关于数字的作文（通用34篇）
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的关于数字的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
数字的作文 1
世界的事上无奇不有，就连数字，也有一番魔力！
今天上午的作文课，老师带领大家一起领略了数字的魅力。一上课，老师神秘兮兮地在屏幕上打出三个大字“520”，询问大家：“你们知道这三个数字，藏着什么意思？”
大家就像猛得被跳进了大海，满头雾水，纷纷陷入了沉思。
欧锴立举起手说：“我——爱——你！”
同学们哄堂大笑：“这个锴立，羞羞！”
老师告诉我们：“数字里还藏着其它秘密呢，大家再写写数字，看谁写的`数字最有意思？”
朱俊杰上台写了一行数字：2519885，我们埋头思考，都想第一个发现这行数字里的意思。“切，这是张飞吃豆芽，小菜一碟。”彭丹站起来说，“爱我你就抱抱我。”
大家一听，说：“彭丹，你还是小娃娃吧，回家给妈妈撒娇去。”朱俊杰笑得脸都红了，急切争辩：“不对，不对，其实是‘爱我你就帮帮我！’”
“哈哈——数字真有魔力，竟然如此有趣。”同学们在纸上写写画画，又分享了好几组有趣的数字：“1798（一起去吧）、584（我发誓）、17580（一切我帮你）……”
我们沉浸在有趣的数字堆里，那数字里的悄悄话，真让人浮现连篇。
数字的作文 2
在古老的数字王国中，正进行着一场激烈的比赛，选手们只要赢了就可以当上国王，大家来瞧瞧吧！
0说：“我圆滚滚的，很有国王的范儿选我肯定没错！”
6说：“你？你在数字中倒数第一吧！哈哈哈！乡亲们，我数字6，在人类中有个成语叫六六大顺，所以选了我，就能给你们过平静的日子，好吗？”全场响起了热烈的掌声。
1说：“选我吧，你们看我苗条的身材，就知道，我是你们未来的`新一任国王。”
1亿说：“我们数字王国的数字是有无数个的，可是，为了大家不在争吵所以就由我来当选吧！”
大家怎么也分不出胜负来最后决定由数字帮主来决定，数字帮主说：“既然分不出胜负，那么就没有国王，还是让我们团结一心来治理这个王国吧？”大家毫无异议。
数字的作文 3
今天，一上课，老师就说：“今天我们大家玩明七暗七。”老师刚刚说完，我们大家都开始议论。“什么是明七暗七？不就是数数字吗？别说我们5年级，就连1年级的小同学也会呀！”但是这个规则一下就给我们来了个“下马威”：如数到数字中含有七或七的倍数，就要说：“过！”分三组每组6个人。
游戏开始了，老师一声令下。我被分在第二组，唉！本来这个游戏就很有难度，我这还有两个“淘气包”！这下取胜没有多大的'希望了，还是看看第一组的比赛吧！只见一组第一个组员都握紧了拳头，生怕说错数。我的心也随着拳头越来越大，聚精会神的看着这场比赛。在比赛时一个人说6第二个人说7.之后下面的同学哈哈大笑，有的笑的前仰后合，有的笑弯了腰，还有笑的肚子都痛了。他看见同学们哈哈大笑，才指导自己说错了，连忙说过。“
之后我们全班人，一起上台玩，我们每个人都想着自己要说什么。一会儿一个小女孩下去了，一会儿一个小男孩下去了，之后我也下去了。最后一名男生胜利了！
听了我们的游戏，你是不是也想玩？那你们也玩一下吧！
数字的作文 4
12次课过去了，我在乒乓球课上学了2个动作。我从2月2日开始学乒乓球，2月22日开始学两（2）点移动，我想“2”是我的幸运数。同时它也是我们全家的幸运数，因为爸爸妈妈和我的生日里面也都带有“2”：3月25日、4月21日、4月25日，连农历也有“2”呢：2月11日、3月12日、3月28日。
“2” 代表爱，温暖的爱，浓浓的爱，家庭里应该有的爱。俗话说：“打是亲，骂是爱。”哪个家长不爱自己的孩子。不爱孩子的家长，不是好家长，而孩子也要爱着家长，爱着家，就是像小草爱太阳一样。
这种爱是方方面面的.，关爱、爱护、心爱……各种各样。
“2”还代表感谢，小鸟感谢天能让它自由飞翔，小鱼感谢水能让它无忧无虑地畅游，而我们感谢什么呢？那就太多了，感谢父母养育我们，感谢老师传授知识等等等等。
向我们要感谢的人说声感谢吧！
“2”这一个数字连系着许多我们想说又说不出来的话，连系着我们的心，就让这些话交给日记本吧！
数字的作文 5
妈妈是个数学老师，她最喜欢说的一句话就是“生活里处处有数学”。我才不信呢？骗谁呢？“戴鋆（yún）妍！”妈妈又在叫我了。“哎！”我答应着。没错，戴鋆妍就是我，这就是我的名字。
一提起名字我就怪爸爸，取个名字还这么复杂。平时测试的时候，别的同学都快完成第一题了，可我还在努力写自己的`名字。这是有多难写啊！可爸爸说，这名字可是他想了三天三夜，翻遍了古诗词才想出来的。说是妍字取自“弄蝶和轻妍，风光怯（qiè）腰身”，鋆，金子。意思是要我做一个拥有金子般美丽心灵的人，这名字可是寄托了爸爸对我的希望啊！“来了来了！”我答应着妈妈，“妈妈你骗人！我的名字里没有数学！”
