校本研修个人学习计划范文汇总十篇

　　时间真是转瞬即逝，我们又将迎来新的学习目标，我们要好好计划今后的学习，制定一份学习计划了。说到写学习计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编精心整理的校本研修个人学习计划10篇，希望对大家有所帮助。

校本研修个人学习计划范文汇总十篇

校本研修个人学习计划篇1

　　校本研修的基本特征表现为：“基于学校，为了学校”，是以教师在实施新课程中的实际问题为研究对象，以学校为主要阵地，以解决问题为取向，以教师为学习和研究的主体，以促进学校、教师和学生的发展为目标的实践性、研究性的进修活动，教师在反思中提升自我，在同伴互助中发展自我，在专业引领下完善自我。

　　1、物理学科校本研修总的思路

　　突出一个核心（课程改革）、围绕一个目标（专业发展）、抓住一个重点（课堂教学研究）、深化一个课题（探究式教学）、把握一个关键（评价探讨）、促使一批成果（研修成果）。

　　2、明确要求——形成必要的规范

　　（1）和学校理化生组的校本教研相协调。做到“三必须、两有、一检查”，即在学习形式和学习内容上做到三个必须：必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须要与教学实践相结合；在学习管理上实行两有一检查：有学习记录、有学习体会，学期进行检查考核。

　　（2）形成反思习惯。坚持写教后体会、教育教学随笔或手记，随时记录下教育教学反思性的素材。只有厚积才可能薄发，这也是促进教师从教书匠转向研究者的起点和主要途径。

　　（3）每学年要做到“五个一”：学习一篇理论文章，研讨一个具体教学问题，组织集体备课，评析一个典型案例，明确一个阶段的工作安排。二是每学期要做到“五个一”：即每学期读一本教育教学书籍，确定一个教学研究课题，完成一份成功教案，主讲一节示范课，撰写一篇有价值的教研论文。三是不定时组织学生参与“四小”作品评比或知识竞赛等活动。

　　（4）加强课堂教学研究。为提高课堂教学效率，要着重抓好以下工作：一是使用新的《初中物理课堂教学评价表》，改进课堂教学，提高效率。二是加强备课研究，努力提高备课实效。根据目前的实际，物理备课要注意以下三个问题：

　　①提倡开展集体备课，但不能用单元备课、集体备课代替个人教案。个人研究是集体备课的基础，每个人又应在集体备课的基础上形成自己的个性化教案，当然集体备课中的有些素材可共享。

　　②在强调教案的灵活性的同时，备课的基本要素不能缺少：即三维目标、教学重难点、教学程序设计、必要的资源准备、问题设计、练习设计等。

　　③充分准备实验，要克服怕麻烦的思想，精心考虑细节，课前反复操作并改进，确保实验效果真实明确。

　　（5）深化探究式教学课题研究。一是注意研、备、教、练四者的统一，进行务实性的课题研究；二是注意各项资料的收集归档，如计划、活动、成果、总结等；三是注意探究能力的培养与基础知识的教学有机结合，要神形兼备；四是积极开展教学评价改革；五是树立问题即课题的思路，使教师用研究的眼光审视自己的教学。六是以自学、导学学案为载体，开展教学，培养学生的自学能力，课堂上注重学生的探究，培养学生的实验探究能力。

　　（6）进行试题研究。根据学科特点以及师生、考试发展等具体情况选择专题进行研究，如研究竞赛试题，研究科学探究能力的考查，收集前沿科技信息等。

　　（7）加强资源库建设，实现资源共享。随时将教学案例、课例、论文、课件、优秀试题、实验改进、教育叙事、学生作品及其它教学资源积累起来。

　　3、围绕核心——形成研修的特色

　　（1）自我反思，提升校本研修的自主性、目的性。

　　反思是校本研修最普遍和最基本的活动形式，自我反思是教师专业发展的核心因素。

　　（2）同伴互助，体现校本研修的开放性、合作性。

　　校本研修强调自我反思的同时，开放自己，主动与教学伙伴进行合作性的切磋和探讨，共同分享经验，共同探究问题。

　　（3）专业引领，注重校本研修的适切性、实效性。

校本研修个人学习计划篇2

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，按照地区教育局和县教育局的统一要求，用心探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一职责人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训资料、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

　　二、培训目标

　　1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选取学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

　　2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研潜力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有必须教科研潜力的研究型教师。

　　三、培训对象

　　所有在职教师均需参加培训和考核。

　　四、培训学时

　　学期总培训学时不少于45学时。

　　五、培训资料

　　1、师德培训

　　以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。以优秀校长和优秀教师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。

