语文我想对你说作文（精选36篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的语文我想对你说作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文我想对你说作文 篇1
天空因为有飞鸟的翱翔，才更加广阔；花儿因为有绿叶的陪伴，才更加美丽；而我的世界因为有了你——语文，才更加的丰富多彩。
初见你时，你被装在一本书里，不同于小学语文书的色彩缤纷，你更多的是乏味，目录里复杂多样的古文，让我对你产生了隔阂，课后，我不会多看你。
可是因为考试的到来，我不得不翻开你。在一片片精美短小的文章中，我读到了史铁生对母亲的怀念，鲁迅先生弃医从文，列夫﹒托尔斯泰那对犀利、可以看透世界的眼睛。
在一篇篇经典的古文古诗中，我读到了“士别三日，即更刮目相待”的吕蒙，刘祯对堂弟的无限期待。这无不使我沉迷于语文当中，我开始爱上你了。
渐渐地，我开始深入了解你，不只局限于课本。在《傲漫与偏见》中，我得到了你对睿智的人的祝福，在《基督山伯爵》中，我明白了世界不会冤枉每一个善良的人。我成为了你忠实的粉丝，无比荣幸。
语文，是你，在我乏味的生活中涂抹了炫丽的色彩。是你，在我黑暗的世界中点亮了知识的明灯。语文，你是我的挚友，是我的恩师。
语文我想对你说作文 篇2
自从接受了知识的启蒙，语文的神奇的魅力深深地吸引了我。
像3000多年前的——“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”。这些文字像一首悠久的情人恋歌，被千年不断传颂着……其浪漫情调给了我们很大的艺术想象，感情动人。通过这些浪漫的文字，我们仿佛看到，在一个秋天的早上，诗人来到河边，秋凉一片苍茫，“伊人”已去，但觉在河的另一边有其思念，落在水中央，寄托了情思所在。
像司马迁的《史记》，仅寥寥数语就能把复杂的历史场景描写得跃然纸上。语言文字像一个出色的画家，以她那十分传神的画笔，为我们勾画出一个个栩栩如生的人物画像；又像一位善于捕捉瞬间的雕塑家，以他那锋利的刻刀，为我们塑造了一个个风采各异的雕像。
还有那沉淀着许多的宝贵养分、见证了我们国家悠久历史璀璨文化的唐诗、宋词、楚辞、汉赋……多多吸收会使人越来越美丽。我很佩服古诗词里边表达的手法、意境，言简意赅却表达很深的感情。我相信，无论男女老少，只要经过中华传统文化的洗礼，就会拥有很好的气质。学好语文你会长成秀外慧中的人！明白了这些，我更爱阅读了，更爱学习语文了。有道是“腹有诗书气自华”、“书中自有黄金屋书中自有颜如玉”。
“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”这是我非常欣赏的毛主席的诗词中的一首，这些语言文字，思想丰富、言辞华丽、豪气冲天、既有浪漫主义的显着特征，又具备乐观向上，气势磅礴的豪气。这些文字更像是一部交响曲！
“读万卷书，行万里路”，在课堂上，我们学到了许多语文知识；课堂外，生活中，我们要学会学习实践，创造，更加认知到语文的重要性，感受到语言文字、用语文的乐趣。
语文，我爱你！因为你是人类感情的传递者，你是一首绚丽的歌，你是一本丰富多彩的书。生活因有语文而精彩。让我们爱语文、学好语文，感受中国语言的博大精深吧！
语文我想对你说作文 篇3
你就像一杯芳香浓郁的茶，品尝过后，才知晓你的醇香，或苦涩，或淡雅。你就像一朵无名的七彩的花朵在心头盛放，爱你的娇艳，爱你的芬芳。我爱你，语文。
我爱你的古色古香，清新脱俗
中华五千年的历史文化，你像一条蜿蜒曲折的小河，就这样从五千年前流到五千年后，你所带来的冲击力、震撼力无一不敲动着我们中华儿女的心。弘扬国学，传承文明。你教育了我们子子代代，孔老夫子的儒学，老子的道家……深厚的文化底蕴让你更加迷人。有人赞叹你的伟大，有人赞叹你的奇妙，那都是你的模样，一副我爱的模样。
我爱你的简约华丽，自由自在
诗歌、散文，清新自在。无论是现代还是古代，仿佛总会有一根线在牵引着心底最柔软的部分。我喜欢李清照笔下的忧伤，“物是人非事事休，欲语泪先流”，“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”；我喜欢海子笔下的祝福，“陌生人，我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开”。语文，以无数的形式呈现你，都无法表现你与生俱来的魅力。
我爱你的生生不息，刚柔并济
你跨越了时代，你在一步步前进。你带给了我欢乐，一个个汉字组成美妙的诗篇；你用你简单的肢体向我们描绘出一个蓝天，一片碧海。你有时豪放，有时温婉，有时粗犷，有时柔情。你就是那天边最美的云彩！你被所有华人熟知甚至走向国际。有人在借助你的巧妙吸引人们的眼球：“衣衣不舍”“一代天骄”“咳不容缓”……你多变的性格真是惹人喜爱，却又不失你的风度。有些外国朋友苦恼你的深奥，他们费解，他们疑惑，大概只有我们国人最懂你了吧。你是祖国的语言，一脉相承，生生不息。
我爱你的和蔼可亲，亲近自然
从小时候，你就一直存在。母语，这是对你的第一个昵称吧。就算是每一次考试，你都是排在第一个。懵懵懂懂的接触你，自然而然的接受你。仿佛有一种魔力，从小就笼络了我的心。从小到大，一直都在浓浓的书香里品读你的每一个“孩子”，领略他们的风骚，体会你的韵味。你教会了我太多太多，而我又该拿什么回馈给你？
我要长久的伴随你，语文
早该知道是不会离开你了，从小到大，你给了我这么多的欢乐，这么多的感动，让我如何放弃你，语文？你像一块磁铁深深的吸引我，让我忍不住去窥探你的秘密。容我在这篇文章里，向你表达我对你深深的喜爱。语文，你可曾知道，我的童年，我的青春，你都一直伴随。而我，也要长久的伴随你。
以前。
现在。
未来。
语文我想对你说作文 篇4
语文，中华民族的自豪和骄傲！理所应当去喜爱它。而我，喜欢语文的原因，仅有一点，就是因为语文中那充满诗情画意的文章。
那些优美文章中的一点一滴，都值得品味。反复回味那些优美的句段，是那么令人浮想联翩、流连忘返……
我爱优美的文章，最好的境界是与文章“融为一体”。我初次尝到这种美妙的滋味是在我9岁那年，母亲送了我一本书——《生命流泪的样子》。母亲给我的那一刻，她叮嘱了一句：“好好看看，看完跟妈妈说说感受。”
我没回答，只是低头看了看封面，我被震住了！一个含泪的女孩，面前散落着许多“亲子照片”。这“钩”起了我的同情心，也“钩”起了我的好奇心。
翻开第一页，目录明显标示出，主人公的生活从《我快成喷火女郎》到《日子过得跌跌撞撞》，我明白，定是有不愉快的事情发生了。前几章，写得挺快活，我也乐在其中……可，一下子，主人公得知自己的母亲得了癌症，就一点一点地失去常态……直到主人公发现母亲的日记时，她哭了，我也哭了……到最后，主人公失去了母亲，我也真正体会到了“生命流泪的样子”！
爱读一篇文章，与它开心欣慰、与它伤心流泪，都是对的，因为这就是爱文章并与文章“融为一体”的感觉……这会让枯燥乏味的生活被充填得多姿多彩！
