿还没过去,用力太猛,把毽子踢到一个男生脚边。他迅速捡起来,试着踢了几个。我正要去拿,这个男生手脚麻利地把毽子传给了离他最近的一个男生,而那个男生又扔给了另一个男生……毽子不停地被他们扔来扔去,我的.目光也随着毽子一会儿左、一会儿右,被他们弄得团团转。看来,我这一课间别想玩了。男生们见我没有再去抢,便不再传来传去,开始有模有样地踢了起来。

  “丁零——”上课铃声响起,一个男生满脸坏笑地把毽子扔给我,溜进教室,毽子终于回到了我的身边。

  课间10分钟虽然短暂,但是我们都很快乐!

快乐十分钟作文9

  最近两个星期,这绵绵春雨下得都没怎么“喘气儿”学校的绿化带前出现了一条“小河”足足有二十厘米深。那些穿着胶鞋的同学们一到下课,就会争先恐后地挤出教室,跑到操场上捡来几片宽大的`树 叶放进“小河”里当“船儿”再把他们从家里带来的“鱼宝宝”放在“船上”,最后用手轻轻地推动“小船”,它就在河里自由地飘荡着,同学们还一边拍着手,嘴里一边轻轻地哼唱着“鱼宝宝乖乖, 快点飘回来”呵!好玩极了哟!

  这会儿急煞了那些没穿胶鞋的同学了,他们在走廊上大叫着:“我也好想玩啊!好想玩哦!”看着他们那急样,我就组织了几个要好的同学搬来几块石头自发的搭起一座桥,可是我们的桥搭得不够结 实,站在上面摇摇晃晃的。

  有的同学可管不了这么多,大胆地走在桥上推着“船”可是一个不小心,便掉在了河里,成了半个落汤鸡。有的同学对我们搭得桥东看看、西瞧瞧,好像在想怎样才能让这座桥变得结实些呢?也有些 胆小的同学只能站在那儿,眼巴巴地看着。眼里露出羡慕的眼神!

  叮!叮!叮!上课铃响了。我和几个同学大喊一声“结束游戏!打道回府!”

  哈!愉快的课间十分钟结束了!

快乐十分钟作文10

  一下课,同学们就像关在笼里的鸟儿放飞了,纷纷冲向操场。

  操场上真热闹。有的人在比赛跑步,他们跑的真快啊,你追我赶的,小脸都涨的通红;有的人在打乒乓球,看,他把衣服都脱了,眼睛直盯着球;有的人在打篮球,篮球场上不时传来“咚咚咚”的声音……

  我拿着一个足球,对远处的同学招手:“想踢足球的到我这边来!”话一说完,一大群人都朝我这边跑来:“选我,选我!”经过我精心挑选一翻,选出了十七位适合踢足球的同学,和一名裁判。

  比赛开始了,我们将队伍分好,站在各自的位置上。“嘘”裁判一声哨响,把球分到我们队。我快速地踢着球向敌方跑去,后面的前锋也跟了上来。对方慌了,那几名前锋急忙跑到前面来,想抢我的'球,我快速跑到对方的一名前锋侧边,还得意洋洋地说:“哼,想抢球,可惜,晚了。”我的队友早已站在前方位置等我,我用脚使劲一踢,只听“嗖”的一声,球越过了对方球员直接到达我的队友那,他一抬脚,成功地接到了球。紧接着他飞快地向对方球门跑去,快接近球门的时候,他使劲一踢,那个球向离弦的箭一般飞了出去。对方守门员向上一挡,结果没接住,球顺利地进入了球门。“耶,球进了,我们得了一分!”球员们都跟着欢呼起来。

  就在这时,“叮铃铃,叮铃铃”上课铃响了,我们只好把足球放回体育室里,恋恋不舍地回到教室。

快乐十分钟作文11

  每当早晨一睁开眼睛,就表示繁忙的一天又开始了。可是在那繁忙中,也夹杂着快乐。那快乐就藏在课间十分钟里。

  “铃铃铃。”伴随着愉悦的铃声,我们终于下课了。老师带着书本走出教室,随后便是一群男生争先恐后的跑了出去。他们是去干吗呢?我来到窗前,看了看楼下的一排球台。这时,一个男生进入了我的视线。只见他像火箭一般的'冲向球台,然后用手一撑,以敏捷的身手,迅速的坐上球台。哦,原来是去抢球台的!之后,一大批男生出现了。跑在前面的为了庆贺自己抢到了台子,正洋洋得意的大笑;有的跑慢了,没抢着,只能沮丧的在一旁叹气;还有的两个同学为了球台而争得不可开交。为了球台,大家几乎把命都拼上了。

  接下来就是打球了。大家你一拍,我一拍,刚才还在吵架,现在都好得不得了了。乒乓球左一飞,右一飞,在空中绽放出灿烂的笑容。大家都笑着,叫着,笑声远远地传出去。现在,仿佛世界上没有了痛苦,没有了悲伤,只有欢乐。大家一起唱唱跳跳,多好啊!