妈妈笑了：“傻孩子！你的名字共有几画呀？”
几画？我边想边用手比划着，告诉妈妈：“戴字17画，鋆字15画，妍字7画，17+15+7=39，我的名字共有39画。”
妈妈轻轻地在我的鼻子上刮了一下：“你用什么方法知道是39画的？”
呀！我后知后觉，对着妈妈吐吐舌头：“原来生活中真的处处有数学呀！”
数字的作文 6
“咦？数字之间也有风波？”见了这题目，你一定会问。可我却说：“这是同学们在争数字。”
上体育课了，体育委员让我们全班同学报数，第三排的女同学就会坐顾有看，看自己会不会报“三八”――这个不吉利的数字。我也在这一排，可我毫不“畏惧”，反正报“三八”是指自己序列号嘛，有啥大惊小怪的。“37”、“38”张诗雅报了个“三八”。“哈哈、哈哈……”前面的男同学取笑着张诗雅。我一听这笑声，就为张诗雅打抱不平，气愤地瞅着那些男生：有什么好笑的`，你们也会有机会的。另一次上体育课，龙老师把3、4排女同学调到男同学前面。这下女同学也沾沾自喜，因为“三八”由第三排的男同学来报，让男同学得到了报应。
在我们班，同学们都怕“三八”，但喜欢争1、2、3、6、8呢！
每次做完广播体操，回到教室的时候，很多同学都去争那个“1、2、3、6、8”，生怕自己是“4”，让同学说成“去死”。为了争个好名次，经常撞倒老师和同学，或者自己摔得四脚朝天，别提有多可怜。
我，不争这些无聊的数字，也希望大家不要去争。但愿数字的“风波”来得少一点。
数字的作文 7
靳老师走进教室笑眯眯的对大家说：“这节课我们做一个游戏叫数数字。”同学们你看看我，我看看你，真纳闷，数数字？怎么数呢？
没有规则不成方圆，我们的游戏规则是老师将全班分两组，男生一组，女生一组，组织者先确定报数的顺序。游戏开始，第一个人开始数，其他人依次往下报数，但是凡是遇到明七或带七的.数字的倍数时只能以举手表示搞错者或停顿者为失败，然后从失败者重新进行游戏数的数多且错误最少的小组获胜。
听完了游戏规则底下的同学有的议论纷纷，有的数着指头，还有的在思考，我心想我数的不好我能赢吗？
游戏开始了，同学们大步流星的走上讲台，笑容满面觉得自己肯定能赢，首先上台的是男生组。只见韩金洋胸有成竹的说了一个数，然后同学们依次往下报数，该我报数了，可是我没想直接说出了一个数。突然底下的观众哈哈大笑，这时我才明白，我赶忙举起手，准备好下一轮。
这次的游戏让我明白了一个道理，只要用心去学数学，你的反应力和记忆力才会大大增强。
数字的作文 8
在数字王国里，有许多小国。例如：整数王国、伪分数王国、小数王国等。这些小国很友好，但是最近因为某些原因，这些王国只允许自己的臣民进入，其他国家的人不允许进入。
有一天，十进制王国的8.5和5.2一起出去玩了。8.5突然想到，有分数的王国很美，一定要去。于是对5.2说：“我们带分数去王国吧？”5.2很遗憾的说：“但是最近无论什么王国，都不允许其他臣民进入。怎么才能靠近？”8.5笑着说：“我有我自己的路。”
当我带着分数来到外国，我想在8.5和5.2上进去，但是警卫发现：“那些不是我国臣民的人是不允许进入的。”8.5换成了8个半，警卫很尴尬，但不能就这么让他进去。5.2看到8.5成功，自己也变成了五分之一和五分之一。他们环视了一下王国，走了出来。这时，他们又回到了8.5和5.2。
他们又来到了假乐谱王国，他们变成了十七和二十六个五分之一。在伪分数王国，他们遇到了很多十进制王国的.朋友。他们还邀请8.5和5.2喝咖啡。玩了一天，他们回到了自己的王国。
原来这些国家之间的关系还很密切？
数字的作文 9
在生活中，4像一只跟屁虫，紧紧跟着我。我的生日8月4日，但这仅仅是一点，笔编号——a14，以前的家门牌号——304……那天，我和妈妈去游乐园，票价40元，进去脱鞋，柜门号004；游玩项目中篮球进40个；幸运数一测，是4；跟别人玩游戏，第4个加入。
啊！4先生，你能离开我吗？低头看看手上的带子，12点44进来，能玩4个小时，4点44出去，我和4真是有不解之缘。时间到了4点44分，我恋恋不舍地走了出来，此时，看到旁边有一家“小4超市”，我们进去买了4块钱的苏打水。
4先生，你到底怎么了，什么时候能离开我？再去隔壁的`文具店，妈妈给我买了4支笔。好了，终于可以离开4了吧，但看向型号——0.4中性笔，还配有书写长度——400米。坐车回家，还有4个作业，因为都很难，所以花了40分钟。我写完以后，坐在客厅里看电视，看了一会儿才发现，视和4押韵，便关掉电视。
我和4的关系怎么会如此密切？第二天，我到学校比赛，班级第4名，学校第14名……虽然4时常围绕着我，但它会让我努力，变得更厉害，啥时，学习超过第4名，比赛超过第4名？
数字的作文 10