我爱你，语文！我的朋友！
语文我想对你说作文 篇5
语文，我想对你说，你是我一生的伴侣，是我永远的朋友！——题记
语文，我想对你说：你存在于万物的声息间，我感激着你带我翻过历史的城门；感激你教会我用平常心看着大千世界；感激你让我深刻体会到文化之美。
你是那么古色古香，像一杯泉泡的龙井茶，飘着缕缕清香，洋溢浓浓的绿意；你又像一尊历史悠久的青铜鼎，昭示过往的繁华与凄凉。你钩檐斗角的楼阁，观泰山挺拔巍峨。
我好感谢你，你领着我进入有趣的世界，穿过繁茂的字词森林，你指引我学习万物。你让我学会语言的艺术，使我说话得当得体……
是你给了我清风明月，给了我落霞孤鹜，给了我宇宙万物，你让我看到了“大漠孤烟直，长河落日圆”，听到了“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。
是你，伴我成长，在我快乐的时候，与我分享成功的喜悦；
是你，伴我成长，在我失意的时候，用优美的文字抚平我心中的不满。
在我的脑海里，你举足轻重，处处彰显魅力。
你，是造就人类的超级工程师；
你，是不断勇往直前的探索者；
你，是满天星斗中一颗不朽的巨星。
精彩的你，如绚丽过后的梧桐，洗去了浮华，显出新绿。在清闲午后，在落日黄昏，用眼睛读你，用心灵读你！
语文我想对你说作文 篇6
说起语文，我从刚入小学就深深地被它吸引了。
最初是爱上语文课。当语文老师捧着教科书在讲台上讲课时，我的思绪就不知不觉跟着语文飞到了教室外。语文书中的一篇篇课文都被我嚼过不知多少遍了，但我仍是津津有味地一遍遍地看，一次又一次身临其境，感受着作家笔下的世界，往往有时老师都讲到别的内容了，我却还沉醉于刚才那篇小小课文中呢。
不久，我已不满足翻阅一两篇课文了，我迷上了一本本名著。于是，我便常常去书店，由于书店的书太多，光在书店看不过瘾，我每次逛书店回家时总要买上两三本。一到家，我便不顾一切地捧起我买的书看上一会儿，伴着新书的特有墨香，体会着读书的无穷乐趣，感受着文学的博大精深。
后来，在老师的指引下，我拿起笔来进行“创作”，开始记录身旁发生的小事，抒发自己的情感，描绘祖国的大好河山。于是，我又爱上了写。在起草、誉写、修改和定稿的过程中不断地提高着写作水平。
虽然我的语文成绩不是非常好，但这并不能减少我对语文的热爱，反而使我更着迷于它，更想学好它。是啊，中华民族有着悠久的历史，只有优秀的文学作品和生动的语言才能形象地描绘出来，所以作为一个未来的建设者和接班人的少年学子，一定要学好语文。
语文，你不仅为我插上了追求知识与智慧的翅膀，还为我注入了战胜困难、挫折的勇气、力量与信心。我爱你——语文！
语文我想对你说作文 篇7
在我听着一个个美丽动人的童话故事的时候；在我读着一本本引人入胜的课外书的时候；在我听着老师对课文的幽默讲解的时候……我不知不觉的爱上了语文。
书，是美味可口的食粮，是清甜的泉水；书，是无边无际的海洋，我在里面尽情的遨游。看书，是学习语文的一部分，也是我最喜欢做的事情。看书看的入迷的时候，我觉得我有时像活在童话世界，有时像在天空飞翔，有时像在大海里畅游，有时像在名山大川间游玩，有时又像跳进了历史的长河……你像一片辽阔无际的天空，任我们自由自在的翱翔；你像一潭清澈明净的湖水，让我们无忧无虑的游荡。你像一滴雨露，浇灌我们每一个人的心田；你像一缕阳光，照射我们每一个人前行的道路。你就是我最喜爱的学科——语文。语文，多么简单。字词句段章，一篇篇优美文章的诞生都是它们的功劳。语文，又是多么的复杂。每一篇文章都渗入了作者的内心感受，引领我们走向他们的心灵深处，探寻种种奥秘。语文的魅力正是这一繁一简的相辅相成、互相补充。我爱语文这个丰富多彩的世界。
学习语文时，老师总会用新奇的方法带领我们走进语文小屋，请我们到屋中做客。屋中有数不尽的知识等待我们去挖掘，期待着我们去寻觅。语文多么丰富奇丽、美轮美奂啊！老师是我们的园丁，草丛中的花朵就是我们。那么，老师手上喷壶中的甘露一定就是语文。我爱你，语文！语文带给我知识，带给我快乐，带给我一个广阔的天地。语文，我想对你说：“我真的很爱你！”
语文我想对你说作文 篇8
翻开语文课本，仿佛踏上了一次奇妙的旅程。无数次的翻阅，让我在不知不觉中了解了你。语文，我想悄悄告诉你。
刚刚步入学习的大门，就被你的神秘所吸引。在语文中，我畅游名著的海洋，被鲁迅的爱国之情所感动，体会朱德对母亲的怀念，与朱自清先生共同欣赏春的多姿多彩。
在《让红星照耀中国》里与众多历史人物共读，随《海底两万里》遨游世界各地。一篇篇名著，犹如一缕缕清风，拂去我心灵上的尘埃。
在语文中，我感受着古典诗文的灵韵。在三峡间感受山水之美，体会龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的爱国情怀。感受“国破山河在，城春草木深”的悲凉。
在诗歌的学习中，我体会着作者的情感，感受着山水风景的优美，仿佛经历着一次次心灵的洗礼。
这八年来，因为有了语文的陪伴，让我的精神世界变得更加丰富多彩。在以后的旅程中，语文将和我共同走过一段又一段精彩的时光。
语文我想对你说作文 篇9
一直苦苦思索着你，我心中的精彩语文；一直苦苦追求着你，我心中的精彩语文。
是你，给了我清风明月，给了我落霞与孤鹜，给了我秋水与长天。是你，打开了我与宇宙万物的界限！
伴着你，我看到了“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮观景象，我听到了“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”的动听的劈啪声，我读到了“物是人非事事休，欲语泪先流”的惆怅……
伴着你，我来到了“落英缤纷，芳草鲜美，阡陌交通，鸡犬相闻“的桃花源，我登上了“星分翼轸，地接衡庐，襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”的滕王阁，我登上了“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川，黄鹤之飞尚不得，猿猱欲度愁攀援”的蜀道。
你让我怀着“东篱采菊，南山饮酒”的心境，去赏“禅房花木，曲径通幽”，品“荷立斜阳，青山归远”，忆“黄梅时节，棋子灯花”。
是你，让我幻化成周梦中的彩蝶，云淡风轻地怡然轻舞；是你，让我化作杜甫手中的家书，为他捎去缠绵的问候。是你，让我的思想升华，让我的生命更加绚烂多彩！
是你，伴我成长。在我快乐的时候，用动人的词曲为我伴奏，与我分享成功的喜悦。
是你，伴我成长。在我失意烦闷之时，用优美的文字抚平我心中的不满，用温柔的诗句浇灭我心中的怒火。
是你，伴我成长。无论我或喜或悲，你总是对我不离不弃；快乐时，你会与我一起快乐；愁闷时，你会倾自己的所有的去洗涤我的心灵，让我学会坦然面对现实，学会长大……
精彩的你，如绚丽过后的梧桐，洗去了浮华，显出新绿。在清闲午后，在落日黄昏，用眼睛读你，用心灵品你——读不尽的精彩语文！
