放手让孩子成长作文（精选16篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的放手让孩子成长作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
放手让孩子成长作文 篇1
和往常一样，收拾完孩子的行李，我们准备出发去学校。但这次和往日不同，我没有开车送孩子，而是选择了乘坐公共交通工具去学校。这可以说是我有意而为之的，我通过几次观察，发现孩子的有些行为正在逐步产生微妙的变化，我认为长此以往下去，孩子会逐渐蜕化，这种生活中的习惯，会延伸至她的学习，乃至今后的工作中，完全不可小觑。于是，想到要立即调整方法，帮助孩子克服不好习惯的养成，陪她逐步修正。
那一次，我的车因为尾号的原因，两桥一隧全部限行，我也不愿绕很远的路走二七长江大桥，于是决定搭乘地铁和公交去学校。来到地铁站，那过江的人群是一波接一波，熙熙攮攮，人潮攒动，我疾步穿梭在期间。我看到女儿步伐迟缓，不紧不慢地走着，好像与她无关一样。来到地铁站台前，考虑到目的地要乘坐十多站，路程很远，车上又难得有机会坐上座位，为了能占据车上一个较好的战立地点，我拼命地加快速度，努力抢到离地铁列车车门最近的位置，便于上车。可当我回头寻找女儿时，她却神态淡定地、远远地站在等候上车人群的后面。我真是火呀，可强按捺住，没让它发作出来。
从这件事来看，我感到我们的孩子太依赖了，什么事情发生以后，就在那里等待，等着家长、老师来解决，来处理。反思一下我们家长的教育，我们会总是在有意和无意之间，包办了孩子所有的生活、学习经历，将孩子们的生活安置的妥妥贴贴，稳稳当当，没有让孩子们有机会自己去体验，自己去感悟。我的女儿曾经和我说过这样一句话“你不要冒头，就在幕后”。当时我的唯一感觉就是，孩子不愿意我出风头，认为但凡我出马，我的风彩就压过了她，她不乐意。于是，我给她进行了一番良性竞争和阳光心态的教育。现在想来，当孩子说这话的时候，我还没有完全听懂孩子的意思，没有理解他们深层次的心理需求，其实，他们是在呐喊，“请放手，让我们自己主宰自己的生活！”
由此，我准备放手，让孩子拥有更多，更自由的空间，拥有更多体验、感悟和成长的机会！
放手让孩子成长作文 篇2
日前一位学生上学老是迟到，询问母亲的结果是她从起床到出门需要一个钟头的时间，小学四年级的孩子起床梳洗吃早餐最多三十分钟，她却可以耗掉一个小时，而且是每天搞得亲子关系紧张、夫妻关系不佳，一件小事却机引爆家庭战争。而原因无他就是太爱小孩出的问题。
少子化加上不婚现代的小孩几乎都是家中的宝贝，如果再加上与祖父母同住，那管教上更是容易出问题。“少子化”家里唯一的小孩，小时候上幼儿园时舍不得他们早起就抱着他们上车继续睡，到了学校才摇醒，拖拖拉拉的帮他们整理好后匆匆忙送她们上学，这样一晃眼已经到了小学中年级，突然惊觉事态严重，应该要準时上学、做事不可以再拖拉、对父母要有礼貌…等的好习惯，所以决定要重新出发，请孩子们準时起床却换来孩子们的不悦，稍微提高音量要求他们将事情做好，却换来孩子们要胁说要离家出走，受惊吓的父母手足无措不知道问题出在哪里？夜深人静时开始反省自己到底做错了什么？
孩子是一定要爱的，但是如何爱才不会出问题却是一门大学问，现代的孩子早熟但却缺乏安全感，所以建议父母要用理性的沟通。对于孩子的规矩要将原则说清楚讲明白，然后就按照规矩执行，为了他们好这是必要的。就像迟到这件事，建议:
一、先将时间定清楚；
二、将要做的事情做好规划，要带的东西先準备好放门口，要穿的衣服前一晚先準备好，才不会手忙脚乱；
三、如果来不及时就按照班上的班规处理。
我想只要确实做了一个月一定可以见效。
不要做电视上那个有求必应的爸爸，要教孩子们惜物感恩，东西只要够用就好。让孩子们太容易得到物质的东西并不是一件好事，如果将来他们没能力供应自己的生活需求时，就会变诚啃老族、月光族，因此适时的对孩子说〝不〞是必要的。同时也不要事事帮孩子出面解决，要让他们有能力自己处理事情，同时也训练孩子们的挫折忍耐力。
“再富也要穷孩子”不是一句广告词，而是需要身体力行的事，亲爱的父母放手吧！唯有〞放手〞孩子才有机会长大。
放手让孩子成长作文 篇3
大自然希望儿童在成长为成人以前，就应该是儿童的样子。
——卢梭
在科技不断发展的今天，各行各业的竞争都相当激烈，因此许多家长为了让孩子不输在起跑线上，便不顾孩子的想法，强迫孩子上各种兴趣辅导班。殊不知，家长们这种让孩子抢跑的行为，残忍的剥夺了孩子们本应欢乐无忧的童年。
鲁迅曾言:“沉默呵，沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！”一副漫画中小男孩儿愤怒的指责家长和学生加强给他理想，逼他过着他并不想要的生活，他的言语如同一把把锋利的匕首刺进家长与学校的心中。
