我读半命题作文（精选35篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的我读半命题作文，希望对大家有所帮助。
我读半命题作文 篇1
在我生命的航程中，父亲是那浩瀚的大海，而我就是海上的一叶扁舟。尽管终日沉浸在海的怀抱中，可我竟读不懂海的博大、深沉，直到那个夜晚。
那天黄昏，父亲将年近七十的爷爷从山上接下来，说商量把山上的房子修补一下。
爷爷年轻时，穷得连一片瓦都没有，家里的成分不好，属于“地主”，所以吃了许多常人都难想象的苦。含辛茹苦地把3个儿女拉扯大，熬到今天不容易。说起这些，父亲那威严的脸上就会出现一丝温柔，冷峻的眼神里竟闪烁着点点泪光。 几年未见，爷爷头上的银丝也越来越多了。晚饭时，平时严肃的父亲竟变得随和起来。不仅慢条斯理的说话，轻声细语的谈笑，还时不时的给爷爷满上酒，动不动就往爷爷碗里夹菜。把一根根鱼刺小心翼翼的从鱼肉里挑出来，生怕卡住了爷爷，
简直就像在照顾一个刚出生的婴儿一般，“爹，你吃饱啊！饭多得很呢！爸爸殷勤的说道。那一刻，我分明看见爷爷的眼圈红了晚饭后，知道爷爷爱喝茶的父亲特意给爷爷泡上了一杯浓香的茶，靠近爷爷坐着，与之闲谈。那一刻，我看到爷爷的脸上荡漾着幸福的笑意。
临睡前，父亲亲子打来一盆水，让爷爷洗脸。爷爷洗完脸后，父亲又加热水，慢慢的给爷爷搓脚，完全沉浸在给爷爷洗脚的快乐中。爷爷显得有些不自在，说：“你都这么大的认了，怎么还给我洗脚，你也不怕孩子们笑话。“听了这些话，父亲的手抖了一下，说：”无论我多大，我都是你的儿子呀！“那一刻，我再一次看到爷爷的眼睛里噙着泪花。
那一夜，我无法入睡。那一夜的父子情深，那一晚父亲的形象，成为我一生的感动。父亲，在你威严的背后，竟藏着温柔；在你坚韧的背后，竟藏着体贴；在你冷峻的背后，竟藏着深情你就像那浩瀚的海洋，朴实而广博。
父亲，也许我只读懂了你的一幅剪影，而你可贵的品质，我终究难以读懂。但在未来的岁月里，我将努力研读你，从你的身上汲取精神的营养。
我读半命题作文 篇2
人心像彩灯——会变；人心像音符——会变；人心像绿洲——会变。彩灯之变，路人皆知；音符之变，细听便知；绿洲之变，自然皆知。而人心之变，恐怕就不会轻而易举地知道，我却读懂了人心。
有一次，我骑车子到爷爷家。爷爷家在四楼。因为车没锁，所以只有搬上楼去。因为我还小，不得不借助别人的帮助。这时一位阿姨走过来，我便走上前去，向她求助：“阿姨，你能和我把车子搬到四楼吗？”她诧异了一下，然后心不在焉地丢下一句“谁能搬得上去？”便离开了。她的鞋踏在地上的沉重的声音如尖刀一般深深地刺痛了我幼小的心灵。眼角不由自主地闪着泪光。我仿佛肝胆俱裂，无力地依靠在墙上，陷入迷茫之中。我感受到了强烈的痛苦之情。这淡漠的人情在我心里留下了一道深深的痕迹，令我永远忘不了它。
虽然人心有冷漠的一面，但也不乏热情的一面。
那时，正值冬日，外面还飘着依稀的雪花。我正走在上学的路上，边走边欣赏雪景。突然，我像踩到了光滑的冰一样，全身失重，向后滑了一下，身体向前倾，“砰！”我重重地滑倒在冰上。一股剧痛感立即袭上心头，想叫却又叫不出来。这时——一位阿姨走过来，将我慢慢扶起来，还帮我拍打身上的雪。顿时，一股温暖感涌上心头，我深刻地感到了人心的温暖，热情。
为何同是人，有的人冷漠无情，有的人又热情大方？我认为答案只有一个：人心善变。而这种善变又很难察觉。如枯叶蝶一样，装假作伪是人类的家常便饭。人心，或许是世界上最神秘的东西。
设想一下，若每个人都有冷漠的一面，又有温暖的一面，那世界岂不是真真假假，虚虚实实，分辨不清？
我多么愿意有一双似蝴蝶的翅膀——两面都光彩夺目！
我读懂了人心，却无力改变人心，只求人们能够醒悟，做一个返璞归真的自己！
我读半命题作文 篇3
晓风残月，带出了夜的光华，带不走夜的韵味;
云环影绕，带走了夜的无垠，带不走风的耳语;
月影婆娑，带走了夜的温柔，带不走夜的心跳。
夜的心跳是动人的。
夕阳西下，晚霞染红了半边天，地与天相连的地方，出现了一道深深的痕，我想，那是夜的影，这时傍晚了。
各家各户上灯了，不久又都灭了，便只剩下了夜空，显得广阔没有边际，七颗八颗的星星零散地落在夜空中，点缀着这薄薄的纱巾般似的空，我便沉浸在这神秘而美丽的夜里。
不久，便午夜了，外头响起了一声声刺耳的声音，彻底打破了夜的宁静，给诗意的夜空套上了一层不该属于它的喧嚣，不知是什么声音“唰，唰，唰”就这样打破了我对夜遐想的梦。
自此以后，每天都会在同一时间同一方向响起这样让人心里发恼的声音，我开始讨厌这样的声音，因为它扰乱了夜的心绪。
我不再喜欢聆听夜语，很早的时候，在这个声音还未响起，我便睡下了，可是这几天，开始中考了，妈妈跑来对我说：“你到我那铺去睡吧!晚上那边加班施工，不然会打扰你”，“啊!施工”我总算弄明白每天夜里怪异的声音怎么来的了，妈妈还告诉我，因为怕下雨耽误工程，所以他们白天作到夜里还继续干!原来如此!为了不误工期，为了买房的人可以早点看到他们的房屋，那么一群朴实的农民工就夜以继日 地工作，他们的峥峥铁骨在夜里依然没放下该挑的担子，他们的钢铁一般的胳膊就
这样有钢筋混凝土里承担着该承担的，他们满怀着家人的期盼，又满怀着对儿女的期盼，在黑夜里用汗水演译着劳动最深刻的含义。
今夜，星光依旧，只有月的周围不在那么光华，一切美好的东西和赞赏的眼光不一定都要投给高高在上的。午夜时分，“唰!唰!唰”声音依旧响起，融入了夜，平稳而动听，哦!这便是夜的心跳，城市的心跳。
清风吹动起远处的草，月稳没了光耀，星光灿烂，城市的那边，夜空下，有一群农民工，正摸索着。
人世间，必有夜空，夜里，必有动人的心跳
夜的心跳，我读懂了，很动人
我读半命题作文 篇4
在我记忆的大海里，有的事情让我感到喜悦，有的事让我感到痛苦悲伤，但有一件事给我留下不可磨灭的印象，使我受益匪浅，通过那件事，我读懂了什么是成功。
在一个寒冷的冬天，我家门前的池塘里结了一层厚厚的冰，许多孩子在上面滑冰，看他们在冰上轻松自如，运动如飞的身影，我羡慕极了，自己多么想像他们一样在冰上滑来滑去啊！可我没有滑过冰。
看着他们，我终于迫不及待的走了上去，可是才走到边上就摔倒了，刚起来又摔倒了，过了一会，我慢慢地站了起来，我顿时有了信心，；便学着他们滑冰的样子，滑了一小截又是一脚，失败后的我信心倍增，谁知中间的冰更滑，我一次接一次的摔倒，我趴在池塘中间，心里想着：不滑了。这时，我想起了爸爸说过的话：“无论做什么事情都不要半途而废，要坚持不懈。”我对着老天大吼道：“对，我不能就此认输，我一定要学会滑冰！”我立刻站起来，学着别人滑的方法，摔倒了，爬起来，摔倒了，爬起来……
过了很长的时间，我终于学会了。我顿时产生了一种巨大的成就感，这时我永远忘不了的经历。通过那件事，我曾屡次发现：每当感到前途茫茫而垂头丧气时，只要想起那次滑冰的经历，我便能应付一切，他时刻在我耳边提醒我成功，只要坚持不懈，就能达到理想的彼岸！
我读半命题作文 篇5
小时候，牙牙学语，蹒跚学步时，总是紧紧抓着父母的手，那时候，父母在触手可及的地方。小学时，踏入集体，努力学习时，开始懂得松开父母的手，那时候，父母在转身可见的地方。初中了，思想独立，挣脱束缚时，想要努力放开父母的手，那时候，我们向前迈了一大步，而父母，却依旧站在原来的位置。
不知从何时起，我与父亲交流越来越少，小时候，父亲总是站在很高的地方，他是心中无所不知的大人。渐渐的，我很少再与父亲有眼神的交流，而父亲也再也不是无可触及的位置了，因为开始渐渐明白，有很多人都比父亲知道的多。从什么时候开始，我放开了父亲的手呢？我开始一个人向前走，而我也开始不敢与父亲对视。
然后，我又开始反驳父亲。当第一次反驳父亲说的话时，我似乎用尽了所有的勇气，抬头，正式父亲的眼神，可是下一秒，我便落荒而逃，我像一个逃兵一般，竟连抬头的勇气也没有。
“爸爸，这个不应该是这样子的。”我站在父亲的身后，看着他将零散的零件拼在一起，不知做了多久的心里斗争，终于我指出了父亲的错误。“嗯？哪里错了。”父亲停下手中的动作，回头反问我。听到父亲的回答我有些意外，小心翼翼的抬头，看了看父亲，抬手，指出了那个小错误。然后，又抬头看了看父亲，意外的，父亲点了点头，认同了我的说法。之后，又回头看了我一眼，那眼神似乎是肯定？鼓励？然而，我却并未多想。因为，于我而言，父亲的眼神，大都是看不懂的。