语文我想对你说作文 篇10
在众多科目中最让我迷恋的就是语文，最让我陶醉的也是语文。，最让我自豪的依然是语文。
语文，有了你，我变得多愁善感。就像那次我写了一篇关于桂花的作文，很美……在校园朦胧的晨雾中，在小鸟清脆的叫声中，看着桂花在枝叶间蹿腾飞舞。那种意境竟然把我感动到热泪盈眶，以前的我不是这样的，因为有你……所以我才变得更加容易感动，更加接近生活。
语文，我想对你说，我有了你，变得诗情画意。那次我去家乡河边散步，看见河水水平如镜，清澈见底。我不禁想起《桂林山水》里的一句诗：“舟行碧波上，人在画中游。”漫步在小路上，看见一棵棵婀娜多姿的杨柳，我又想起《咏柳》里的一句诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”以前的我不是这样的，因为有你……我变得更加书生气了。
语文，我想对你说，因为你，我爱上课外书。古人云：“劳于读书，勤于作文”。有的同学会说，天天都有写不完的作业，没时间看书。大文学家鲁迅说：“时间就像海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还有的。”从前的我不是这样的，因为有你……我更加热爱读书了。
我爱语文不是因为你的这些，还因为你那份含苞欲放的感觉，那一缕清香，那一丝惆怅，都让我为你陶醉……
语文我想对你说作文 篇11
生活中总有许许多多的遇见，世界万物都是遇见。我就遇见了另人心智陶冶的“语文”。
语文，山涧的一泓清泉，空中的一轮皓月。
语文，你带我走进文学殿堂，让我感受文学的金碧辉煌。
语文是你让我观山则情满于山，观海则情溢于海。
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”是你吗，李清照？伟大的宋代诗人，你如何寻觅，又怎样冷清凄惨？是你在哀号吗？“靖康之变”坏了国家也毁了你的家。你漂泊，你凄苦。
你，淅淅零零，一片凄凉心暗暗生惊。一点一滴又一声，一点一滴又一声，与心血泪交相进，白杨萧瑟雨纵横，此际孤魂野鬼。无边落木响湫声，长空孤雁悲更浓。提起昨日伤心事，泪满巾！只见阴天黯淡，天昏暝。哀猿断肠，子规啼血，好教人怕听。我独在人间委实的不愿生！
语文，让我感受情的真，让我得到了真情，体会到了人意。
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”那是忠军爱国、忧国忧民的屈原发出的感叹，是屈原对庸楚怀王觉醒的呼唤。举世混浊你何以独清，众人皆醉你何以独醒？
语文你又让我认识了一位英雄。
“圣人不贵尺之壁而重寸之阴”“时间即金钱”“人行犹可复，岁月哪可追？”“莫等闲白了少年头，空悲切。”刘安、富兰克林、苏轼在劝诫我们珍惜时间。孔子曰：“三人行，必有我师焉。”他在告诉我要向周围人学习，取长补短，才能成就大业。
语文，你教会了我许多道理，让我路走得更平整。
语文，就是让人如此沉迷，捧一泓清泉在口，甘甜。摘一轮皓月在心光明。
我感谢，让我遇见了语文。
语文我想对你说作文 篇12
语文，我想悄悄告诉你。在你的怀抱中，我读懂了万里长征的艰辛，我领悟了我国大好山河的风光。万里雪飘，听雨的倾诉，领悟名人演说的风采，体味家书中的殷殷父子情。还有那读起来津津有味的古诗文。
在语文的学习中，老师带领着我们漫步书林，去领略万紫千红的世界。“忽如一夜春风来，千数万树梨花开”，岑参的诗句，让我常常沉浸在银装素裹，玉树琼花的冰雪世界。“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。曹操的诗句，让我沉浸在一种自强不息的豪迈气概之中。
在语文的学习中，让我滋生了“先天下之忧，后天下之乐”的价值观。在语文的学习中，让我树立了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的生死观。
语文，我想悄悄告诉你，是你让我欣赏到了大千世界的万物之美，是你让我穿越了时间的隧道，一天有“四季”，是你让我跨越了空间的阻隔。
语文，我悄悄告诉你，谢谢你语文。
语文我想对你说作文 篇13
遇见花一样的年纪，春青春正在飞扬。在一生中你会遇见美丽的湖山风光，遇见良师益友，你同样会遇见不一样的自己……而你所遇见的每一件事，每一番经历，每一个瞬间都在为你精彩的人生助力，而我遇见了语文。
第一次，是在我呱呱落地后，学会用语言叫“爸爸，妈妈”时。在长大一点，我就遇见了《三字经》等启蒙类语文读物。当时我还不知道《三字经》中的“人之初，性本善”是什么意思，只是跟电视中的视频摇头晃脑，拍着手，读了起来。直到上了小学我才明白了“人之初，性本善”就是说人刚生下来，品质本就是善的。从此，正式开启了我的语文之路。
上了初中之后，我就开始思考“语文”到底是什么？我又为什么会遇见语文？直到，我向我的语文老师提出疑问时，老师笑着和我说“这个呀，你得自己去寻找啦”。我没有明白老师是什么意思，只是感觉这句话怪怪的。后来也淡忘了这件事。但我却在每一次的语文学习和阅读中慢慢的感到了不一样。终于我在阅读《丢草绳》中，明白了语文老师说的话。而这个故事讲述母亲为治好患病的儿子做出的一些感人的事，看着看着，我的眼眶不禁湿润了起来。我明白了，我明白了！语文就是一种情感的传递，讲述自己的故事。语文没有定义，语文也没有限制。我想我遇见语文，或许是因为我热爱语文不断去探索，想要去了解语文。
遇见语文，是我的荣幸。谢谢“你”语文，让我在我的生命中遇见了“你”！我相信，“你”将会一直陪伴！
语文我想对你说作文 篇14
语文，便是一片片落叶。金黄的光辉、复杂的纹理，暗藏玄机。它默默地等待着求知者拾起…… ——题记
老师曾说过：“中华文化博大精深，是取之不尽而用之不竭的。直到现在，它仍不断发展。”
是啊，谁都没想到，六千多年，仅由原先个个简单的字符，演变成现在灿烂的文化。可悲可叹！
这是一次又一次失败与成功的结晶。
每每读起文章，高低起伏的音调令我陶醉，就好像婴儿听着摇篮曲一样，沉浸在忘我的世界里。这文化的旋律已在所有中国人的脑海上烙下深深的印。这印，并非伤疤，而是龙之传人的象征。
每每拿起自己心爱的小说，总是沾沾自喜。从书中的一个个“方块”里，可以体会到主人公的千头万绪；我遨游于汉字的王国，幸福极了。
在以前十年的学习生涯中，我经历了酸甜苦辣。这十年，不论是牙牙学语还是博览群书，期间尝过了多少的挫折与磨难。
譬如，面对深奥的文言文，我束手无策。看着成行成列的汉字，如阅天书。背诵时，总要花上双倍的时间。更可怕的是，一到考试，脑子里便一片空白。我暗自无奈地叹了口气：这什么时候是个头啊！
可是，对于古文的理解，老师们抓得更紧了。
思索片刻，脑子里乱如麻。我到底要对语文说什么呢？
最后，做了决定：无论学习前程的挫折再多，我也要与它交朋友！
语文我想对你说作文 篇15