大家认为一个小小的“3”不值一提，但是，今天这个“3”可是把我们全班同学都给“整”了一次。
在班队课上，我们开展了一次活动，活动规则是这样的：全班依次报数，报到了“3”或数字里有“3”就要拍手。报错了，下面一个人接着他继续报数。
游戏开始了，自称是数学天才的郭瑜亮正摩拳擦掌、跃跃欲试。前面几次，都不错，慢慢地，他就开始心不在焉了，手撑着头，等待下一轮。
“100”
“101”
“102”
“103”他不仅思索地说。
哈哈哈哈，全班哄堂大笑，这回，数学天才这个称号是保不住了。
再说我自己吧，每次轮到我时，我的心都跳到嗓子眼，由于我有不甘示弱的意志力，坚持到了决赛。
“299”
“啪”
“啪”
“啪”
拍到最后，我们都不知拍到哪了，只顾着拍手，到了最后，要不是吴老师说停，我们就会一直拍下去！
唉，结果是全军覆没。我们都是希望别人能数，而自己等待着，成了跟屁虫，最后呢，一个人都没数，可真是防人之心不可无啊！
经过这一次比赛，我懂得了一个道理：一步错，步步错，细心是比赛时必不可少的。
这一个小小的`“3”，可真是不可轻视呀！
数字的作文 11
今天，5岁的妹妹暄暄来我家玩。阿姨给我一个任务：让我教暄暄认数字。我巴不得，这次我可以过足老师的瘾了！
我动手做了5张卡片，把阿拉伯数字1至5这五个数字写在上面。然后我清了清嗓子，说：“暄暄同学，可以开始上课了吗？”
“ 可以了，姐姐老师。”暄暄很合作，让我感觉很好。“这是1”，“1”；“这是2”，“2”……这样重复读了五遍，我想该是测验一下我的教学成果的时候了，当我拿着标有“1”的卡片让她读时，妹妹居然呆若木鸡。“没事，我们慢慢来，重新开始。”我很有耐心，这次我一边教她一边观察她在干什么，“这是1”，“1”妹妹嘴里应着，眼睛不知看到哪去了。“暄暄，眼睛看着姐姐手里的'卡片，嘴巴跟着姐姐一起读，好，就是这样，真乖。”又是五遍后，我发现妹妹还是心不在焉的。
吃饭前我让她再认这几个数字，她居然只认得“1”。有点欣慰，总算有点收获，没有白忙一场。
“小黄老师很棒，很有爱心和耐心。”阿姨还夸我呢！
……
数字的作文 12
夜晚，小明睡着了，从他的数学书里，走出了10个数字娃娃，它们开始玩起了游戏。
它们玩数字比大小的游戏。
它们先玩一位数，一个一个比，哈，冠军不一会儿就产生了，理所当然，一位数最大的是9。
然后，它们又玩两位数的，它们围成一圈，讨论着，互相找着和自己相搭配的.数字，不一会儿，它们各自找到了搭挡，开始比了，它们左调一下，右换一下，一个又一个被淘汰掉，一种又一种组合被拆散，一些又一些方案被放弃。渐渐地，渐渐地，大家开始发觉，只要谁和9组合，9站在十位，和它搭配的那个数字站在个位，这个两位数就很大，于是，大家向9发起了强大的“进攻”，9的衣服被拉来拉去，站在原地发愣，嘴里不知该说什么。忽然，9向发现新大陆一样，冲向站在一旁的8，请求它和自己搭配，0哭着说：“你们真大呀，每次都是我输，谁叫我这么小呢？”这时，8开口了，它感慨地说：“9，麻烦你去和0搭配吧，它这么小，每次比赛都没胜利，看它多可怜！”说完，又对大家说：“我们应该让让0，就让它赢吧。”9被感动了，对8说：“你真好呀！”
8为他人着想的精神，难道不值得我们学习吗？
数字的作文 13
我是小杰家中的数字，我们十分勤劳地为小杰服务，可小杰一点也不爱护我们。一天晚上，十二点的钟声敲响后，我们开起了会。
钟表上的数字拉了拉身上的.脏衣服说：“小杰不知道指针为什么会走就打开我们的‘家’看，看完了也不安上。一次写毛笔字还给我们穿上了墨汁衣服。”
本子上的数字揉了揉身上的伤口说：“我们帮小杰测计算能力，他不但不喜欢我们，还老做错，让我们天天都被红笔‘突击’。”
遥控器上的数字哭诉：“小杰天天给我们‘染衣服’，好好一件衣服都变成七彩的了。”
我们想让小杰尝尝没有数字的日子，于是我们刷上隐身水，马上不见了。
小杰早上看不见钟上的数字，上学迟到了。回家后遥控器上没有数字看不成电视，也做不成作业。小杰像热锅上的蚂蚁——团团转。他大喊：“数字，回来吧！我再也不像原来那样对你们了。”我们听了才吃了草药，回到了小杰身边。
可是好景不长，一个星期后，小杰又让本子上的数字吃了一个红叉叉，我们要再给小杰一个教训，我们用不干胶把小杰粘在了沙发上。小杰动弹不得，只好求饶。从此小杰改邪归正，我们过上了幸福生活。
数字的作文 14
今天王老师又要带我们玩游戏了。她说今天的游戏跟数字有关，我们听了各个二丈和尚摸不着头脑。于是，她快速宣布游戏规则：“全班同学依次报数，凡报到3或者3的倍数，要‘汪汪’一声通过。”规则虽短，可把我们听怕了，没有谨慎又精准的听力和运算能力，必输无疑。
