教师学习总结

时间:2022-10-14 05:11:22 学习总结 我要投稿

【实用】教师学习总结集合5篇

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,不如我们来制定一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的教师学习总结5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【实用】教师学习总结集合5篇

教师学习总结 篇1

  7月12 日,我有幸参加了为期15天的高中政治骨干教师高级研修班的培训学习活动,我们每天早晨从8:30到11:30,下午2:30到5点,平均每天5个小时的的学习活动。 我们共聆听了来自江苏各地的共20名专家学者和著名教授、教师的讲座,在高温酷暑中每天学习5个多小时确实异常辛苦,但也使我受益匪浅,收获和感触很多。每位教师风格各异,有的博学多才,谈古论今,有的一丝不苟,认真严谨,有的教态自然大方,富有亲和力,有的谈吐幽默,笑声不断。我们通过学习进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,使我们的教育教学观念进一步的到更新。在学习过程中,我主要有以下两个方面的体会。

  (一)如何搞好高三复习工作

  尽管我已经担任过好几轮高三政治课的教学工作,但是在高三政治课教学工作中还是有许多困惑。而这次外出学习我在如何搞好高三复习工作方面有很大的收获。

  江宁高级中学高级教师李彰有老师的观点让我深受启发。复习课不是“热冷饭”,复习课不是“重复昨天的故事” ,不是旧知识的简单再现和机械重复。而是以整合巩固所学知识,培养、提高综合应用所学知识解决实际问题能力的一种课型,复习课是教学中的一个重要环节。关键是要把平时相对独立的知识 ,以再现、整理、归纳的方式串起来 ,进而加深学生对知识的理解、沟通。引导学生达到知识、能力、觉悟三统一。 李彰有老师提出高三政治学科有效教学策略,要求做到“五个有效”:

  1、有效备课:确定专题, 编写学案

  2、有效讲课:讲练结合, 讲有侧重

  3、有效训练:训练有“数” 练有分量

  4、有效讲评:讲评到位, 提升能力

  5、有效指导:指点迷津, 全面发展

  他详细介绍了每个环节的具体实施措施,具有很强的可操作性。这对我今后的复习工作来说有很强的指导作用,很有借鉴意义。

  同时李老师还对高三政治的讲评课提出了一些很值得学习的观点和看法。讲评课不是念分数,不是对答案,是指考试和练习之后对试卷及习题进行分析、讲解和点评的课型。

  通过这次学习,我深刻的感受到高三政治课的教学必须要贯彻四大课程新理念,特别强调打牢基础,注重知识整合,提高综合能力。高考政治试题无论如何推陈出新,注重基础的考查这一点是不会改变的。因此我们在教学过程中要进一步落实基础,抓住主干,完善知识体系。第二培养关注热点、理论联系实际的能力;关注实践环节,注重培养考生创新能力。国内外的社会热点、焦点是政治试题设置情境的原材料,社会热点与教材的结合点是高考命题的重点。因此要注意重新整合学科知识,将学科知识进行迁移、组合,达到社会热点和学科知识的有机统一。最后还要关注正确价值观的引导。希望在以后的教学过程中,能够把这些专家学者的理念真正贯彻执行到具体行动中,使自己的教育教学质量得到较大的提高。

  (二)怎样提高课堂教学质量

  在这次学习过程中,我觉得有些教授所讲内容是很好,但是我在具体的.听课过程中就无意走了神,而有些教授讲课非常精彩,课已经上完了让我们感觉还是意犹未尽, 总想让他给我们多讲点。这时是我突然想到,在我们平时的教学中,大家都是非常的认真负责,为什么有的教师非常受欢迎,而有的教师准备的很全面,上课也讲的口干舌燥非常辛苦,但学生就是不太喜欢?这让我反思良久。我认为南京一中李洪亮老师的提法就让我豁然开朗,也值得我们去借鉴。

  1、要面向全体学生,没有学生的主动参与就没有成功的课堂教学。

  参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学的积极性和参与的深度与广度直接影响着课堂教学的效果。每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考,要看参与是不是主动、积极,是不是学生的自我需要,要看学生的交往状态,思维状态,不能满足于学生都在发言,而要看学生有没有独立的思考。简单的问答式,一问一答,学生好像忙的不亦乐乎,但实际上学生的思维仍在同一水平上重复,师生、生生没有真正的互动起来。因此教师应当创设情景,巧妙的提出问题,引发学生心理上的知识冲突,要放权给学生,给他们想、做、说的机会,让他们充分进行思考,有充分表达自己思维的机会。条件具备了,学生自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高。只有积极、主动的参与学习过程,个体才能的到发展。

  2、在教学活动中,教师要当好组织者。教师要充分信任学生,相信学生完全有学习能力,把机会交给学生。俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示再见学习的过程,教师也就可以自如地展开教学活动。新课程实施的灵活性大,让教师觉得难以驾驭课堂,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中,教师面对学生精彩纷呈的学习活动,还不习惯参与学生的学习过程,观察和探究学生的学习方式。因此教师应及时了解学生的认知情况,关注学生的需要,从而做好教学活动的组织者。