终于放学了，我就很快的回到了家，拿出作业本写作业。今天的作业是一篇作文，作文的题目是《语文我想对你说》，我想来想去，说什么呢？语文包涵的方面太广了，文字，从甲骨文到隶书，从散文到小说，还有多姿多彩的语言表达方式，如相声、双簧、话剧……
在生活里，语文是随血脉流淌着的至爱亲情；是冰心老人笔下的童真母爱，是骆驼祥子那苦命悲情的泪水，是鲁滨逊在荒岛上愁苦的日记。
我们的语言是语文的标志！每个人都要认识语文书上的字，不然就是文盲了。人要说话，说出的一语一言，当然也离不开语文，没了语文，世界万物就没有了名称，人，就说不出完整的话，就过不了完整的生活，语文在人们的生活中非常重要。
我从上小学一年级时，认识没多少字，现在四年级了，短短的四年里，我认识了大量的生字和诗词，能使我在未来的时间里博览全书，能使我在知识的海洋中遨游。
语文，你真是一把万能的钥匙，帮我开启成功的大门。
语文我想对你说作文 篇16
为什么说这节课与众不同，因为这节课不是李老师上的课而是“小老师”。
上课前几分钟，老师先在黑板上写了几行字大约是：因为老师嗓子哑了，不能大声说话，要从我们同学中请一位小老师给我们上第14课我不是最弱小的，还在最后一写了一句Yes Or No,一句英文，看了这句英文，我心里暗想李老师真厉害语文，数学，英语音乐，美术，体育，电脑个个精通。
焦佳乐自告奋勇上去给我们用班里的班班通给我们讲第14课我不是最弱小的，一上去焦佳乐小老师九开始给我们讲14课她讲到：我不是最弱小的是讲一共交萨沙的小男孩和他的姐姐，爸爸和妈妈一家人出去到森林去玩，突然下起大雨，爸爸拿到雨衣没有穿直接给了妈妈，妈妈接过雨衣也没有穿，而是给了萨沙，萨沙问妈妈你拿到雨衣为什么没有穿二十给了我，妈妈回答道因为每个人都要保护比自己弱小的人听完萨沙就把雨衣盖在了蔷薇花上还反问道:现在我该不是最弱小的了吧……
这节与众不同的语文课全班都听的非常安静，回答问题也很积极，我非常喜欢这节与众不同的语文课，那节课我学到不少的东西。
语文我想对你说作文 篇17
提起学习语文，大部分学生就会想起我们学过的那一本本教材，有人教版、北师大版、苏教版等等。还记得幼时渴望读书，从第一天识字起，就喜欢每天捧着语文书有模有样地认读识字吗？觉得那童年的时光虽短，却在书本里的海洋里长大，实在是一件再幸福不过的事情了。
时光飞逝，随着我年龄的增长，我却发现书本已经不能满足我对知识的渴求了。不过尽管如此，我仍然每天坚持阅读。记得有一次旅游，小镇上下起了小雨，我独自站在窗前，欣赏着如画的雨景，凉风吹来，不由得裹紧衣服。心中涌起很多种想法，顿时感到既落寞又欣喜。落寞的是忽然想起纳兰的诗句“沉思往事立残阳，萧萧黄叶闭疏窗。”体会到纳兰心中的凄怨与惆怅。而又令我欣喜的是杜甫的诗作：“随风潜入夜，润物细无声。”
仔细观察不难发现，学习语文不能仅仅局限于教材。日常生活中有许多语文知识。比如二十四节气、乡间小调等，都是被我们遗忘的文学常识财富。这些知识伴随着我们而成长，在它们耳濡目染的影响下，我们安然长大。用心发现生活中也有许多与语文有关有趣的例子。某一眼镜商店广告：“眼睛是心灵的窗户，想保护您美好的心灵，那就请您给窗户按上玻璃吧！”一则销售眼镜的广告就变得如此幽默，可见语文的力量是多么强大。其实很多标语也会这样写：“小草会哭，请别伤害她！”汽车后面会写到：“别吻我，我怕疼！”等诸如此类的话语。学好语文知识，也能使我们的语言表达能力得到提高。乾隆时期，皇帝微服出巡，恰遇一位年龄一百四十一岁的老人大寿，席间皇帝出上联：花甲重逢再添三七岁月。这时纪晓岚灵机一动：古稀双庆更多一度春秋，众宾客皆笑开颜。其实语文知识就在我们的身边，“花团锦簇江山添异彩，虎啸龙吟华夏壮神威。”每每回家时,看到两边鲜红的对联,无不洋溢着幸福的味道。这也正是文字所赋予的美妙，徜徉在知识的海洋里，以语文为友，发现其中的乐趣，你亦是生活的享受者。
语文更使人深厚，有了知识的熏陶，文学的沉淀。再加以自身不断提升的素养，可能命运女神将会垂青于你。纵观世界伟人，哪个不都是饱读经书，满腹经纶，然后才可以施展雄心与抱负。并以此为契机享受生活的乐趣。春秋时期，介子推为晋文公复国立下汗马功劳，功成身退，从此隐居绵山，享受天伦之乐。人生之乐不过如此，在语文中享受生活，亦不失为智者的选择。
生活就是一个大宝藏，而语文就是处于宝藏里若隐若现的一个偌大的宝物，只要我们留意身边的每一件事物，就能寻求到宝物里偌大的秘密。让我们用一双敏锐的眼睛去发现，用一颗真诚的心灵去感受，你一定会发现宝物。在生活中运用语文，在生活中学习语文，懂得生活，更懂得生活中语文的真谛！让语文使得我们的生活变得更加丰富多彩、有滋有味！
教师评语：生活处处皆语文知识，用心体验生活，感悟人生，你便会发现活中的语文知识是一种令人向往的意境，生活中的语文知识到处都很美。张亚芳同学平时读书很多，从小就喜欢背诵古诗词，经常搜集一些好的对联，与师生一起分享学习。小作者从回忆小学一年级的学习语文仅仅靠教材开始，渐渐地，随着时间的推移，对语文知识的学习，如饥似渴地读书。后来发现生活中的语文很有趣、很美：用诗歌抒发了一次旅游的感慨，用心品味生活中有趣的标语，日常生活中留心记忆并品析对联。最后总结在生活中语文，在语文中生活，生活就是一个大宝藏，而语文就是处于宝藏里若隐若现的一个偌大的宝物，只要我们留意身边的每一件事物，就能寻求到宝物里偌大的秘密。
语文我想对你说作文 篇18
语文就在我们身边。如一轮明月，寄托李白对故乡的思念。如龚自珍的化作春泥更护花，书写报国之志。如一位朋友伴我左右。语文，我想悄悄告诉你……
刚刚步入初中，本来不想和你相识，你那变幻莫测的文言文的解词，诘屈謷牙的课文，绞尽脑汁也背不会的古诗，让我对陌生的你产生了反感，而你却没有离我远去，依然伴我左右。
在相处的过程中，你让我体会到了：鲁迅弃医从文的爱国情怀，朱德对母亲的思念让我感动，居里夫人对科学事业的贡献使我敬佩。我就这样一点点的喜欢上了你。
在之后的生活中，阅读《红星照耀中国》使我了解革命胜利的艰辛。阅读《昆虫记》使我好像置身于昆虫王国，阅读《海底两万里》使我好像在海底探险，穿着独特的潜水衣。
在我高兴时，会“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”在我忧愁时，会对“月落乌啼霜满天，江风渔火对愁眠”感同身受。
谢谢你，我的挚友，让我了解了外面世界的广阔，让我不再做井底之蛙。
语文我想对你说作文 篇19
我亲爱的语文：
遇见你已经很久了，这一次，请让我同你好好叙旧。
感觉你总是朦胧的，像披着面纱，容颜模糊。但我能清楚地感受到你的魂，是有着强大而又安详淡然的魄力，干净得不带一丝杂质。每每想走进你的魂，总会有一瞬间错觉，仿佛我是置身金碧辉煌的宫殿，到处都精致得很，却不会显得华丽，古老的低吟声悠悠地飘在半空，有些空灵。
我是喜爱语文你的：爱你的“关关雎鸠，在河之洲”的缠绵；爱你的“蒹葭苍苍，白露为霜”的凄凉；爱你的英雄气概“力拔山兮气盖世”；爱你的壮士情怀“大风起兮云飞扬”。