游戏说开始就开始，还不等我们反应过来。报数从排头小刘开始，他干脆直接报到：“1”。身后的小王毫不犹豫地报到：“2”，轮到小蕊报数了，她犹豫了一秒钟，大叫道“汪汪”。真是个机灵鬼，没有掉进陷阱里。“4、5、”等数字在接下来同学们的嘴巴中也顺利地被报出来。轮到我报“6”时，我脑子居然一片空白，嘴巴像是被施了魔法般将“6”字直接送出去。“哈哈哈，你错了。”全班同学像是被禁锢了许多的猴子般，终于在我出错时纷纷爆笑起来。我第一时间居然没反应过来，还据理力争：“6有错吗？”老师不紧不慢地说：“是3的倍数哦！”天呐，失策失策，下局一定要小心。
第二轮也因为一个小可爱没有谨慎思考而掉进陷阱而宣布结束。瞧，这就是有趣的'数字陷阱游戏。想玩的话跟你的爸爸妈妈一起去试试看吧！
数字的作文 15
某某班主任，布置了一道作文题，名为《吉祥的数字》，限定数字只能1-9。西发愁了，1-9这几个数字中，谁才是吉祥的数字？
数字1蹑手蹑脚地走过来，向西鞠了个躬，得意洋洋地说：“主人，我就是吉祥的数字。在成语王国中，我可是赫赫有名。不信，你看，有表示与别人的.诺言，如‘一见如故’；有比喻时光的宝贵，如‘一刻千金’；还有很多呢！”
“去你的，你别装做不知道。1字有人还读做‘妖’或‘夭’，‘妖’组成词语则为‘妖怪’；‘夭’组成词语为‘夭折’；你说这还是吉祥数字吗？”其他数字反驳道。
数字2想上去推荐自己，可惜，数字3已匆忙上去了。
“在成语王国中，我们这9位兄弟，都记载得清清楚楚。我也不输给大哥1呀！有表示对人尊敬的，如‘三衅（熏）三浴’；有表示言语简短的，如‘三言两语’；古诗中也有用到我，如‘烽火连三月，烽烟照五津’。怎么样，不错吧！”
这次，其他数字都无言以对，只好说“你先下来，听听别人的意见”。
听了1-9的话，西，依然一无所获，依然苦恼着，到底谁才是吉祥数字？
数字的作文 16
我们家，爷爷是烹饪能手，凉菜，热菜，糕点都会做，看得多了，我也有了很大进步，下面就把我从爷爷那学到的本领给大家传授一下吧。不过，我认为，最主要秘诀在于一大堆数字。蛋糕最基本的材料有：面粉，油，砂糖，鸡蛋，牛奶，这五样。
首先，我完全按照重量称这些材料，先把面粉称了100克放到一个不锈钢盆里，再称了150克左右的鸡蛋加进去，鸡蛋非常重要，要分两次做，先把鸡蛋清与鸡蛋黄分开，这个技术我可是连了好多次才成功的呀，要分的非常的干净，鸡蛋黄与面粉放在一起，而鸡蛋清单独放在一个盆里，用电动的双头搅拌器打成很多的泡泡，这也是个力气活呢。把细砂糖75克，牛奶40克，油40克加进鸡蛋黄与面粉的盆里去搅拌，然后将打好的泡泡倒入这个盆里，搅拌，准备好一个蛋糕模具，倒入即可了，烤箱预热5分钟，然后将蛋糕模具碗放进去烤20分钟。听到烤箱叮的'一声，说明到时间了，打开炉门，哇，一股香气扑面而来，每个小蛋糕上面有层淡淡的黄色，真可爱。
最后，不要忘了分享呀，爷爷把这块蛋糕分成了四份，我把蛋糕给了奶奶，妈妈，爸爸还有爷爷，我们一起开心的吃了起来。
数字的作文 17
数字王国真的很美。悄悄告诉你，我在今天的美术课上画了这个数字王国。没想到。
数字王国的“9”以为自己是老大，所以很骄傲。他整天大头晃来晃去，谁都不喜欢。
有一天，“9”看见“7”低着头朝他走来，生气地说：“7小子，你看到我就别叫我老板，是不是看不起我？”“7”连忙说道，“哦，老板，对不起。我刚才在想一道数学题。我没注意到你老爸来了。真的很抱歉。”“9”摇了摇头，很生气的说：“臭小子，还找借口看老子今天不打死你。”说完向“7”扑过去，但一只脚踩在西瓜皮上，一头栽倒，再也爬不起来了。这时，数字王国里的人都笑了：“大家快来看，老板都变成“6”了，没“7”大。
生病不好玩
生病的时候看着别的孩子，有好吃的，有玩的'，有爸妈整天陪着，好羡慕。我又一次对妈妈说：“妈妈，我希望我能生病。”我妈听了，瞪着我说：“你这个笨蛋，在想什么？如果你想得病？”
今天终于尝到了生病的滋味，真的难受！药在嘴里发苦，针扎在胳膊里。叫上帝很疼。虽然没哭，但是住医院挺无聊的。我害怕看到我妈妈担心。我很想马上离开医院，回学校和同学一起上课。我想我再也不想生病了。也希望全世界的孩子不要生病。
数字的作文 18
小朋友们，你们猜过数字谜吗？或许有的小朋友还不知道什么叫数字谜，其实数字谜就是用阿拉伯数字组成，让你猜相应的'汉文意思。我猜过，觉得特别有趣。
那天，我的好朋友陈姗要和我猜数字谜，她说：“ 3731 ”问我什么意思？我摸了摸我那聪明的小脑袋，可怎么也想不起来，只好认输了，陈姗说：“你真笨，意思是真心真意。”这时，我觉得很好玩，就让她接着出，她说：“你可听好了，584 ”我想了一会儿，可还是想不出来，陈姗嘲笑我，我并不生气，让她说出答案，她说：“你认输吧，已经出了两个，全都不会，真是56 ” “你说什么56？”我大声说“哎呀，你……意思是无聊，上面那一个是我发誓。”这时，我才恍然大悟，如拨云见日，可是也觉得很笨，这么简单，居然想不出来。最后，陈姗要回家，她摇摆着右手，说：“ 886 ”我一想，意思不是拜拜了吗？赶紧说：“ 886 。”她大声喊：“有时你也蛮聪明的吗？”我高兴地回家了。