是啊！小男孩儿的爆发让家长与学校痛心、慌张无措。但是我认为小男孩儿勇敢的表达自己内心的想法是值得赞赏的。他让我不禁联想到电影《死亡诗杜》中的尼尔。
尼尔是一名高中生，他虽有自己的理想，却被传统的“父为子纲”思想所束缚。他的思想被父亲否定，甚至是禁止，他对父亲的恐惧让他不敢表露心声，最终他无奈地走向死亡。尼尔结局之可悲让我们更加赞赏漫画中小男孩儿的勇气。
现实生活中有许多家长把自己“少壮不努力”的悔恨转化为寄托在孩子身上的希望。他们想让自己的孩子替他们达成他们所未能完成的理想。家长们又可知，孩子不是你的复制版，孩子不能成为你“从头再来”的工具。每个人成长的机会有且仅有一次，需要自己好好珍惜、把握这个机会，而不是错过之后再把希望寄托在孩子身上！
家长们加强于孩子身上的超前教育。不但剥夺了孩子原本应有的天真、无邪的儿童模样，甚至还把孩子逼成了俨然一副“小大人”的模样。这是多么令人心痛的事。
柴静说:“与其诅咒黑暗，不如点亮灯火！”家长对孩子的教育，应是在适当时候的悉心引导，家长应该放手，让孩子自由的成长。孩子的成长有其自然的规律，每个时间段也有其自身的进度，家长都是一味的“揠苗助长”，结果往往会适得其反。所以，家长们，请你们放开手，让孩子们自由自在的，按照他们自己的方式去成长！过度的干预反而有害而无利！
放手让孩子成长作文 篇4
早上七点半，正是上班的高峰，十字路口，车水马龙，行人熙攘。绿灯亮了，一位父亲牵着儿子的手，穿过了马路：“去吧，步子走快点。”“哦”那男孩应了一声，向校门口奔去。学校就在前面一百米处，那男孩高高胖胖，长得结实，约模十一二岁的样子。
四点左右的人民路，经常显得非常拥堵，接孩子放学的家长，都悠闲地等在学校门口，或许三五成群地闲话些家常，或许悠然自得地坐在花坛的某处。放学时分，孩子们整齐地排着队，来到校门口，大多数的家长，接到自己的孩子，第一件事是接过他们肩膀上沉沉的书包，接着就是拿出为孩子准备的各种小点心，于是家长跟在后面替孩子背着书包，孩子们或啃着苹果或者吃着蛋糕面包走在前面。接孩子回家的家长有步行一族、有单车一族、还有小车一族。
每天坐班车回家，开过沿途的几个小镇，我经常能看到另一个画面：路边，是三五成群的孩子，结伴走在人行道上，他们肩上背着书包，身着的衣服大多是褪了色的。他们有说有笑，蹦蹦跳跳，像自由而快乐的小鸟，显得无拘无束。这些孩子，几乎都是进城务工的外来人员的子女。
十年，二十年以后，这些孩子都将成为这座繁华城市的新生力量，成为建设这座美丽城市的栋梁之才。十年，二十年以后，这些啃着苹果悠然前行的孩子，这些背着书包在路边快乐前行的孩子，都将面对属于自己的人生。他们会承担时代赋予的责任，他们会独立地迎接属于自己的风雨和阳光。面对机遇，他们或许有同样出色的表现，能精神抖擞地实现属于自己的人生坐标，这是毋容置疑的。当然，不可能都是繁花似锦的康庄大道，如果面前是一段无法绕道的泥泞小道呢？那么这些孩子表现的又会是怎样的一种精神状态呢？啃着苹果和自己背着书包的孩子，谁又会在风雨的洗礼中，真正挺拔成枝繁叶茂的参天大树呢？
望着这些孩子，想起小时候自己背个书包和同村的哥哥姐姐一起上学的情景。那时的我，因为年纪小，总是要三步并两步才能跟上哥哥姐姐们的步伐。回家的时候，遇上雨天，就自己撑着伞，顶着风雨回家。从大马路到家门口，有一段满是泥泞的小道。那时，总是哥哥姐姐们牵着我的手，缓缓走过那段泥泞路。如今留在脑海中的，依旧是身后那清晰可见、深深浅浅的脚印。
母亲常和我说起件事：有一次，临放学的时候突然下雨，父母忙于工作无法抽身来接我，我哭着，一路奔回了家。单位同事告诉母亲这情景的时候，母亲鼻子一酸，眼泪就落了下来。每回，母亲说起这事的时候，依旧是愧疚和自责的神情。对于这些往事，我是不太记得了，但是从母亲的神情中，我却理解了每天在放学时分，为什么总是有那么多替孩子背着书包的家长。
如今当我们也为人父母的时候，我们总是在潜意识中，希望为我们的孩子创设最好的条件，不让孩子多吃一点的苦，哪怕是自己背自己的书包。而事实上，我们却忽略了，所有的眼泪和困苦，是孩子一笔珍贵的精神财富。这笔财富当他们成年以后，当他们承担起属于自己的责任的时候，当他们面对所有的挫折和磨难的时候，会转化成源源不断的动力，支撑他们坚定前行的步伐。
忽然想起那回在登三清山时，偶遇的那个山里孩子，消瘦的模样，炯炯有神的目光，他那整洁的上衣的袖管处打了两个明显的补丁。耳边久久回响的是山里孩子那响亮清脆而自豪的童音：“我来这里，不是玩的，是为了给自己挣学费。”而那个孩子不过十岁。眼前交错着早上十字路口的那对父子，也许，我们不该时时都牵着孩子的手，把他们送过路口，我们应该教会他们：当绿灯亮起的时候，踩着横道线，安全地通过车来人往的路口。我们应该更多鼓励他们的是：孩子，自己勇敢地迈步向前吧！”