你就那么古色古香，像一杯趵突泉泡的龙井茶，飘着缕缕清香，洋溢浓浓的绿意。你又像一尊重若千斤历史悠久的青铜鼎，昭示过往的繁华与凄凉，又像一座红瓦绿墙，钩檐斗角的楼阁，俯视四合，看黄河奔腾汹涌，观泰山挺拔巍峨。
语文，我想对你说：大明湖畔，我拂柳而思；漱玉泉边，我吟诗为豪。语文你是李白举杯邀月，杜甫隔叶黄鹂；李清照寻寻觅觅，陆游铁马冰河；苏轼大江东去，浪淘尽，柳永波心荡，冷月无声。你是美猴对白骨精痛恨一击，是张飞桥头上吓破敌胆的一吼，是黛玉树下泥坑中仍有余香的花瓣，也是杨贵妃马嵬坡下的面容……语文，你在我的心中有着无限的魅力！
语文，我想对你说：你存在于万物的声息间，存在于我的血液中。我感激着你带我翻过历史的城门，感激你教会我用平常心看这大千世界，感激你让我深刻体会到文化之美。我不知道能用什么词来述说我心中的爱与敬了。
语文，你陪我走过了第一个个十年，我相信你还会陪我走过下一个十年、二十年、三十年乃至一辈子。
──语文，我想对你说，你是我一生的伴侣，是我永远的朋友！
语文，祝永远青春！
你永远的追随者何梓瑶
语文我想对你说作文 篇20
语文，你是贝多芬演奏的天籁，令人陶醉；你是达芬奇精心描绘的画卷，使人遐想；你是桂林甲天下的山水，让人流连忘返。
与你携手，陪李清照一起用黄花点缀窗柩的优雅；与你携手，陪李煜一起享受帘外的春意阑珊；与你携手，看苏轼的一池碧萍，碎了又悠；与你携手，共赏“红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯”的美丽；与你携手，与晏殊一起，看碧波东流。
语文，你是我的良师，更是我的益友。你让陶潜叫我“采菊东篱下，悠然见南山”的闲逸；你让我学会“随风潜入夜，润物细无声”的默默无闻；你让我聆听“生当作人杰，死亦为鬼雄”的声声呐喊。你如一位才识渊博的智者，耐心教给我人生的智慧，你的春春交会，无不丰富着我的世界，感化着我的心灵。
语文，你如苍穹般广阔，让我幻化作天空下自由的鸟儿，任我悠然地飞舞；你如雨林般神秘，让我幻化作探险家，忍不住好奇，想要深入；你如西湖般美丽，让我幻化作游船，沉溺其中；你如草原般无垠，让我幻化作脱缰的野马，尽情飞奔。
语文啊，你让我知道了毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮？”的豪气抱负；让我明白了荆轲“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的舍生取义；让我有了“衣带渐宽不悔，为伊消得人憔悴”的孜孜追求；有了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。
语文，语文，我多想对你说：愿你一生伴我左右，陪我成长。
语文我想对你说：“我真的很爱你！”翻开历史的画卷，领略众文人墨客的豪情壮志，查阅学术书籍，感悟多少理论家的辛勤汗水，你是我智慧闪烁，让人生得以升华，你流传下千古灿烂，创造出无数奇迹，这无不是我爱你的理由。，
你成就了我忧国忧民的情思。“床头屋漏无干处，雨月如麻未断绝”杜甫在遭遇切身的寒冷与饥饿是却发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，此时他正身居茅庐，却还牵挂苍身，体查人间冷暖，这是何等的推己及人的高尚情操，当杜甫困居长安时，无暇自顾，却奋书疾笔《兵车行》《丽人行》讽刺权贵，批评权政，述说百姓疾苦，这又是何等的爱国忧民。
语文铸就了我腾飞的梦想。“为中华之崛起而读书”。周恩来年少时期便已将报国作为自己一生的追求。“面壁十年图破壁”他为祖国为理想，跋山涉水；在寻觅真理的路上，冒着枪林弹雨，却丝毫没有退缩，倔强而又坚定的向前，向前，向前！在国际上一场场针锋相对的谈判中，儒雅睿智，用精彩的答辩为新中国赢得了无数荣耀与尊重，使新中国备受世界瞩目。
语文，你积淀了我自强不息的精神。“结果无论怎样艰辛，但结果总是无比美妙。”这是海伦·凯勒在《假如给我三天光明》中叙述的，他是一位女作家。一个在无光无声的世界里摸索的弱女子，他的出生好像是注定要为人类创赵奇迹，或者说，上帝让她来到人间。是向正常人类昭示着尊严的伟大，他自幼因疾成为聋哑人，但他自强不息的精神，最终如他所说的：“突然间突破云层，发出耀眼的光芒。”
生活在语文的世界里，每天读语文，学语文。每天像一首诗，越来越像一首忧国忧民，一首有梦就敢飞翔，一首自强不息的诗。每天，我都重复诗一样的生活，都在乐此不疲的演绎着每一天都是诗的生活。
沉浸在语文的世界里，让我不断完善自己，创造一个又一个奇迹；体会人生哲理，充实一次又一次人生，让我快乐成长。
语文，我爱你！
语文我想对你说作文 篇21
今年是特殊的一年，因为在今年，我告别了小学，跨入了初中，光荣的成为了一名初中生。报到的那天，我再一次翻开有着油墨香气的语文课本，我发现，课文变长了，内容变多了，一切都不一样了。新的学期，再一次上语文课，我的语文老师是位和蔼的男老师，起初，我并不喜欢男老师，我认为男老师不如女老师温柔，但上了一周的语文课，我发现我好像错了，这位男老师似乎是几位老师中最温柔的一位，我也“爱屋及乌”地喜欢上了语文，今天，借着我手中的笔，我也有许多话想对语文说。
语文是什么？我觉得最准确的答案应该就是语言文字了。语文的基础就是文字，中华上下五千年，文字经历了一次又一次的演变，从商朝的甲骨文，到周朝的金文，再到小篆、隶书、行书、草书，最后到楷书。现在的文字又分为形声字、会意字、象形字。翻开厚厚的字典，谁也不知道中国到底有多少个字，而一个字都可能有很多个意思。语文在于文字的繁多。
诗词，是华夏东方升起的一颗明珠。今天，我们跟随着古人的脚步，观赏名胜古迹，见证历史突变，品味人情冷暖，淡看秋月春风。语文是“留取丹心照汗青”的爱国精神；语文是“恨别鸟惊心”的无奈感伤；语文是“咬定青山不放松”的坚韧执着；语文还是“化作春泥更护花”的奉献精神；语文更是“门前流水尚能西”的超脱豁达……语文在于诗词的优美。
书是人类进步的阶梯。小时候，我听着童话长大，上小学后，又开始读四大名著。一本本厚厚的书带我认识了一个又一个人，了解到了许多书本上学不到的知识。《朝花夕拾》带我来到封建时期的绍兴；《假如给我三天光明》让我认识了不屈不挠的海伦凯勒；《背影》让我懂得父亲的不易；《镜花缘》告诉我男女平等的道理……语文在于书给予我的感悟。
语文啊语文，你包含的太多，涉及的太广，新的学期，我会跟随老师，一起学习语文，一起探索语文的真谛，读更多的书，赏更多的诗，写更多的字，努力学好语文。
语文我想对你说作文 篇22
语转眼间你已经陪伴了，我六年了小学六年，现在我刚步入初中学习，这六年里，我在里面学到了很多的知识，让我懂得了很多很多。
初见面时，你被写在了一本书的封面上，翻开书本各种各样形形色色的字有我认识的我不认识的，细细品德一番。还真有一番韵味，我曾为书中曲折动人的故事而感动，也为书中各式各样的文章而挂念，有空时我都会读一番。临近考试时你给我常常出现，在我的书包里几乎每一天我都会复习。但也有的时候我会讨厌你，还记得那时的期末考试，我未能考到一个理想的老师，我一个暑假都没能好好的玩，全天被关在的家里复习，那时候我真的有点讨厌你了。