从数字谜这个游戏中，我体会到了，有时问题并不复杂，就在于你把问题想得简单还是复杂，有时问题也只需脑子一转，就会立马解决；但同时也不例外需要他人的提醒，让你找到解决问题的窍门。
数字的作文 19
在现实生活中，数字化、信息化，已覆盖了大半个中国，如今，最能反映人们生活的是什么？数字。而数字是通过计算得来的。那么，计算数字，我们每个人就必须拥有一个严谨认真的态度。 随着“神五”、“神六”、“神七”的相继升空，中国科技与航天事业发展之迅猛，我们是有目共睹的。但，听着“神航七号向全世界人民问好”的同时，我们有没有想过，景海鹏、刘伯明、翟志刚的背后，是那么庞大、繁重的数字。多少台巨型计算机支撑着这些数字？多少位科学家正确地操控着电脑？而“正确”背后是什么？严谨认真的办事态度！ 就谈谈这航天事业，世界经济第一的大国——美利坚合众国曾发射过许多的火箭。
有一次，一架太空舱的隔热板掉下了一块笔记本大小的小板，以使其飞船在进入大气层时被烧毁，造成“机毁人亡”的惨剧。这次失败的.原因是显而易见的：数字计算的错误！也就是说是数字毁了人们！ 与其说这是“数字”毁了人们，不如说这是人们自己毁了自己！因为马虎，怠慢，不认真，让数字有机可乘，击败了以成万上亿的数字的资金筑起的巨人。 历史不会忘记这样的惨剧，数字，反映了一个态度。态度好则成，态度不好则败。
数字的作文 20
数字无所不在，在我们的生活中，更是无法离开它。
数字的功用很多，用途很广，我们甚至可以用数字来介绍自己：我的生日是「十二」月「十七」日，幸运数字是「六」，最喜欢看到考卷或作业簿上的分数是一百分。
数字的形状十分独特而优美，使人有很大的联想空间。
「1」像一把雨伞的`伞柄，为人遮风避雨；
「2」像一只天鹅的脖子，低着头整理羽毛；
「3」像一只金鱼的嘴巴，嘟起嘴来的俏皮模样；
「4」像帆船的旗帜，在风中飘扬；
「5」向虎克船长的金钩手；
「6」像老师吹的哨子；
「7」像好吃的七彩棒棒糖；
「8」像扁扁的猪鼻子，总是想要去顶撞别人；
「9」像一颗断了线的气球，越飘越远，最后飘到了外太空；
「10」像一颗圆滚滚的弹珠，滚啊滚！滚啊滚！掉进了一个洞里不见了！
数字带来文明，也带来了希望与便利，人的一生和数字紧紧相系，就像植物需要养分才可以生长一样。让人依赖，也受人之配，数字存在我们的生活中，数字无所不在！
数字的作文 21
“啪，啪，啪……”从快易课堂中传来了不断的拍手声，这是怎么回事？哦！原来是快易课堂在玩拍数字电报的游戏。
游戏规则是选一个人当发送员，再选一个人当接收员，用拍手声代替数字，最后接收员报出的数字正确就算取得胜利。老师宣布之后，同学们开始叫了起来：“我们组先！我们姐先！”我还发现有甚至跳了起来，有的把手举得比任何人都高。
首先上场的是隔壁组，只见他们一人个都站成一字排。由王凯烨担任发送员，由冯曦瑶担任接收员。他们戴上眼罩，一个个都不说话。过了会儿坚持不住了，有个人说：“你怎么拍了一下，停了好几秒，再拍下一个？”还有一个人说：“你拍得也太小声了吧！我连一个都没听见。”我暗自高兴，哈哈！他们这样下去肯定会输。果然他们队输了，正确答案是253，他们报的`是113，真是天差地别。
轮到我们组了，我当发送员，张凌悦是接收员。老师里走到我身边，给我看了下，是162。最后，我们组到第三个就乱了，到第三个变成了171。越到后面越乱，最后竟然，变成了245。呀！这个游戏可真不简单，但也要靠耳力才行。
我们懂得了玩多人的游戏，一定要团结一心。
数字的作文 22
哇哦！老师想干什么？竟然在黑板上写了三道算——术——题!我皱了皱眉头，疑惑地看，仔细地想：明明是一堂作文课，咋写了三道数学题？
沈老师请了一位同学上来做算术题。小菜一碟，每个人都知道呀！同学写好答案，走了下去。下面，老师的举动让我们大惊失色——在明明对的答案后面重重地打上了三个差差！我心想：怎么回事？老师的葫芦里卖得是什么药？
呃……我们是越看越糊涂了，老师又在差差后面写了三个“1”
！1,1能代表什么呢？1是个普通的数字呀！“他”有什么“魔法”吗？老师看着我们，都苦着一张脸，终于——公布了正确答案：“1年”365天；“1年”12个月；“1年”4个季度……我恍然大悟，这就是所谓“1”的“魔法”呀！
老师的“魔法”还没有完！要我们自己来出题。同学们争先恐后地在黑板上写上自己的题目。可是，沈老师的“魔法”再次升级，要不是关于时间的题目。这下我们犯难了，这可怎么办？沈老师先出了道题，我们再次恍然大悟，上去写题目……
数字真的有魔法吗？不，它们没有，只是从另一个角度去看问题，就会有不一样的`答案，也会有不一样的收获！
