【热门】《读》作文500字3篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《读》作文500字3篇，希望能够帮助到大家。
《读》作文500字 篇1
翻开这一本崭新而亮丽的书页，一个个小巧玲珑的故事有如一朵朵为生命的诺言绽放的小花出现在了我的眼前，它们温馨感人、引人入胜。
《小小造梦师》中，从于子诚的故事中，我明白了“世上无难事，只怕有心人”，只要我们乐意去做，想要去做就一定能做好；《在寂静中聆听世界》中身残志坚的施颖用顽强和爱心深深地打动着我；从《多面手》中我看到了陈颖琪许多的“手”，他帮助了甜甜，让她脾气由坏到好，使她变得越来越快乐了……“拾荒佬”王思源是我最喜欢的人物之一。他注重环保，不在意别人的眼神和看法，始终坚持捡拾废瓶子的好习惯。他富有爱心，把捡来的瓶子全部卖掉，用这些钱来资助一些需要帮助的人。他艰苦节俭，一个书包一用六年，文具也是坏了修一修就继续使用。在他的感召和带动下，班上同学纷纷参加捡瓶子献爱心的活动。在我们的生活中，要从小事做起，不要觉得它微不足道就不去做，有些同学不珍惜自己的物品，东西坏了就扔，再买新的，其实，那些都是父母辛苦得来的。我们应该时刻以王思源为榜样。
这些故事不是惊天动地，却像阵阵春雨滋润着我的心田，它感染着我、影响着我、照耀着我。所以，从现在起，我就要做一个乐于助人、道德高尚的美德好少年。同时呼吁同学们发扬美德精神，让“文明”种子遍撒校园，“美德”之花处处开放。
《读》作文500字 篇2
每每看到这部书，我不经意的感慨万分，高尔基的童年是悲惨的，他出生在俄国伏尔河畔的下诺夫戈罗德市，父母早亡，所以住在外祖父家里，外祖父对他不是打就是骂，幸好有一个慈善的外祖母对他很好，十多岁就独自谋生，他所写的《我的大学》不是真正我们所想的大学而是“社会大学”，什么是社会大学，不过我的理解是这样，是指出社会去独自打工。
《我的大学》是自传体三部曲的第三部，描绘了高尔基在喀山上的生活，不过这种日子十分难，他刚开始怀着上大学的希望，而很快意识到穷人上学是种幻想，他为了生存下去只能去当码头工人，然后又在面包店干活等等，这个世界残忍的'磨练他的意志，还使他最为深切地体会到人性被压抑，直至灭亡的苦痛，他写这个故事是为了能够使人们知道沙俄统治的危害。
我每次着见这本书，我是如此幸福与快乐，高尔基生活在当时是如此艰苦，但他并没有被生活所屈服，他是如此顽强，他是如此乐观，而我却是既不珍惜眼前的幸福，我如此地放荡不羁，自从我看了这个书以后我改变了，我感谢这本书，这个书使我改变了自己的一些坏毛病，这本书就是我的良师益友。
我是幸福的，之前我不珍惜，现在的生活比以前快乐还要好，所以我们珍惜眼前，现在的条件比以前好了，如果高尔基，不是生活在那里，而是在这里该多开心。
《读》作文500字 篇3
《浪花》是一首散文诗,内容生动活泼,富有情趣。全文运用了拟人的写法,把浪花人格化,而且,感情色彩鲜明。浪花像一个又可爱又淘气的娃娃,和我游戏,逗我快乐。学第一自然段有一个句子:浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗哗得笑着跑回家。我让学生读句子后质疑,有同学问:"老师,我不明白瘙痒这个词是什么意思?"瘙痒这个词确实比较难理解。
我一边示范,一边说:"孩子们,看,这就是搔痒的动作,请大家做一做,体验一下瘙痒是一种怎样的滋味。好,请左边的孩子学着浪花的样子,悄悄地搔一搔右边孩子的手心。有什么感觉?"学生的情绪一下子高涨起来,都跃跃欲试,课堂气氛十分热烈。等同学们都尝试过了,笑够了。我就问:"刚才,同学悄悄地瘙痒你的手心的时候,有什么感觉?"同学们七嘴八舌地告诉我:"痒痒的,直想笑。""你们笑了,小女孩又怎样呢?请看大屏幕。她也笑了,笑得怎么样?谁能用书上的话读给大家听。"有了刚才对词语的理解和体验,同学们都能把小女孩与浪花嬉戏时的欢快情形读出来了。
小学生活泼好动,喜欢尝试,对一些难理解的词语,让他们去亲手试一试,做一做,达到理解语言,激发情感,内化语言,积累语言的目的。通过动作的指点,语言的点拨,寓教于乐,化难为易。
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