但是，比起讨厌我反而更喜欢你，因为你让我学会了很多很多，也让我懂得很多很多，让我懂得人与人之间该怎样相处，你让我懂得了，一边说话时的语气态度，你让我懂得了？人们都说语文是人与人之间沟通的桥梁，但我认为语文更像是打开人心灵的钥匙。
语文你从一年级时就开始陪伴着我学习。我们语文老师说，语文是很重要的一门学科学好语文的关健就是多读书多阅读增加知识面，一边学，一边积累，才会真正的学好语文。
语文我想对你说作文 篇23
如果说语文是一片蔚蓝的天空，那我便是飞翔于这一片蓝天的小鸟，如果说语文是一座高山，那我就是勇往直前的攀登者，如果说语文是一道壮丽的风景线，那我就是痴迷于这风意的游侠了。
每当我遨游在语文世界里，如同在浩瀚的大海上扬起理想的风帆，虽然认识了很多美妙的文字，也读过许多精彩绝伦的文章，却总想着窥视世界那头的迷人风景。
语文课上，似乎总有一种声音在呼唤我，那种微弱而强烈的声音，促使我认真听课。在交际中，我所说得每一句话，都是语文带给我的智慧，在生活中，我所做的每一件事是语文带给我的启示。
感谢丰富多彩的语文，使我饱览了祖国人间仙境的无限风光——“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的西湖风景；“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的庐山面目，“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的江陵美景……这些精彩美妙的诗句，滋润了我干枯的心田。
感谢浩如烟海的语文，是我读懂了一本震撼人心的名著。《骆驼祥子》、《复活》、《钢铁是怎样炼成的……使我不可救药地爱上了这些为梦想、文学、艺术和自由而献出自己生命的人，这些高贵的灵魂是可以穿越时空的。它们印记在我的心田，不可抹灭。
然而，学习语文需要技巧。课前预习，课后复习是不可少的。背古诗和文言文时，要理解性的去背，不能死记硬背。平时利用空余的时间，多看点有益的课外书，增加自己的阅读量，提高语文水平。
同学们，扬起理想的风帆吧，美丽而奇妙的语文世界，正等着我们去探索，相信我们的人生会因为语文而变得丰富多彩。
语文我想对你说作文 篇24
是你，是你，就是你!语文!你为我打开了那扇通往知识殿堂的大门!你让我的`世界变得丰富多彩!感谢你，语文!
——题记
当那双笨笨的手，怯懦地抚上语文书的封面时，大脑却变得异常地清晰。
那一天起，我任你携我在字里行间遨游。
你对我说：唐睢以他的勇谋力阻秦王;曹刿以他的才略智取齐师;晏子以他的善辩反诘楚君。他们无一不是广闻博识，为自己，更为国家立下奇功。
所以，你要我好好念书，莫做那：山中竹笋，腹中空。
你对我说：这世上有千万种书，要善于取舍，有些书要飞快地阅读，有些书要精品细读，把握住自己很关键。
所以，你要我懂得念书，念出：最真的我最具个性的我。
你对我说：成于斯，败于斯;懂得念书，更要懂得生活。世界是美好的。生活中的亲情更细腻;生活中的师生情更香纯;生活中的友情更真实。
所以，你要我更善于去念生活这部大书。坚信，张开我的双眼，去寻找存于世界各个角落的美好。
你对我说：生活中的一切都值得去敬畏，坚韧的草，柔媚的花，灿烂的微笑，自信的容颜。
所以，你要我敬畏生活，敬畏生命。明了：书的一切，都是生活的点滴。
你，慢慢地给了我知识，教会了我如何去生活;慢慢地让我长大，变得聪明。
感谢语文，感谢你给的一切!谢谢!
语文我想对你说作文 篇25
语文是一条河流，孕育出了中文民族五千年来灿烂的文化；语文是一座山，人们不断的攀登就能得到新的知识；语文是一只鸟，让你情不自禁地聆听她美妙的声音；语文是一株树，你可以在他的影子下遨游……
我们应感谢语文。
语文仅仅是文字吗？甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书、宋体……语文仅仅是古诗文吗？“斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁”……语文仅仅是戏剧吗？“树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜”……语文仅仅是对联吗？“新年纳余庆，嘉节号长春”……其实语文不仅仅是文字、古诗文、戏剧、对联，还有很多很多。
我们应感谢语文。
一篇好文章可以让你心情变得舒畅；多读一些好的文章，可以让你的语文功底变得深厚，写作也就不在话下拉。一首美妙的诗可以激发大脑无穷的想象力；一首美妙的诗可以将你带入一个梦一样的仙境，感受作者的感受。一幅漂亮的毛笔字，可以让你的欣赏水平提高；一幅漂亮的毛笔字，可以唤醒已沉睡的灵感。
这些都是语文带给我们的好处，我们应感谢语文。
语文是中华民族的骄傲，语文是古今的人们的一笔巨大的财富，我们应感谢语文。
语文我想对你说作文 篇26
你如一缕芬芳，飘进我的梦乡；你如一片叶舟，带我驶向生命的辉煌；你如一盏明灯，指引我生命起航。你是我人生的导航灯，语文，我由衷的感谢你。
语文，我要感谢你，是你带我领略了祖国大地的秀丽河山。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”让我一睹庐山瀑布的雄伟壮观；“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”让我欣赏到太湖春天的美景；“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”让我看见了杜甫草堂的美景；“两岸青山相对出，孤帆远影碧空尽",让我赞叹天门山前日落的魅力……
语文，我要感谢你，是你让我明白了许多人生道理，"三人行必有我师焉"让我知道每个人都有自己的优点，我要虚心向他人请教；“读一本好的书就是与许多名人交谈”让我懂得多读书、读书好、读好书；“失败乃成功之母”让我明白失败并不可怕，只要我们总结经验教训，我们也会取得成功……
语文，我要感谢你，是你让我结交了许多古人。你让我和诗仙李白一起开怀畅饮，和屈原一起忧国忧民，和鲁迅一起举笔呐喊……
语文，你说，你给予我这么多，我能不感谢你吗？
语文我想对你说作文 篇27
说句心里话，我很感谢你，因为：你告诉我，海伦。凯乐是人类的骄傲，她为人类创造了奇迹，是我们值得学习的榜样；你告诉我王昭君的抉择谱写了一曲美丽的生命之歌；你告诉我屈原投江明志，表现了他改革弊政的决心；你说苏武以牧羊为生，表现了他顽强的毅力和不屈的气节。
说句心里话，我很感谢你，因为：你告诉我幸福是“安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的伟大理想，是“不以物喜，不以己悲”的情怀；是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献；是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的追求；是“但愿人长久，千里共婵娟”的美好心愿。