数字的作文 23
夜深了，主人都休息了，一群不甘寂寞的数字从书本里钻了出来，它们想快活的玩一玩，放松放松。
“1”刚一跳出来就挺直了腰板，昂着头，神气地说：“我是先生出来的，所以我是老大１话还没等说完，老二不愿意了，说：“那凭什么呀！我还比你多呢老三更不愿意地说：“我还比老二多呢。它们都吵了起来，老9生气了，说：“你们别吵了，我才是老大，你们谁能比我多？”大家都不吭声了，老9得意地说：“哈哈，还是我大吧！那我们练习吧话没等说完，“0”说：“等一等，你们别落下我啊！我站哪啊？”老9说：“你的.个子那么矮，就站到”1”的右边吧“0”一听，走过去，往那一站，老“9”大惊失色地说：“1和0和起来，那不是比我多了吗？”大家一听，都抢起了“0”，老9看大家都在抢，它也抢到了“0”的左边。”“0”一看，它骄傲地说：“看着你们这么抢我，那么我就是老大了“0”走到了最前面，它吃惊地说：“这样排我自己竟成了最小的。”
通过这个故事，我明白了：1、2、3、4、5、6、7、8、9，只要是“0”在这些数字的右边就能组成不一样的数。
数字的作文 24
今天，林老师教我们玩了一个有趣的游戏，叫做拍数字电报。
“游戏规则很简单，主要是有两个人，第一个是电报发送员，他负责拍数字，另一个是电报接收员……”林老师说完游戏规则，我们就开始了紧张而又激烈的`比赛。
我们分成了男女两队，第一个回合，我代表男生队，跟女生队的小汝比，小成负责拍数字，比赛开始双方都蒙住了眼睛，我的心开始蹦蹦乱跳，紧张极了，只听见小成拍“啪啪……”没过多久，我想出了答案：四、二，没想到还是慢了一步……
就这样，一次一次的落后让我越来越紧张，我的心像热锅上的蚂蚁急得团团转，比赛结束后，我看到自己竟然是零分，再看看对方，哇，一共三题，全答对了，第一轮女生获胜，我不好意思地低下了头，心里暗暗下定决心下次一定要静下心来用心倾听。
第二轮比赛是宣宣和小佳，戎戎拍数字：“啪啪啪……”宣宣很快报出了三、二、三，男生们欢呼起来，都笑得合不拢嘴，终于比女生快了，这一轮下来，宣宣和小佳都得了两分，打成平手。
最后，林老师又把电话号码写在黑板上，只听见我们开心地拍着：“啪啪，啪啪啪……”这个游戏太有趣了，让我们学会了认真、仔细地倾听，希望下次还能玩。
数字的作文 25
今天老师说我们要去玩一个叫——数字陷阱的游戏。当我们听到这个游戏时，我们很困惑。直到老师宣布游戏规则，我们才恍然大悟。游戏规则如下：依次从1数到100，遇到3或3的倍数时拍拍手。我听了之后，反复的叫它简单，简单，但是后来我听说，如果你忘了拍拍手，你就得站在讲台上，你的自信心就会“哇”的.一声，突然下降，心想：怎么办，万一号码错了站在讲台上多尴尬？
比赛开始了，我们都高昂着头，渴望尝试，为比赛做好准备。这时，老师用手指着受伤的顾清源。他大声报告“1”后面的同学，然后“2”“3”“11”顺利进行。他到陈的时候，大声说“12”，突然下课了，同学们一个个看着他，他却用平静的眼神看着大家，好像在说我是对的！”没过多久，他终于有了反应。12是3的倍数，你要拍拍手！他慢慢向陷阱走去，站在陷阱里，眼里含着泪水，嘴巴往下拉，仿佛要哭出来。陈俊喜在下面开心地笑了，老师说：“陈俊喜，你应该嘲笑别人，小心你会掉进陷阱。"
果不其然，陈俊喜在表面上拍了拍手，仿佛在“22”期间走火入魔。结果他只能在同学的掌声中走向“陷阱”。
最后只有四个同学坚持到最后，成为冠军。
数字的作文 26
好有趣啊！今天大宝老师给我们读了一小段很好笑的数字诗，说要以诗来作画。
老师念道：“一个丁老头，借我两个蛋。”说着，便在黑板上写一个“丁”字。这时我想：不是说要用数字作画吗？怎么写了一个“丁”字呢？
这时老师在“丁”字横的下面又分别画了两个椭圆形，我在想:这是不是两个蛋呢？“他说三天还，可是四天还没还！”说着，老师又在“丁”字横的上面画了三条波浪线。然后老师在“丁”字弯钩的下面画了一个“四”。这时我觉得“丁”字的横变成了“丁老头”的眉毛，“丁”字的`弯钩变成了“丁老头”的鼻子，两个椭圆形变成了“丁老头”的眼睛，三条波浪线变成了“丁老头”的皱纹，“四”字变成了嘴巴、牙齿。
“扔他大鹅蛋，还送三根葱，欠我三块三！”老师又在黑板上画了一个超级大的圆圈，在圆的上下面各画了三条竖线，在左右两边画了一个正的“ 3”和反的“ 3”。这时我想那个大圆圈是“丁老头”的头，三条竖线成了“丁老头”的头发和胡子，正的“ 3”和反的“ 3”成了“丁老头”的耳朵，真有意思！
呵呵， 这次课让我也学会了用数字画画了。
数字的作文 27
我喜欢数字“9”，因为它蕴含许多有趣的寓意和故事。9的力量也非常大，你们了解数字9吗？我猜你们肯定不知道9的神奇。今天，就让我给大家介绍一下有趣的`数字9吧。
