有关快乐作文汇编6篇

　　在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的快乐作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关快乐作文汇编6篇

快乐作文篇1

　　放下了包袱的请跟我来，忘记了姓名的请跟我来，让我们一起向快乐崇拜……”看到“快乐”二字，忽然想起了《快乐崇拜》这首歌。给“快乐”下一个定义，我只能说一句：“只能意会，不能言传。”快乐，只有体验到了才知道她的美好。

　　快乐不分高低贵贱，不分时尚落伍，不分年代久远。不管你是“ 80 后”还是“ 90 后”，不管你是美丽还是丑陋，快乐不是恒星，但总会从你身边流过。不要叹息她的短暂，流星总在夜空划过，就不美了，就不珍贵了。

　　说快乐是流星，但她也可以长久，要看你是否站在最好的位置，快乐是一个调皮的孩子，心血来潮就跟你捉迷藏。心态要放个好位置。不要太刻意，快乐是青年，叛逆心理是不小的，太介意她，她反而不来找你。

　　说快乐是个人，她又不通情达理，说来就来，说走就走。有人用汗水，泪水，血水去换得快乐，有人却用生命去抛弃快乐。

　　快乐可以是物质上的，也可以是精神上的。有人很富有，却不快乐；有人很贫穷，却很快乐。快乐不是嫌贫爱富者。

　　人人都可以抛弃快乐，快乐却不抛弃人人。快乐是摆脱贫穷的一剂良药；快乐是解脱困苦的一盏明灯；快乐是超越生死的一条明路；快乐是寻求真理的一位伴侣……什么都是快乐，什么都不是快乐。

　　快乐与伤心，痛苦是相对的，有痛苦才有快乐，有快乐才有痛苦。他们是一对朋友，也是一对敌人。快乐的人觉得自己不快乐，那是他没有尝到痛苦的滋味。

　　向快乐崇拜，扔下伤心的包袱，轻松、愉快地上路；向快乐崇拜，甩开压力的束缚，轻松、愉快地遨游；向快乐崇拜，抛去矜持的顾及，轻松、愉快地飞翔；向快乐崇拜，功成名就不是目的。

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　　“放下了包袱的请跟我来，忘记了姓名的请跟我来，让我们一起向快乐崇拜！”

快乐作文篇2

　　每个人都想成功，只注重结果，而忽略了更重要的，那就是拼搏。拼搏远比成功要收获的多得多。拼搏的人生将会更加精神。拼搏，使人优秀。拼搏中挥洒的汗水是幸福的。享受拼搏的愉悦，成就绚烂的人生。

　　人生中会有迷（mi）药，会经历失败，会有过沮丧。那又怎样，因为拼搏过。现在有很多人都在为别人的成功而感到自己的渺小。与其等待机遇的垂青，不如享受拼搏的喜悦。

　　著名作家韩寒说过：“拼搏的人生不一定绚丽多姿，但没拼搏过的人生，注定暗淡无光。”这句话是他亲身经历。可以说，他的人生是拼搏的，是为写作而拼搏。

　　同样的例子比比皆是，世界冠军郎平，她并没有太高的天赋，只有每天日复一日，年复一年的苦练，不懈的拼搏走上了世界冠军的道路。

　　在生活中，我们必须拼搏。在学习上，就更得拼搏了。现在不玩命，将来命来玩，现在的学生就缺少这种拼搏精神，对学习抱着任由天命的态度。有的还以为自己那么笨努力拼搏也不能与那些聪明的学生比较啊，大错特错。无论你再怎么笨，只要勇于拼搏，就能使自己优秀。大音乐家贝多芬双耳失聪，不就是靠着这种拼搏精神吗？

　　马，只有跑过千里，才能知其是否为良驹。人，只有通过拼搏，才能成为栋梁。

　　拼搏中的点点滴滴，都洋溢着幸福。人只有拼搏向上才能使得自己成功，才能拥有辉煌的过去，拼搏的足迹一步一个脚印，深重而且烁大。

　　享受拼搏，享受成功。只有拼搏才能让我们更加重视人生。拼搏，是一面坚不可摧的城墙，守卫着我们炫目的人生。

快乐作文篇3

　　人的一生会有很多次成功，但有一次成功让我久久不能忘记。

　　记得那次我和同学与去爬山，那山很高，而且山路陡峭，有很多地方非常不好走。我们开始了爬山比赛，一开始，就有几个身体素质特别好的同学以“迅雷不及掩耳之势”爬到了最前面。