说句心里话，我很感谢你，因为：你让我知道了“走自己的路，让别人去说吧！”的坦荡，知道了“唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福”的意义；知道了“我要医治你，所以要伤害你；我爱你，所以要惩罚你”的道理；知道了“世界以痛苦吻我，我要回报以歌”的情怀。
说句心里话，我很感谢你，因为：你启发我知道了“人生好比两瓶必喝的啤酒，一瓶是甜蜜的，一瓶是酸苦的。如果先喝了甜蜜的，其后必然是酸苦的”的原因；让我知道了“如果花朵害怕凋零，那么它会将永生永世不能开放”“如果人害怕困难，那么它就永远不能成长”的道理。
说句心里话，我很感谢你，因为：你使我明白，一个人可能的最大的幸福，实在全体人所实现的最大幸福之中；使我明白，真正的幸福，只有当你真正的认识到人生的价值的时候，才能体会到；使我明白，把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花留给他人，把棘刺留给自己！
说句心里话，我很感谢你，因为：你是我成长的摇篮，是我前进的灯塔。我采摘你智慧的鲜花，编织成美丽的梦想；吸取你的灵魂的养料，感受着这醉人的芬芳。
感谢你语文书，我终生的良师益友。你的无私使我感动！
语文我想对你说作文 篇28
升入初二，再次与你相遇。现在的你，与小学的你截然不同。
以前，我对你非常反感。看着语文书里那些长篇大论的文章，那些不易懂，生字又多的文言文，还有老师让读的每一本又厚又复杂的名篇名著……我真是讨厌极了！
渐渐的，我对你开始有了好感。你让我懂得了中国河山的巍峨，懂得了生活需要探索，懂得了遇到困难时要永不言弃……
在郦道元的笔下，三峡“两岸连山，略无阙处”；夏水“朝发白帝，暮到江陵”，让我喜爱，让我感叹；在吴均的笔下，富春江“奇山异水，天下独绝”，让我仿佛身临其境，沉醉于此。在苏轼笔下，月光空明澄澈，承天寺这一夜游景色美妙，我想穿越于此，与苏轼共同欣赏。
阅读名著《海底两万里》，我仿佛置身于诺留斯号中，随着船长一起在海底遨游；《红星照耀中国》中红军的艰苦奋斗与牺牲奉献精神让我敬佩。
语文，是你让我有了“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的壮志；遇到困难时，我坚信“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
遇见你是我最大的幸福，感谢你，语文！
语文我想对你说作文 篇29
语文，是每日随着就在我身边的盆友。语文拥有 深遂的基础理论，语文拥有 可爱的字体，语文拥有 灵便的表达形式，语文也有美好的英语语感。
语文中的文本十分关键。他们可趣味了！“热”字的四点水像走红，“宝”的宝盖头为玉档风挡风遮雨，“森”是由三个木构成，而“嫁”代表着女子遁入空门了，中国汉字的构成确实是太奇特了。
语文中的语言表达能力也十分关键。语文的表达方式有很多种多样，就如：“如今，他被她打哭了”、“她如今打他，他哭了”、“如今他哭了，由于她打他了”，这种表述能够灵便的交换，学会了能够随意应用。
语文不仅有深奥的基础理论，也有丰富多彩的专业知识的精华。在阅读时，我常常从创作者的文本中得到 专业知识，获得人生的启发！
我发自肺腑地感慨：“语文是在太奇特了！”
语文，尽管没有英文那般易懂简易，却有深遂的人生精华。
我爱你，语文！
语文我想对你说作文 篇30
鲜花选择了娇艳，于是它的种子要穿越沉重黑暗的泥土；鸟儿选择了飞翔，于是它要承受无数次练飞的摔打；蓝天选择了晴朗，于是它要承受无数次风雨雷电的洗礼。我选择了写作，我知道，梦想在对岸，我若是想到达，就必须穿过中间这湍急的河流。
我喜欢写作，我梦想有一天，能像冰心一样，写出优美的文章；能像巴金一样，写出受大家喜爱的小说；能像季羡林一样，写出好看的短文；能像郭沫若一样，写出动听的诗歌；能像罗贯中、吴承恩、曹雪芹、施耐庵那样，写出举世闻名的四大名著。我很羡慕莫言，他是世界诺贝尔文学奖的获得者，还是中国的第一个获得这个奖项的人，实在是太伟大啦！我不奢望我能一举成名，像莫言那样为国家争光，因为我知道，每一个大作家在成名之前，都没有那么好的文笔，都写不出那么好的文章。
凤凰涅槃，羽化成蝶，正是因为经历了强烈的痛苦，最后才能有震撼人性的美丽。
我要用我手中的笔，写出全世界。
语文我想对你说作文 篇31
对于一个语文有点心理阴影的人来说，不上语文，或者没有语文课自然是最好。不过初中怎么可能没有语文课呢？
跑完操回来只见黑板上贴着两个贴着大大的两个字——语文。我心里瞬间崩溃，该来的还是来了，终究逃不过。再看一下老师，男老师，下意识觉得大事不妙。
男老师一般都是凶狠至极的老师，更何况这种一脸严肃的中年男老师。我和我前面的刘XX正一起回想小学班主任时，上课铃响了。老师开口说道：“同学们，大家好，我是你们的语文老师，姓张。”老师刚开口，我就震惊了！如果说我想象中的语文老师是凶猛如老虎，那我们的语文张老师就是温柔如白兔。老师接着说道：“同学们，大家知道什么是语文吗？”突然我想到了曹文轩写过的一篇文章，文章中说他的语文老师用了两节课的时间来阐述什么是语文，没想到张老师第1节课也这样讲，同学们七嘴八舌地讨论着自己的看法，有的人说是语言中的文字，还有的人说是语句的魅力。5分钟后老师问了大家，无论对错老师都会表扬。
老师的自我介绍是必不可少的。我很好奇这位老师教语文多长时间了？老师和颜悦色的说：“我在双语教语文21年了，从建校初期就在双语了。”我们很是不可思议。21年，我从出生到现在还没老师教学时间的一半多。“我们学校一共出了两位山西省状元，一位是从外校招来的，一位是土生土长的“双语人”，而这位土生土长的双语状元，就是张老师的学生。”到了这时，我心里的恐惧也全变成了佩服，这老师真厉害啊！
听老师说，老师原本是想教数学的，可老师的名字告诉老师，你只能教语文。为什么呢？因为老师的全名叫张玉文。玉文，谐音是“玉文”，老师的名字，还真是有韵味呢。
我渐渐喜欢上了语文，不光是对语文老师的佩服，还有对语文那份执念，那份热爱，我一定要认真学习语文，好好写作，成为最好的自己。
语文我想对你说作文 篇32
我喜欢语文书。语文书里有好知识。比如说有古诗，有童话故事，古代故事，有名的地方，有名的人，还有许多教分段的方法。
语文书能让我免费旅游。<<威尼斯的小艇>>这一课，让我游了威尼斯，课文还是导游，带着我去参观。课文威尼斯是闻名的水上城市。课文还介绍了坐小艇非常舒服，船夫的驾驶技术特别好，不管是在什么地方，小艇也能够自由自在地在河上轻快划过去。《海底世界》这课让我尽情在海底里遨游。海底里有很多动物，还有很多稀有的金属。《说茶》这课带我品了很多著名的茶。特别是周恩来总理品过的茶，一定香甜可口，回味无穷。