数字9它的外形就像一个气球，每次过节日，特别是当我们庆祝生日的时候，气球总是必不可少的。所以一想到9，仿佛看到了过节时欢声笑语的场景。
你知道吗？在数字王国里，数字“9”和数字“6”是一对非常要好的朋友，他们经常穿着相同的衣服。你瞧，他们打扮得是不是很像呢！可是，数字“9”和数字“0”关系却不怎么好。“9”一旦碰到“0”就好像穿了一件有魔力的隐身衣一样，躲得无影无踪了，真是避之不及。
在中国古代，数字“9”和皇帝可有着密切的关系。例如古代形容帝王，就用“九五之尊”来称呼，就连官员们都要“三拜九叩”。传说中玉皇大帝居住的地方就叫九天呢。是不是很神奇呢！
听了我的介绍，你们是不是又重所认识了数字“9”呢？9的身上还有很多秘密，我们一起去探索吧。
数字的作文 28
其实，放桌上也有许多奥妙和学问的，只要我们能够认真地观察，就能看出来。
在星期六的晚上，我正在家里吃晚饭，一个不小心把一团米饭掉在了桌子上，我连忙站起来把米饭丢掉了。爸爸妈妈不仅没有批评我，还心平气和地给我讲了一个故事。
从前，周总理吃饭的时候，总是把掉在桌上的米饭粒，一粒粒地捡起来吃掉。我心想：敬爱的周爷爷当了国家总理，都那么的艰苦朴素，勤俭节约。我把饭掉在了桌子上还拿去丢掉了，这是多么的浪费啊！这是一件多么不应该的.事啊！从今以后，我也要学习周爷爷艰苦朴素，勤俭节约的好习惯。
睡觉之前，妈妈和我一起坐在沙发上，帮我耐心地算了一笔账，假如全国13亿人每人每天浪费10粒粮食，那么，全国一天浪费的粮食加起来共有6.5万斤，可供160人吃一年，这是一个多么大的数字啊！饭桌上的学问可真多，因此，我们从小就要学会艰苦朴素，勤俭节约的好习惯，节约每粒粮食，节约每一度电，节约每一分钱，为国家多做贡献。我听了，笑嘻嘻地对妈妈说：“妈妈，我一定会的！”
数字的作文 29
今天我和大家一起讨论一下数字词。
所谓数字词，就是一个词语中有一个 以上的数字，比如：九牛二虎，一心二用，六六大顺等等。那么现在我们来比比谁说的多。
我说：一心二用，你说三心二意。我又说：四季如春。你又说：五福临门。我再说：六六大顺。你再说：七嘴八舌。我再说：七上八下。你再说：九牛二虎。我又说：十全十美．．．．．．说了这么多我们还是言归正转吧！
数字词的.起源我不知道是什么，可你让我说出几十个数字词来是可以的！
五福临门，七星高照， 十全十美， 九 霄云外，一心一意 ，九牛一毛，九牛二虎，八仙过海．．．．．．怎样，不错吧？你也来写一写，读一读吧！如果你写，读不出来，说明你呀因该去看一看，搜集一些数字词吧！其实，这个游戏就是看你平时的学习怎样。怎样你也来写一写吧！希望你能：五福临门，七星高照，不要三心二意，九牛一毛哦！但如果你写出来了不要骄傲，失败了不要灰心，因为“失败是成功之母”嘛，而且“失败对我来说，是没跟成功一样对我有价值”的！
数字的作文 30
你听说过数字陷阱吗？如果你没听说过，跟我来！
首先，老师把游戏方法和规则写在黑板上：1。学生们从前到后依次数。2。报3或者3的倍数的同学会击掌。3。违反这两条规则，别人就会像恶虎一样扑上来，报错的人就会掉进又黑又臭的数学“陷阱”。
比赛即将开始，我平静的心像敲锣打鼓。我一直在心里安慰自己：签个“16”就行了，没关系。为了以防万一，我在心里暗暗背诵了乘法口诀。经过充分的准备，我的心又平静下来了。
游戏开始了，同学们一个个报出正确的'数字，但是很快就有人报错了，很不寻常。他成了“底层”，我们立刻像饿虎一样扑向他。轮到我了。我脱口而出，顺利过关，没有掉进数字陷阱。最后几个同学报数字的时候，犹豫了很久才给出正确的数字。游戏结束后，四个人掉进了又黑又臭的数字“陷阱”，被我们“咬”了。
通过这个游戏，我明白了一个道理：无论做什么，都不要慌张，不要紧张，一定要有能力。紧张了，脑子一片空白，什么都做不好。
数字的作文 31
今天，我和爸爸妈妈到外婆家拿了把米尺回家打格子。
在公交车上，我说：“爸爸我们来玩一个数字游戏，好吗？”爸爸爽快地答应了。我说：“我们选三个数字，而且，是你最喜欢的三个数字，并说出喜欢的理由。
游戏开始了，我拿着尺子说：”从一厘米到一百厘米你喜欢什么数字。”我先说，我喜欢一百，是因为如果我期未考试也能像期中考试那样得双百。爸爸笑呵呵的说有志气。这回轮到我问爸爸了，你喜欢什么数字，爸爸说：“九十九，因为我女儿是九九年出生的.。”
第二场是从一厘米到七十厘米你喜欢什么数字。我说我喜欢五十六，因为中国有五十六个民族。爸爸说他喜欢六十九是因为六反一下就是九，九反一下就是六。
第三场是从一厘米到三十厘米。我喜欢十是因为十月是我的生日。这么回爸爸脱口就说他喜欢二十五，咦，爸爸怎么选二十五呀？这不是我的生日吗。原来爸爸是这么爱我。
不知不觉车站到了，爸爸还呆在那儿。
简评：抓住"25"的细节,会有一个好故事.