放手让孩子成长作文 篇5
自信是情绪智慧的重要组成部分。自信的孩子容易获得愉悦的情绪。幼儿阶段是形成自信的重要时期，如果我们对幼儿多一份信任、赞美、鼓励的态度，他便会形成积极的自我认识。因此，平时应多给孩子创造成功的机会。
4岁左右的宝宝还是会努力去发现自己的能力的。他们总是试着干这干那，我们应该多给宝宝积极的暗示与鼓励，让宝宝知道，他在长大，在进步，他是有能力的，会做越来越多的事情……宝宝会感到自己确实长大了，并在以后努力巩固这种感觉，从而获得自信。
如我班的孩子刘峻成，小班时样样事情都不会做，什么事情都不愿做，在家一切包办代替，爷爷把他当作掌上明珠，每天送到教室帮他小完便塞好裤子再走，在幼儿园，他要小便了站在便池前叫：“老师，裤子拉不下。”小完便就说：“好了。”等着老师去帮他拉裤子、塞裤子。有时因为懒得脱裤子，而把裤子尿湿了。吃饭了，坐在桌子边看着老师，就是不动手。老师提醒他快吃，他却说：“老师喂！”睡觉了，就傻愣着什么也不动，等你为他脱衣服、穿衣服……针对这样的情况，开始我包办了一个多月，看着其他的孩子来园一段时间后都能自己动手做一些事情了，而峻成呢？如果再这样包办下去也不是办法，对他来说有害无益，渐渐也会养成依赖思想，并且对自己没有信心。
后来我就实行了放手的办法，当他提着衣服求我帮忙时，我教他穿衣服的方法，然后让他自己尝试穿，成功了就表扬他真能干。有时他来求助，故意装着没听见，开始他死缠着不放，我就说“宝宝一定会自己干的，老师可忙了，现在没工夫来帮你。”吃饭的时候，老师喂两口，然后让他自己试着吃，慢慢地看着小朋友都自己学着做，峻成也就被“逼上梁山”。现在峻成只要有一件事学着自己干，我们就对他鼓励，许多事实告诉我：如果不放手，孩子永远不会独立！
放手让孩子成长作文 篇6
今天，因为临时有任务要出差到漯河，一时又找不到可以照顾孩子的人，不得已，我只好狠下心来，给孩子留下吃午饭的钱，让女儿带上备用的手机，交待好各种注意事项，千叮咛万嘱咐后踏上了旅程。
怀着忐忑不安的心情，我一路上反思自己这样放手让孩子们独自在家的利弊，还有各种可能会出现的状况，越想越觉得自己不是一个称职的妈妈。自己是不是胆儿太大了，毕竟他们一个是九岁、一个是七岁的孩子呀，万一出现意想不到的事情该怎么办？
时间过得很快，一晃到了十二点十分，到了和孩子们约好的通话时间。当我的手机铃声响起，屏幕上出现那个温暖的电话号码时，我的心情是多么舒畅！“妈妈，我们已经到家了，我马上带弟弟下楼去吃饭。放学时我在门卫室找阿福找不到，找了一圈，却发现他挤在卖河蚌的摊前看河蚌，让我着急了好一阵子。妈妈，你回来要批评他，让他别乱跑。”好孩子，好女儿，你只是一个九岁的小女孩，当妈妈不在家的时候却要承担起照顾弟弟的责任。谢谢你了，我的好孩子！
到了下午一点，手机铃声再一次响起，电话里是孩子们欢快的声音：“妈妈，我们吃过饭了。”“妈妈，我下午有英语课，我正在写英语作业，写完后我和姐姐就开始睡觉了。”……怎么了？孩子们怎么有一种自由的欢悦？是自己独立的成就感和自豪感？我放下了悬着的一颗心，开始期待下午两点钟的电话。要是两点十分电话铃声不响起，那可能就是孩子们在梦乡里睡熟了。
下午两点一分，期待中的手机铃声再次响起，女儿的声音听起来就像天籁：“妈妈，我们就要到学校门口了，您放心吧！”一颗心终于放进肚子里了！
我出差的这一天，孩子们完全按照在家商量好的路线完成了独立上学、放学、吃饭、睡午觉、做作业，在规定的时间内跟我保持联系，他们的自理能力真是超出了我的想象。以前也有出差的时候，但每次都请亲戚或朋友帮忙照顾他们几天，这可是他们第一次完全独立在家过的一天呀。也许，适当的放手能让孩子们学会更加独立，对孩子们的成长更有帮助。但这也是我的无奈之举，我要尽量避免这种状况的出现，尽可能在一个安全、可控的情况下放手，让孩子们学会独立，让他们健康快乐地成长。
放手让孩子成长作文 篇7
每每孩子放假，都是我最纠结的时候。因为工作我不能常常陪在他身边，中午不能给他做可口的饭菜，不能陪他一起学习、娱乐，也不能督促他完成假期作业……三口之家的我们只能留孩子一个人在家，很纠结，也很无奈。
这个寒假我依然纠结，尽管我尽量的把工作时间统筹到一起，依然有时要把孩子一个人留在家里，不过还好，孩子对吃的不挑剔，中午有时吃我早上做好的饭菜，有时自己下个面条或者煮个方便面就填饱了肚子。
最难的就是监督孩子完成作业了，因为爱玩是每个人的天性，于是每每出门前我都把这天要完成的作业，比如说数学写几张卷子，语文写寒假作业几页，读书读多长时间，英语要背诵哪课的单词，要运动什么的都写到一张纸上。刚开始几天，孩子完成的还不错，每天我上班之前能按时起床，完成作业。去补习班上课之后就不行了，因为回来的晚（上午10：:10-12：10的课到家差不多一点），自己弄点儿吃的，休息一会儿，或者是偶有同学来找他玩，我布置的作业就会有部分完不成，完不成的时候，我生气，他也不高兴。