夜幕笼罩了天地，路旁的灯发出幽幽的光，天空中只有零零落落的几颗星星。我一个人慢慢的走在回家的路上，地上的影子被拉的很长。什么时候回家的路变得那么短了？我站在家门口，终还是拿出钥匙打开了门。我低着头，不敢看父亲的眼神。这次又考砸了，父亲，应该也收到老师发的短信了吧。
“你是不是没有努力？怎么考的那么差？”果然，耳边传来了母亲的斥责声，我低着头，不敢抬眼望向坐在沙发上的父亲。父亲？应该很失望吧？我默默地回了房间，拿出了作业开始写，再次抬头时，却发现父亲不知何时站在我的身边。抬头看向父亲，他眼中却满是温和，全然没有我意想中的失望……
“下次努力吧，这次考都考完了，也不要想那么多了。”说完，没给我回答的时间，便轻轻的走了出去。那一刻，我想，我读懂了父亲的眼神。是的，是鼓励。
我们总是在人生的道路上越走越远，父母也不能事事帮我们，我们在成长，我们在前行，他们唯一能做的便是站在我们回头可见的地方，以及，一个鼓励的眼神。
我读半命题作文 篇6
快乐的暑假不知不觉中已悄然溜走过。虽意犹未尽，但仍觉得非常充实和快乐。因为我正在向着“读万卷书、行万里路”的梦想一步步走近。
假期里，在老师的推荐下，我读了平时未读完的共读书，还借阅了不少感兴趣的科普书籍。让我给大家列举一下吧，有《绝佳拍档》《调皮的日子》《奇妙的数学王国》《疯狂大脑》《外星男孩历险记》……
这些书是老师为我们精挑细选的，很适合我们这个年龄的阅读，让我学到了不少的知识。《绝佳拍档》让我了解了双胞胎马一左和马一右成长的点滴趣事；《魔法师的帽子》让我见识了奇特的姆咪谷的精灵们；《小坡的生日》让我知道了小坡是个有爱心、善良、有责任心的孩子；《好兵帅克》中的帅克以他的爱国、勇敢的可贵品质感动着我，激励着我。
最有趣的莫过于《木偶的森林》这本书，有一棵会魔法的橡树，它本来很喜欢森林，却被一个木匠做成了木偶人--罗里。他慢慢的拥有了一颗寒冷的心，他想报复人类，想用魔法控制动物，把人类赶出城市。幸好后来热爱动物的阿汤先生和朋友们，用热情和爱心，帮助他回到了大森林，帮助小熊白黑黑回到了自己的家。这个故事其实讲的是人与大自然相处的故事。我们的语文课本中，也讲到了人类不爱护大自然、最后受到了惩罚的事例。我还和同学们一起做过环境调查报告，经过调查，才知道现在的环境污染日趋严重，如果人类依然这样破坏自然，我们的地球终将会毁在我们人类自己的手里。
漫长的暑假就是在这些书中，在这些精彩的故事里不知不觉地度过，快乐的暑假，我的开心读书之旅。
我读半命题作文 篇7
每隔一段时间，我那雄心勃勃的心态中就是掺杂进一丝颓废的想法，在这样的时刻，如果不立马把它消除改正，它就会如同蔓藤一般影响着我的情绪。
每当这个时候我就会想到读书。通过阅读，汲取书中正能量的影响，同时思考书中所写的案例等等来自我反思，从而重新找到积极的方向，懂得什么才是真正的快乐。
正如这几天我因为在写作上的一些付出，没有达到预期中的反馈，一下子动力就被消减了，几乎根本就提不起去再写的兴致，可内心里自己又不愿意如此，于是在表面上的波澜不惊之下，是惊涛骇浪的拉扯。
我想到了之前看到的北大学子刘媛媛讲过，她在最为低谷的时候就是一直在看励志的书，从中去改变自己。于是我翻开她写的自身经历的书本，然后看到了关于应对自己现状的一些方法。
一直以来，定目标，有愿景想法，几乎是很自然而然地事情，可是我却忽略了策略，又或者说我知道策略这一回事，却没有真正去对待它。我只是把目标高高地摆放在那，却没有认真地去规划自己应该怎么去达到它的一个路线规划，学会去分析，然后就是去行动，专注的坚持。
从这本书中，我渐渐地受到了一些启发，与此同时我更明白，所以有的了解都还只局限在书面上，真正的改变是要从行动践行上去出发。
通过这件事，我也更明白了读书是一件让人快乐的事情，只要你能够正确地去行为，让它为你所用，读书的快乐自然就呈现了。
我读半命题作文 篇8
绝版李鸿章的作者张社生先生说过：李鸿章就是晚清四十年的缩影，读李鸿章就是在读一个国家的落寞与悲凉。的确它属于晚清，青年豪迈，官场沧桑。晚年引得千古骂名，成了千古罪人，今天我撩开尘封的记忆来重读这位历史人物。
李鸿章的家在今安徽省合肥，当年的他在曾国藩门下只是一个不起眼的学徒，因曾国藩在创立湘军时出谋划策，很受曾国藩赏识，同时曾国藩也给李鸿章一个重要的任务--在安徽招兵，李鸿章为征兵大业出力，不到半年李鸿章征兵万人曾国藩很是欣喜，命名此军为淮军，李鸿章变成了淮军总司令，淮军就这样创立起来了。后来李鸿章又向西方学习先进的练兵技术，打造出一批精英军队。不过再一次天津教堂教徒屠杀中国幼童的事见中，因湘军主力与洋人交手连连失利。曾国藩忙发电想自己的李鸿章求援。淮军虽平息了此事，但不久因为中外实力的勾结，淮军也解散了。
李鸿章因淮军解散而元气大伤，事隔多年后，朝廷要求打造一批有能力的海军，因为鸦片战争后中国北方海域大都没有海防。几经考虑，朝廷任命以洋务派为首的李鸿章担起这个重任。他以英国皇家海军的模式为标准，构制同样的武器，那时从南洋到北洋战舰一个27艘，其中14艘购买与欧洲，一个水兵一个月的收入相当于一个贫民一年的收入。用的炮都来自德国炮场乃世界一流，清朝龙旗高高挂起，然而这样一个看似完美的军队却败在朝贡国日本手下。
日本海军总指挥官伊藤博文被日本提升为内阁总理大臣，而李鸿章北洋舰队总司令被夺去三眼花翎和黄马褂降职回家，1895年初日本官方点到李鸿章说只有李鸿章才有签和的能力，无奈为了停止战争，清朝只好还李鸿章三眼花翎和黄马褂，命他速去日本马关签约。
到达马关后，李鸿章与日方代表经数日未达成协定。这时发生了一件令谁也想不到的事，李鸿章遭到刺伤，刺客小山丰太郎，早就对李鸿章有刺伤的念头，只因没钱买去中国的船票而呆在日本，正巧李鸿章到日本和谈，他便借此机下手，这是国际上公认的野蛮事件，于是日本官方为表示道歉原定赔款3亿两立即减为2亿两，但这颗子弹却深深打在这位中国代表脸上，他一直陪伴李鸿章一生。
1895年4月17日李鸿章与日方首相伊藤博文签订了中日马关条约，除赔款减为2亿两外其他不变
我终于读懂了李鸿章，这位杰出的外交官的血色生涯正因为有了他中国才有了第一条铁路，这些无不记载这他的名字推动历史的车轮驶向今天。
我读半命题作文 篇9
读一本好书，就像与名师交流，收获人世间那最美好的感情。——题记
我读《童年》，读出了天真。年幼无知的阿穆沙在小时候就经历了生离死别，他的爸爸抛下了他的家人拂袖而去，全家陷入了悲痛之中，但他却浑然不知，保留着他那份天真。在父亲下土时只关心被埋下的那两只青蛙，他伤心，不是因为父亲；他怨恨，只是为了那两只青蛙。天真使他在父亲逝世时不流泪，使他逢人就诉说他那两只青蛙的悲惨遭遇。不能说他无情，说他不爱爸爸，只因为他那份无忧无虑的天真。天真是孩子的特性，是他们那无忧的见证。在看看他的成长吧，来到外祖父家，他浑然不知表哥的阴谋，天真地听信他表哥的话，去染布。结果东窗事发，布被染坏的事被外祖父知道了，他被打了，被残忍的外祖父打得昏死过去。天真是他痛的见证，是血的代价。天真的阿穆沙能否天真下去？
我读《童年》，读出了善良。高尔基曾写过“在他来之前，我一直生活在黑暗中，她来之后，把我带到了光明”。外祖母闯入了阿穆沙的生活。外祖母虽生活在悲惨的世界里，却有着一颗善良的心。她给阿穆沙讲上帝的故事，叫他唱歌，让他快乐，让他在虽无父母的疼爱下也可以像小鸟一样自由快乐地成长。对于儿子的不孝，她毫不怨恨，只想让他们分得一份令他们快乐地财产；对于丈夫的打骂，她毫不记恨，仍然像圣母一样照顾丈夫；对于房客的无理要求，她慷慨大方，免费为他们服务¨¨¨这一切一切的善良举止，都让阿穆沙感到了无限的慈爱与善良，让他在风雨交加的艰难生活中稳稳地前行。阿穆沙能否在善良的外祖母的关爱下快乐成长？
我读《童年》，读出了势态炎凉。外祖父的家充满仇恨，连小孩妇女也热烈地参与一份。舅舅们心存嫉恨之心。大舅舅由于不满现状，对自己的妻儿惨无人道地随意打骂。小舅舅更是如此，把自己的妻子杀害在被子中。他们不仅没有悔意，还联合起来杀害小工凡卡，他们也想用毒招杀害阿穆沙的父亲，尚未成功，于是，一计不成又生一计，直至父亲死于疾病。外祖父更是仇恨的代表，他剥削了工人的劳动力，迟迟不发工钱；他把有损其利益的房客“好事者”赶走；后来竟无耻地与外祖母分家，事事斤斤计较，到处诉苦，骗取钱财来笑外祖母，并把钱借给刚刚认识的人“生利息”¨¨¨他们是社会一类人的代表，社会也浸在仇恨当中，没有温暖，衰败之景处处可见。这样的社会怎能不窒息？悲凉的社会必会腐蚀心灵，阿穆沙能否不被腐蚀？当我看到阿穆沙怀着天真，在善良的外祖母的庇护下度过了人生最艰难的时期，怎能不令我欣喜？只要心善，一定成功。
