牵手成长作文(3篇)

　　在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的牵手成长作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

牵手成长作文(3篇)

牵手成长作文1

　　我很幸运在成长的过程中爸爸妈妈一直陪伴着我，他们都很疼爱我，总是不停地关心我、支持我、鼓励我。

　　我从小就很喜欢画画，每天都拿着笔到处画。别人问我长大想当什么，我总是很响亮地回答：长大了我想当个画家。所以幼儿园时爸妈就给我报儿童画班，上了小学，我喜欢上了国画，爸妈就想办法让我插班进了西泠国画初级班，因为班上的其他同学已经上了一学期，老师怕我跟不上，劝爸妈让我下期跟启蒙班开始学，但妈妈坚持说：我女儿很爱好这个并且有儿童画基础，相信她很快能跟上的。开始我总画不好，看到别的同学总得到老师表扬但从没表扬过我，我又着急又难过，哭着让爸妈给我换班，爸妈就鼓励我说你已经进步很大了，相信很快就要跟上他们了，说不定下期就超过他们了呢。听了爸妈的话，我坚持下来了，果然到中期时我就差不多跟上老生了，老师也常夸我悟性好进步很快，到学期末时我的画已经可以拿到教室后面去展览了，还得到了班级的每月之星呢。

　　画画有些基础后，我发现我的题款写得很不像样，严重影响了整张画的水平，我决定去学毛笔书法。跟上次一样，爸妈觉得我学了一学期国画，至少是拿过毛笔的，那就有些基础了，所以仍然没给我报启蒙班，而是直接插进初级班开始学。我又成了一名新生，一上课看见其他同学交的作业是整张整张工整的字，我连基本笔画也不会，觉得差距太大了很难跟上的，每次课都在想放弃。但爸妈总是鼓励我，说相信我一定能跟上的。为了不让爸妈失望，我只好耐着性子认真地听老师讲，很努力地反复练习，老师也对我特别用心指导，还常夸我进步快，一学期下来我真的就跟上了老生，并成了班上的优秀学员。

　　一年学下来，我们不但学会了写单一和整张的字，还学了写扇面，写对联，有时老师说我写的有些字可以的当班上同学的范字了。过年时，老妈为鼓励我练字，直接买了春联纸让我练，说写得好的就作为我们家的春联贴在门口秀一下，因为妈妈的同学要带孩子来我家过春节，妈妈说这个同学是书法高手，十岁时比赛就拿了重庆市二等奖。所以开始时我就有些紧张，写坏了两张纸，觉得很浪费钱，急得都哭了。妈妈却觉得没什么，一直在安慰我，鼓励我，果然一口气完成了2副比较满意的对联。妈妈觉得我写得好，还帮我把笔墨纸砚拿到她办公室去让我练，她们同事看了都夸我写得好，还让我写了送给他们呢，我开心极了，真的写了两副送给了妈妈的同事。过年时，妈妈果然把我写的春联贴在家门口，并且每次见有人看就说：“这是我女儿写的，她学了一年的书法，写得不错吧。”春节妈妈的同学和孩子来我家，妈妈很自豪地对她们说：“我家今年没花钱买春联哦，全是我女儿自己写的，请大师过目希望能给女儿一些指点。”妈妈同学的女儿说，她都练二年了还没写过对联呢，单字也没我写得好。

　　哈哈哈，原来鼓励那么有用啊。谢谢爸爸妈妈和老师，用爱和耐心牵着我的手陪我成长。

牵手成长作文2

　　当我呱呱落地时，一双温暖的大手就抱着我，把我放进她的怀里。此后我知道了这个人就是妈妈，这双温暖的大手伴随着我的成长，在我成长的道路上，给予我信念、安慰、力量……

　　大手牵着小手，伴随我的`成长，一路走来，给予我信念。在我小的时候，她牵着我的手，教我走路。有一次，她松开手，我一不小心摔倒了，手上和脚上的皮都擦破了，我知道，她的心一定比我擦破的皮还痛一百倍，但她忍着痛，坚持不上前把我扶起来，在我身旁鼓励我：“加油啊，靠自己的力量站起来吧，加油！” 从她的眼睛里，流露出渴望。尝试着，靠自己的力量站起来，一次，摔倒了，两次，摔倒了，三次，又摔倒了……我多么想得到她的帮助，哪怕就扶我一把，但她始终没有帮我，直到第七次，我终于站起来了！在她的眼睛里，让我读出了喜悦，对我说：“你真棒！”从那以后，我知道了什么事都要靠我自己，不会依赖别人，更贪图别人的帮助。