又一天，孩子的作业没有按时完成，我罚他去完成，他写着写着小宇宙就爆发了，说他的同学放假了就开始玩，几天都没有写作业，还有的出去旅游了，只有他天天按规定写作业，还得必须完成……说我得寸进尺！我想想，我得寸进尺了吗，我觉得没有啊？不就是给他布置了一下每天要完成的作业吗？可是他那儿却有一大堆的理由等着我——说我霸道，不讲理，非要他完成我规定的事情，他说，你让我完成的事情，我哪些没完成啊，寒假作业买了，七下五三买了，书买了，你不就是怕我假期里作业写不完吗？可是哪次我没把作业写完啊？这不就是放假吗？你让我有放假的感觉好不好？怎么我觉得放假比上学还紧张啊？您放我连着休息几天不行吗，我这么认真的完成作业了，你还这么对我，声声泪，句句血，仿佛我就是后娘一枚。我说，我也是为你好啊，家长和老师都不希望你浪费大把的时间，也不希望你到假期最后几天突击作业啊……反正就是我有说法，他有理由，家里的气氛一度紧张。而他在委屈中完成了当天作业任务。
终于我也正式放假了，一家人一起打扫房间，采购，准备过年，欢天喜地。
除夕早上，孩子对我说，妈妈，我今天不想写其他作业了，但是我想把语文全写完，然后，您让我休息一天不写作业，好不？本来过年这几天就没想让他写作业的，于是，我说，好吧！不过有十几页呢？他说没事。结果那天午休后他就起来写，一直写到到晚饭前，看似不能完成的任务，他居然完成了，还主动过来包饺子，贴对联。我心中暗喜，看来主动比被动动力大得多啊。
以后的两天，恰好是初一、初二，我也没有提作业的事情，初三下午，我还没说，午饭后他就开始了他的作业，我想还行，挺自觉。接下来的几天，他的作业我没安排，结果，他也完成了，有时是一两张卷子，有时是四五张，有时是英语阅读理解，有时是背单词，有时是读随时想看的书，有时他也会出去找同学玩玩，我也默许了，就这样，在寒假结束前两天他的作业完成了。
开学前一天，看着孩子细心的整理自己开学报到要交的作业，我不禁感慨，是啊，有的时候，是不是我们做家长的也得寸进尺了呢，有的时候，放手，让孩子们自己成长也挺好的，不是吗？可以培养他们的责任心，不是吗？
开家长会的时候，经常听老师说某某同学经常丢三落四，上课的时候不是忘带课本就是作业本、笔记本，其实追究到最后，其实是因为家长们包揽了太多：家长天天记着几点提醒孩子起床；几点上课；今天上午什么课；下午什么课；甚至是每天接送孩子到校门口，认为孩子只要学上好了就行。
其实，这真不好，因为孩子从生下来那一刻就已经是一个独立的个体了，我们该对孩子负责，也应该学会适当的放手。让他们经受风雨的洗礼他们才会真正的成长，也许，这当中，他们会摔跤，但是，这又有什么，我们哪个人没有摔过跤呢，摔疼了，才会知道自己没走对，不是吗？
所以，我建议家长朋友们，对孩子放手，放开，给他们责任，让他们自己成长！相信，他们会长成他们自己想要的模样！
放手让孩子成长作文 篇8
母爱是什么?是满足你许许多多的小愿望?不，不是。是在病床前日日夜夜照顾你?不，也不是。许多人疑惑了，我告诉你，是放手。
当幼鹰足够大时，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，幼鹰被扎到，为保护性命，只得爬巢穴边缘，这时，鹰妈妈就毫不留情地将它们赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续降落。就这样，幼鹰学会了一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔!
也许有人觉得：孩子都是自己的亲生骨肉，何必如此?亦有人说：这样做未免太残忍、无情了吧。现在的孩子都是家乡的小棉袄，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了；书包里，整整齐齐的书妈妈摆放的；水杯里，热腾腾的白开水是爸爸倒的；脚上缓和的鞋子是外婆亲手洗的……点点滴滴，汇成了爱的海洋，让孩子们感到无比温暖，但同时也养成了孩子的依赖性，过于溺爱让孩子们如温室里的花朵，娇生惯养，从不想着独立。一个不能独立的人又有何用?长大了，难道依靠父母吃饭吗?放手吧!
高尔基父母双亡，从小便能靠捡破烂养活自己；花木兰代父出征，从小料理家务，聪明能干……一张张鲜活的面孔，不都诉说着放手的重要性吗?放手吧!让孩子们自己搏击长空、搏击风浪吧!这样，才能收获一片更灿烂的晴空。
一个个溺爱的光环中，一朵朵柔弱的花朵不断曲折成长；一个个寒冷的角落，一朵朵寒梅傲雪凌霜，坚贞不屈地绽放着。
不要做温室里的花朵，却做搏击长空的幼鹰吧!少一份溺爱，多一点成长；少一份骄惯，多一片晴空，多一个灿烂的未来!温暖的母爱虽然可贵，放手却更有利于孩子成长。为了孩子未来的灿烂晴空，放手吧!