  3、在教学活动中,教师要做一个成功的引路人。

  教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设,教材所蕴含的兴趣教学因素,课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣,让学生产生学习的意愿和动力。然后,教给学生探索、发现的方法,让学生会探索,会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外,还需精心设计每一次自学的目标,内容,同时,加强自学方法的指导。

  当然,要想提高课堂教学质量,作为教师要力求做到要谈吐幽默,博学多才,要学习更多的知识。这要求我们不断的去充电,要学习各类专业理论知识,还要赶上时代步伐,多关注社会现实,特别是信息时代,思想观念一定要跟上时代发展潮流,多了解当代学生的心理动态,使自己在教学上做到知己知彼,不断提高自己的教育教学水平。李洪亮老师所推荐的《理想国》《爱弥而》还有《课程教材教法》等书籍我认为抽空去看看对我们自身的提高应该是很有帮助的。

  当然在这次的学习活动中,还有很多教授学者的观点理念都是很好,值得我们去慢慢感悟学习,去执行。

  最后感谢学校给我们提供了一个非常难得的的提高学习机会,尽管很累,但是收获很多,希望在我们以后的教学过程过,能够运用这些先进的教学理念来指导我们的教学工作,以不断地提高教学成绩。

教师学习总结 篇2

  20xx年11月2日我参加了xx区“青峰杯”初中地理“关注学生读图能力的培养”主题教研活动,有幸听了第十中学和第四中学两位老师的讲课,让我近距离地领略到两位教师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的`教学艺术。给我留下了深刻的印象,虽然这两节课风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西,在教学中,老师们都采取了“以人为本,以学促教”的教学原则,通过老师有序的导、生动活泼的启发教,激发学生积极的参与、体验、合作与交流,充分发挥学生的主体作用,突出了本次教研活动的“关注学生读图能力的培养”主题。以下是我个人在本次听课过程中的一些感受。

  1、情景教学:老师们采用多种形式创设情景进行教学。利用教材本身和地图册创设情景传授基础知识,进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解课文知识和内容,使难点化易,重点难点。在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。

  2、情身意浓:我们不仅是一位老师,还是一位教育工作者。课堂上教师用各种形式鼓励学生积极学习,使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习活动中去,收到良好的教学效果。

  3、知识理解:教师都重视在操练中讲解知识,在情景中进行精讲多练,培养学生扎实地掌握和运用地理知识。采用灵活多样的方式边练边讲知识,生动有趣,能加速理解的过程,教师重视通过板书对知识进行点破和归纳,起到了事半功倍的目的总之,教师必须经常有意识地反省自己的教学实践,从中总结经验教训,要有意识地虚心吸取他人之长,通过自我总结和积极借助他人的成功经验来充实自己,不断充实自己教与学的知识库。

教师学习总结 篇3

  为深入贯彻党的十六届四中全会精神,配合教委的集中教育活动实施,我校在活动期间深入学习文件,全面领会精神实质,开展了一系列的集中统一学习。特做总结如下:

  一、深入领会全会精神及思想,在思想上统一。

  在组织学习的过程中,我们能够深入学习十六届四中全会文件,全面领会全会的精神实质,准确把握全会提出的新观点,新思路,把思想统一到全会精神上来。坚持理论联系实际,把树立科学的发展观同教育事业发展紧密联系起来,认真研究解决教育教学的突出问题,进一步解放思想,干事创业,为实现“科教兴国”战略,建设小康社会提供好强大的精神动力和智力支持。

  二、观点明确,坚持科学发展观教育。

  以人为本,全面协调可持续的发展观,体现了新时期我们党的科学执政理念。在学习中我们深刻认识到教育亦应以十六届四中全会精神为指导,切实用科学发展观武装头脑,指导实践,推动教育教学工作由以外延发展为主向一内涵发展为主转变。自觉适应市场经济的发展趋势,解放思想,实事求是,与时俱进,开拓创新,统一对教育持续快速发展的认识,以创新的精神培植教育发展新优势,树立全面、协调、可持续的发展观,增强加快发展和改革的责任感和紧迫感,在全校形成想发展、谋发展、快发展的浓厚氛围。牢固树立“以人为本”的教育理念,面向全体学生,正视学生个体差异,尊重学生人格,张扬学生个性,关注学生情感需要,因材施教,为每一个学生一生的发展和幸福奠定基础。积极推动学校教育持续、健康、协调发展。

  三、弘扬民族精神和时代精神教育 弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,是加强党的执政建设,提高建设社会主义能力的`重要内容。

  在学习中,我们认识到应大力弘扬“学高为师,行为示范”和爱岗敬业、无私奉献的精神,进一步提高师德和业务水平,进一步加强和改进青少年思想道德教育工作,认真贯彻是教体局《关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育的实施意见》,探索加强未成年人思想道德教育的有效方法和途径,提高思想道德教育的针对性和时效性,努力 培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。引导广大师生积极参与“诚信莱阳”建设活动,大力倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、敬业奉献的基本道德规范,把弘扬民族精神和时代精神教育列为课堂教学的重要部分,充分发挥课堂教学的主渠道作用,开展丰富多采的教育活 动,营造教育活动的浓厚氛围。

