五年级对话作文3篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的五年级对话作文3篇，希望对大家有所帮助。
五年级对话作文 篇1
一天晚上，我看完书就不知不觉的进入了梦乡……
我不知怎么的，一下子来到了永康江前。只听见一个苍老的声音：“救救我吧！我要受不了啦！”我听见了可就不知道是谁在呼唤。一会儿，那个声音又响起了，我仔细一听原来是永康江伯伯再呼唤着。我不解地问永康江伯伯：“您为什么这样呼唤呢？”永康江伯伯就慢慢诉说起来，我静静的蹲下来听他诉说。“我原本是一条江水，怀里生长着许多孩子—小鱼、小虾。它们在我的无忧无虑的`成长着。又加上永康江水清清，成为了永康一道亮丽的风景线，又成为了永康的母亲河。然而，这些年来永康的五金产品渐渐有名了。许多人来永康做交易，自然办厂的人也多了。有些人为了排废水、废渣方便一些就在我的身边办起了工厂。这里的工厂成天把废水、废渣排到我的身上毒死了我怀里的小鱼、小虾。还有一些居民把垃圾往我这儿扔。”正当我听得入迷时，忽然发大水了。我挣扎着可已经晚了，我已经淹死了。
我大叫了一声，醒了。原来是个梦，我深深地叹了一口气。
五年级对话作文 篇2
夜深了，城市渐渐恢复了安静。在大街的一角，人、车、路却在叽叽咕咕唠叨个没完。
车：我认为，自从有了我，人可以随便去任何地方而不受阻挡。
人：是的，有了汽车，我们再也不怕夏天炎炎热日，冬天皑皑白雪。
路：是啊，只要有车，就可以充分发挥我的作用。不过，你经常放“屁”，害得大家天天闻你的味道。
车：怎么啦，我可是人类的好朋友，难道我的功劳小吗？
人：是啊，车能帮我们出行，能迅速到达目的地，但你也有缺点哦。
车：我怎么可能有缺点呢？
人；怎么没啊？俗话说，金无赤金，人无完人。你的缺点还比较严重呢？你会排放废气，让我们碧蓝的天空被雾霾笼罩；清晨，城市的黎明往往被你的噪音所吵醒！
车：还有吗？
路：当然了，你还会让道路堵塞，把原本宽阔的我上面挤得满满当当的。
车：切，我还以为什么呢，就这点小毛病啊，真说不着嘴。
路：更严重的你忘了吗，许多人都是开着你命丧黄泉！
车：那我还要他们赔钱呢？
路：这还不怪你？，如果骑自行车会出这么严重的事故吗？
车：反正不能怪我！
路：怎么不怪你呢！你……
人：好啦，你们别争了，我们人类也有责任，谁叫他们酒后开车呢？
车：对啊，你们人类有时还真的不负责任。
人：唉，真希望有种车能飞起来，可以……
路：是啊，希望大家安全行驶，共建和谐社会！
人：让我们行动起来，多放下手中的车钥匙，绿色行驶，低碳生活！同时，我们需要构建和谐社会，人类离不开车，车离不开路，路需要人类来修护，大家彼此依存，谁都离不开谁！
夜已经很深了，喧嚣了一天的城市完全安静下来了。
五年级对话作文 篇3
人在生活中有着各种各样的交际愿望，对话就是一种常用的交际形式，通过对话可以获得新的信息，可以倾诉心曲，还可以获得感情上的呼应。
请以“对话”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，不少于800字。
（一）画之恋
从自身经历出发，记叙我和妈妈的一次对话。
我近来迷恋画画，妈妈偷偷地把我的画笔藏起来，于是我和妈妈有了一场严肃的对话。我坚持画画有益于身心，妈妈则说画画会耽误学习。最后我们达成协议：现在我先努力学习，如果成绩好的话，暑假可以画个够。
（二）对话张爱玲
采用对话体的形式，通过高中生王珊和张爱玲的对话表达对张爱玲的作品的看法。
王：您的作品我几乎都读过，但我觉得风格太苍凉了。
张：因为我的成长经历以及当时的时代环境让我看不到希望。
王：您对人性的看法很深刻，但也很悲观。
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