放手让孩子成长作文 篇9
时间总是在无声无息中悄然流逝，不经意间，女儿已经将近六周岁，看着女儿一天天地长大，虽说心里充满了无限的欣喜，但又总有些抓不住时间的感觉，总希望能每时每刻把她拥在怀里，睁开眼睛能看到她灿烂的笑容，躺在床上能触碰到她柔软的身体，害怕女儿长大了就会离开自己，等到那时自己将无所适从。但孩子终究要长大，将要踏上五彩缤纷的世界，将要面对形形色色的人群，因此纵有再多的不愿，也要将她从怀里推出来，训练她学会这个，学会那个，引导她学会去面对各种问题，解决各种困难。希望她能将人生的每一步坚实地走好。
作为妈妈，承担着世界上最无私的爱，从孩子生下来那天起，就牺牲了自己所有的时间，事无巨细，亲力亲为，不求回报的包揽了孩子所有的事情。随着孩子慢慢地长大，这个时候的我们应该学会放手了，这是孩子从嗷嗷待哺进入独立生活的第一步，尤为艰难，也尤为重要。从衣食住行到待人接物，不能事事都冲到孩子面前，为他们做这做那，为他们铺好一条条平坦坚实的路。否则，长此以往，孩子就会形成了一个依赖心理。这样下去怎么能行呢？所以我首先学会解脱自己，控制自己要伸出的手，狠下心来让她学会自己的事情自己做，自己的问题自己解决，刚开始，女儿做得不够好，不够快，我忍着冲动耐心地等待，及时地给她鼓励，让她一次比一次做得好。
记得女儿在收拾玩具这件事上，刚开始女儿玩完玩具就随手一扔，满地都是，叫她收拾，她也不干，因为她总认为妈妈一定会帮她收拾，一拖再拖，最后不了了之，还是我帮她整理。我想老这个样子，没有实际行动的教育，只能让女儿越来越依赖。所以有一次，我提醒她玩具玩完了自己收回，提醒了几次，她依然不管不顾，我毫不客气地将她的玩具扫入了垃圾桶。而女儿一向将自己的东西看得很重要，当时一见，立刻不依不饶地闹起来，非追着我把玩具捡回来。这次任凭她如何闹，我就是没动摇，因为既然狠下心了，就一定要给她一个狠狠的教育，不能半途而废。最终这个玩具就这样离开了女儿，而似乎也是从那次开始，女儿不像以前那么难缠了。虽说再让她收拾洒落一地的东西时，她有再多的'不情愿，但最后依然是整理好了。看到女儿的变化我自己也暗自欣喜，一次狠心也多少换回了一点成就。慢慢的女儿在一件件小事中独立性越来越强了。
真如书中说的，如果你想让孩子成为有责任感的人，就应该让他明白：“自己的书包、书籍、玩具等物品，应该自己整理，自己的房间应该自己打扫，自己的被褥应该自己收拾。”而作为父母不能永远为他们把事情想好，替他们把事情做好。
然而好习惯不是说出来的，而是训练出来的。我们要从日常生活中培养孩子的自理能力。比如：让孩子自己起床、自己穿衣服、自己叠被子、自己收拾房间、自己洗漱、自己洗小衣服、自己按时睡觉、自己制定计划等。让孩子自己完成一些简单的事情；学会自己整理物品，学会物归原处；自己安排和负责一些事务。如果孩子能随时随地地想着自己的的事情自己做，凡事不依赖别人，有了困难自己想办法解决，自然会培养出自理自立的能力。
播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运……为了孩子，一定要让他养成自己的事情自己做的好习惯，他将受益终生！
放手让孩子成长作文 篇10
上幼儿园大班的女儿，这一周的班级活动是“保护环境，热爱大自然”。每天放学，老师都会布置和这个主题相关的作业。
周一晚上的作业是：利用废物，做一个手工小作品。一吃完饭，我就开始忙着在上网查资料，准备所需的材料。我用了近一个小时的时间，查好了资料，准备了材料。最后，我决定用纸杯做一只小青蛙。一切准备好之后，我开始叫女儿来一起来制作。可这时的女儿由于没有参与前面的准备工作，一直在看电视，所以，我叫她的时候她仍然陶醉在动画片中，对制作一点兴趣也没有，并且说：“妈妈，你自己做吧！”听了女儿的话，我意识到，刚才我的做法出了问题：这是孩子的作业，可是我却担心孩子做不好，不敢让孩子自己做，把孩子撇在一边，自己忙前忙后，把它当成了我自己的作业，忽视了孩子的发展。现在，我要马上改正自己的做法。于是，我对女儿说：“这个作业，是老师为你布置的作业，不是给妈妈布置的作业。所以必须由你自己来完成，如果哪里弄不成，需要妈妈的帮助，你告诉我，我再帮你做。”
听了这段话，孩子不得不慢吞吞的来做。但刚画了青蛙的头，女儿就把笔扔在一边说：“妈妈，你画吧，我画不漂亮。”我说：“不，孩子，你画的很漂亮，比妈妈画得都好，自己画吧。”女儿听了高兴地认真画起来。在以后的涂、剪、粘的过程中，孩子一遇到困难，我就鼓励她一定能做好。在我的鼓励下，孩子很快的完成了她的小作品。虽然做的小青蛙不是很漂亮，但孩子很开心，因为，这是自己做的，孩子觉得自己非常棒。我也很开心，因为，孩子在制作的过程中得到了锻炼，取得了进步，增加了自信。我相信，如果孩子以后能多得到锻炼，一定会做得更好。
第二天的作业是画一张热爱大自然的图画。我吸取了昨天的教训，没有替孩子包办，而是和孩子一起找材料，然后鼓励孩子，相信自己是最棒的，让她自己独立的去完成。她画的非常漂亮，受到老师和很多朋友的赞扬。
第三天，孩子的作业是剪几幅图画贴在一起，组成一幅美丽的图画。这一次，孩子非常自信，自己找到了所要的材料，自己剪，自己粘，迅速而又非常完美的完成了作业。我表扬她，孩子很开心。
第四天、第五天····，在这一周里，每次孩子的各种作业我都鼓励孩子自己准备，自己完成。经过一周的锻炼，现在我的女儿有了自信心，无论做什么都不怕了，都积极的独立完成，并且一次比一次做的快，做得好。
孩子在学习、生活和成长的过程中，会遇到各种各样的的困难。面对困难，作为家长我们不能一切包办，什么都替孩子们做，让孩子失去锻炼的机会，失去成长的自由。而是应该鼓励孩子，勇敢面对，大胆尝试，自己独立解决，培养孩子自信心，让孩子自由成长！
放手让孩子成长作文 篇11
现在的孩子们在家都是大王，家长们普遍反映孩子比较挑食，家家各显神通，想尽办法来哄孩子们开心，只为孩子们愿意张口吃饭。想想这是一件多么不可思议的事情，但是却也是无法改变的事实。造成这些不良风习的源头在哪里?