  “铃铃铃。”快乐的时间总是那么短暂,又该上课了,我回到了座位上。

快乐十分钟作文12

  大课间给了我们无穷无尽的欢乐,使我们的校园生活变得丰富多彩。因为有了大课间,同学们的体魄更加强健,心旷神怡。

  “铃铃铃”你听,这是大课间开始的铃声!同学们一听到铃声后,就立刻排好队,踏着整齐而有力的步伐进场。首先是做手语操《感恩的心》,在音乐的旋律中,同学们的态度是那么认真,那么严肃,那么富有感情。

  接着是各班组织有声有色的活动,有的组织打篮球;有的.组织跳集体舞;有的组织跑步比赛……同学们热情高涨,十分兴奋。此时此刻整个操场动起来了,像欢乐的海洋。看,操场中间的排球场,同学们正在打排球。排球在球网间飞来飞去,参与打球的同学动作是多么敏捷,合作得多么默契。你打过来,我垫过去,那叫喊声,喝彩声,响遍操场。

  瞧!在操场的另一边,一些同学正在玩跳绳。有的自己拿着绳子学跳,有的几个一起跳,看来还是几个人跳一起跳最有趣。两位同学拉动长绳子的两头,有规律地拍打着。同学们一个接一个地跳进去,就像一只只可爱的小袋鼠。跳呀跳呀,跳出健康,跳出欢笑。不知不觉,大课间结束的音乐响起来了,全体同学都依依不舍地排好队。

  大课间不但给了我们无限的欢乐,还给了我们强壮的身体,真是一举两得。

快乐十分钟作文13

  下课的铃声,送来了快乐的十分钟。

  每当下课的铃声一响,同学们就像疯猴子似的冲出教室,这儿一簇,那儿一堆,玩起了丰富多彩的游戏:踢毽子、打乒乓球、跳绳……看看四周,大家最喜欢的就是踢毽子了,一只只五颜六色的'毽子不断地飞舞在空中。这不,我也凑上了热闹。

  我踢毽子的能力还不错,“一、二、三、四……三十三、三十四……”我耐心地数着,踢得满头大汗,脚也开始酸了起来,脸涨得跟个红苹果似的。不过,我还想展示一下自己的高超技术,那就来个高难度的动作吧,左脚一踢,猛地转过身,脚一伸,还是用左脚接着,毽子稳稳地落在了鞋面上。“哇!舒虹,你实在太厉害了!”一个同学叫了起来。“呵呵,还有更厉害的呢!”我心里想着。说时迟,那时快,我又来了个“金鸡独立”。同学们的欢呼声更响了!

  该下一位同学踢了,只见她右脚一抬,左手一甩,毽子稳稳当当地飞过了头顶。她一个又一个小心翼翼地踢着,突然毽子飞了出去,眼看着就要落地了,同学们屏住了呼吸,眼睛睁得大大的。只见她一弯腰,一伸腿,来了个“海底捞月”,真是有惊无险哪!毽子渐渐地乖巧起来了,一上一下,稳当地飞舞着。瞧!它也想炫耀一下自己,竟然在空中跳起了“芭蕾舞”,跳得还不错呢!

  “叮铃铃……”,又上课了,快乐的十分钟就这样在“精彩”中度过了!

快乐十分钟作文14

  “叮铃铃,叮铃铃”一阵清脆悦耳的铃声响起了,同学们就像出笼的小鸟,开始活动起来。

  远望操场,就像无数蚂蚁正在工作。东边的同学们在一个白茫茫的沙地上进行一场“助跑跳”的游戏。只见男同学犹如一只只正在捕猎的猎豹饥饿了似的,飞快地跳进了沙池中。女同学也不甘示弱,如同一只只身体轻盈的燕子,飞快地降落在沙池中……

  在西边的.同学们怎么不见了的呢?──原来是在进行一个捉迷藏的游戏。一个同学躲在一间器材室中,里面太闷了,就在里面呼吸了几次,正好,找人的同学就在这附近,听到了声音,就把那一位同学给捉住了。可怜的同学要出卖队友了,他把同学们藏的地方全告诉了找人的同学,他听了之后,兴奋得一蹦老远,他把同学们一一捉了出来了,被找到的同学垂头丧气,其中有一只是“披着羊皮的大灰狼。”

  操场中间还有同学在玩老鹰捉小鸡的游戏。“鸡妈妈”努力地保护着弱小的“鸡宝宝”们,只见“鸡妈妈”一会向左边去,一会向右边去,狡猾的老鹰忽左忽右,时而飞跑,时而骤停,用诧异的眼神目不转睛地盯着后面的“鸡宝宝”。“鸡妈妈”张开手臂保护着这群“鸡宝宝”们。真让人感动。

  时间一分一秒地过去了,“叮铃铃,叮铃铃。”上课铃声响了。我们恋恋不舍地离开了操场。

快乐十分钟作文15

  “叮铃铃,叮铃铃……”优美的下课铃声响了,等不及老师喊下课了,同学们就个个像飞出鸟笼里的小鸟一样迫不及待地冲向了操场。原本安静无声的操场立刻像炸开了锅,又像一支交响乐队一样充 满了欢声笑语。同学们有的玩老鹰抓小鸡,有的跳皮筋,还有的看打篮球,打篮球的同学像专业运动员一样,都打得入神了,一颗颗晶莹的.汗珠从他们脸上流了下来,跳皮筋的女孩们像蝴蝶似在皮筋之 间来回穿梭。玩老鹰抓小鸡,你瞧!孩子们在“母鸡妈妈身后躲躲藏藏,生怕被,老鹰抓住了。我们最喜欢玩的是丢沙包。开战了,对手气势凶凶地向发起进攻。沙包像手榴弹一样快,我们灵活地躲着 ,呀,槽糕!我正得意的时候,”圮钦“中弹了。他只顾冲对手”挑衅“。一枚”冷弹“击中了后背,他只好退出了战场。接着我们又牺牲了好几个对友。但我们不灰心,我们团结一心,努力拼博。终 于赢这场比赛了呀!”叮铃钤,叮铃铃。“美妙的上课铃声又响了,快乐十分钟结束了,真是给同学们带来了快乐。同学们又垂头丧气的回了”鸟笼“大家盼望着这节课快下课呀!

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