　　正值七月，火辣辣的骄阳炙烤着大地，脚下的地面冒着热气。好像被关进了一个大微波炉里一样，我还没爬到半山腰就已经气喘吁吁了。我抬头望了望他们。我被他们落的好远。我有气无力的一步步走着，脚下一不留神，一下子就重重的栽倒在地上，真倒霉膝盖破了！这时我的脑海里闪过了一个念头：放弃吧！我再一次看了看前面心想：我不就是被他们落的远一点吗？“烈火炼真金，逆境试强者。”这点困难休想让我放弃！我一定要超过你们，一定要坚持到最后！我在心里暗暗的下定决心。我站了起来，尽管那太阳的威力不减；尽管我汗流不止；尽管那一滴滴汗水流进伤口，钻心的疼，但我的步伐从未减慢。逐渐的加快，一个、两个、三个。我渐渐超过了他们。我开始浑身无力，脚下仍然冒着热气，炙烤着我，那该死的伤口疼得更厉害。“休息一下吧！太累了！”懒惰在我的脑海里苦苦的哀求着。不行！不行！无论做什么是只要肯认真、努力，是没有不成功的。加油！前面还有四个同学呢，一定要把他们超过去！

　　终于“一览众山小”的景象呈现在我面前，当我快到达山顶的那一刻，我发觉到我成功了！

　　成功能给人带来喜悦；成功能给人带来自信；成功能给人带来快乐。我终于体会到了那成功的喜悦！

快乐作文篇4

　　生活就像一出戏，在这部人来人往的戏中，我们共同演绎着人世间的喜怒哀乐，但只要我们笑对人生，细心体会，就会感到快乐的生活，随处都有。

　　“笑一笑，十年少。”坐在安乐椅上的奶奶常摸着我的脑门儿，语重心长的说着这句字短意深的话：“微笑着面对生活，你会更年轻。”很小的我，似懂非懂，如今渐渐长大的我，稍许明白些……窗外的落叶欣喜的飞舞着，一叠又一叠，反反复复，令人心中好不愉快，当第一丝暖洋洋的阳光慷慨的照射在它们身上时，它们是多么开心呀!我小跑着出去，捡回最可爱的那一片，把它带回家，一家人簇拥在一起说着，笑着，手传手的交递着这一片象征着阳光的落叶，爸爸故作学者般说：“哇，这片落叶气味好芬芳呀，闻了心旷神怡，不错，不错，我儿子的眼光就是好。”大家听了捧腹大笑，奶奶也和着我们笑了起来，尽管奶奶是那么的有心无力，但是却非常尽人心。小姨迫不及待的扯扯爸爸的衣服，大大咧咧的说：“姐夫，给我看一下，莫非真有你说的那么好?”爸爸肯定的说：“当然，我什么时候骗过人对吧，呵呵。”大家异口同声的说：“你骗过人，哈哈……”妈妈在厨房又吆喝到：“吃饭喽，小懒虫们。”大家搀扶着奶奶，有说有笑的来到了客厅。此时，我明白了：家人的'欢笑就是快乐的生活。

　　小溪的流水欢快的流淌着，一波又一波，川流不息，它是清澈与甘甜的化身，是它，让我在学校体会到了快乐的生活。那一次，当我碰巧沿途经过这条小溪时，我用水瓶盛了满满一瓶水，把它带进学校。下课了，同学们纷纷围过来拿出各自的水瓶，到我这儿争先恐后的排队“打水喝”，我告诉同学们不要挤，前面还好，后面就乱了套，大家你推我搡，“嘭”的一声，我摔倒了，疼痛难耐的我站不起来，眼泪在眼眶里直打转转，一脸的无奈与疼痛，就在这时，十几双稚嫩的小手握住我那双早已变得脏兮兮的小手，将我牵了起来。他们有的为我拍掉身上的灰尘，有的为我整理地上散落的文具……我一看，全是刚才的同学，我流泪了，不过这是友谊的泪，，快乐的泪，此时，我明白了：同学的友谊就是快乐的生活。

　　生活就像一堆零散的积木，需要我们去创造，有的人对生活不怀希望，所以创造出的只是一个痛苦，枯燥的世界，有的人对生活充满期待，所以创造出了一个快乐.充满幻想的世界。在它们当中，我毅然选择第二个世界，你呢?