现在的家长一味的娇惯孩子，只要是孩子的需求，家长都尽全力的满足，这样就让孩子养成了不良的习惯。比如，孩子放学到家后就尽情的吃零食，喝牛奶，这样到了吃饭的时候肚子自然就不饿，哪还愿意吃饭。长此以往，孩子的不良习惯一旦养成就不是那么容易改变的。所以啊，要想让孩子们好好的吃饭，饭前一定不要给孩子吃零食。
再者说，现在的家长的经济条件都还可以，经常带孩子出去吃一些快餐。其实这样对孩子是没有什么好处的。比起外面，家中的事物更干净卫生，而且更有营养。对孩子的生长需要更有帮助。
不过，对于个别爱挑食的孩子来说，也不是完全没有办法的。我们可以尝试变换多种方式来制作不一样的食物，这样孩子就会比较新奇，也更愿意尝试。
好习惯不是一朝一夕就能够养成的，自然坏习惯也是逐渐积累的。作为老师，我们负责给孩子教育，作为家长应该将老师教育的内容好好实施。不要太溺爱你的孩子，孩子们的成长需要关爱，但是一味的溺爱只会让孩子越来越不听话。我们要学会放手，孩子自己的事情让他们自己想办法解决。
我们给孩子们准备好之后就让他们自己尝试，他们需要成长，需要学习技能，需要学会生活。放手吧，让他们自己来，他们可以的!
放手让孩子成长作文 篇12
教育孩子的名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余的一切都要通过劳动才能获取。由此可知，从小培养孩子的自立能力是多么的重要。就好比是长城之下的基石；是生命的精神食粮；是在社会立足的前提……
在成长过程中，不仅要学会独立，还要养成良好的习惯和道德品质，这与培养孩子自立能力一样，都离不开我们这些父母的教诲和引导态度。对于孩子，我们这些做父母的就是再苦再累也值得。可我们不仅要让他们成人，还要让他们成才，这关键在于我们如何以实际行动来给予孩子教导。所以我们这些做父母的难就难在于行。有这么一个故事：一位学者来教授家拜访，来访之际，教授和小孙子在玩骑大马。巧然，被学者看见了，顿时房间溢满了尴尬的气氛。小孙子悄悄的躲进了房间，好奇得听着他们的谈话。
“嗨，刚才让你见笑了，其实我正在身心体验《我该怎样反抗》这一演讲，所以……”“哈哈哈……”尴尬的气氛霎时飘向九霄云外。而此时，小孙子的心里被烙上了个阴影，从此他招摇撞骗，失去了所有人的信任……可想而知，父母的言行举止对孩子的影响是多么大啊！它关系到孩子的一生前途，为了孩子，我不得不严格要求自己，孩子的命运掌握在我手上，这让我怎么不慎重呢？是啊，一句“你别做家务”让孩子远离厨房，长大后不理家务，生活不美满；一句“别管他人闲事”让孩子沉默寡言，冷酷无情；一句“我给你撑腰”让孩子胆大妄为，兴风作浪，横行霸道。
有许多孩子总是抱怨父母把自己当小孩子看，我作为一位母亲，我深知这是疼爱，但是过分疼爱等于溺爱。溺爱不是爱而是害。适度放手吧，让孩子走出“温暖”，在他自己的天空里翱翔，在他自己的世界里前进。
放手让孩子成长作文 篇13
近期，是不少新生陆续开学报道的日子。对于刚上小学的许多学生家长来说都会对此高度重视，全家总动员，护送孩子上学，甚至手机、相机一起出动，记录孩子成长的“第一次”。对此，校方的观点是，新生入学应该培养孩子的独立性，家长要放松心态，“该放手就放手”。
新生入学家长不放心
8月24日，在西安高新区某小学门前，都是护送孩子上学的家长。记者随机采访了几位家长，何女士告诉记者，早上7时多，她就和老公、公婆一起出 门，送儿子上学。“今天是孩子正式以小学生的身份进入学校，一家人都很想去见证这个历史时刻，于是一个娃娃后面跟了四个大人。”像何女士这样全家出动的新 生家庭不在少数，记者看到，家长们也都没闲着，有拿相机的、摄像机的，校门口乱成一团。由于不能送进校内，爷爷奶奶们只能在校门口帮孙子孙女整理衣服，然 后把一直背在肩膀上的书包给孙子孙女背上。张女士担心地说：“不知道孩子今天上课究竟怎么样，能不能适应，总有些不放心。”
培养独立性家长要放手“进入小学了，培养孩子的独立性是一个重要方面，对其今后的发展有很大的影响。”小雁塔小学赵校长表示，培养独立性其实可 以从一些细节处着手，“比如不要替孩子背书包，要让孩子自己来。今年的新生这方面做得好很多，但一些老人还会不自觉地帮孩子代劳。”
雁塔路小学董老师也建议，新生家长心态适当放松，多让孩子自己干。要教会孩子每天按课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，手把手地教他，再让他重复着做一做，孩子就不再依赖父母了。
生活自理家长不可越俎代庖
孩子原来都是依靠我们的，现在让他自己做能做好吗？孩子笨手笨脚做家务耽误时间，影响了学习怎么办？这往往是大部分家长的担忧。西安心理学会会 长尚华对此表示，一个在生活自理方面比较缺乏训练的孩子，在遇到实际问题的时候，会不知道如何解决。培养良好的自理能力，孩子过起集体生活来会很容易适 应，不仅有利于成长，也为父母减少了烦恼。
