花的作文六篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的花的作文6篇，希望对大家有所帮助。

花的作文六篇

花的作文篇1

　　今天课堂上，老师给我们带来一盆花，说它叫长寿花。长寿总是会让我们想到年近古稀的老人，可一看长寿花，它明明就是一位精力旺盛的青年人。

　　这时老师说：“它之所以叫长寿花，是因为这种植物能够储存水分及养分在叶片或茎干中，因而可以克服干旱与贫瘠的环境，它不仅耐旱，也耐贫瘠，不需要细心的呵护，也可以长得繁茂健壮。因此它不但具有坚强的品格和超强的生命力，而且还有很好的寓意呢！”

　　再看它，那一簇簇茂盛的叶子间开着一朵朵直径不到一厘米的小花。那花虽然很小，但却给人不一样的感觉。它没有牡丹的娇贵，没有玫瑰、月季的芬芳艳丽，而它有的却是一种不一般的美，一种朴素的美，甚至胜过那娇贵艳丽的美。

　　它那乐观、向上的精神，激励着人们。我相信哪怕生命只剩下一天，它也会尽最大的努力，展现出它最美的一面。我一定要向它学习，在我自己的成长道路上，坚强、阳光地释放出最好的自我。

花的作文篇2

　　讲台会开花？花不是指真正的鲜花，而是指像花一样的美丽。

　　——题记

　　在学校的日子里，总有一群人，给年少的我留下最深刻的记忆，最深刻的眷恋，最深刻的影响。

　　这群人，就是老师们。从我刚上幼儿园开始，就喜欢那个大大的讲台，还有讲台上的那个人，他们总是那么和蔼，总是那么无私，总是那么令人崇拜。

　　十年的光阴，除了父母，就是老师陪伴我成长。我上的寄宿制学校，每周只能回一次家。记得有一次在我一年级的时候，我妈妈答应来接我，却又反悔了。当时我很伤心，一个人走在夜色的校园中，昏暗的路灯把我孤独的背影拉得很长，很长。我当时的班主任见到我，连忙安慰我，说别难过，妈妈肯定是有事才来不了的，我只是默默无言……在那些孤独的夜晚，是老师给予我鼓励，我才有了坚持下去的信心。

　　在老师的淳淳教导中，在老师的鼓励目光中，在老师的殷切希望中，我从懵懂无知的孩童长成青春焕发的少女。别人总说老师是盏灯，照亮迷茫的前路，我说老师就像太阳，给了万物新生。江河当做墨，晴空当做纸，难写师情恩，千言万语化为一句话：“感谢您，敬爱的老师。”

　　有人说，多建造一所学校，就会少一所监狱。一位好老师可以改变一个人的一生，让人受益终生。很庆幸，我所遇见的每一位老师，都是很好的老师，他们的好，我将此生铭记。

　　那座大大的讲台，那位坐在讲台上的人，终是让我难以忘怀的。

　　讲台会开花？真的会的，那里将永远有着怒放的鲜花，象征着老师的美丽。

花的作文篇3

　　世界上动植物有很多，但我最喜欢的要算家乡的莲花。

　　家乡的莲花有二十几条，有枯萎的、有绽放的、有没有开花的……还有些像亭亭玉立的小女，有的像害羞的小女孩低着头，还有些像露出的笑容……

　　莲花的叶子是粉红色的，里面有黄色的一根一根的东西，很像大柴棒，那就是花蕊。里面的就是莲蓬，莲蓬里面的莲籽可以吃，虽然没味道，但很清香，也很娇艳，但起码可以填饱肚子。我经常摘莲花，把花瓣抛向空中，像仙女散花一样，莲花从空中落下，格外美丽，像举行了隆重的典礼，然后满天都洒满了礼花。

　　因为莲花很美，我才喜欢她，但不是这一个理由。因为她亭亭玉立的声影，给我留下了生刻的印象。

　　早晨的第一阳光照入我的眼。我赶紧跑去看莲花。走进池边，一片诱人的翠绿映入我的眼帘。在一大片粉红的莲花中，也有不少碧绿的荷叶。荷叶像一个碟片，又像一个圆盘，还像一把小伞。荷叶与莲花有的漂浮在池塘中;有的挺立在池塘上……一片片，一层层，像是给池塘穿上一件绿衣裳。

　　这生机勃勃的莲花，真是让人心旷神怡。啊!莲花你的美丽使我迷你。你的清香、娇艳，使我陶醉!

花的作文篇4

　　1、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　2、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　3、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

　　4、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

　　5、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

　　6、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

　　7、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

　　8、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

　　9、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　10、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　11、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　12、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

　　13、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

　　14、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　15、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

　　16、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

　　17、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

　　18、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

　　19、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

　　20。感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

花的`作文篇5

　　我喜欢花,更喜欢养花。我对养花也是略知一二。我第一次养的花是凤仙花。

　　那年春天，我从好朋友家移了一株凤仙花，它才长了几片绿叶，有我的大拇指和食指张开那么高。我把它种在院子的菜园里，从此凤仙花就在那安家落户了。

　　我每天早上都去给它浇水，盼望它快快长高。时间一天天过去了，花儿也在慢慢地长高。一天早上，太阳从东方徐徐升起，我伸了伸懒腰去给凤仙花浇水。刚到菜园门口，在碧绿的叶丛中，隐隐约约有一点嫣红，我喜出望外，难道它开花了？我飞奔过去一看，只见在花茎上开了一朵小小的凤仙花，它粉中带紫，有点像豌豆花的形状，在绿叶的衬托下格外好看，我五脏六腑抹蜜糖——甜透了心，这几天的辛苦总算没白费。我蹲下来，仔细地望着它，欣赏着它的美丽。从那以后我更珍惜它了，一天去看它好几次，几天过去了，花儿越来越多，凤仙花如一位亭亭玉立的少女屹立在菜园中，引来了勤劳的小蜜蜂，有时一群群蚂蚁也在花丛茎上爬上爬下，不知在干些什么。花儿谢了，结出了一个个小果实，当果实成熟的时候咧开嘴傻笑着，露出一排黑色的小牙齿——种子。

　　但是好景不长。有一天中午，我去给花浇水时，它竟被人折成了两段，我顿时惊呆了，心里像暗屋里穿针——难过。我辛苦培养出来的花就这样离开了我，我的眼泪顿时像断了线的珠子一样落下来。

　　有喜有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。