  四、树立“为民、务实、清廉”教育 在学习中,我们认识到应把实现好、维护好、发展好人民群众的利益放在更加突出的位置,坚决纠正行业不正之风,重实际、说实话、办实事、求实效,坚决反对形式主义、官僚主义和弄虚作假,努力做到风正、气顺、心齐、想干、会干、能干、实干、干好,用心把握,用心工作,用心落实。

  五、注重解决实际问题 在学习中,我们充分认识到要坚持解决思想认识问题和解决实际问题相结合,结合学校教学实际,解决教学中遇到的种种问题,明确自身肩负的“全面贯彻教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动相结合。培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人”的重要历史使命,不断增强“爱事业爱学校爱学生”的职业情感,做到淡泊名利,甘当人梯,扎根教育,无私奉献。

  六、适应新课改的需要,积极开展教学研究活动,更新知识结构,掌握新的教学技能,适应新形势下的教育教学工做。 在学习中,我们坚持正面教育,通过专题讲座研讨、座谈讨论、典型交流、知识竞赛等形式,深入开展学习教育。同时保证广大师生先学一步、多学一点、学身学透,深刻理解教育在现代化建设中的先导性、全面性作用,结合学校和工作的特点,积极投身到教育改革的洪流中去,转变教育观念,不断学习新的教育理论,探索新的教育规律,全面推进素质教育。 总之,在本次教育活动中,我们受益匪浅,今后将按学习的精神进一步实施到教育教学工作中去,树教育的典范。

教师学习总结 篇4

  四年级数学下册第三单元是《运算定律》,按照教材的编排要先学习加法运算定律,然后是乘法运算定律。

  在学习了加法交换律和加法结合律之后,今天我们要学习乘法交换律和乘法结合律。因为有前面加法运算定律的基础,考虑到乘法交换律和结合律与加法交换律和结合律有很多相似的地方,学生学习起来也不难。我决定今天换一种学习方式,在复习了加法有关运算定律之后,我对学生说:“今天我们来学习有关乘法的运算定律,在学习之前,请你大胆猜测一下,乘法有哪些运算定律?”

  “有乘法交换律和乘法结合律。”几个已经预习的或思维快的孩子回答道。

  “那么,乘法交换律应该怎么说,你会自己举一些例子来说明吗?请同桌两人合作,写出乘法交换律的内容并举例验证。”我的话音一落,孩子们就开始了两两合作学习。

  很快答案出来了,接着又按以上的过程学习了乘法结合律。整个汇报过程中学生们争着举手要回答验证,以改往日畏手畏脚的样子。我自己也感觉到很轻松,没有了不断维持纪律的烦恼。

  回顾这一节课,学生们先是运用迁移的方法大胆猜测乘法运算定律,然后根据已学的知识举例验证。没有了老师的说教,没有了老师的传授,有的只是自己的`猜测验证,有的只是运用所学知识的正迁移。学习过程完全靠自己,自己真正成了学习的主人,难怪一个个要争先恐后地发言了。以后要多创造一些这样的机会,解放了自己,也快乐的学生,何乐而不为呢!

教师学习总结 篇5

  随着新课程改革的全面实施,教师的业务水平殛待提高,为了适应时代发展,做一名合格的教师,我利用课余时间坚持学习,取得了较好的效果,现总结如下。

  一、加强师德修养,努力完善自我:

  教育是一项崇高而神圣的事业,作为一名合格的人民教师,我加强自己的师德修养,爱岗敬业。用一颗宽容的心对待学生,关爱每一个学生,尤其是那些学习上有困难的学生,对他们多鼓励,少批评,不挖苦讽刺学生,用高尚的.人格影响学生,做到为人师表,率先垂范。

  二、课堂教学与理论相结合,实践新课改:

  将新理念,新方法运用到课堂教学中,在实践中尝试,再将所得的经验积累,通过“学习-----实践-----再学习-----再实践”的学习方式提高自己,重视自己的教学感悟,加强自己教学反思,提升自己的教学水平。

  三、积极参加学校及上级组织的各种教研活动:

  教研活动能提到自己的教育科研能力,因此,作为一名合格的人民教师,我积极投身于教育科研实践中,参加语文组的教研活动,在实践中检验自己,在实践中提升自己。通过参加教育科研活动,使自己的教育教学能力有一个新的飞跃,质的飞跃。

  四、坚持利用业余时间学习,充实自己:

  教育是一个发展性的职业,它要求从事这个职业的教师应坚持学习,永不间断,只有这样,才能不断的充实自己,做到“问渠那得清如许,为有源头活水来”的境界。因此,我利用业余时间自学,学习教育教学的新理论,新理念,新方法。

  五、虚心向同行学习:

  在教育教学过程中,遇到不懂或疑惑的问题及时向同行请教,向学生求教,达到教学相长的目的。

  总之,本着虚心、求实的原则,认真学习,努力实践,使自己的教育教学能力达到一个新的台阶。

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