我喜欢语文书，它让我痴迷！
语文我想对你说作文 篇33
我喜欢方块字的样子、感觉和味道。我看到“笑”，心里会很开心；看到“哭”，心里会很难过；看到“恶”心里会不自觉得厌恶；总之，我会随着字的样子，心情起伏不定。当我看小说的时候，会融入书的世界里，一起与主人公欢笑、落泪，这就是文字带给我的力量。
随着自己的兴趣与家庭的一些原因（外婆曾是语文老师），让我从一年级开始就非常喜欢上语文课。只要一上语文课，我就会两眼睁大、耳朵捕捉老师发出的每一个音律，认真的上好每一堂课。因为沉迷于语文，我还闹出过不少笑话呢！记得有一次，语文老师出差了，语文课都被换成了其他科目，可是一打响上课铃，我却又傻乎乎的拿出了语文课本，放在桌子上，端端正正的坐好，当miss唐走进教室的时候，我一下子就晕了，连忙问同桌：“这节不是语文课吗？”周围同学一听都哈哈大笑，说到：“哈哈，彭老师出差了！你怎么是个语文迷啊！？”我恍然大悟，不好意思的笑了笑。
语文就像一片盛满知识的大海，那么丰富，那么五彩斑斓。里边有古诗词歌赋、现诗歌美文……每一样都令我爱不释手，尤其是写作。每到假期，我都会坚持天天写日记。终于功夫不负有心人，我的首部作文集《兰香集》在2010年的寒冬向大家揭开了它神秘的面纱。这本作文集主要记载了我一至五年级在作文方面的学习心得和进步历程，也算是为我六至十岁的四年画上一个圆满的记号，且为下一部作品开启了一个新的里程碑。当彭老师看到了我的成果时，脸上也洋溢着挥之不去的笑容。鼓励化为了写作的动力，在五年级的下学期，我的一篇作文《国旗下的泪光》以独特、新颖的理由成为了“城区十佳感人故事”中的一篇。还被排成了剧本，表演在舞台上，为大家呈现别具一番风味的感人之事。当台下的我看着台上每一位小演员卖力的表演时，心中更是波澜起伏，有自豪，有感动，有遐想……特别值得一提的是，在上个学期末，彭老师兴致勃勃地告诉我们，我的作文《阿婆，我爱您》被刊登在《全国百所名校示范分类作文选》上，我的心里好像漏了一拍，接着一直狂跳，嘴角也不知道何时开始上扬，后来竟笑得合不拢了！同学们也向我投来赞赏和羡慕的目光。而且我还得了50元稿费作为奖励。激励我继续发奋向前。我心想：我人生中的第一份稿费，一辈子也不会花，要把它当成我的幸运之宝。
兴趣变成实践，实践变成成功，成功又化为学习的动力。
在我为成功铺垫的每一秒都是在享受语文带给我的快乐、带给我的财富。语言中的文学，文字中的奥秘，都令我迷恋的如痴如醉，让我回味无穷。因此我更愿意长大后做一名无私奉献、默默无闻、伟大的语文老师，沉浸在这令我陶醉的大海中！语文，我偏偏喜欢你！
语文我想对你说作文 篇34
语文，是每天伴随在我身边的朋友。语文有着深邃的理论，语文有着可爱的字体，语文有着灵活的表达方式，语文还有美妙的语感。
语文中的文字十分重要。它们可有趣了！“热”字的四点水像大火，“宝”的宝盖头为玉挡风挡雨，“森”是由三个木组成，而“嫁”意味着女子出家了，汉字的组成实在是太奇妙了。
语文中的语言表达也十分重要。语文的表达方法有很多种，就如：“现在，他被她打哭了”、“她现在打他，他哭了”、“现在他哭了，因为她打他了”，这些表达可以灵活的互换，学会了可以自由运用。
语文不但有高深的理论，还有丰富的知识的精华。在读书时，我总能从作者的文字中获得知识，得到人生的启迪！
我发自内心地感叹：“语文是在太奇妙了！”
语文，虽然没有英文那样易学简单，却有深邃的人生精华。
我喜欢你，语文！
语文我想对你说作文 篇35
在我们家书橱中，收藏着我最爱读的十来这书，别小瞧这很薄的几本，为了更好地了解他们，我费了接近六年的時间。有意思的是，这种书尽管內容不一样，封面图各不相同，殊不知小说名字却一模一样，她们的名称通通称为《语文》。
我喜欢《语文》，像爱一位擅于谈古论今的景区讲解员大姐。你看看，她领着从东到西，由南到北，从大山平原区，从河流到海洋四处游览。一会儿，她领我要去参观考察《刘家峡水电站》，一会儿，她又带我参观了赫赫有名的《长江大桥》、《梅雨潭》、《瀑布》、《约突泉》等风景名胜，还陪着我欣赏《海底世界》、《海上日出》等世界奇观。尤其是在我乘坐飞机《在祖国的蓝天上》见到北京市的《颐和园》、昆明市的《花潮》及其《桂林山水》以后，真使我见识大好啊，她要我拥有《齐天大圣》那般不凡本事，使我检测到了《水晶宫的秘密》!你觉得，我可以不太喜欢她么!
我喜欢《语文》，像爱一位受人尊重的改革老人，是她，领我赶到战火纷飞的竞技场。在那里，我碰巧看到了英雄模范《黄继光》和誓死不屈的《狼牙山五壮士》;是她，滔滔不绝地帮我叙述了《我的战友邱少云》、《董存瑞舍身炸暗堡》、《飞夺沪定桥》等激动人心的小故事，并详细介绍我结识了《小英雄雨来》、《卖火柴的小女孩》、《小音乐家扬科》、《马背上的小红军》、《小珊迪》许多青少年好朋友。总而言之，她仿佛了解我的心事:在我锻炼身体碰到困难的情况下，她用《革命烈士诗二首》激励我学习培训革命烈士一往无前;在我念书M圈吞枣的情况下，她又立即送过来阅读笔记一则，在她的幫助下，我明自了什么是幸福。你觉得，有那样一位海人诲人不倦的亦师亦友，我可以不太喜欢她吗?
凝视着这种珍贵的教科书，我心如何也不能宁静!啊!《语文》。她映照着大家前行的路面，在她的辅导下，大家就从这儿考虑迈向智能化，面向世界，面向未来。
《语文》—我最爱阅读书籍。
语文我想对你说作文 篇36
书，像五颜六色的花，沁人心脾；书，像一盏明亮的灯笼，照亮出生活的美好；书，像智慧的阶梯，让我们攀登胜利的巅峰；书，像一条小船，让我们遨游知识的海洋；书，像一把钥匙，打开未来的大门。
我从小不喜欢看书，一看到布满文字的书，那真是头晕眼花。别人看书是呕心沥血的下功夫，而我，却是与众不同，囫囵吞枣。每次写作文的时候，大家千篇一律的开始写，虽然我的作文写得好，对我来说，写得不是很好。所以，我要废寝忘食地看书。其实我知道，想要写好作文或想把成绩提上去，必须多看书。
书里有丰富多彩的知识，能提供我们所需的营养，正像莎士比亚说的：书籍是全世界的营养品。
慢慢地，直到现在，我有了自己喜欢的书——语文书。语文书里有丰富的知识，还有优美的古诗词，四字词语和句子等。你不知道，老师上课提出的问题大都是书上能够找到的答案，只要你认真读书，老师提出的问题那你总会对答如流。
我为什么喜欢语文书，是因为语文书里有你意想不到的知识。这学期的语文书可真是丰富啊！第一课的课文写了作者老舍来到一碧千里的草原，受到主人们热情的欢迎。第三课的《白杨》，爸爸介绍了高大挺秀的白杨，其实爸爸通过白杨在表白着自己的心，同时也在教育着我们从小要坚强，将来做一个有用之才。
一日无书，百事荒芜。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。这些名言在提醒我，人要孜孜不倦地读，有些孩子那是学而不厌，手不释卷，所以，我要用心去读书。
我喜欢它——让我如痴如醉的语文书。
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