我读《童年》，读出了天真、善良与世态炎凉。你呢？
我读半命题作文 篇10
它，似一位良师，指引我成长；它，像一位益友，陪伴我左右；它，如一位园丁，耕耘着我的心灵。他就是《简·爱》那本一直带给我无限感悟且引领我成长的功臣。
初次与它结缘还很小，只是因为它华丽的封面：暗色的烘托下，用金边镶着的“简·爱”两个大字显得愈发神秘而庄重。懵懂中，我不知出于什么原因，竟毫不犹豫的用“微薄”的零花钱买下了它。但回到家兴致勃勃的翻了几页，既没有美丽的图画，也没有大胆幽默的句子，文章沉闷而无趣，我便不再看下去，干脆把他丢弃在了角落。
随着年龄的增长，一天，我发现了这本灰扑扑的书，轻轻拂去上面的灰尘，镶着金边的两个大字又重新焕发出让人迷醉的光芒。书角有些破了，却丝毫没有影响它的大气与庄重，反而更添加了一丝沧桑，如一位宽厚且智慧的老者。我在五年后又重新打开了它。是啊！整整五年。我在心里想着，一种羞愧之情涌上心头。
朝它的第一行字望去，指尖从散发着油墨香的字迹间滑过，不留恋于浮夸、搞怪的字句，只着眼于那灵动的句子和喷薄而出的思想魅力。心在文字间穿梭，灵魂于书页间徘徊，我已经不属于我，属于这本书！我感到简有力而不失温婉的话在耳边浮响，一幕幕场景出现在我的眼前。一切嘈杂的响声，厌烦的事物，皆渐渐隐去，世界只剩下我和书，我几乎忘记了时间，忘记了吃饭，忘记了心跳，忘记了呼吸。日日夜夜，简的一句句话语，一个个行为都出现在我脑海中萦绕，盘旋，生华，定格
我用惊人的速度欲罢不能的读完了《简·爱》，轻轻合上书本，泪毫无征兆的淌了出来，涌在封面上，晕开一片小小的涟漪。回忆着整本书的内容，我思绪万千，简·爱身上有一种常人所没有的气质，究竟是什么呢？九岁的我显然无法真正体味，只是在心中播下了一颗种子，在无形中影响着我，当我迷茫时，它会毫不犹豫伸出援助之手，为我点亮一盏明灯，照亮前方的道路。
如今，我已经跟以往的童真和幼稚说再见，成为了一位初中生，但简爱对我的影响已经深入骨髓，一言一行中都透出她沉稳且不失活泼，自尊而不失奔放的性格。前几天，我们进行了一次单元测试，考数学，我的心拔凉拔凉的，数学是我最不擅长的科目，我双手冰冷地开始答题，总是写错字，手上的手表一个劲儿响着，心都跳不动了，只觉得大脑对题目已经做不出反应，眼看时间一分一秒溜走，我完全麻木了。卷子发下来，我用手挡住分数，一点点移开，分数忽得一下子刺痛了双眼，我不服气地揉揉眼睛再看，那分数又一次千真万确地爬上我的心脏，使我有些呼吸困难，每一个毛孔都呼出燥热的空气，怎么会？怎么会连及格都没有呢？我闭上眼把卷子塞进了抽屉。
回到家，我小心地挡住分数，开始订正。突然，手被什么硌了一下，我扭头泪眼朦胧地望去：是《简。爱》。我用无力的手轻轻地打开了它，顿时浑身一震，完全顾不上为自己悲哀了，简遭遇的种种不幸令我的心随之颤抖，可她依旧坚强乐观，个性也没有因此颓败，而是愈发强盛。那么相比之下，我这点困难又算什么呢？
“那么，”我擦干泪水，简为我打开了一扇窗，投进了温暖的阳光，“就让我们一起享受无法回避的痛苦吧！”我对着简轻声说道。说完我坚定地直视着自己的分数：41分，可那又怎样？明天又是崭新的一天！我挺直了腰杆，看到简冲着我微笑，定定神提起笔，一笔一画认真订正起来。
简身上究竟拥有什么崇高的品质？我又一次问自己，这一次我给出了肯定的答案：她自尊，自爱，自信，自立，自强！她执着的精神魅力感染并带动我在成长道路上越走越远。
我读半命题作文 篇11
印象中，无论是苏轼的词抑或是他本人，都当是悠悠千载、红尘俗世中一个不朽的传奇，让无数后世子孙为他那“天涯回首一笑间”的绝世风姿所倾倒，为他那“一蓑烟雨任平生”的旷古豪情而感叹。
不禁喜欢上了这样一位伟大的词人。
喜欢苏轼，喜欢他气定神闲的淡泊与坦然，于风波迭起的江湖中漂泊，数十载的宦海生涯进进退退，沉沉浮浮。一生短短的64年中，他经历了别人经历不了的冬雪秋霜，承受了别人承受不住的狂风巨浪，战胜了别人战胜不得的飞沙走石。他始终保持一颗平常心，优雅地达到了“不以物喜，不以己悲”的哲人境界，即便是在他人生最不称意的时候，他依然从容淡定，携着半生的荣辱悲欢，华丽地转身，再转身，潇潇洒洒地就走遍了半壁江山，留下了后人永远也无法企及的篇章。
夜晚，漏断人初静的夜晚，他独自一人，出来赏那挂在稀疏的梧桐枝上略略残缺的月。此时此刻，有谁注意他——这位独来独往的幽人？他仿佛隐约看见了缥缈孤鸿的影子。但真的有孤鸿掠过吗？恐怕没有，那静得连滴漏之声都无处觅得的暗夜，大概连孤鸿都居于巢中安睡去了吧。那不过是词人自己的影子，那不过是词人无奈至极之寄托，此情此境，苏轼已幻化为孤鸿，幻化为那不愿沉湎于得过且过的孤鸿！他曾经历了那么多的仕途坎坷，一片赤诚已在一次次不解、冷遇、甚至问罪贬谪中消减，直至热情之火缓缓熄灭。所幸，他没有陷入不可自拔的囚徒困境，他冷眼看穿了这世俗之境。但那痛苦以及引发的失落彷徨的印记，终究像烙铁在心头烙下了隐而深的恨，无人能省的恨。
然而，就是在这种痛苦中，苏轼却依然只是淡然看尽身边的繁华似锦，只是随意地从中提起一壶酒，便转身走向绿水青山，泛舟游于赤壁，去与明月清风对话。那才是苏轼的所在，才是遥远生命的滞留。他的骨子里始终有一份骄傲与执着，他挺立着，如树一般。任时光斗转星移地更迭，任岁月沧海桑田地变迁，他都不动不摇，经风沐雨，披霜挂雪。朔风阵阵，刮不倒他的满腔豪放，迷云片片，遮不住他的达观旷达。
酾洒临月，步履铿锵，拂袖一笑，风清云淡，苏轼用他一生的苦旅，铸就了一首最华丽的篇章。
花开花谢，流年暗换。总不忘千年前的那个身影，披蓑戴笠，泛舟湖上，谈笑间，候雨过天晴。
我读半命题作文 篇12
纵观上下五千年，谁人能与李白媲美？盛唐诗人，当以李白冠首。
青莲居士，真如李白似的！淤泥深处瑞莲花，李白就如莲花一般，深隐于唐时官宦权贵中。仕途不顺，谁人知晓？诗人心境，谁人窥得？力士脱靴，贵妃磨墨，但权势能耐他何？
“李树怒得一放白”这位一袭白袍的诗人，便是以这句与诗结缘。忧愤的心情，他以诗表达。我读过他，却读不懂他。这是怎样的人，他的性情那样潇洒不羁，恃才放旷，他的文字浪漫清秀，超凡脱俗。
我读半命题作文 篇13
“父亲是一部大书，年轻的儿女常常读不懂父爱，直到他们真正长大，站在理想与现实，历史与今天的交汇点上重新打开这本大书时，才能读懂父亲那颗真诚的心。”《认识父亲》中的这段话，使我感触颇深，这不禁让我想起了我的那本“大书”。
记得那时我还不到十岁，仅因为父亲的一顿训斥，就破门而出，踏上了连我自己也不知到哪的路。那天，正下着大雨，路上十分泥泞，我深一脚，浅一脚的向 前走着，心想去哪都好，就是再也不回家了。没走出多远，我就累了，走不动了。站在原地，只听见雨声中夹杂着我的哭泣声，鞋上满是泥，似乎地上涂了层胶水， 让我寸步难行。这时背后传来一声：“孩子，站在那，别动！爸爸去背你。”我哭的更厉害了，心里像是一块大石落下，是因为爸爸那无私的爱。只见爸爸踏着泥泞 的路飞快的向我奔来，浑身湿漉漉的我向爸爸喊着：“爸爸，你怎么不早点来呀？”我反倒责备起了爸爸。爸爸没有说什么，把身上的衣服披在我的身上，背起我向 家的方向走去。紧紧贴在爸爸的背上感觉温暖极了。
每每想起这件事，我都感到万分自责，父爱如山，父亲是伟大的，是坚强的，父亲对儿女的感情是百分之百，父亲为了儿女吃尽了天下的苦，受尽世间的罪，却从来不图回报。
爸爸，请您放心，我不会再弃你而去，我永远是您的儿子，我会像您爱我一样去爱您的。我会珍惜您为我创造的良好的学习条件，努力学习，用优异的成绩回报您。
我读半命题作文 篇14
第二次读红楼 《红楼梦》是中国古典文化的名片，因为其丰富的文化内涵而具有一种中国文化积淀下形成的独特味道，就像陆羽泡的茶，虽去除名利的嘈杂却不沦为清谈。有人说《红楼梦》就像好茶，是要慢慢品的。于是，我第二次读红楼，就像一个初到陌生环境的孩子，躲在石门后，兴奋而又紧张的透过红楼窥视整个美妙的文学花园。
初读红楼的我还是一个幼稚的小孩，对于黛玉的脆弱善感，宝玉的多情，宝钗的虚伪常常是厌烦的；而再读红楼，心境不再浮躁，慢慢开始渴望浸入某种厚重的氛围；于是第二次读红楼，我学会了如何用品味的视角去阅读。
一曲红楼，一曲殇叹；那块贪图人家富贵美好的石，缓缓道来这样的一场梦幻；这又何止是梦，是人间美好与无奈的光与影。这是怎样厚重的书！不仅仅是关于一段史的记载，亦非颂歌，不论是曹雪芹呕心沥血的增删，还是其广博的学识，深刻的启示性还是留给读者广阔的再创作空间，都从字里行间凝住了一种典籍特有的意蕴。这是我再读红楼总体的体会。