　　2、现代教育理论培训

　　认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位，以课程改革为核心资料，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要资料，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

　　3、教育教学技能培训

　　在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的潜力、教学设计的潜力、科学运用教学评价的潜力、师生沟通的潜力、问题反思与问题解决潜力等培训。个性是三年内的新教师，要加大培训的力度。

　　4、教育科研培训

　　教育科研潜力是校本培训的一个重要资料，要求教师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训，以逐步提高教师教育科研工作的水平和潜力。

　　5、现代信息技术知识的培训

　　透过培训，要求教师普遍掌握现代教育信息技术。主要资料为办公软件、课件制作方面的相关资料。

　　6、青年教师的专项培训

　　透过比赛、听课、师徒结对等形式，促进青年教师业务技能和水平的提高。培训人员为近三年参加工作的年轻教师。

　　六、工作安排：

　　三月份：

　　1、教师信息技术培训活动。

　　2、师徒结对活动。

　　四月份：

　　l、分学科专题讲座

　　2、组织青年教师参加地县进修校赛课。

　　3、班主任培训。

　　五月份：

　　l、师德培训：学习小学教师职业道德规范，并撰写体会文章，组织交流。

　　2、案例交流。

　　3、校级培训。

　　六月份：

　　1、组织教师观摩拔尖人才展示课，并撰写听后反思。

　　2、教师教学设计评比。

　　3、组织教师参加继续教育考试。

　　七月份：

　　1、继续教育考核。2、资料整理

校本研修个人学习计划篇3

　　很喜欢一位名人说的话的话，“立志，有恒。”做任何事都要有恒心，恒心的得来除了有个好的学习习惯，最主要的还应该有计划。当你对自己的学习、生活都计划好了，你才能不会“今日复今日，今日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”。为了能真正的提高自己的教师专业素质，提高自己的教学修养。根据培训院定下的学习任务，结合自我的实际情况,给自己的学习制定如下计划：

　　一、指导思想：

　　随着社会的进步，人类的发展，竞争越来越激烈，肩负着人类文明进步的教育，正在以飞速的脚步前进，教育改革的春风吹遍祖国大地，真所谓是“日新月异”。

　　面临着教育的改革，作为教师的我应该更新自己的观念，跟上时代的步伐，这就要求自己要尽快的成长起来。

　　二﹑学习内容

　　(一)﹑公开课

　　积极主动参加学校的专业发展月所住址的活动，并邀请本校及周边学校老师前来听课评课。并与领导和听课老师交流沟通，争取自己的教学水平有所提高。同时收集好各项检查材料。经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革。

　　(二)﹑听课评课

　　坚持每周听不少于4节课，并认真做好听评课记录。积极参与教研活动，养成随时听课的好习惯。

　　参与教研活动可以让你在教学中不断完善自己，在教研的天地中，你能清楚的看到别人的教学风采，能结合着自己的教学寻找不足，所以作为一名教师我要求自己积极的参与教研活动，不断向别人学习、取经。

　　(三)﹑教案

　　根据本校实际和学生的实际水平坚持每周完成二篇切实可行教案（共24篇）。

　　(四)﹑教学论文

　　认真思考，自拟论文题目，把自己在校本研修过程的做法，收获，以及在实践过程中遇到的困惑和思考，以论文的形式发送到自己的博客上。

　　(五)﹑在线研讨

　　养成网上学习互相交流的好习惯。网络是一个无法想象的空间，它会给你解决你工作学习中遇到的困难，在网上你可以和你的同行进行学术交流，会在与人交流中学习别人的长处，弥补自己的短处，能科学借鉴别人的教学经验，让自己在教学中不断的反思自己，让教学工作更加趋于完美。

　　诚然，今天积极主动的学习态度就是明天积极主动的人生态度，今天形成的学习能力将会直接作用与明天的生活实际，今天的学习方式就是明天的生活方式。努力吧！为我们的明天喝彩。

校本研修个人学习计划篇4

　　一、问题的提出：

　　随着课程改革的进一步深入，使美术常规教学由过去基于学科本位的学科教学转变为综合审美能力的教学，由此带来的是美术教学学科性的削弱和普及性、实践性、生活性的加强。教学中涉及的知识面更广、艺术形式更多、生活经验更丰富，工具材料更加多样。在使多数学生更容易参与到学习活动中的同时，也增加了教学组织、管理的难度，教学过程中的不确定因素增加，师生课前的准备工作量加大。基于这种现状本学期以“多任务、目标下的教学组织”为研究的主要内容。

