【精品】赞美的作文合集6篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的赞美的作文6篇，希望对大家有所帮助。

【精品】赞美的作文合集6篇

赞美的作文篇1

　　水柔软无骨，如何站得起来，泼在地上的水，会慵懒、轻浮地流成一个自由自在的形状，没有规则，也不成方圆，彰显出水随意洒脱的天性。

　　杯子看不过水的放浪形骸，把水约束成了自己的形状，水在最初进入杯子时，不安分地摇晃着、跳跃着，仿佛诉说着心中的抱怨，但是杯子安稳地站在桌面上，用平静面对着水的反抗，杯子对水温和地说，你摇晃，我若伴着你一起摇晃，你便会晃动的更加厉害；你生气，我若伴着你一起生气，你便会生气得更加厉害……我以平静对你，你迟早也会像我一样平静下来的。

　　水终于无力地安静了下来，同杯子一起进入了休眠，梦中，水问杯子，你为什么要制约我的自由？杯子反问，为何你只见自己的失去，而看不见自己的所得？水疑惑，我得到了什么？杯子说，我约束了你的自由，但是也给了你一个方向，水问，什么方向？杯子说，抬头向上望，水仰起了头……

　　梦醒，杯子指着地上的一片水渍说，看，地上的水已经干了，它享受的自由越多，把自己挥霍的越多，自身也就失去的越快。

　　杯中的水望着地下丑陋的水渍，忽然惊觉，自己在杯中，已经站了起来，有了一定的高度，此次，一抹阳光照耀而来，在杯底形成一朵美丽的光斑，仿佛沉在水底的宝石，熠熠生辉，衬托着透明发亮的水。

　　水若有所悟，重新回答了梦中杯子问自己的话，我失去了一些自由，但是也得到了一个方向，那个方向使自己凝聚，向上与成长。

　　水在杯子中站了起来，仰面向上，呈现的圆中托着一个美丽的梦……

赞美的作文篇2

　　人人都渴望能得到赞美，因为赞美他人是一种肯定，一种鼓励，一种鞭策，表达了对他人的一种信任和美好的情感。

　　你听过一个小故事吗？

　　有一天屠格涅夫上山砍柴时无意中捡到了一本《现代人》的杂志，他立刻坐在石头上翻阅起来，里面一篇名叫《童年》的文章，深深地吸引着屠格涅夫，屠格涅夫对这篇文章高度欣赏和赞美。虽然作者只是一个无名小辈，但是屠格涅夫并没有放弃他，屠格涅夫经过几番寻找，终于找到了作者的姑母，并对她说：＂您一定要让你的侄儿坚持写下去，这样他以后必定会成为有用之才！”正是世界伟大作家屠格涅夫对那位无名小辈的欣赏和赞美，所以才塑造出一位世界伟人！那位无名小辈就是人们常常提起的世界伟人列夫。托尔斯泰。

　　发现并赞美他人的长处，利于自己向对方学习，并使自己得到提高。有一次，我看见叶辛同学又在津津有味地看书了，我好奇地走过去：＂叶辛，你又在看什么书呀？这么吸引你！”他答到：＂《少儿百科大全》这上面的知识可多了！”我便情不自禁地赞美道：“你真爱看书啊！懂得的知识真多！都快成‘小博士’了，我要向你学习呀。”从此之后，我每天回家都加快写作业的速度，尽可能的多看一些书，渐渐的，我懂得的知识也慢慢多了起来。

　　赞美对任何一个人来说都是必不可少的，赞美不但可以给别人信心，而且也能使自己做得更好！

　　赞美的力量是无穷的，每一个人身上都有优点，都有值得让人去赞美的地方。请多多去赞美你身边的人吧！

赞美的作文篇3

　　是谁，在夜深了仍在坚持认真的批改作业？是谁，生病了仍再坚持兢兢业业的上课？是谁……是老师！

　　人常说：老师像勤劳的园丁一样，精心的呵护每朵花儿；像无私的蜡烛一样，燃烧自己照亮别人；像洁白的粉笔一样，粉碎了自己，传授了知识。教师是太阳底下最光辉的职业。我们从懵懂孩童到金色少年再到知识青年，哪些没有老师的功劳？

　　清晨，当第一缕阳光洒向大地的时候，我们敬爱的老师总在教室里早早的等我们上课。上课时，老师常常被粉笔沫染白了手指，喊哑了嗓子，他们从来没有一句怨言。深夜常常通宵打旦的备课……岁月在老师的脸上刻下一道道皱纹，给老师的双手留上了一层老茧，给老师的头发披上了银霜。

　　母爱如水，父爱如山，但老师的爱如涓涓细流，似绵绵丝雨，无声无息的滋润着我们的心田。在5·12大地震中，潭千秋老师用自己的身体保护了四个孩子的生命。在山村小学里支教四年的邓丽老师和孩子一起唱出人间最美的歌谣……老师，在我们沮丧时，是您给我们安慰；在我们无助时，是您给我们帮助。

　　我们的语文老师热心、慈爱。记得有一次，我们学校举行运动会。开始我们班的跑步成绩不是很好，我们很丧气，老师鼓励我们说：“大家不要沮丧，要镇定。大家只要努力就能成功。”后来我们取得了优异的成绩。我们的数学老师严厉、和谒。有一段时间，我的数学考试成绩很差，之后老师经常帮我补课，给我讲题，后来我的数学成绩提高了不少。我的老师虽然不如邓丽老师那样出名，不如潭千秋老师那样伟大，但是他们在我的心目中也是最美老师。

