我与老师之间的故事作文3篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的我与老师之间的故事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我与老师之间的故事作文1
说到老师，这回令我想起我们班的班主任——崔盛老师，崔老师给我的第一个印象是一个比较严厉的老师，她有较和蔼可亲的老师的，
我的物理想来不是特别好，崔老师作为我的物理老师，那真是叫个煞费苦心，良苦用心……就举一个事列来说吧：在一次自习课上，崔老师专门针对我的物理来了一场“一对一”，我一听老师要单独辅导我，我立马感觉我直冒冷汗，整个人都处于惊悚状态，我拿着物理东西战战兢兢的走到了办公室，我装着十分镇静老练的样子轻轻敲开了办公室的门，当老师在教一道我不懂的物理题时，老师用她那独有的、尖利的声音追问我引导我时，我心急如焚，急道哭了出来，直到最后，我终于弄懂了这道题并成功的掌握了这道题的要领时，我悲喜交加，对老师的看法大有改观，懂得了老师的本意，觉得老师是无微不至，有责任心，责任心强的一位好老师！
人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴，你才舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。
感谢您崔老师，感谢您对我的付出，我一定要用好好学习来报答您对我的帮助！
我与老师之间的故事作文2
我的`老师任素娥，她是我上小学六年级时的班主任，下面，就听听我与老师之间的故事吧！
有一次，中午吃完饭进教室，我有点不舒服，于是我在桌子上趴了一会儿，还是不行，我想许是屋里有些不通气，就去外边转了一圈，感觉还是很难受，于是我扶着墙，想自己待一会儿，被老师看见了，老师问：你怎么了？我说：我很不舒服。于是老师派了两名女同学把我扶上了楼，送到教室，老师问：我怎么样？我说：我很难受。老师说：要不然你回家吧。于是，老师给妈妈打了电话，妈妈把我接走了。
还有一次，我们即将放学的时候，天突然下起了大雨，放学铃一响，同学们陆陆续续的撑着伞走出了校门，只剩下我一个人等待着妈妈来接我，过了一会儿，我听见老师是在叫我：王淼，你怎么不走呢？没带伞？我说：嗯。老师说：我把我的伞给你吧。老师怕我推辞，放下伞转身就走了，我还没有回过神来，老师已经走远了，看着老师淋着雨远去的背影，我哭了。
我们老师就是这么一个处处关心和呵护我们的人，每一个同学，老师都会尽心的照顾，这只是我与老师之间的故事，每每想起我都非常感动。
我与老师之间的故事作文3
过完春节，上学的第一天，班主任给我们说了一件令我吃惊的事“教了你们三年半的聂老师这学期退休了。”想起聂老师这三年半对我们的关心和教育，我感慨万千……
记得读三年级时，有一次聂老师生病了，但她没有休息，还是坚持来为我们上课。她的嗓子沙哑了，声音很小，那一天连最喜欢讲小话的同学都管住了嘴巴，教室里非常安静，记得那堂课是最生动的一节课，我们都听得非常认真。
还有一次，我从家里带了一个苹果，上语文课时，我禁不住那个苹果的诱惑，于是在底下偷吃了一口。聂老师发现了，用那严厉的目光望了我一会儿，就又接着讲课去了。我见老师没把我怎么样，就又吃了一口。这一次，聂老师发火了，她走到我的面前，把那个苹果扔了出去，并严厉地批评了我，语气很重，同学们都投来了一种不可思议的目光，空气仿佛一下子凝固了，我的脑袋里嗡嗡的直响……
下课后，聂老师把我叫到她面前语重心长地说：“你是一个聪明的孩子，不要辜负我对你的期望。”我一下子明白了，同时流下了羞愧的泪水。
谢谢您，聂老师，您对我们付出了三年半的关心和教育，您是我心中的好老师！
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