西安高新区逸翠园学校孙爱娟老师建议，家长根据孩子成长的特点，对孩子逐步提出做事的具体要求，总的原则是：从易到难，从简到繁。3岁的孩子可 训练自我服务的各项本领，如吃饭、洗手、刷牙，自己需要的东西自己去取；4岁孩子可学习折叠被子、整理床铺以及自己照料生活，不要嫌孩子东西慢，家长常常 “越俎代庖”，这样会妨碍孩子能力的提高；五六岁的孩子要求穿脱衣服迅速、整齐，洗脸洗手要洗得很干净等，还要逐步教会做一些简单的家务劳动，如：拖地、 浇花等。在自理能力培养的过程中孩子肯定会用自己的方法，撒娇、耍赖、做出家长所期望的承诺等，以此来打动家长的心，这时候家长要狠狠心，要学会对孩子说 “不”，否则孩子是难以进步的。
放手让孩子成长作文 篇14
今天周日，看看灰蒙蒙的天空，还飘洒了些许雨丝，这样的清晨，热气浓郁。
然而，已经允诺小家伙去公园的，面对这样的天气，有些踌躇。但小家伙肯定的回答，让我不得不振作精神，践行我的诺言。
在公园游玩了几处地方，兴致正浓的小家伙看到了轮滑的场地，有些羡慕地看着正在那里潇洒滑行的人们。一直不敢、甚至有点担心小家伙学习轮滑的结果——怕他受伤。然而看着她那流露着期盼和渴望的眼神，还是决定试一试。
买了两张票，要了冰鞋，我要和小家伙一起来！这是给他一种暗示，妈妈是会溜旱冰的，可以让你放心！
换上鞋子，牵着小家伙的手，带着他尝试着站立和走动。对于小家后学轮滑，我真的心里没底。最怕的事情是他受到挫折而习惯性放弃，这对孩子的成长是非常不利的。要么练习，坚持下去，要么没把握就干脆不练。原来尽量用借口回避，可今天已经是箭在弦上不得不发。那么就试试看吧，尽量不让孩子出现负面情绪。
开始的时候，小家伙总是站都站不住，更别说滑行了。鼓励，这个时候只能鼓励了。但似乎没有什么效果，小家伙有放弃的念头了，他对自己有点没信心。毕竟原来没有尝试过，而且随时有摔跤的可能！这，应该是自己最担心的——摔疼了可能就放弃了。
然而，在小家伙休息片刻之后，自己尝试着扶着桌子（旁边休息的座椅）在走动！这是个好的苗头！正准备上前牵住他的手，没想到小家伙冲我一笑，拒绝了我的“好意”，要自己来。看着他颤颤巍巍地模样，担心是自然的，但还是忍住，站在旁边一般鼓励，一边陪同。
刚行走十几米远，还是没想到，这小家伙，竟然自己不再需要扶着附着物了，他竟然能够站立了，而且就在这短短的几分钟之内，自己可以穿着轮滑鞋行走了。至于后面，自然是像小时候学走路一样，走几步，摔一跤，自己爬起来，继续……
慢慢地，小家伙能够自己行走了，慢慢滑行，而且也似乎找到了乐趣和门道。
在看到几个比自己大一点的小孩子在家长的搀扶下练习的时候，小孩子的那种带着小小虚荣的炫耀开始表现出来。他时不时地滑到这些练习的小朋友身边，似乎告诉他们，看，我这么小就可以自己滑了，你们还要大人扶着！而这时候那些家长给予的赞扬，和我在旁边赞许的微笑，给了他更长足的心理满足感，练习的劲头也就更足了。他脱掉了外套，捋起袖子，汗水在小脸上开始涂鸦……
虽然小家伙还是经常摔跤，有时候摔得比较重，但他也自己知道，学习轮滑，没有不摔跤的，也只有不怕摔跤，才能学好。我告诉他，宝贝，你看，那些滑得很好的人，也会摔跤的——你看，妈妈不也摔跤了吗？在前面由于和小家伙嬉耍，不留心两个人一起摔倒过一次。看着小家伙伸开双臂快乐地滑行的时候，真的很享受那一种与他分享惬意与快乐的感觉！
在孩子成长的过程中，学会放手，让孩子在挫折中成长，那是必然的事情，而开始的那些担心都是多余的。没有挫折，不去放手，孩子永远不知道摔跤的滋味，更不会体会到轮滑的快乐，唯一有的是对别人的羡慕和对练习过程的恐惧！
放手让孩子成长作文 篇15
两个孩子学习走路。第一个孩子在大人手把手的搀扶下一步一步地向前走着，走得很慢但很安全，几乎一次也没有摔倒过；第二个孩子没有大人的扶携，自己跌跌撞撞，摔倒了爬起来，再摔倒......后来，当第一个孩子能自己走出三五步的时候，第二个孩子已经能自己跑出很远一段距离了。
生活中，这样的例子大家都见过，这其中的道理大家也都明白，但真正能做到的家长似乎并不多。为什么呢？答案只有一个那就是爱。因为爱孩子，所以怕孩子受到伤害，因为爱孩子，所以不想让孩子经受过多的磨难。孰不知，很多家长因为自己的这种爱影响了孩子成长的脚步，很多孩子因为家长的这种爱耽误了自己成才的时间。
爱他们，就请放开他们，不要把他们牢牢地束缚在手掌之中。要知道，母鸡温柔的翅膀下飞不出大鹏鸟；温室舒爽的环境下长不出参天松。暖房里栽出的花朵禁不起狂风暴雨的洗礼；宠溺中长大的孩子经不住艰难困苦的考验。
有的家长敏感、多疑，对自己孩子身体和心理上发生的一点点变化都放心不下，为了防止其继续变化下去，有时甚至不惜一切代价包括改变自己曾一度认为正确的选择。事实上，多关心孩子、关注孩子是好的，有时的防微杜渐也很必要，但如若对任何事情都采取一朝被蛇咬，十年怕井绳的否定态度，把孩子监管起来，束缚于股掌之中的话，那么，孩子的成长与成才必然会受到严重影响。
有过这样一句话：当双手捧着沙子时，你会拥有所有的沙子，但当你害怕失去而两手握紧的时候，沙子却会从你的指缝间溜走。这之中的道理，是不言而喻的。
在孩子的成长与成才道路上，他们需要独自去面对无数次的挑战，历经无数次的磨砺。他们要试着去适应各种艰苦环境，要试着去处理各种复杂问题，要试着去战胜人生道路上可能出现的许多挫折，要试着去克服成长过程中可能遇到的诸多苦难......