　　老师，我一定不会辜负您的期望，以优异成绩回报您的拳拳之心。

赞美的作文篇4

　　娇嫩的花苞接受着绵绵细雨的的滋润，“啪！”聆听着花开的声音，当我们陶醉在芬芳之中时，已经淡忘了落花的悲凉。在喻花的语句中，花开都是那样的美妙，而花落，就更多了几分忧伤。对花开的无数憧憬中，还留下龚自珍送来的对落花的赞赏，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”花开花落，落花失去蓬勃生机，孤零零藏匿在某个角落。

　　沉重的心，带领着落花飘落到曾经养育它的大地怀抱中，人们的眼神再也聚集不到它残缺的肢体上。它的上方绽放着秀丽的鲜花，它可以叹息，但时光一去不复返，它若想体现自己的价值，必将转化为滋润的春泥，孕育出朝气蓬勃、芳香的蓓蕾，将自己的生命延续。落花，悄悄地潜入泥土，创造新的生命。人们也许该发觉些什么了，去追随落花残缺的身影，落花没留下一句告别，带着留恋回归了大地。

　　落花走了，带着人们对它曾经的赞美，去往了它体现自己价值的某个地方。难道它没有不舍？但它深知自己已经不是原来那个娇美的模样，将自己融入芬芳的大地，带走对大家赞赏的思念，我感动于它的无私和勇气。人们已经忘了昔日美丽的花朵，明天的光鲜亮丽指引着他们的追求。花儿们拼命吸吮着落花带来的营养，人们争相欣赏着花朵娇娆的姿态，所有人都忘记了落花的精彩。遥望辽阔的花海，透过艳丽的花朵，泥土间的点点碎红，正展示着它们的价值…

　　落花就这样被淡忘，退出人们的视线，甚至去得不留一丝痕迹。不知有多少落花如剪影般被辗作了尘土，无声无息潜入花开的滋润中。落花静静地躺在鲜花遮挡住的角落，很是悲寂。它在思索，考虑自己的“人生价值”；它在等待，但愿孤独不会相伴自己太久，自己的路会更有意义，心中获得充实。

　　捧起一朵鲜花，上面噙着落花晶莹的泪珠。它的悲伤化作一股力量，推动着它积极向上的精神。又是一年秀美之时，清绿的枝茎间盛开着娇艳的花朵，楚楚动人，花儿们伸展着自己娇嫩的花瓣，向人们展示自己婀娜的身姿。在花朵沁人心脾的芬芳中，我嗅到了落花微微的伤感，也许，只有在半缕凉月的微光下，落花才会轻轻地叹息。

　　花开花落，一次生命的轮回，落花将自己的生命繁衍到每一处，花香中充斥着落花无私的精神。拾起一片落花，我沉思了…

赞美的作文篇5

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”正如这句话所说，在我们班上就有这样的老师，那就是甘老师。

　　甘老师她个子不高，也不胖。但那闪闪发亮的`眼睛，能够从四十六双眼睛中发现哪个是专心听讲的，也能够看出哪个是开小差、溜了号的。那圆圆的脸蛋笑起来很可爱，像一个红红的大苹果。

　　甘老师对同学们可温和了！记得有一次，杨锦江没带红领巾，进不了校门，之后许新宇来了，杨锦江以为得救了，可是连许新宇也忘带了，他们在校门口走来走去很着急，可万万没想到的是甘老师来了，甘老师向杨锦江他们微笑着说：“我带你们进去吧！”杨锦江他们就跟甘老师走进了校门。

　　记得还有一次，我和王天一在操场欺负李健华，我们围成圈之后王天一先推一下，接着周帅，然后我……谁知让黄欣然等同学知道了，她们就去告甘老师。甘老师请我们去办公室。我想：甘老师会不会打我？也会不会批评我？到了办公室，甘老师不但不打我也不说我，就说了下次不要这样子了。自从这两件事起，我就喜欢甘老师了。

　　我觉得甘老师是我们的救命之星，也是我们的女神。老师您这么辛苦教育我们，我一定会好好学习，不让您失望。

赞美的作文篇6

　　眨眼间冬天来到了，冬的信使——洁白的小雪花整整飘了一夜。

　　今天，公园里、大街上、树木上、屋顶上都变成了粉妆玉砌的世界。那些冬夏常青的松树和冬青上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿，一阵风吹来，那可爱的雪球就簌簌地抖落下来。

　　啊!那飘飞的雪花有片片飞絮的轻柔，也有点点晨露的晶莹，还有丝丝秋雨的细密。它们好像是游遍世界的小伞兵，也像是可爱的蒲公英，漫天飞舞，徐徐下降。我伸出手去接那可爱的雪花，想看看它们的样子，可是雪花到了我的手里却立刻化成了晶莹剔透的水珠，在手掌中滚动!小雪花多像一个害羞的小姑娘啊，不让我看见她的脸。这时，我突然发现我的毛衣上也落着片片小雪花，就低头仔细去看，雪花的样子很多很多，各种各样，它们玲珑剔透，洁白如玉。这时，我看见许多小朋友在滚雪球，我也从地上铲起最白的雪，用了很长的时间做了一个又美丽又干净的雪人，雪花们都纷纷落在它的身旁，仿佛这位小雪人就是它们的皇后一样。

　　雪不仅有婀娜秀逸的神韵，而且也有玉洁冰清的风采。它是那么的洁白无暇，是那么的可爱动人，我完全为雪的美景而陶醉了。

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