　　二、问题归因：

　　1、教材内容的多样性设计客观上使学习内容、组织形式、学生参与方法，任务目标呈现复杂多样的状况。

　　2、教学开展所依赖的大量、多样的工具材料客观上加强了教学目标、任务的多样性。

　　3、学生对美术学习的关注不足、理解不到位、准备不充分造成教室教学过程中出现教学目标、任务的无奈的多样性。

　　4、学生认知能力、水平，兴趣爱好、情感态度的多样造成事实上的发散性任务、目标。

　　三、实施措施：

　　1、了解学生，有针对性。

　　几年来一直担任高段美术教学工作，因此对三年级学生的了解和掌握显得不足。对学生的认知能力、学习习惯、学习兴趣缺少正确的判断和把握，需要一定的适应过程。所以在开学初的一段时间里将把对学生的了解作为一个重要工作来对待。以便较快地适应新的教学对象。

　　2、深入研究教材，制定切实可行的教学方案。

　　新教材教学内容丰富、紧密联系学生生活且极其依赖于学生的主动参与，尤其是课前的材料准备。现实是每次更换教学内容时，都会发生学生材料准备不到位的情况，致使学生活动不能按要求顺利开展。解决这一问题除严格要求学生外，还需对可能发生的情况做出预先的估计，准备可行的方案以便解决这一问题。总之，必须事先对学生的认知水平、学习习惯、教室学习风气等相关于教学开展的情况有充分的了解和准备。

　　3、发掘所有可利用的学习资源以利于教学的开展。

　　教材的某些教学活动内容或活动方法，存在部分与现实之间的冲突，有些是时间方面的，有些是材料方面的，给教学带来不便。如面塑、泥塑，材料虽然容易获取但实施起来却与经费、时间、课时安排、活动环境有着不同程度的矛盾。因此就需要根据实际情况灵活变通，寻找方便易行的实施方案。本期教学中就有一些内容需要做这方面的变通。在不改变教学目标的前提下研究其它可行方案、发掘所有可利用的教学资源将是本学期的一个重点研究课题。

　　4、设置分层教学目标，调动所有学生的学习主动性。

　　不容忽视的一个现实是学生的才能有区别、能力有大小，不能等同对待，因此，在教学过程将特别注重设计科学的教学方案以便使尽可能多的学生能以他们特有的专长、特点参与到教学活动中来，切实改变教室评价标准，激发学生的参与认识，调动学习的主动性。

　　5、加强和改进教室教学，全面提高教学效果。

　　教室是教学的主阵地，是学生获取知识提高能力的重要路径。本学期将力求在教室教学中做到创新教法、精讲多练、强化直观示范、及时督促指导，使教学得法、训练扎实、效果明显，全面提高教学效果。

校本研修个人学习计划篇5

　　【研修主题】

　　通过“国培计划”ｘｘ省中小学教师网络研修与校本研修整合培训项目来提高自身教育教学水平，来适应本地区新的课堂改革模式。

　　【研修目标】

　　1、通过研修，掌握教学基本功，更好地为新的课堂改革模式教学服务。

　　2、加强学习，积累研究课题的经验。

　　3、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。

　　4、通过研修，丰富教学经验，能上好每一节课。

　　5、加强学习，探索教育教学规律。

　　【学习内容】

　　1、加强新的课改理论学习，丰富理论基础。每周不少于2小时用于学习教育教学理论。

　　2、加强业务学习，探索教育教学规律，学习新的语文教学方法等。

　　3、加强常规研究，规范教学行为。坚持听课，只要有时间就向有经验的老师学习，通过听课、评课等多种形式的锻炼，使自己尽快适应新的教学模式。

　　4、积极参加学校与教研组组织的各种形式的教研活动，做好集体备课、制作好导学案等，在实践活动中丰富自己的教学经验，提高自己的教育教学水平。

　　5、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。

　　【实施计划】

　　第一，在本年度我将利用业余时间，多学习一些新课改的理论知识，包括观看杜郎口、铜都学校的课改书籍及视频来丰富自己的精神食粮。使自己在业务水平上能有1个很大的提高。使自己个人的素质有更进1步的提升。

　　第二，我将会多向一些有课改的教师学习请教，使自己在经验方面能有一些进步。改正自己在教学经验方面的许多不足，使自己在这一方面得以弥补。使自己可以省掉许多不必要的麻烦，使自己可以少走一些弯路，使自己可以更快的发展，让自己在课堂教学方面有1个很大的提升与飞跃。