　　在第一丝阳光洒下的那一刻，让我们手牵手，肩并肩的共享这快乐的生活吧。

快乐作文篇5

　　暑假里，我和小伙伴们一起去老家玩，看见什么都觉得稀奇，总想碰碰摸摸，象得了多动症似的。

　　那一天在一条道路边我们远远的看见一个洞，大家都觉得很有趣，可我们不知道这洞是什么。这时我的好朋友司xx说：“这十有八九是一个可怕的蛇洞。”这时得到了吴xx的否定：“不，我看是外星球的微型UFO撞击地面而造成的”，这时，又得到了我的否定：“这一定是因为美国的原子弹投射到地面而造成的现象。”我们三个人各抒已见，便争了起来。

　　我们很相信一句话“实践出真知"，于是我们找来一根比洞口细许多的竹竿，用力一插，感觉里面好像有什么东西蠕动一下，司xx便洋洋得意起来。后来经过发现，是我们的手抖的。我们再次用竹竿插入洞里，就在这时，远远的有一个小朋友刚好放了一个鞭炮，“轰”的一声炸了，我们以为是UFO和原子弹炸了，吓得上窜下跳，发现真相后，我们又想到了高尔夫球的洞囗，可洞口又小了……

　　就在我们百思不得其解之时，卖水果的李大爷推着一个水果摊，肩上还扛着一把大伞来了，他将摊子的位置固定好在路边，然后将大伞插入洞中撑开，直到这时我们才如梦初醒，原来这么简单的问题让我们虚惊一场！

　　不过，此次探索真的让我得到了快乐！

快乐作文篇6

　　一个小小的球，在众人的目光下，“嗒！”一头撞在篮板上，落入了篮筐，众人立刻欢呼雀跃。你是不是以为我们在打篮球？NO、NO、NO！告诉你，我们正在玩“吹气篮球”，想不想看，那就来吧！

　　我们的王老师，正站在桌子边，对我们笑呵呵地说：“今天，我们来玩‘吹气篮球’！”我们正疑惑不解，只见王老师拿出一个小巧玲珑的“篮球架”——用旧鞋盒做得支架和篮板，当然，我们的吸管也就出场了，将它的身子里塞上一个小纸球，一吹就会飞出。王老师胸有成竹地说：“我现在要来挑战。”王老师把腿一弯，“咚”地跪在地上，我想：看来王老师是准备向篮球跪拜，保佑她百战百胜。王老师深吸一口气，鼓着腮帮，举着吸管，两眼死死盯着“一分篮”，“呼”地一声，小球像个翅羽未满的小雏鹰，张着小翅膀，在空中摇摇晃晃地飘着，又像一个无头苍蝇，“咚”地一下，撞在球筐上，无奈地从空中坠落。王老师倒也没有灰心丧气，可我们就像当事人一样，长吁短叹地“唉——”了一声，又抓耳挠腮，想让王老师加把油。王老师又沉着应战，说：“我们再来一次。”王老师开始挑战“二分篮”，我们屏气凝神，眼神定在小球上，王老师皱着眉头，嘴巴一鼓，“呼——”，小球像一个勇敢的游侠，向着对岸——篮筐使了吃奶地劲儿跃去，它在空中翻转着，在我们的目不转睛下，无比精准地投进篮筐的环抱，王老师的脸马上如一朵绽开的鲜花，红扑扑的，我们马上欢呼着，不知是谁，叫了声：“鼓掌！”我们马上掌声雷动，“噢！”“耶！”王老师在激烈的掌声下开始投“三分篮”，王老师嘴又一鼓，我们马上安静下来，紧张地望着王老师，“呼！”小球摇身一变，成了一位跨栏高手“刘翔”，“刘翔”一条腿向前一伸，后退无比流畅地收了回去，喂喂！怎么投篮变成跨栏啦？你没有看错，王老师的球飞到了“外界”——也就是跨过了“篮架”。我们嘲笑起来，王老师在我们吵闹的声音下退了回去。( )

　　小A同学上阵了，他翘着屁股，一副志在必得的样子，他使劲一吹，小球像个调皮的孩子，嘻嘻哈哈得从篮筐边溜了过去，又“呯”地一声撞在蓝加上，小A手忙脚乱，又一吹，可球就像他的冤家一样，死活不肯让小A如愿以偿，又擦身而过，第三球也没进，我们在那儿“唉”地对他竖着小拇指。小B同学第一球竟事半功倍，一下子从一分篮反弹到二分篮，我们大叫：“好厉害！”可是小B同学接下来两球一个没进，看来，小B只是碰巧而已。王老师在那举着手，扭着腰，叫：“耶，今天我是灌篮高手，噢——”我们责怪这小A的不争气。

　　我们玩到最后，王老师说：“你们从中一定悟出了——心急吃不了热豆腐这个道理。”

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