关于眷恋的作文2篇

　　在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的关于眷恋的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于眷恋的作文2篇

关于眷恋的作文1

　　悉数花开花败，笑看云卷云舒

　　品赏阳升阳落，静观潮涨潮退

　　抓住这稍纵即逝的眷恋，让离别勾勒出人生的经纬线

　　也许有愁有苦有悲有忧，奈何它世事无常

　　这一别，让时光偷走了一辈子

　　这一别，仿佛隔断了几个世纪

　　这一别，没了一群人熟悉的背影

　　这一别，没了一群人真实的笑靥

　　这一别，别了十三岁的懵懂

　　这一别，别了八三班的喜怒哀乐

　　他昏昏欲睡的模样在刹那间消失，是否有些不习惯

　　他故作严肃实则风趣的动作突然不见，是否有点不自在

　　他大大嗓门惊天动地忽然渐远，是否感到有些伤感

　　他悠悠情长的眼神在转眼间模糊，是否有点怀念

　　岁月，带走了一群孩子的天真烂漫

　　岁月，抓走了一群孩子的欢乐时光

　　青春，是用来怀念的

　　它不是瞬时闪过的一道光，但在失去时感到好短暂

　　它不是亘古永恒的太阳，却处处感觉到它的气息

　　青春，悄悄的溜走

　　留下一个抹不去的背影

　　也许，在五十年后

　　那群曾经哭过的、笑过的、闹过的孩子

　　已白发苍苍

　　沏一壶茶，温一碗酒

　　盘腿坐在树底之下，泥香之上

　　尔后纪念我们的青春

　　那个永远不老的传说

关于眷恋的作文2

　　杏花疏影里，循着语文的笛声踏入了黎明。每一个脚印里都刻入了语文老师的龙飞凤舞，漫谈云霞。唯有那一堂课，淡描了他的身影，却写满了我的眷恋。

　　时光又回到了那节语文课前，老师温厚的声音在耳畔响起：“这节课你演讲吧。不过交给你个任务，我有一点事儿，希望你讲到我回来。”我轻轻地点了一点头，大概只记住了他嘴角边一成不变的微笑。

　　那时年龄还小，那时不善交往，在同学中是那样孤单无闻。每每回想起，总有一种细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒之感，不堪看。

　　铃响，提着笔记本走上台，我的胆怯写满了颤抖的双腿。总是放弃这样的机会，可是这一次却无法推托，因为有他的温厚的声音，信任的微笑，因为我发现同学们其实很友好。

　　庄子的《养生主》在记忆中流出，起初的目光在笔记本上游走，而后大段的评述似乎出自我自己的思考。我不禁陶醉于薪尽火传的深邃之中，台下是静寂，也有惊讶。

　　那一推门声始终未响起，而我的`期盼渐渐转化为一种责任，正如庖丁解牛，恢恢乎游刃有余，騞然一刹那，我瞥见门外——

　　那是老师静静地在门外守候，我从他的嘴角的微笑中甚至读出了一种美丽的欺骗。台下的掌声是一种诗意的肯定，而我台上的栖居也多了一种幸福。

　　是他，我的语文老师，一直在门外默默地看着我，他其实没有事，他只是用责任来激励并支持着我，让我有机会在同学面前展示，让我与同学更加亲近地接触，让我有胆量在众人面前侃侃而谈。

　　我想，为什么他的嘴角带着微笑，因为他的心中充满了爱与关怀。那节语文课，没有他细致的讲解，却深深地镌刻着他的爱，温和的微风，吹开了我的心帆。

　　当时领略，而今眷恋，总负多情。那节语文课，流淌着老师的关爱与我心灵的转变，永不枯竭。

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