　　第三，我将会利用个人的业余时间帮助一些学困生。帮助他们解决一些难题，帮助他们培养学习语文的兴趣。培养他们主动积极的自主学习，让他们充分感受到学习语文的乐趣。让孩子们在1种平和的氛围中学习，他们不再对语文有1种恐惧感与距离感。让他们充分认识到学习的乐趣与幸福。

　　第四，多听一些有经验的教师的课，吸取其中的精华，让自己能够得到提升。

　　【预期成果】

　　1、在培训过后，自己的教学水平有所提高，能适应新的课堂模式。

　　2、在培训过后，提高了自身师德修养，以发展的眼光去看待学生，发现学生的优点，让自己的课堂成为学生喜爱的课堂。

校本研修个人学习计划篇6

　　为了更好地发挥前段学习所获的技能和学习所得，也为了能提高自身的综合素质，提高自身的教学水平，提高自身的教学修养，使自身的教育教学水平在.校本研修中得质上的飞跃和提高.结合实际，因地制宜，制定计划如下：

　　一、指导思想：

　　在新时期里，新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必需转变。加强学习，努力提高自身，变化自身，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代教师的要求。

　　二﹑学习内容：

　　（一）、个人读书

　　1.至少精读一本教育教学专著，书籍自身选定。

　　2.必需提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。

　　（二）、听评课

　　1.听评课的对象以本校教师为主，本学期至少听15节课。

　　2.每次听课后要认真填写听课记录本。

　　（三）优秀教案

　　1.优秀教案是个人研究教材教法的效果，包括个人在岗研修期间所上公开课的教学设计。

　　2.量的要求：精选2篇。

　　（四）小组集中研修

　　1、认真做好集体备课工作。

　　2、充沛发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。

　　3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到和时研究解决。不时积累课改工作经验。

　　4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自身的教育教学水平。

　　5、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。

　　6、学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自身的反思意识，要经常反思自身的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不时提高。

　　（五）个人博客

　　1.个人博客是开展网络研修的主要平台，我们应继续做好个人博客。

　　2.充沛利用好网络在线研讨，管理好个人博客。

　　3.量的要求：上传下载文章每月1篇以上，发表评论每月5条以上。

　　（七）研究优秀论文

　　优秀论文主题：针对个人在岗研修的情况和收获或问题、困惑，谈自身的体会、考虑。

　　三、学习形式：

　　1、积极参与校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设。

　　2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个性的教学设计。

　　3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人生长反思，课前和课后的反思。

　　4每周做一次教学反思，每月写一篇优秀教案或随笔，每学期至少读一本教育专著，每学期写一份经验总结或教育论文，每学期上一节公开教学研讨课。

　　5、充沛利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。

校本研修个人学习计划篇7

　　一、指导思想：

　　以培养学生科学素养、创新能力跟实践能力为重点，继续认真学习新课程标准，明确其意义跟作用，用新课程改革的思想跟理念指导教育教学工作，开展对教师进行新教材的培训工作，通过学习培训，使教师对新的.教材内容有进一步的认识跟理解。加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率跟教学质量。加强对兼职教师指导与培养，注重校内跟校际交流，在不断反思与总结中提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。

　　二、具体工作

　　(一)加强学习，重视提高自身素质。

　　由于我校任教科学的教师多数是兼职，对于新实施的新教材了解甚少，所以有必要组织每位教师学习科学课的课程标准，同时学习相关教育理论，指导教学实践。任教的科学教师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识跟教学能力。工作中，我们要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种跟谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。

　　(二)加强教学常规管理，提高课堂教学效率

　　每位科学教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案。全组教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效;深入落实“探究——研讨”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师还要认真组织学生参与科学实验与科学实践。

　　这些年上级领导们很重视科学课的实施工作，上个学期各县区都有相关年级的抽测，这项工作肯定还会继续开展，所以科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到学校在社会上的声誉跟形象。为此作为科学教师必须高度重视科学课的教学，提高教学质量。我们科学教研组将组织老师协同教导处各位领导检查教学“五认真”的落实情况，我们要将教学“五认真”的检查跟集体备课活动紧密结合起来。对集体备课我们要充分认识集体备课的意义跟作用。本学期将按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。具体安排每两周一次的集体备课活动。活动地点放在科学教室。

　　平时我们要做好提优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度跟学习习惯的培养。期中我们将组织教学质量的调研分析，对存在的问题我们要共同研究，寻求对策，促进教学质量的稳步提高。