当然，最令我为之折服，为之痴迷的是红楼梦留给读者广阔的再创作空间，这是我第一次读的时候所没有体会到的。初读时，意气用事的轻狂让我不过把这一著作当成小说来读，而这一次，收起粗糙的目光，我开始探寻红楼梦所传达的耐人寻味的深层信息；比如说以刻画人物来讲；曹公除了泼墨于貌似与主角的十二钗等人外，在一些小人物甚至于景物中也是收张自如，读红楼，不会有情节拖沓之嫌，也不会跳跃的过于平淡，因此，通过人物的刻画推动情节发展确实是红楼梦高深之处。众说红楼，总是纷纭；有人为黛玉而伤感悲叹，从而厌恶宝钗与袭人的圆滑；也有人认为宝钗是封建社会无奈的产物，对她报以理解与同情。当然太过于平白的文学作品是不能达到这样的高度的；之所以能够产生争鸣，又是完全不否认其高度的作品，可见其留给读者的再创空间是恰如其分的。
凝神于红楼，我的再读让我有了许多新的对欣赏文学作品的认识，比如说初次接触并未能具有欣赏的素养，再读就带给了我许多新的探寻。
第二次读红楼，便是深深沉思。
我读半命题作文 篇15
我记得卧龙先生说过：“魏延有反骨，久后必反……”于是在人们的印象里，魏延似乎就是一个反贼的形象了。然而，我认为，魏延是一个军事天才，他的军事才干甚至连卧龙、凤雏也比不上。
刘备打下汉中后，群臣都以为镇守汉中的一定是张飞，但刘备却选择了魏延。他看中的正是魏延超人的军事才华。魏延果然不负众望，镇守汉中十五年，固若金汤。试想想，若换了张飞，以张飞暴躁好战的性格，一两万人马跟几百万人打正面战争，他肯定干的出来。这样守汉中，面对着曹魏数十万大军，估计是很难守住的，再说关羽，刘备只让关羽和魏延两人独当一面，关羽在第二年就败走麦城了，而魏延却坚守汉中十五年，汉中依然固若金汤，可见其高超的军事天赋。有人说，荆州是兵家必争之地，所以魏、吴会尽力攻打，而汉中，不是很重要的地方，自然就没人攻打。可是大家都知道，曹魏的国都定在长安，而汉中离长安仅有数百公里，地势险要，是长安的天然屏障。魏国不想打下汉中么？那是不可能的，汉中在蜀国手中一天，魏国的统治者就会感到鱼刺在喉，能不想办法剔除去么？由此看来，魏延绝对是一个军事天才。
我们再来看看北伐战争。诸葛亮鞠躬尽瘁，发动了一次次的北伐战争，可惜只有苦劳，没有功劳。五伐中原，不但寸土未下，反而把自己的性命搭在了五丈原，还加速了蜀国的灭亡。在第五次北伐时，魏延曾建议诸葛亮说让他兵出斜谷，用闪电战拿下西北地区，这样进就可入长安，退也可与魏国正面相抗，可惜，“诸葛亮一生谨慎”，认为这太冒险，断送了一次绝佳的机会。据《三国志》记载，蜀国的第五次北伐给魏国的压力是巨大的。魏国的“举朝震惊”证明魏国根本就没有料到蜀国会在这时候攻打魏国。这就证明了魏延这套战术的可行性。同样的战术。邓艾说“不入虎穴焉得虎子”灭了蜀国。试想想，如果孔明采用了这套战术，那么这句经典台词估计会早出现数十年，而且灭亡的不是蜀国，而是魏国罢。《三国演义》中孔明临死之前，魏延说：“你早听我一句话魏国早就灭了。”这句话估计不是魏延说的，而是后代史学家的评论把吧。这样看来，魏延在军事方面的才能绝非卧龙、凤雏可比。
最后，称赞一下罗贯中先生。读了一辈子的四书五经，居然毅然背弃“圣贤书”的诚信原则，向“新文化”迈进，《三国演义》中为了呼应魏延脑后有反骨的说法，他决定在诸葛亮死后让魏延谋反。这本无可厚非，要呼应前文嘛。但当我看到魏延在杨仪的镇压下失败时却让我着实佩服罗先生，佩服他一流的颠倒黑白的能力，据《三国志》记载，孔明死后，杨仪谋反，在平叛的过程中，魏延不幸遇害。一代将星陨落了，他本该流芳百世，却拜罗先生所赐，遗臭万年……
这就是我眼中的魏延，他绝不是脑后有反骨的叛徒，他是一个忠臣，他到死都没有做过违背蜀国利益的事；他是一代将星，拥有超人的军事才华。与他相比，卧龙凤雏的军事才能确实是小巫见大巫。请大家不要让魏延继续当反面人物，因为他是一个完美的天才。
我读半命题作文 篇16
雨是春的使者，带来了温暖的消息。
早上醒来，天空稍稍放晴，希望今天不要下雨才好。早晨，仿佛因昨晚的雨，空气新鲜了许多，不知从什么时候起，小鸟又飞回来了，叽叽喳喳伴随着我上学的脚步声，路边的野花美丽得让眼睛应接不暇。也不知是什么时候开放的，是昨夜的雨水滋润了他们，还是早就出长来，只是我没发现而已呢？
春雨就是这样悄悄地来到了没有一点迹象，也没有一点提示。
学校里的树都相继开了花，个个在那争相斗艳，樱花少女羞红了脸，微微粉红，还有那一种不知名的花，分外的耀眼，还有树叶，就见一朵朵花在树枝上绽放，这种花是梅红色，较深，分外好看。
春雨是春的使者，它使气温回升，人们减掉了厚重的棉袄，穿上了轻落的夹衣，一切都象征着春天的来临。
春雨又如同一位可敬的老师，它无私奉献，催生着花草树木能快滋长，给人们带来美丽的景色。
在我的幼小的脑中，春天的雨就是春雨，秋天的十就是秋雨……，可现在我知道：春雨带来生命的开始，使一切都生机勃勃，同时也是希望的.开始。
我读半命题作文 篇17
每个人的一生都是一本书。这本书，可以描写出平淡无奇的一生，也可以描绘令人心生敬仰的画面。毫无疑问的是，这些书的主角，一定遇到过或大或小的情感上的困惑。较小的困惑，可以自我排解。那我们又如何应对大困惑呢？
庄子的思想中的“齐物论”，便是解决这类困惑的有效途径之一。人心中的困惑是从何而来呢？无非是与别人的差距或是现实与理想的不符。但每个人都有自己独特的天性与禀赋。与其错位比较，执着于表面之大小高下，不如在自己的生命里努力绽放。每个人生活在这世上，一定有其独特的意义。由于现实与理想之间的差距而产生的困惑，也许更不好排解。庄子齐物论的内涵，是因为有所超越，所以明白曾经斤斤着急的东西，其本质并没有那么重要。因而能够破除执迷，与物为春。
在现实生活中，有很多人因为把外物看得过重，而产生了一种执念，甚至产生精神上的混沌。当这些混沌积攒到一定程度时，人就会达到前所未有的迷茫。达到这种迷茫后，有的人可以从书本或其他人身上有所感悟，脱离这种思想上的混乱，而有的人没有这种能力。长此以往下去，反而会给自身带来过重的精神压力。历年来，因为神经压力过大而结束自己珍贵的生命的人不计其数。我们无法对他们的行为进行评判，只能盼望有更多温暖的书以及人可以伴随在迷茫之人身边。使他们思想上获得升华。
一个人只有找到自己的本来，并不断地向其回归。才能于此完成人与天的合同。生与道的混一。进而得以让生命迈入更高的境界，正因为把精力放在更重要且更有价值的“神”之上。才能从现实的拘困中摆脱出来。获得自由，也就是庄子思想中的“逍遥游”。
人当如此亦心生向往，心中敬仰自虚心效仿，希望每个人都可以获得真正的逍遥，使人生境界得以提升。
我读半命题作文 篇18
从小对陶潜既熟悉又不熟悉，从《爱莲说》里独爱菊的陶渊明，到写《桃花源记》的陶渊明，再到《归去来兮辞》的陶渊明，《归园田居》一类的田园诗像是一股清流，在一派怀才不遇，去国怀乡的诗篇中绽放别样的光彩。同是经历困境，不同的人有不同的方法对待。
古时，读书人地位至高无上，能做官更是荣耀，许多诗人都怀满腹经纶与抱负，渴望拥有自己的一片天地，但无奈多数受阻。李白不愿一味向杨贵妃谄媚，于是借酒浇愁，任思想畅快遨游；杜甫才华无处施展，从此诗作与国家命运相连，处处沉郁顿挫，处处忧国忧民；柳宗元被贬多次，目睹小石潭也心生凄凉，终年46岁郁郁而死；苏轼本领超然，仅被任命为民兵队副队长，亦能为民众尽微薄之力，在各处都留下了自己慈善的印记……然陶渊明的做法更接近普通人。
没多少人都能像苏轼一般，经历磨难仍明媚，但其实都可以在困境大胆放手，追寻所爱。陶潜质性自然，不适应官场，纵是为养家糊口出来做官，也不一味压迫自己，坚守原则与底线。无法将“桃花源”带给大众，至少能让自己生活在“桃花源”中，可以观“云无心以出岫”，叹“鸟倦飞而知还”，扶“欣欣木”，听“涓涓泉”，自己活得自在。我相信大多数人并非胸怀大志，心怀天下，仅仅是终其一生寻找幸福的路，那既然如此，许多困境便是自己制造出来而不需要经历的，大可超越困境，满足内心。如果像寓言里的富豪拼命赚钱去夏威夷度假，那么和那个渔夫一样现在就在钓鱼也未尝不是一个好的选择。在现实中，大家评判职业优劣的标准时，常常不会加上这个职业的快乐感如何，可事实上这一项是最关系到一个人的心理状态的。如果真心喜爱，那不管是做一个公务员还是像陶渊明一样做一个普通的农民，都是自己的英雄了。