　　大手牵着小手，伴随我的成长，一路走来，给予我安慰。她教导我，是我家里的好老师，更是我的避风港。每当我在考试中遇到失败时，她不会斥责我，只会帮我仔细地分析错题，找出哪些是我不该错的，那些是我不懂的，会教我做题的方法，应试的技巧。在一次数学考试中，我考得很糟糕，回家后，我伤心地哭了，她知道后不但没有责怪我，还安慰我，鼓励我，语重心长地对我说：“一次没考好不要紧，只要为这次考试努力过，准备过，就不要伤心了。既然已经考过了，这就变成一个结果，一个事实，谁都无法去改变它，我们只能去补救你学习上的这些漏洞。”她就是样，在我遇到挫折的时候，给我最需要的安慰。

　　大手牵着小手，伴随我的成长，一路走来，给予我力量。每当我参加比赛时，不管比赛是大是小，是重要或不重要，她一定会陪伴着我，和我一起准备，帮我出些金点子，教我怎样比赛。在一次大型舞蹈比赛前，我十分紧张，在练习时我常常出错，她对我说：“不管比赛是大是小，和你都没什么关系。你只要认真地准备，积极地参加就行了。你不要太重视比赛的结果：如果你失败了，不要灰心，承认别人比你好，但你也参与了；如果取得了好成绩，你也不能骄傲。你一定要记住，我一定会支持你的”她就是这样，陪伴我每一次比赛，每一次都默默地站在我背后，给予我需要的力量。

　　大手牵着小手，伴随我的成长，一路走来，给予我穿透心灵的温暖、深深的感动、永远的幸福……

　　大手伴随我成长，让我不会孤独，还给我雪中送碳般的帮助。

　　大手牵着小手，伴随我的成长，一路走来，这将会被永远印在我的心中，永远不会抹去……

牵手成长作文3

　　何谓牵手成长？顾名思义，就是关心我的人牵着我的小手，伴我成长！

　　一岁的我，在家人的牵手，尝试学步。听奶奶说，开始练走的时候，我就像一个小木偶，东倒西歪，晃晃悠悠，经常摔跟斗。我想，那时我非常渴望站立和行走，只是没有掌握走路的窍门，也缺乏足够的力量，因此，总是跌倒。在他们的牵手帮助下，我勇敢地迈出了人生的第一步。

　　初入幼儿园的我，对外面的世界十分好奇，但离开了家人温暖的手，我又感到害怕。妈妈说，刚入园的第一个月，我每天卷缩在教室的一角，伤心流泪，待到妈妈来接的时候，总是像小鸟一样飞入妈妈的怀中，撒娇着重复地念叨不要上幼儿园的话。慢慢地，在班主任钟老师和杭老师的细心呵护下，我开始和小伙伴一起玩沙子、搭积木、唱儿歌、做游戏┅┅，开始有了很多好朋友。老师对我总是和蔼可亲，当我思念亲人，她总是牵住我的手，安慰我，鼓励我；当我和其他小朋友争吵的时候，她总是牵住我的手，告诉我什么是对什么是错，还教会我这个事情该怎么做。在老师的牵引下，我又快乐地向前迈出了一小步。

　　进入小学的我，热情大方，但不拘礼节。上课总是争着抢着回答老师提出的问题，记得有一次甚至站到座位上，让老师大跌眼镜；自休的时候总会溜到门口，看看老师有没有来班里检查；终于等到下课铃响了，我毫不犹豫地像出笼的小鸟第一个叽叽喳喳地窜出教室，嬉闹一阵，经常让老师哭笑不得。班主任黄老师不止一次地对我说：“依林，你是一块上等的玉原石，雕琢好了，就是一块上等的玉！咱们得一起努力，扬长避短才行。”黄老师是这么说的，也是这样做的，她日复一日地帮助我养成好的习惯，形成健康的人格，在她和其他老师耐心牵手教导下，我的好词、好句、好文积累得越来越多，我的数学思维优势越来越明显，我的英语才华越来越令人瞩目，我的音、体、美等综合素质更完美地展现了出来，并陆续取得了一些成绩，获得“CCTV希望之星”杭州赛区决赛二等奖，“星星火炬”全国少年儿童英语风采浙江赛区三等奖，杭州市首届中小学第二课堂学习竞赛二等奖，作文也在《少年作家》报上发表，等等。爸爸说这些成绩虽然可喜，但最令他欣慰的还是看到我慢慢地开始“会学习、会生活、会创造”了。你们说，我在老师的牵手下，是不是又向前健康地迈出了一大步！

　　今天，雏鹰起飞，我铭记着每一个牵过“小手”的“大手”，是他们带着我走过昨天，并指引我沿着正确的方向奔向美好的明天，我喜欢学校挖掘的“二口井”，更喜欢校园里的“字、词、句、篇、章” 。

　　明日，任我翱翔。在成长的岁月中，有牵手，就有放手，总有一天我会放开他们的手，去追寻自由，追寻理想，实现梦想！

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