数字的作文 32
一家著名的网络公司的科研部决定高薪招聘一名科研人员。最终进入面试的是１０名拥有硕士以上学历的年轻人。参与主考的是公司的高层领导和董事长。主考官首先问了每人一个专业性的问题，回答者均自我感觉良好，一个个脸上都露出笑脸。
突然，一直没有开口的董事长说话了：“我现在考你们最后一个题目，它将决定谁会最终留下。我这里有几组数字，请说出它们之间的关系。第一组是‘１、３、７、８’，第二组是‘２、４、６’，第三组是‘５、９’。”
１０个高学历者搜肠刮肚，似乎都没有找出头绪。一刻钟过去了，呆在最边上的一个年轻的女孩子终于鼓足勇气说出了自己的答案：“三组之间主要是它们的声调有区别。三组按顺序依次读一声、四声和三声。”
董事长和其他主考官都赞许地点点头，那个女孩子幸运地被录取了。
很明显，他们要的`不是仅仅具备数学思维而不会灵活应变的员工，因为一个不具备发散性思维、不善于多角度思考问题的科研人员难免视野狭窄，最终恐怕也很难真正促进科研的发展。
数字的作文 33
今天，老师跟我们玩了一个游戏，叫“数字接龙”。游戏规则是：同学们喊到3或者3的倍数时，那位同学就拍手。
首先是杨俊熙，他不走寻常路，报上了一个“0”，把我们说呆了——不应该是从“1”开始吗？这也触发了“蝴蝶效应”，将全班带乱了。接下来熊俊杰首先中招，英年早逝，他把原本应该拍手的“3”大声的.吼了出来，然后呆在原地三秒，才恍然大悟。而此时班上早已哄堂大笑，他便上了黑板——写名字。
接着进行游戏，大家有序地说数字或拍手，轮到我了！我在之前早已经过深思熟虑，认定绝对没错，报出了“7！”咱一点都不慌乱！
过了几个人，又轮到了“不走寻常路”的杨俊熙同志。只见他双手托腮，两眼有力地望着前方，一脸认真地思考着，说出了“57”，但57是3的倍数，他应该拍手的。所以他的名字也被写上了黑板。
然而，全场最最搞笑的是一名女生——王驿。她真正的完美解释了“数痴”是什么意思。因为她每次都说错了，一脸无辜地看着老师，她真正地做到了“十次答题九次错”，还有一次沉默不语。还有另外一位同学曹依诺，她经常轮到自己时沉默了，但她只有一次错了，名字上了“光荣榜”。
这次的游戏真让人受益匪浅啊！
数字的作文 34
发现有些人一看就是数字界和字母界的二把手。提问的技巧很多，稍微不注意就有可能问出一些暴露智商下限的问题。比如说冬冬能问出来为什么自己不能做、专业人员能做这种问题，怕不是个傻子，实际上那是个专业性非常强的事情，别人经历过专业训练怎么可能是他这种低智商没脑子的人能比的`，没接受过这种训练学习所以不能，否则以为专业是什么呢。活到而立之年了还能问出这些弱智问题，可见我们国家教育真是堪忧。
还有反反复复强调以前没有、现在有问题，这么简单的道理，现在会有问题，所以现在需要处理啊。你以前还吃奶瓶呢，现在怎么不吃了，看问题有点发展的思维好吧。
反反复复同一个问题视而不见就更不用说了。最搞笑的是还要问问为什么别人没问题，成年人的事了，以为谁都和他一样傻，什么事都说？别人真有问题怕也不会告诉这种智障。
还看到一个神人，自己做的都是些三观不正的下三滥事情，被人绝交也是活该，自己不反思一下都做了些什么恶心的事，不看看自己令人作呕。到什么地步，还去人身攻击别人，如果屏蔽它这种小人就是不正常，那只有全世界疯癫才能让这种小人得志。脑子跟闹着玩似的，上帝把智慧和美德洒满人间的时候，就它打了个伞。
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