人生注定与困境相伴，若能像苏轼一样，不忘初心，砥砺前行自然不错，若做不到，不如像陶渊明一样，直面困境，超越困境，找寻自己的桃花源。世事纷繁，能从中解脱也是莫大的成就了。
我读半命题作文 篇19
我的父母对我非常好，对我的爱，比山还高，比海还深。
我的父母像一座高山一样呵护着我，他们每天都送我去上学，他们并不因为远，而不接送我，他们并不因为天气不好而不接送我，他们并不因为厌烦而不接送我，他们在辛苦的工作中，抽出了一些时间来接送我。他们每天都在坚持不懈地接送我。他们不管是在炎热的夏天，还是严寒的冬天，不管是下雨天，还是下雪天，都会接送我，他们对我非常好，我感谢我的父母，是他们在坚持不懈地接送我，我谢谢我的父母。
我的父母想池塘一样滋润着我，他们经常给我买一些新衣服，新玩具，新的学习用品，是他们让我整天都吃得饱，穿得暖，他们心里全是我，他们不管自己的身体，让我吃好穿好，我谢谢我的父母。
我的父母就像一本书，在我有不会的题时，他们都会来教我，他们讲的非常清楚，他们每次讲完题后，都会问我会了没，回了就再出一道题，不会就接着讲，我谢谢我的父母。
我的父母对我非常好，我爱我的父母。
我读半命题作文 篇20
很小的时候，我就结识了书。那是布满彩图和拼音的世界。在书中，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先，恐龙十分高大可怕；遥远的年代人们钻木取火……原来世界这么奇妙！我觉得书让我一个小小的孩童变得好高大，仿佛举目望去，我就能轻易的发现北极的冰川，看到埃及的尼罗河畔有成千上万的奴隶在修建金字塔，直到我爱不释手的合上书，脑海中还不断浮现出各种画面。我有一种甜蜜的感觉：读书真好。
渐渐地，我告别了娃娃书，步入了文学的殿堂。书变厚了，变深奥了。古人云：“半部《论语》治天下。”这句话证明了此书在古代中国人心目中的崇高地位。在中华几千年的文明史上，《论语》一直被那些以身修身、齐家、治国、平天下为人生目标的读书士子们奉为经典。
子曰：“多闻阙疑、慎言其余，则寡尤；多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。”这句话让我懂得了处世之道。就是告诉我们要多思、多想、多听、多看，谨言，慎行，这么做的好处就是“寡尤，寡悔。”让自己少很多怨尤，少很多后悔。
子曰：“益者三友，友直，友凉，友多闻，益矣。”这句话让我懂得了择友之道。我有一个好朋友，她经常挑出我学习中的毛病。孔子的这句话让我明白了：如果不是她，我不可能学得像今天这样好。感谢你的诚实、正直、广见、博识，你是我的益友。
孔子也在川上说过：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”这句话让我懂得了人生之道。我们每个人都是沧海一栗，生命转瞬即逝，那么我们应该怎样规划自己的人生才不会虚度呢？
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话告诉我要一边学，一边想，一边应用。孔子这位圣人的态度对我很有启发，只有一点一点的去思考才可以真正做好该做的事。
先贤圣哲的伟大也许就在于他们能以最简单的语言道出人生至理。
我读半命题作文 篇21
去年暑假，我跟着爸爸妈妈和哥哥来到了中华民族的“母亲河”，黄河，一起领略了黄河声势浩大的水涛和雄阔壮丽的景象。
“一碗黄河，半碗沙”，若非亲眼看到，此前的我，真的很难体会这俗语的形象，来到这的第一感觉就是：水十分浑浊，整体呈土黄色，不像洞庭湖或长江水那样清澈。但因为那颜色像极了我们中国人的黄皮肤，所以远远看着，却有一份独属于它的亲切魅力，可能这就是我们称之为“母亲河”的原因之一吧！
站在沙滩上，享受自然之风吹拂的那些时刻，仿佛所有的烦恼都被抛诸脑后了，看着身边人的头发和衣服被风吹拂起来，与裹挟着黄涛的河流映衬在一起，那感觉，真像是一幅和谐而又唯美的画卷。向远处望去，浪一个接着一个，仿佛永远没有停止过。我轻轻地踮起脚尖，试图望向河流的远方，只见后浪拍打着它前面的浪，却又好像全然没有尽头，或许，这就是所谓的“后浪推前浪，前浪被拍在沙滩上”形象写照吧！只不过现在用来形容社会在进步，一代比一代强，同时，也意味着，身为祖国未来接班人的我们，身上的担子与责任也越来越重！
环顾四周，在黄河附近并没有什么植株和草坪。放眼望去，昏黄的天色与浑浊的河水浑然一体，或许，若是真的种下植物，会让这幅画变得有些许不协调吧！这是大自然的造化钟神秀，人为的点缀反而会是一种画蛇添足！
正如黄河坦荡地葆有着最自然的姿态，做人亦是如此吧，在天然去雕饰的清丽年纪，而今的我们，不需要刻意地在自己身上去附着和强加一些点缀，那些不适合当下的首饰和华服，反而会让本真的自己失去自然的美好，让青春的画卷上平添几笔随意和潦草。
当生活没有给予我丰富阅历的此时，或许，对黄河的解读，我还尚且缺乏时间的沉淀，但因敬仰自然的黄河，我愿继续去做最真的自我。
我读半命题作文 篇22
古人说“一日一钱，十日十钱，绳锯木断，水滴石穿”、“只要功夫深，铁杵磨成针”、“精卫衔微木，将以填沧海”……这些话让我读到了“坚持”的可贵和不易。是啊，在我们每个人的一生中，要想做成一件事，需要“坚持”，它是取得成功必不可少的条件之一。
科学家们在实验室里做成百上千次的试验才能最终获得一个精准的数据，取得实验的成功，体操运动员为了一个下马的动作不厌其烦、无论寒暑地练习，都是源于“坚持”的信念，认准目标，绝不放弃！
说到我自己，每当拉小提琴练习曲的时候，都觉得比较枯燥，总是不太认真，后来老师对我说：“练习曲主要是练习指法和音准，只有坚持不懈地练习，打好基础，你今后才会拉出优美动听的曲子。”听了老师一席话，我再仔细地想想，的确是这么一个简单的道理：任何事情，只有坚持做下去，才会有收获！
“坚持”，还需要“恒心”和“耐心”为它助力，“恒心”让你“一以贯之”，不改初衷；“耐心”教你沉下心来，不浮躁，踏实认真，克服重重磨难，去达成自己的目标。
我们要学会“坚持”，为了将来能走得更远，我们要“坚持”，当我们站在顶峰回望来路时，那也是因为“坚持”。
我读半命题作文 篇23
是什么深深打动了我？是你那清俊灵秀的飘逸之风？是你温文尔雅的莞尔一笑？是你对父亲深沉的爱，还是你宁死不吃美国救济粮食的铮铮铁骨？读你让我明白了什么是洒脱，什么是风度，什么是亲情，什么是气节。你就是——朱自清。
读你的《春》，便感觉一股沁人心脾的春风扑面而来，柔柔的，暖暖的，像慈母的手抚摸着我，让我神情陶醉，安然入眠。梦中我在绿茵茵的草地上，打滚、嬉戏、放风筝；梦中我在大树下嗅着桃花、梨花、杏花的清香；梦中我沐浴着像牛毛、像花针、像细丝的春雨；梦中我尽情的倘佯，让青春尽情地枝蔓，让理想尽情地飞翔。你说的对，“刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。春天就是机遇，春天就是希望。
当陶醉在春的美好时光中时，你却提醒我时光匆匆了。“燕子去了，有再回来的时候；杨柳枯了，又再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但我们的时间却一去不复返啊，时光易逝，苍天易老。你告诉我，不趁年轻有所作为，人生便没了意义。你激励我，让我对得起流逝的时光。
读你的《背影》，让我懂得了感恩。青布棉袍，黑衣马褂的背影，一个个金黄的橘子，还有那平实而痛彻心扉的感叹：“唉，不知何时再能与他相见！”你让我重视亲情，让我加深了对无言的父爱的理解。你对父爱的思念，就像你的话语一样朴实，深深地影响着我，我要用什么来报答父亲的深恩呢？
其实，不只是你的文章，流芳百世，影响深远，你宁肯饿死，也绝不吃磋来之食的节气和傲骨也足以名垂青史，千古不朽！这是中华民族的骨气，是中华民族的脊梁。
读你，我会气华骨秀，获益匪浅。你的到来，大地处处锦绣；你的转身，留下一地芳华；你的离去，让我潸然泪下。
生而为文，死而为国。这才是你，一个真正的朱自清！
我读半命题作文 篇24
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。”读着这首气势豪迈、风格奔放的词，不禁让我想起了他——苏轼。
提起苏轼，人们都会想到他是“唐宋文学八大家”之一，词风豪放，感情激昂，是他开创了豪放派，也为我们铸就了一座文学的堡垒。
