实用的毕业赠言作文集锦五篇

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实用的毕业赠言作文集锦五篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的毕业赠言作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实用的毕业赠言作文集锦五篇

毕业赠言作文篇1

　　一、设计理念

　　１．有意识地开发和整合包括教材在内的语文教育资源，作文前引导学生广泛查阅相关资料，丰富学生的积累；作文时引进相关资料进行补充阅读，加强感性认识；作文后引导学生进行实践活动，强化认识，深化感情。

　　２．倡导自主探究学习，引导学生自行查阅资料，自读自悟，在读议练的过程中掌握赠言的一般规律。

　　３．提倡合作学习，在互评互赠中提高写作水平，陶冶情操。

　　二、教学目标

　　１．在广泛阅读的基础上，能分辨出赠言的优劣，并能说出它优劣的所在。

　　２．能根据同学的特点，用比较生动、得体的.语言表达自己的意思。

　　３．能感受同学之间真挚的友谊。

　　三、重、难点

　　重点：能分辨出赠言的优劣，并能根据同学的特点写赠言。

　　难点：能选取合适的内容，用适当的方式表达自己的情意。

　　四、课前准备

　　学生：广泛搜集、阅读有关赠言，选择几则自己喜欢的赠言背诵下来；制作一张精美的赠卡。

　　教师：了解学生中流传的赠言，选择几则典型的抄录下来，制成录音；准备几则自己写的或从其他资料中找到的优秀赠言。

　　五、教学流程及设计（节选）

　　１．激情导入，出示课题

　　你认为在毕业临别之前，什么东西最能表达你对同学的情谊，最具有纪念意义？（小礼物、贺卡、赠言等，根据学生讨论，相机出示课题——毕业赠言）

　　２．通过课前的阅读，你认为毕业赠言该写些什么？（怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等）

　　［这个提问的目的在于了解学生课前搜集资料，阅读资料所完成的知识的初期建构，以便调整学生的学习进程。］

　　３．提出听辨要求：

　　我从同学们的毕业赠言中选了几则，请大家听听，哪几则写得比较好，哪几则写得不够好？为什么？（播放录音，附录音内容：）

　　４．听后同桌自由讨论。

　　５．全班交流，教师从旁相机点拨。

　　总评：第１、３、４则抓住了同学的个性特点，有针对性地写出了对同学真诚的希望和祝愿。

　　第２则不符合小学生的身份，挣钱不能作为学生努力的方向。

　　第５则是套话，没有抓住一个人的个性特点，针对性不强。

　　小结：从刚才几则赠言中，你认为赠言可以写哪些方面的内容？

　　（可以写同学的性格、品质、兴趣、理想等）

　　在语言表达上，可以用上什么方法？

　　（可以适当应用比喻、比较、排比、对偶等等）

毕业赠言作文篇2

　　拍完毕业手册照片的三天后的班队课上。

　　班长手上拿着一叠白纸走上了讲台，她对我们说：“这节班队课的主题是填写毕业赠言，每个人填一张，填好了交给我。”话音刚落，班级里就炸了锅一样的讨论起来。班长无奈地摇摇头，把要填写的资料发了下来。

　　看着纸上要填写的问题，我们填好了基础问题后，就开始讨论理想和毕业赠言改写什么。没写好的.同学想要去看写好了的，但写好了的同学护着自己的那张小纸不肯交出来，不想让他知道自己写的是什么，没写好的同学撅起嘴，说了声“真小气”就回去写自己的了。一些同学在讨论着自己的理想，有的说想要当工程师，有的想要当作家，有的都还没想好；一些同学在讨论毕业赠言改怎么写，是要写不想分开，还是分开以后也要开开心心，犹豫不决地抓着脑袋。班长看我们大多数都没有一点思绪，就在doc里放了些以前的前辈写的给我们做参考，一些本来就有一些思路的同学看了以后受到了很大的启发，马上就动笔写了下来；一些同学还是一点思路都没有；一些同学干脆就随便写了一点上去。

　　仅仅是一张白纸，就让同学们绞尽脑汁。

　　同学们都写好后，班长整理了一下，突然叫起来：“婷婷写的好好！”我们一大群女生就围了过去。“那些年，我们一起穿校服；那些年，我们一起玩各种“杀”；那些年，我们一起被批评；那些年，我们一起追星；那些年，我们一起看动漫；那些年，我们一起去书城；那些年，我们一起进鬼屋；那些年……我们的美好回忆……” 看了之后，鼻子泛起了一阵酸酸的感觉。是啊，马上就要毕业了，就算以前再怎么美好，冒过矛盾也好，吵过架也好，打过架也好，六年的同学，多么深厚的感情，美好也好，悲伤也罢，反正都要过去的。

　　白纸上写着同学们的资料，毕业后翻翻，也是一件有趣的事啊。

　　我们要看向美好的明天，不能只留在过往。

毕业赠言作文篇3

　　往事如歌，流光会冲淡许多的记忆，但有些记忆则会像岁月酿成的美酒，回味悠长。这一年的时光中，我们曾一起在运动会中加油呐喊，一起为比赛而放声高歌；教室里我们想唱就唱，操场上我们翩翩起舞……我喜欢你们喜欢课堂上你们无拘无束的眼神，也欣赏运动场上你们风一样掠过的身影；我喜欢你们挫折时在老师面前流露出的脆弱和疲惫，也佩服你们在竞争中永不言弃的昂扬斗志；我喜欢你们朝着心中目标孜孜不倦的追求，也感动于你们团结共进的友情。

　　这些日子以来，你们收获了知识与成长，我也收获着幸福与感动。坦诚地讲，你们并不是我教过的最优秀的学生，然而带给我的快乐却是最多的。自从教了你们，我才真正地爱上了课堂。最令我难以忘怀的是那天你们特意为我准备的生日会。当那一支支蜡烛轻轻点燃，那首“生日歌”轻轻唱起时，点点闪烁的火光中，我看到了你们那一颗颗赤诚的`心。虽然你们不善于用自己的言语来表达自己的情感，但你们却总能在默默中享受着生活带给自己的那一份小小的快乐！你们天真，所以容易满足；你们纯朴，所以简单快乐；你们坦诚，所以至始至终都还保留着那一份难得的赤子烂漫情怀！

　　同学们，毕业只是我们人生的一个里程碑。毕业不是结束，而是新的开始。愿你们在踏上新的征程的时候，立下远大的志向，鼓起勇气与信心的风帆，勇敢向前乘风破浪。让惊涛见证你的豪情，让骇浪唤醒你的激情，让你的生命在与理想的博击中绽放着与众不同的色彩！