应该明白：一个孩子在学习和生活中出现思想上的波动和情绪上的变化都是正常的，只要时间不是太久，频率不是太高，只要不影响其正常的学习和生活，就都不是问题。面对这种情形，家长不要立即插手，因为这时的孩子很有可能正面对着来自生活的考验或成长过程中固有的挫折，倘若一段时间后他的思想和情绪恢复正常，说明他已经通过了生活的考验或是战胜了挫折，与此同时，孩子们的意志得到了磨练，战胜困难的信心得到了提升，此后再有磨难，他们也便有了一定的经验。而如果家长过早出面帮助，孩子们可能会避开困难，也可能避免挫折，但没有了生活的考验，他们日后注定不会有克服困难的勇气和信心，注定不会有战胜困难的意志与经验。从这个意义上说，家长们看似为了孩子好，实则害了孩子。
要知道，不仅孩子的身体需要锻炼，他们的心理更需要磨练。所以，要想让孩子健康成长，早日成才，就不要把孩子抓得太紧。适当地放一放手（在可控范围内松开孩子），我们就不难发现：原来，有时自己的担心是多余的。
放手让孩子成长作文 篇16
昨天我们全家驱车来到九头崖的山里，一直玩到下午，才依依不舍的离去。回到家之后又赶紧洗了衣服，感觉很累。就决定晚上领着孩子洗完澡后就早早休息。
我和女儿洗完澡回到家已经八点了，等不及女儿先睡，我就独自回屋睡觉了。留下老公一个人在屋里看电视剧。
谁知，好梦刚刚做了一半就被老公喊醒了：“你也不管孩子，只顾睡大觉。妞儿的作业没有做完你知道吗？”
“做完了？！我都签字了。”我很是生气，心想就早睡这一次，还被人打扰。
“你快看看吧，孩子还没睡呢！”老公显然不高兴了。嗨，我不得不爬起来，穿上衣服，去看女儿。
推门进去，只见女儿正抱着《捣蛋鬼日记》看得津津有味。一边看还在一边写着什么。我都走到旁边了，她还不知道。为了不吓着孩子，我咳嗽了一声。女儿这才回过神儿来。我问她：“小妞，现在几点了？”
女儿不得已抬起头，看看表：“已经九点了。”
“你爸说你没完成作业是怎么回事儿？”
“哦，刚才爸爸问了我一声，我没听清是什么，就随口答应了一声。”
“都九点了为什么不睡？”
“这本书我快看完了，不看完睡不着觉。”女儿忙向我解释。“我都已经玩儿了一天了，晚上看会儿书补补，要不就落后了。”
呵呵，还知道光玩儿会落后呀！我催着女儿马上睡觉。小妞这才在我的“监视”下，不得已的回屋去了。临睡还愣是做了一遍舞蹈基本功后，才罢休。
女儿小屋里的灯灭了，我也回屋睡觉了，但躺到床上却怎么也睡不着。
想想以前孩子都是在我的“监视”和“要求”之下完成学习任务。现在孩子已经四年级了，已经养成了独立自主的学习习惯。不用大人在一边提醒，更不用催促，孩子就知道自己该干什么，不该干什么。
看着孩子的成长，说句实话，我真的很欣慰！看来，孩子身上的潜力是巨大的，如果不放手，还真是无法挖掘出来呢。随着孩子年龄的增长，对孩子放手也是势在必行。从小锻炼孩子的自主学习能力，反而是一件好事。
通过孩子的表现，也证明我对孩子的放手是正确的。放手，不仅仅没有打乱孩子的学习生活，反而给孩子形成了一个制约，让孩子心中有了一个计划。有学习有玩耍，两不耽误。
对于小学高年级的孩子来说，适时放手是一个正确的选择。放手，让孩子成长的脚步更加稳健。放手，让孩子感觉自己是学习的主人，自己的命运掌握在自己手中。放手，让孩子知道了她在为谁而学习……
在此，想奉劝迟迟不敢对孩子放手的家长：请您大胆的对孩子的学习和生活放手，让孩子自己去把握。让孩子自己走自己的路吧，我们可以在一边引导，在一旁鼓掌。但是切忌，我们不能代替孩子去走。
我很欣慰，适时放手，让孩子成长的脚步更加稳健……
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