当我们面对苏轼这些辉煌的荣誉时，他已然远去了千年之久。世事沧桑，他的仕途是那么的坎坷，生活是那么的艰辛，一桩“乌台诗案”几乎断送了苏轼做官为民的政治梦想。近十年中屡次被贬至杭州、密州、惠州、黄州等地，这对才华横溢的他该是多么大的打击和遗憾啊！而他的辉煌也是在这样的遗憾中铸就。被贬官期间，虽然心境荒凉，他却没有丝毫的抱怨，而是抛却烦恼，任思绪飞扬，驰骋在无人涉足的原野上，看落日黄昏，赏万紫千红；把酒问月，临风当歌，情溢满胸。犹记得在他被贬黄州时，一见“月色入户”，便“欣然起行”，前往承天寺寻得友人张怀民，心有灵犀地去中庭散步赏月，欣赏着如水的月色，竹柏摇曳的疏影，陶醉在似真亦幻的唯美意境之中，“庭下如积水空明，水中藻荇交横”，寥寥数字，就把这个澄澈如洗的世界勾画得淋漓尽致，就在漫步的悠闲之中抒发了一种了然、一种洒脱、一种旷达；犹记得在他被贬密州时，他仍然希望自己能像当年固守云中的魏尚一样，重新被朝廷重用，将出猎的狂气化作为国效力的热忱，唱出了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的最强音。
再豪放的人也有亲情的一面，也有对亲人的无限思念情感。当他在密州任知州时，因内心孤独苦闷，便把酒问月，面对着月圆人不全的中秋，不禁想起了弟弟子由，更期望相隔千里的亲人能望见这共有的一轮明月，天涯共此，一句“但愿人长久，千里共婵娟”给自己，也给后人道尽了千千离别的祝愿。更让人难忘的是他那首梦忆亡妻的《江城子十年生死两茫茫》，正是热情如火的生活中，一往情深的妻子却与他永世相隔，对于一个屡屡被贬的人来说，从此连个倾诉真心话的人都没有了，每当夜深人静，只有自己独对那轮明月，相洒泪痕，在明月夜下的松冈上，独自垂泪，把相思遥寄给思念的妻子，让自己孤凄无依的心灵得到一份安慰。
回望千年前的灿烂文明，一颗明珠正熠熠闪烁着经久的光芒。回首千年前的北宋文坛，一种由衷的敬佩涌动于心。苏轼，让后人记住了许多：才华横溢，仕途多舛，雄浑豪放，款款情深。
我读半命题作文 篇25
喜爱雄鹰，喜爱它那健壮的身躯，喜爱它那种顽强的意志，拼搏的精神，更加喜爱它在天空中俊逸潇洒的身姿。因为它具有的美质是我所追求的，因此，我愿成为一只雄鹰。
追求
曾几何时，我想像雄鹰一样在那广阔无边的天空飞翔，而且飞得更高，飞得更远。为此，我努力奋斗，每个夜晚，我独自徘徊在灯光下，低声吟读那美丽的诗章，用激昂文字来表达心中的感想。我甚至放弃了课余时间领略金庸笔下“刀光剑影”的刺激，欣赏流流行音乐的浪漫，以及饭后感受心中淡淡的忧伤和纯洁的爱。
生活中的每一个镜头都汇集在一起。我背上的包袱很重，心情也随之变的沉重。生活开始变的单调无味，我希望生活多姿多彩，我希望拥有一片属于自己的天空。
即使这样我的生活中有过失败也遇到过挫折，但我并不气馁。因为我从中获得了最重要的东西，那就是拥有 了鹰的意志和精神，用努力丰富我的人生。
寻找
打开青春的日记，打开飘忽不定的日子，那里充满了温柔的欢笑和坚强的哀伤。面对青春我有许多遐想，其中会有一些人一些事慢慢地沉淀在心中，如微风吹动的花瓣，默默地飞舞，飘落。但这些美丽的事像被绳子捆着一样，虽然令人高兴，但却让人的思想束缚起来， 为此，我更加努力寻找一片属于自己的天空，可以在那自由翱翔。
黄天不负有心人，我终于找到了属于我的那一方蔚蓝的天空。
翱翔
在这段成长的历程中，有困难为伍，有挫折为伴，一次次的磨砺，我从幼稚走向成熟，我拥有了强健的体躯，坚强的意志，我不再是一只小雏鹰了。我有了坚硬的翅膀，丰满的羽毛，更重要的是我有了一片属于自己的天空，我可以展翅高飞了。
面对这片湛蓝的天空，我带着自己的梦想飞向远方。
我读半命题作文 篇26
小时侯就喜欢《水浒》的英雄，因为我不喜欢“被”朝廷的那种无限期的管理。梁山上的好汉，个个豪爽，待人处事都不拘泥于小节，是典型的大胆心细，勇猛过人。
这本书之所以可以经久不衰，我觉得关键在于：
一，书教会我做人的态度，人的本性正如《三字经》中所说，是善良的，但因为每个人的生活环境不一样，所以对于后来的发展也会有不一样，然而改变一个人的习惯或个性，是十分困难的，而面对这样的人时。宋江教给了我们一个最好的办法：发现他的长处，并且充分利用，对于他的不足，而是尽量的不要去责骂，让其自行改之。
二，我们对于善恶，美丑，是非的分辨不一定要靠法律的标准去衡量，只要不违反法律，面对其他的问题，我们应该随着自己的心去解决，在宋江他们那个时代，没有一个真正能让人折服的法律，因为最高统治者就是头号的嫌疑人，他身边的高俅更是胡作非为。百姓们时常会被无端的被杀，交上几倍的税。而完全不同的是梁山，他们虽然被称为“强盗”，“山贼”，但他们绝不危害百姓，赏罚分明，对于自己的兄弟入狱，面对杀头之罪时，永远是有无数的梁山好汉，带着无数的小喽啰劫法场。面对朝廷中的清官时，他们没有因为他们杀死自己的弟兄而解恨于他们，而是宋江亲自迎接，想让其归为己有。面对朝廷的招安，宋江不计前嫌，毅然决然的将自己的弟兄带入京城。面对杀戮，宋江愿意用自己和李逵的姓命，换取百姓们的安宁，保护了皇帝的生命。
三，这点原来不是我想到的，是我那个老爸买的一本书给我的启示：《水浒传》中的财富。我一向不关心钱财，但我却觉得这本书告诉我们的是一种精神，是一种胸襟，我们值得学习的一种精神，我们现在的孩子，因为都是独生子，所以在家里都是养尊处优，哪怕在学校里，也有校规保护。有些孩子就自甘堕落，真像当时的皇帝。而这些溺爱孩子的家长跟人见人骂的高俅有何区别？而正是像李逵这样的贫苦出生，才会拥有贵族永远都不会的人生经历，所以“逆境出英雄”是有依有据的。我们现在应当提倡的是全面发展，向《水浒》中的人物学习，但是像宋江这位头头最好还是不要借鉴。
我最喜欢的人物还是林冲，他原本是八十万禁军教头，而因为遭人陷害，逼上梁山，虽然武功高强，比一般的武夫有智慧，但却丝毫不去嚣张，默默地保护自己的老大。宋江在书中所描述的是绝对的老好人。但在另一本书上，我却读出了不一样的宋江：他虽然刚正不阿，但却心怀鬼胎，一直都想取而代之晁盖的位置。他杀富济贫，但却经常出现“假货”。不知道是不是施耐庵将这个宋江过于神化了，但也告诉我们：人，哪怕是圣人，也不会是完美无缺的。
我读半命题作文 篇27
月光色，纸墨香。
点一盏孤灯，抿一口清茶，抚一卷残页。静谧的夜，又一次在昏黄的灯光下，我翻弄着泛黄的书页，像是打开了尘封的记忆，思绪便如潮水般涌上心头……
是谁大闹了天宫？是谁踢反了太上老君的丹炉？是谁打碎了琉璃盏？又是谁，苦苦行了十万八千里，却换来本本无字经书？一部奇幻迷离的《西游记》，又引发了多少人的深思。
小时候，我读西游，记忆便是一杯五彩的鸡尾酒，是孙悟空花果山称王时的一声大笑，是他龙宫借宝时的一串水花，是他大闹天宫时的一道英姿。在童年的记忆中，满目都是那个美猴王的放荡不羁，是他的顽皮机智，是他的英勇善战。至于那唐僧的愚昧无知、猪八戒的好吃懒做、沙和尚的木讷少言，全部成了孙猴子光环旁的绿叶，点缀着他那齐天大圣的形象。
儿时读西游，看到的是孙悟空的横空出世，看到的是那个如梦似幻的神魔世界。
长大了，再读西游，记忆化作一阵坚韧的黄沙，是沙悟净双肩上厚厚的老茧，是猪悟能深夜望月时脸上的一抹神伤，是孙行者头上的那个金箍儿。古道的风，吹不乱了唐三藏的步履，也吹不乱白龙马的喘息，却吹走了六根六情，留下师徒四人坚韧的背影。
那时读西游，看到的是唐僧眼里的淡定之风，看到的是那四个顽强而不羁的生命。
如今，又读西游，记忆又变成黑暗的深渊，是孙悟空踢倒的炼丹炉，是那座压了孙大圣五百年的五指山，亦或是观音池中的金鱼、老子座下的青牛、灵吉菩萨座下的狮子。漫天神佛的脸，突然变得昏暗模糊：破碎的琉璃盏，高傲的仙人菩萨，六耳猕猴临死前的哀嚎，紫金钵盂的无奈送出；恍然间，那些高高在上的面容变得扭曲、丑恶。
现在读西游，看到了圣人佛祖的霞光背后，也有无尽的黑暗，那看似平凡的西游之路，又似乎遍布阴谋，看到那原先鲜活的师徒四人，在成道称佛后，也变成了雕塑上那一张张木讷无情的脸。
我读西游，读出了甜，读出了苦，读出了一丝明悟，也读出了一丝迷茫，真真假假，假假真真，只愿在回忆中，师徒四人的脚步不停，永远追寻着心中的执念。
我读半命题作文 篇28
长夜漫漫，静品汝之诗……赤壁，忽而感慨万千，忽而叹汝生不逢时。
第一遍读您的赤壁，以为这只是在简单地记录着历史，岂知您把自己的情感埋藏于此首诗中。
当您一个人孤独地漫步语赤壁古迹时，这显得多么悲凉。
当您在河边的泥沙里拾起那折断的长戟时，这又显得多么沧桑。
当您将长戟磨洗之后，认出了他的朝代，是否感受到了他的哭泣呢？
我感受到了，不仅是长戟，您，也在哭泣着。