　　(三)加强校内跟校际间的交流研讨，提高教学水平

　　本学期我们将组织准备各年级的一堂科学课作为研究课。邀请教研室这方面的专家给我们做科学教学的指导。共同研讨科学课的课堂教学，及时发现、研究解决实验过程中出现的问题跟困难。同时组织老师外出听课，参加县级以上的教研活动或专家讲座。听课活动的教师，在回校后的一周内要及时向教研组上交书面汇报材料，并在备课组活动时传达学习，实现资源共享，发挥好最大效益。

　　(四)加强青年科学教师的培养

　　教学实践中青年教师要认真做好“五个一”(1、每两周向教研(备课组)提供一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题;2、每月撰写一篇教育叙事研究(教学故事)或一篇教学反思或一个教学个案研究;3、每学期上一节校级研讨课;4、每学期自己制作一个课件;5、每学期撰写一篇教学论文或主持、参与一项校级以上课题或编制一份试卷。)以上活动列入教研组考核要求之中。

　　(五)组建科技兴趣组，丰富学生课余生活

　　青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机结合起来,科学老师要利用自身的优势，积极指导学生开展课外科学研究活动。重视科学课教学的拓展延伸，指导学生开展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导学生进行科技小制作跟小发明的实践，处理好科技教育与其他学科的关系，开展学生喜闻乐见的“三模”活动，丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识。

校本研修个人学习计划篇8

　　我个人的校本研修计划如下：

　　树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，具体内容如下：

　　一、多读对自己有用的书，进行读书研习。

　　广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

　　二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。

　　目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。作为一名年轻教师，我将继续积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。同时，积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力，努力在备课组中发挥骨干作用。

　　三、加强教育教学研究，做创新型的教师。

　　在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

　　面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

校本研修个人学习计划篇9

　　4月，“国培计划”—四川省网络研修与校本研修整合培训项目物理研修班正式开班，我有幸成为班级中的一员，颇感荣幸。对于这次培训，我将认真学习和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。为了更好地学习，我以辅导老师制定的研修提纲为依据，制定个人校本研修计划如下：

　　一、研修主题

　　在专家教授的指导下，通过“国培计划”四川省网络研修与校本研修整合培训项目来拓宽教学视野、提高自身教育教学能力和业务水平，促使自己专业化发展，把新课改的精神落实到日常的教育教学工作中。

　　二、研修目标

　　通过开展校本研修，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教育观念，积极探索学生养成教育的新模式，为提高教育教学质量奠定良好的基础。具体目标如下：

　　1、通过研修，学习先进的研究方法，掌握教学基本功，更好地为新的课堂改革模式教学服务。

　　2、转变教育观念，形成良好的研究意识提高认识。

　　3、加强学习，积累研究课题的经验，掌握初中物理课程与教学改革的核心理念。

　　4、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术，探索教育教学规律，丰富教学经验，能上好每一节课。

　　三、学习内容

　　1、围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修，认真听取专家教授的讲座，每周不少于5小时用于学习教育教学理论。

　　2、加强业务学习，探索教育教学规律，学习新的物理教学方法等。到兄弟学校听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。

　　3、坚持听课，积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养，使自己尽快适应新的教学模式。

　　4、精心备课、认真上课。每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成作业，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合。

　　5、填写好研修日志，撰写教育教学论文。

　　四、实施计划

　　1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。

　　2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极讨论交流。

　　3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的教学素养。

　　4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。

　　总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，更好的理会网络研修与校本研修相结合模式的特点、目标任务、课程资源内容、研修模式及实施环节以及网络研修平台的操作使用流程与要求，将学到的知识融会贯通到实际的教学中，开拓视野，掌握新课改的发展方向和目标，让自己的课堂成为学生喜爱的课堂。

校本研修个人学习计划篇10

　　“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建一个专业发展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。为使自己不断提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新认识，使自己尽快成长起来，特制定个人研修计划;

　　一、指导思想:

　　以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改进教学行为，提高自身的专业素质和教学质量，以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业发展水平。坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，以教研促教改。同时利用共同研究这个平台，互相学习，为提高教学质量而努力。

　　二、研修目标

　　1..确立学科为本教学研究的基本理念，主动参修。

　　2.以人为本，以关注人的全面发展为目标。

　　3.加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高教室教学效率。

　　4.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。

　　5.结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。

　　三、研修形式

　　1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。

　　2、利用备课组开展集体备课，设计出富有个性的教案。

　　3、利用网络进行学习与交流。

　　四、研修计划：

　　1、提高自身素质，加强理论学习。