您感叹周瑜的运气，因一变而改变了整个历史。如果东风不助周瑜，那么天下将被那一世奸雄曹操所统治。
您感叹自己，空有一身才华，却得不到重用……
而我呢？我又该感叹什么呢？
我没有一身的才华，也没有多高的智商，更没有多高的成绩，总而言之，我只是一个平凡的人。
可我感叹过自己无能吗？
不！我命由我不由天！人的一生不是由上天决定的，而是由自己决定的，因为自己的命运掌握在自己的手里。
每个人的命运不是从一开始就定下的。像（伤仲永）中的仲永，他虽天生聪慧，却不能学习，最终与常人无异。
我想问您，如果您没有这一身的才华，写得出那么多的古诗吗？
所以说，人所有的一切都掌握在自己手里。是想活着快乐，还是痛苦，由您来决定！
与君一席话，胜似三春书！谢谢您能让我有机会与您对话！
我命由我不由天！
我读半命题作文 篇29
假日时利用时间背了徐志摩的诗，简直就深深地把人吸引住了，感触最深的是《再别康桥》及《歌》，这里两首诗的意境都在于较为伤感的区块，彷彿能感染人似的，看完后也让人的心情凝重了起来，只能用“传神”来形容啊！
《再别康桥》此诗给我的感受是十分柔和的，从暮景写到夜景，彷彿是在放下对康桥最后的迷恋，随着时间的流逝，当夜色渐深时，所表现的一项却越是强烈，与宁静的夜形成鲜明的对比，“放歌”如同作者心中的澎湃，离情依依的感慨满溢于心，却又不得倾洩而出，是如此压抑，却又如此深情，但转瞬间出现一大转折，如同灰姑娘命中注定在舞会最高潮时画下休止符一般，尽管对康桥是如此深情款款，该道别时倒走的十分潇洒，将不舍全留下，如同到来时一般，平静的离去……
我热爱这首诗的地方在于其意境的刻划，很少遇上画面感如此鲜明的诗作，且又是如此细腻，那个色调由暖转冷，如同心境由哀愁转为凝重一般，突然在心中吶喊，将 所有的情绪释放，却又在将溃堤的瞬间压抑，一切转为宁静，悄悄“逝”放，贯穿一切的是不舍之情，那抹忧也许被遗忘，也许深存于作者心中，留给我们的却是无 止境的无解啊！
《歌》这首诗则倾向于悲情的情诗，我认为这首诗最吸引我的部分在于它的题材，彷彿另类的告白一般，在点点情字中也带了一点奔放，有别于一般只着重在情与爱的方面，“请盖着我的青青的草”这句话，带着个人的味道，如同是天生的独行者般，倔强的特质只适合以坚毅不拔的小草为伴， 命中注定在风雨挫折中度过，不适合浪漫的蔷薇，抑或是浓情的柏荫，是种简单而清淡的小爱情，接着却写这看似微薄的爱，在他心里佔据了多么重的地位，是这桀 骜不驯的人最脆弱的一面，少了爱，他的世界彷彿突然变得黑白，当生活索然无味成了迷惘后，时间也渐渐失去意义，世上剩下的，就只有“记得”与“忘记”这选择题。
有别于直接的感动，这首诗给我带来的冲击甚大，以如此特殊的方式诠释对爱的依赖，的确颇能给人焕然一新的思维，我想，如此的原创性 势必是文学重要的元素之一，与众不同才有其存在的价值啊！对于万物必须“有感”，对于事物有自己独特的见解，才能有好的作品产生，不扩增自己的视野，就只是在原地踏步而已啊！
我读半命题作文 篇30
提起宋朝，我会想起许许多多的事。虽然它没有夏朝历史悠久，没有唐朝繁荣昌盛，但是在古代历史上也是一颗永不衰落的明星。因为“词”这一新的文体在宋朝得到了极大的发挥。提到“诗，词”便不难想起宋朝伟大的诗人——苏轼。
提起苏轼，可能每个人都会想到他那朗朗上口的诗词。比如站在长江的岸上，我们会吟诵苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”；当我们不能与家人见面的时候，我们会吟诵“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；当我们受到挫折的时候，也会吟诵苏轼的“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”来安慰自己。而我对苏轼的了解还是在小时候。
第一次认识苏轼是在小时候。那是爷爷总是教我念一些诗词，读熟了以后再背下来。我接触到苏轼也只是因为背诗的时候要加上作者的名字，所以在背他的《题西林壁》时，自然而然就背成了“《题西林壁》苏轼”然后背完全诗。我觉得苏轼不如李白或者是杜甫，可能是因为年龄小吧。
上了小学，自然会学一些古诗。但大都是李白、杜甫、白居易的诗。几乎没有苏轼的。而且第一次学习他的诗也是在四、五年级，名字还是那首《题西林壁》。诗虽然只有二十几个字，内容也很简单，而且还很平常，但老师却说：“这首诗虽然短，但每一句都揭示了一个道理。”仔细品读一下的确如此。比如“横看成岭侧成峰”这句诗告诉了我们从不同的角度欣赏事物会有不同的结果。也就是这同一首诗，改变了我对苏轼的看法，一个能把诗写得优美而且富有哲理的人，他的一生一定不平凡。这就是我对苏轼的了解。
上了初中，边便很少学苏轼的诗了，大都是词。读了苏轼的《记承天寺夜游》我了解了苏轼与朋友赏月散步时的闲适的心情；读了苏轼的《浣溪沙游蕲水清泉寺》我懂得了珍惜时间。随着学习的深入我了解了关于苏轼的点点滴滴，比如“乌台诗案”和“他人生的三起三落”等。我渐渐明白，苏轼是一个豪放派诗人，而且在现实生活中他却是一个乐观，积极向上的人。别人被贬官时总是唉声叹气，但苏轼却以“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”的方式对待。乐观、积极向上——我想着这可能就是我从苏轼身上学到的。
也许苏轼的一生是崎岖不平的，但他会像一盏永不熄灭的灯，闪烁在历史的天空。这便是我对苏轼的了解。
我读半命题作文 篇31
傍晚，窗外，大自然陷入沉沉酣睡，灰蒙蒙的天空没有一丝缝子，偶尔也会飘出的几粒飞雪，若黑夜中的萤火，忽东忽西、捉摸不定。“晚来天欲雪”，我低吟着，“能饮一杯否？”忽然，我有点替白居易担心，刘十九能应邀吗？望着窗外虚无飘渺的飞雪，恍惚间，我似乎飘到了遥远的唐朝，飘到了白居易的世界。
暖酒小火炉，新酿的米酒，青瓷酒杯，都已备好，静静的安置在凭几上。冰凉的手微微靠近火炉，炉火已燃起，炉身雕刻着傲雪梅花，莲蓬一样的炉顶，橘色的火光从微黑的小孔中透了出来，暖暖的，通红的木碳时不时“剥剥”响几声。雪“沙沙”打着窗户，漫天飘洒着细细的粉末，看着院子里那棵褪去绿衣，光秃秃的树木，在孤零零的独守空院。已经寂寞一冬的我，把耳朵转向门口，扑捉着屋外的每一丝声响，“脚步声，敲门声怎么还没传来？刘十九收到请帖了吗？他会冒雪会友吗？”
“乐天兄，”随着一阵急促的脚步，一个头戴幞头，身穿圆领棉袍衫的，脚踏六合靴的儒雅男子，带着一股凛凛寒气推门而入，黑色长须，片片白雪落满肩头。
“已然鹅毛白雪，十九兄，我应改天送去请帖的，抱歉，抱歉，”我双手抱拳，愧疚，但更多是惊喜。
“乐天兄的好酒片刻不可耽搁，雪中饮酒自是另一番情趣，”刘十九捋着胡须，拍拍浮雪，哈哈大笑。
“十九兄，请榻上座。”
我二人脱靴，盘腿坐在凭几前，火炉上的米酒已经温热，徐徐倒出，麦香缓缓飘入鼻中，色泽清莹如冰清玉石，我轻轻啜饮一小口，在舌头上打两个滚，清香带着温热萦绕整个口腔，润润过喉，暖暖入心。
“好酒，香甜温醇，”刘十九夹起一片切脍，“再配上这片薄如雪花的切脍，酒的清香化解了鱼腥，酒的温醇又去除了鱼的生冷，乐天兄的酿酒技术已经出神入化了。”
“闲居多时，也就酿酿酒，做做诗了，”远离官场的我，如今已经平静了不少。
“乐天兄送来的小诗，正如这米酒，需要细细品味，红泥小火炉，咕嘟咕嘟冒着热气，暖暖炉火，映照着浮起的绿色泡沫，阴冷的雪夜，小饮一场，再适合不过了。”
炉火越烧越旺，橘色的火苗在“噼啪噼啪”的伴奏下欢快的舞动着，饮下的米酒仿佛化成一条温暖的小蛇在身体里游动，同时也唤起我们作诗的雅兴。我们走到书桌旁，扬州纸已经铺好，刘十九缓缓磨着砚台，飘出缕缕墨香，我提笔悬腕准备书写，可笔尖怎么又细又硬呢？我揉揉眼睛仔细一看，原来手中紧握一只钢笔。我茫然地望向窗外，雪越下越大，大片大片的雪花在漫天飞舞着，似蝴蝶、似柳絮、似轻烟，我继续回味着刚才的幻境，长舒一口气，刘十九终究是去了，我抬笔写下了《问刘十九》。
我读半命题作文 篇32
在一片冰冷与漆黑中，一轮明月挂悬于天际，默默地，静静地撒下一缕缕白色的温馨的光，于人间的每一个角落。月儿由海而生，洗去了世俗的尘埃，空明如水，光洁而美丽。月下的我，看着这一轮见过孔子，见过前人，见过无数我景仰的名人的明月，心里想着：“她大概已经很老了吧。这一被无数文人雅客所歌颂过的明月，究竟有怎样的魅力，能吸引如此芸芸众生？”于是，我拿起身旁小桌上的诗词书，在诗中读明月，用心读明月。
“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”
惨白的月弯弯，一个人、一壶酒。月寒，凉，园空，冰。抬头，花枝招展，低头，孤影凌乱，原来孤独是这样冰冷的空虚，又是这样华丽的寂寞。
可孤独又怎样，权贵又如何，挡不住明月的淡然与超脱，挡不住李白不甘人下的豪杰之气。既无人相伴，那便邀明月同饮，月儿清高脱俗，必听我抒怀，懂我心声。李白在月下，以酒清助兴，用生命填词，《月下独酌》在月色下写出，李白的明月也载入了我手中的书。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”
中秋团圆之夜，怀着浓浓的思念，苏轼，独自静立于月下，形单影只。可又能如何？还好有明月。于是，东坡将所有的无奈与希望，都付与了这一轮明月。明月默默的回望，虽是依旧的宁静，但这种静默中却多了一份生气，成为一种深刻的语言，启示苏轼，涤荡着他的心灵，让他懂得接受，懂得淡然，不再奢望，而是默默的祝福。
东坡所留下的诗句，世世相传。而他的明月，千百年来也影响着一代又一代思乡的游子。他们在在月圆之夜寄情于明月，想着天涯共此时，念着但愿人长句，不再抱怨，不再哀伤，在月光下静默。
“月上柳梢头，人约黄昏后。”明月山盟海誓。“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。”明月超凡脱俗。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”明月清新自然。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”明月饱含深情。
轻轻地扣上书，抬头，仰望夜空，明月是那般美轮美奂，虽是无语，静默中却有一种博大和恢弘。月光如水，洒向人间的各个角落。为熟睡的人守护安宁，为失意的人抚平心伤，为觉悟的人提供启示。就在这月光下，我恍然明白：其实无论人事怎样变换，岁月如何更迭，明月千百年来从未改变，她的静默从未改变，她的淡然从未改变，她对于人间万物的守护也从未改变。发生变化的，其实是月下的人和情，月下的人的感情、人的心情。因为人的悲欢离合，月亮才被赋予不同的内涵，因为人心的领悟，明月才有如今的深沉，因为中华文化的博大精深，我们才能在书中读到这样多不同的明月。我们看的是明月，读的却是人心包容与恢弘，品味的是历史与文化的源远流长，感悟的其实是生活的丰富与美好。
我爱生活，我在生活中读月；我读明月，我在明月中感悟生活。
我读半命题作文 篇33
日子在时间的坐标轴上疾驰而过，职一群又一群鸽子飞过天空。抬起头，已不见了它们的踪影。猛然惊觉，这已是我初中生活的最后两个月了。
将时间的齿轮倒转，过去的一年，所有的事像被曝光的黑白底片，在属于记忆的那块狭小空间里泛着刺目的光，让人铭刻一生。
初三是让人改变的一年。为了体育训练，同学们将热爱的牛仔裤闲置起来，校园里是清一色的运动服；为了提高成绩，同学将休息时间一减再减，将娱乐压缩成一块块压缩饼干。连课间的教室，安安静静……
初三是艰苦的。清晨，我们披着星辉上路，在操场上奔跑，即使双腿灌了铅一般沉重，也不停下前进的脚步。于是在我们坚定响亮的步伐亏损，朝霞洇染了整片天空。太阳也被我们唤醒，赏给我们金色的奖章。最难忘的是冬天的早晨，天气是极冷的，做俯卧撑时，手须支在地上，寒冷像无数把利剑从地面射向手心，然后如一张渐渐展开的网，蔓延到全身。手指僵硬了，麻木了，寒冷中因坚持而失去知觉的手，蜷曲着扣住地面，似乎要生长出盘曲的要系向地心深处扎去……
初三是充满希望的。在到达人生的第一个十字路口之前，我们必须加速，加速，在红灯亮起之前，到达胜利的那一端。我们无时无刻不在憧憬着，向往着通过自己的努力而得到的美好生活，同时，我们也在为理想而执着追求着。
回回眸初三，感悟初三，品味初三，原来，初三的生活如此丰富多彩，它像转瞬即逝的流星，短暂却又璀璨美好，也许，它更像一坛老酒，经过岁月的沉淀，时间的酝酿才能余香袅袅，经久弥醇，在以后的岁月中传递给我永远的温暖。
我读半命题作文 篇34
“闲静少言，不慕荣利”，每每读起《五柳先生传》，便感到与一位闲情逸致的志士交流，他仿佛就在我身边，等待我能读懂她闲静少言背后的热血人生。
遥想当年，中华神州大地上距今约1500万年的时代中，出现了一位宅边有五柳的诗人――陶渊明。如果说庄周隐居则多出于个人性情――不服儒家之道；如果说诸葛亮隐居则多出于外界因素――暂避当时的战乱。那陶渊明则两者都有，一是为东晋王朝昏庸无为的统治者，二是为自己的志向而隐，于是他淡泊名利，不想出世的性格深入我心，但慢慢长大，再读陶渊明的诗，竟读出了另一番滋味。
陶渊明，又名潜，字元亮，他出任江州祭酒，不久辞官，先后又做过镇军参军、建威参军等职，后任彭泽县令。点点滴滴说明，他还是有一腔热血而非一心向隐的，只是当时历史条件的束缚，加之陶渊明安贫乐道的本性，难以凭一己之力改变时局等的原因，他才无奈归隐。显然，这是无奈的，但也是明智的。
有人说陶潜消极遁世，我认为是只知其一，不知其二。
他笔下写着“富贵非吾愿”时，心中又何尝不想“闲居亦非吾愿”呢？
他笔下写着“闲静少言，不慕荣利”时，心中又何尝不想“时不利兮”呢？
他笔下的话，心中的愿，从未被填满。
他没有死心，所以才遗憾，而遗憾又正是他作诗的原因。
遥想陶渊明当年，世俗黑暗，世态炎凉，故无奈隐居。重峦叠嶂遮不住他的才气。他饱读诗书，满腹经纶，为后世留下了许多经典诗文，不朽佳作。
他无法飞黄腾达去做官，去朝廷辅佐圣上，但他用另外一种一种方式，报效了祖国。后人皆称陶渊明为“平淡之宗”，只是又有几人能读懂他一字一句下，平静溪流里的波涛汹涌。
且看今朝胜景，国际富强，繁荣昌盛。作为未来祖国栋梁的我们岂不更应该努力学习，报效祖国？
读他的诗时，他仿佛就在我的面前，他的感情化为一段段动人的文字，在我指尖跳跃，心头盘旋。那一刻，才是真正读懂了他。
我读半命题作文 篇35
唐太宗李世民说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。”读史书，可以使人智慧明达；读史书，可以使人品德高尚；读史书，可以使人气质高雅。
一
“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，猎狗烹；敌国灭，谋臣亡。”——人要明时局，知进退。
文仲与范蠡共同辅佐越王勾践，卧薪尝胆十年，养精蓄锐十年，最终灭吴复国。范蠡看出勾践是一个能共患难、但不可同享乐的君王，便辞官归隐。走前他留给文仲一封信，想让文仲一起归隐，可是文仲不听，最终勾践以他功高震主，赐剑自刎。范蠡因为能看清时局，果断舍弃富贵，明晰进退的道理，所以躲过了一劫。
二
“聪明杨德祖，世代继簪缨。笔下龙蛇走，胸中绵帛成。开谈惊四座，捷对冠群英。身死因才误，非关欲退兵。”——人要审时势，懂韬晦。
杨修恃才放旷，揭穿曹操意图，说出“鸡肋”之意，最终招致杀身之祸；刘备寄曹操篱下时，知韬光养晦，以种菜来掩饰自己的雄心壮志。煮酒论英雄时，刘备借打雷成功掩饰了自己，最终没被曹操所杀。刘备懂得韬光养晦，后来才能建立能与曹魏、孙吴抗衡的刘蜀。
三
“夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，使其所以为我擒也。”——人要谋远计，善识人。
灭秦之后，刘邦与项羽争天下，当时双方兵力悬殊，刘邦只二万兵力，而项羽有十几万兵力，更有十八路诸侯站在左右。但项羽认为刘邦不足以与己抗衡，在“鸿门宴”上便没有杀掉刘邦。而刘邦谋远计，目光长远，当时示弱于项羽，保住性命后更各处招揽人才。刘邦用人不拘一格，队伍中，张良是贵族，陈平是游士，萧何是县令，韩信是无业游民，樊哙是杀狗的，灌婴是布贩，姜敬是车夫，彭越是强盗，周勃是吹鼓手，所有人在刘邦手下，都能够最大限度地施展才能。而项羽用人唯亲，有一范增却不善用，终落得乌江自刎的下场。
“历史是为活着的人们而写的。”罗曼·罗兰如是说。
当今的社会物欲横流，人心浮躁，机遇与诱惑层出不穷，但只有固本守心、修身韫德的人，才能真正做到把握机遇，抵制诱惑。
读史书，汲取前人的精神涵养，领悟前人的得失教训，将更有助于使我们真正成为有思想、有修养、有品性的人。
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